延边州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列加点字的读音有误的一项是（       ）。

A．孙膑（bīn）

B．策划（cè）

C．推荐（jiàn）

D．田忌（jì）

2、对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项（       ）

A．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）

B．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（排比）

C．极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原。（比喻）

D．难道荷兰不是欧洲的花园吗？（设问）

3、把下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是（　　）

①还要描述它们的作用，为人类提供的服务。

②所以在描述动物时要讲述它们的产地、本能、习性、怀孕期、繁殖期、幼崽的数量、父母的照料、饲养类型、寻找食物的方式等各个方面。

③这就是布封在讲述野兽时的论述结构。

④动物历史不是单个动物的历史，而是全部动物构成的历史。

⑤这种论述的全面性和综合性对18世纪之后的博物学发展有着重要作用。

A．③④①②⑤

B．④①②③⑤

C．④②①③⑤

D．④③①②⑤

4、照样子写词语。

（1）圆圆的 ______ ______

（2）叽叽喳喳 ______ ______

（3）跳来跳去 ______来______去 ______来______去

5、下面的句子用了什么修辞手法？

①牛犊的模样像贵夫人。________

②老牛在那里一站，无比尊严。________

③荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之园。________

6、看拼音，写词语。

shǎn shuò guāng bān mù yù   tóng rén

（_____）  （______）  （_______）    （_______）   

yún xù   fēng suǒ   hē qiàn chuán cāng

（_________） （_________）   （________）   （_________）

7、《猴王出世》节选自《________》，作者是( )。

8、根据课文填空。

1．《自相矛盾》选自《______》，作者是____。 

2．“自相矛盾”的意思是__________________________。 

3．学习了《自相矛盾》，我懂得了_______________________。

9、阅读短文，回答问题。

威尼斯的小艇

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（ zhǐ  zhī）很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（  ）怎么拥挤，他（  ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转（zhuǎn  zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒（dǎo  dào）退，我们的眼（睛 睛）忙极了，不知看哪一处好。

【1】用“＼”删去括号内不正确的读音或汉字。

【2】在括号内填入恰当的关联词语。

【3】选文是围绕__________这句话写的，可以用“_____”一词概括。

【4】选文的写作方法是_______，船夫的驾驶技术好，主要体现在______、_______和_______三个方面。

【5】“拥”字，用音序查字法，应先查音序（____），再查音节（____）；用部首查字法，应先查部（_____），再在（_____）画，“拥”的字义有：①将有；②抱；③聚到一块儿；④围着。在以下句“拥”应选哪种义项？（填序号）

（1）父子俩紧紧地拥抱在一起。（_____）

（2）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（_____）

（3）张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（_____）

（4）船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（_____）

10、阅读。

①儿子刚开始学走路时，总会莫名其妙地摔倒，儿科医生说，孩子能够①（坚持 坚强）走到五岁就已经是奇迹了。

②五岁那年的夏天，儿子终于在一次摔倒后，再也没有站起来，他哭着说：“妈妈，不是我不勇敢，是我真的站不起来了。”我不得不抱起他，带着最后一丝希望奔向医院，又带着全部绝望办理了入院手续。

③我读张海迪的故事给他听，试探性地问：“儿子，如果你也没有双腿，你能答应妈妈，要②（坚持 坚强）勇敢吗？”他眨了眨眼睛，天真地问：“没有双腿，还可以当姚明吗？”我转过脸去，眼泪漾出眼眶，他立刻改ロ：“妈妈，我答应，我答应你还不行吗？”

④进手术室前，儿子一滴眼泪都没有掉，他甚至没有说过一句害怕，护士夸他真勇敢，他骄傲地说：“我答应过妈妈的，我是男人，说话算数！”

⑤手术后，儿子醒来对我说：“妈妈，我勇敢吧？我没哭！我决定了，我不当姚明了，我要当张海迪。”我很努力地让自己微笑，亲吻儿子的脸蛋，可是我的眼泪还是滑到了他的脸上。儿子像个大人一样握住我的手，认真地说：“妈妈，你想哭就哭吧，这次你可以不勇敢！”我抱住儿子，任泪水流淌。

【1】请联系上下文，从文中括号里选择恰当的词语。

A．坚持        B．坚强

①_______       ②_______

【2】短文第____自然段最能表现“儿子”的勇敢。

【3】读了这篇文章，你有什么感想？

____________________________________________

11、阅读短文，完成小题。

祖母的葵花

①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。

②祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。

③记忆里的黄花总也开不败。

④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。 南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳。

⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。

⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去，永不可折弯的样子。

⑦梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”，梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。

⑧我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。

⑨葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊。瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。

⑩如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正开放，开在了祖母的心窝里。

【1】“我”记忆里的黄花有哪些?

_____________________

【2】联系上下文从不同的方面谈一谈，你对画“    ”句子中“香香”一词的理解。

_____________________

【3】第⑦自然段写到梵高和他的著名油画《向日葵》，写这部分内容有什么作用?

______________________

【4】任选一题完成。

①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。（可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。）

②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢? 请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。

____________________

【5】祖母是个怎样的人呢?请你联系文章内容，用一句话评价祖祖母

____________________

12、课外阅读。

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

【1】从文中找出词语的近义词。

残暴（________）     愚笨（________）

【2】这篇短文主要写了一件什么事？

______________________

【3】“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么（    ）

A．去朋友的小书屋穿着长袖。

B．去朋友的小书屋穿着短袖

【4】面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化？是什么原因使他发生了这样的变化？

________________________

13、阅读课文选段，完成练习。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

【1】此时的严监生可以用一个成语概括  _____________。

【2】这里有两句话