河池2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、选词填空。

不然突然果然仍然虽然

(1) 今天下雨了，(   )我就游泳去了。

(2) 奶奶退休了，却（ ）闲不住。

(3) 天气预报说今天下午有雪，吃过午饭，天空（ ）飘起了

雪花。

(4) ( )生活富裕，我们还要注意勤俭节约。

(5) ( )，发令枪响了，运动员冲出了起跑线。

2、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。（  ）

A.鲁肃 诸葛亮 贪酒 B.诸葛亮 周瑜 勇敢 C.诸葛亮 鲁肃  自信

3、中山靖王之后是谁？（ ）

A. 曹操   B. 孙权   C. 刘备   D. 董卓

4、按要求写句子。（4分）

（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）

    。

（2）星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）

（3）这次考试中，他取得了优异的成就。

（4）他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

  。

5、给下面的字加上不同的部组成新字，再组词

6、把下列句中画线部分换成恰当的成语

1．小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着动作迅速，眼光敏捷，从不单凭力气。________

2．咕咚一声，小嘎子摔了个脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。________

3．对于狐狸说自己是百兽之王的话，老虎有点相信，又有点怀疑。________

4．爸爸做事一向周密完善，找不出什么毛病。________

7、多音字组词。

假：jiǎ_______ jià_______ 降：xiáng_______  jiàng_______

量：liáng_______  liàng _______

8、辨字组词。 

瞪________     谊________     侮________     臂________     涯________

凳________     宜________     诲________     壁________     崖________

9、课外阅读。

白雪塑像（节选）

大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着儿子的课本和作业。这是三口人的一个小家。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！

一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着①震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？

儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”

“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。

“爸爸，你别出去了。”儿子阻拦爸爸。

“不，爸爸有点事。”

这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。儿子临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的②震动，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……

【1】“这个小屋负荷太重”一句的意思是指：_____________________。

【2】用原文回答爸爸每晚到屋外去的原因：_______________________________

【3】文中①②两处的“震动”表达的意思一样吗？（ ）

A.一样。均表示心里受到冲击。

B.不一样。①处的意思是摇动，②处的意思是心里受到强烈冲击。

【4】选文中写“爸爸不争气”，其含义是（ ）

A.家中地方小，爸爸连大一点的房子都分配不上。

B.爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。

C.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。

【5】下列三个词语表达了不同情况下儿子对爸爸咳嗽这件事的不同感受，将这三个词语的序号分别填在相应的括号里。

A．心酸   B．苦恼   C．震动

（1）思考受到干扰时（_____）

（2）晚饭后爸爸躲出去时（_____）

（3）爸爸站在风雪中时（_____）

【6】对选文题目的理解，不正确的一项是（ ）

A.以“白雪塑像”为题体现了父亲关心儿子，儿子热爱、感激父亲的感情。

B.以“白雪塑像”为题表达了作者对这对父子之间的爱的赞美之情。

C.因为父子俩被冻得一动不动，像一尊塑像。

10、非连续性文本阅读。

阅读《关于“李”姓的历史和现额研究报告》中的“资料整理”，完成后面的题目。

【1】从这份表格中研究者的信息来源有：书籍、_____、_____、______、_______。

【2】资料涉及较广，有_______，有________，有________，有________等获得的资料丰富，这是得出结论的前提。

【3】通过上述资料的分析，请你写出两个结论。

①___________________________________________                                                                                                                                  

② ________________________________________________

11、课外阅读。

野生动物的天堂

青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在这片广阔的高原上。

藏羚羊的腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。母羊没有羊角，公羊有两条竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在高原深处。

相比之下，藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会觉得，它们才是高原真正的主人。有时，调皮的藏野驴还和汽车赛跑。藏野驴的速度真快！一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

野牦牛要在较高的山地上才能见到。它们全身呈黑褐色，体侧腹部和四肢都有柔软细密的体毛，几乎要挨着地了。它们喜欢结伴而行，组织纪律严明。当大队牛群静卧休息时，必定有一两个“哨兵”放岗站哨，一旦看见危险的情况，便发出信号，迅速逃窜。

藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。它们并不是真正生活在雪地上，而是栖息于高山上裸露的岩石中，一般三五成群，属于国家二级保护动物。

藏黄羊则是所有动物中最常见的。静止时藏黄羊不容易被人发现，但奔跑起来就两样了。它们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使藏黄羊的生存面临严重的危机。

青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐予我们的宝贵财富，可近年来不断出现藏羚羊和藏黄羊等动物被猎杀的情况。动物是我们的好朋友，我们只有和它们和谐相处，才能共存于同一片蓝天下。

【1】藏黄羊的特点是（ ）

A．组织纪律严明。

B．赛跑速度很快。

C．屁股后面有白斑。

D．胆子很小。

【2】画横线的句子运用了______的说明方法，说明了______________。

【3】读下面的句子，完成练习。

一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

（1）这句话运用了______的说明方法，说明___________________。

（2）这句话中的“一般”能否去掉？为什么？

___________________________________

【4】为什么说青藏高原是“大自然赐予我们的宝贵财富”？

_______________________________________

【5】请写一句标语，呼吁捕猎者不要捕杀野生动物，保护我们共同的家园。

____________________________________

12、阅读理解。

小雪花的泪

①尽管昨晚雪下得很大很大，但却轻得没有声音，好像______一样。小雪花们期待着能給还在屋里睡觉的人一个惊喜，听人们一早推开窗就喊“啊，下雪啦”，那是一种多么热烈的呼唤啊！

②天快亮的时候，所有的雪花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。

③停留在一条小路上的一群小雪花们你一言我一语地猜测着：“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不一定，也许是一个去上班的叔……”

④正说到这儿，只见一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。

⑤小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，把叔叔摔倒在地上。小雪花得意极了！

⑥可是叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊道：“下雪啦！下雪啦……直到所有门窗都打开，人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停下来。

⑦正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔， 谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！”

⑧小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……

⑨盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：“下雪了！下雪了！”

⑩A此刻，细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来、落下来……B虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。C终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。D望着叔叔渐渐走远的背影，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。

【1】结合短文语境，填空或填写序号。

①“小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜”。这里的“惊喜”具体指__________。

②短文第②自然段强调说明了________。

③选择恰当词语的序号填写到第①自然段的横线上。

A．小鸡啄米 B．小溪流水   C．小猫走路   D．小鸟飞翔

④第⑩自然段语句正确的排列顺序是__________。

【2】“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。”细读短文，想一想叔叔的哪些行为与“盲人”身份相一致？用“_____”画出其中的一处。

【3】在下面的括号里填写反映小雪花情感变化的词语：

（_______）→（_______）→（______）→（_______）

【4】针对题目《小雪花的泪》，下列理解恰当的一个是（  ）

A.天亮了，雪停了，太阳出来了。小雪花被一点点融化成了雪水。

B.“下雪啦”的呼声越来越多，可是小雪花却不能加入他们的行列。

C.小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。

D.瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，流下了激动的泪水。

13、课外阅读。

我的老师

烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉，谈天。

穿着一身白色连衣裙，看起来颇清瘦纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。

等小瑛老师走过，人们的话题自然转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！”①“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么！调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，②哪能吃得咱这份苦？”“是呀，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？”

“那不是小瑛老师班上的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”

“柱子，听说你们老师要调走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要调到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。

“啊－”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……

【1】画线句①中的“好景”指的是________________________。

【2】画线句②是个________句，请你改为陈述句。

_____________________________________

【3】第三自然段中人们议论小瑛老师的语气不相同，心情也不同，王奶奶的心理是____________，画线句①的人物心理是_______________________。

【4】“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。”柱子留恋的是___，柱子自豪的是_______。

【5】小瑛老师的形象是通过人们的语言塑造出来的，这种写法叫作_______法。

14、阅读短文，完成练习

《空城计》节选

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛无军，故作此态？父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问

孔明曰：“司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎  ， 必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远造。得不为司马懿所擒乎？”

【1】《空城计》选自我国著名长篇小说《________》。

【2】请用横线画出司马认为应该退兵的理由。

【3】“此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分别指（    ）。

A. 司马懿、诸葛亮 B. 诸葛亮、司马懿 C. 司马昭、诸葛亮

【4】下面歇后语中与本故事有关的是（    ）。

A. 孔明借东风——巧用天时 B. 半夜里弹琴——暗中作乐

C. 司马昭之心——路人皆知 D. 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

【5】从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地方呢？（至少从两方面谈） 

_______________

15、课外阅读

你赢她输

阿凡提专门和巴依作对，名传四海。

一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人们都说你聪明，你能猜出这盘棋我的输赢吗？猜对了，我赏你一个金元宝，猜错了，你欠我一个。”

“好吧。”阿凡提当场铺开纸，一边写，一边念着，“你赢她输。”

巴依听了，就接二连三地把车、马、炮往老婆“嘴”里送。不一会儿，“老将”就走了绝路。

巴依对阿凡提说：“怎么样？把元宝拿出来吧。”

阿凡提说：“不，老爷。我猜对啦。”他摊开纸，念着：“‘你赢她（ ）输（ ）’这一盘不正是你输了吗？所以你得赏我一个元宝。”

巴依不服气，要赌第二盘，可阿凡提还是那四个字。这一回，巴依可认真啦，他的老婆也心领神会，兵败如山倒，一会儿工夫，就举手投降了。

巴依对阿凡提说：“怎么样，这会儿该把元宝还我了吧？”“不，老爷，我又猜对了。”阿凡提说，“我写的是‘你赢（ ）她输（ ）’这一盘正好是你赢了，所以还得再赏我一个元宝呢！”

这时，巴依才知道自己上当了。他又气又恨，急中生智对阿凡提说：“那好吧，咱们再来赌最后一盘，这一盘谁要是输了，就拿出五个元宝来。”

阿凡提把那张纸朝桌上一扬，说：“好吧，我还是这四个字，你们先下，我还要干活去。”

阿凡提前脚刚走，巴依后脚就跟了出来，说：“阿凡提，我和我老婆这盘下了和棋。这回，你猜错了吧？”

不料，阿凡提搔了搔头皮，诙谐地说：“哎呀，怎么下和棋了呢？这回我写的是‘你赢（ ）她输（ ）’看来我既没猜对，也没猜错，咱们俩也算下和棋吧。”

巴依听了，气得胡子直翘，但是又没有办法。原来，阿凡提写字时并没有标点。聪明的阿凡提利用朗读时的不同语气表示出不同的意思，把巴依斗败了。

【1】联系上下文说说下列词语的意思

（1）心领神会：_______________________

（2）急中生智：_______________________

【2】巴依和阿凡提一共赌了几盘？结果怎样？

________________________________

【3】根据阿凡提的语气，给文中画线部分加标点。

【4】读了本文后，你从中受到了什么启发？

________________________________

16、阅读理解

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。

一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死得很安详。

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……

【1】“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？_________________________________________________________________

【2】“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中用了什么修辞手法？起到的表达作用是什么？

____________________________________________________________

【3】读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《________》，它的主人公是________。

17、课外阅读。

敦煌莫高窟

在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。

鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏大的石窟群。其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁画共有四万五千多平方米，莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。

莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的大王，还有强壮勇猛的力士……

莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割时的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技时的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天，壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像共六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

【1】联系上下文，根据意思从文中找出恰当的词语。

形容沙漠没有边际。（_______）

指彩塑的表情、神态各不相同。（_______）

【2】第2自然段在介绍莫高窟的规模时，大量地运用了___________的说明方法，介绍了_______________的特点。

【3】“莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。”这句话是它所在段落的____句，作者是从彩塑的____________、____________、____________三方面进行介绍的。

【4】赏析句子。

有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。

（1）这个句子运用了什么修辞方法？有什么作用？

_________________________________________________

（2）请你也选择一个物品(或景点、场景)，用上这样的句式写一段话。

_________________________________________________

【5】短文围绕着敦煌莫高窟向我们介绍了哪些方面的内容？

________________________________________________

18、课内阅读。

军神（节选）

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】描写刘伯承做手术时的表现的动词分别是紧紧抓住、_______、_______、_______，这些词语说明___________，“一声不吭”的意思是指___________。这个词说明________。

【2】沃克医生说话的语气是有变化的，你能从选文中找出相应的词语吗？从这些语气变化中你能体会出沃克医生的内心想法吗？请你说一说。

________________________

【3】读了选文，请你说说刘伯承是一个什么样的人。

________________________

19、课外阅读。

三亚落日（节选）

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

哦，这就是三亚的落日！

【1】用“ ”画出第1自然段的中心句，并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的，在相关选项后面画“√”。

A．蓝天（　　）　　　B．大海（　　）

C．白鸥（　　）　 D．椰子树（　　）

E．海滩 （　　）　 F．游人（　　）

【2】第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了____和____美；“低翔”“掠过”体现了景物的___ 美。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子把___比作___，写出了_____，表达了作者___之情。

20、按要求写句子。

1．曹小三看不出来。（改为反问句）

___________________________

2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

_____________________________

21、按要求改写句子。

1.真爱如茉莉。（扩句）

2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）

4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）

22、按要求改写句子。

1、喂！老头，去博物馆怎么走？（改换成礼貌用语）

_____________________________

2、一声巨响把我吓了一跳。（改为被字句）

_________________________

3、妈妈说：“我明天去书店。”（改为转述句）

  ________________________

4、雪花落下来。（至少两处扩写）

  ______________________

5、我遇到困难的时候，同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句）

  __________________________

6、我们中国人是有骨气的。（改为双重否定句，句意不变）

  _____________________

7、小花性格孤僻。他在学习上有股钻劲。（用关联词语连成一句话）

  _________________________

8、溪水多么清！（改成比喻句）

_________________________

9、工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。（改成夸张句）

  _________________________

10、同窗多年的情谊，我们不能忘记。（改成反问句）

  __________________________

23、习作

写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。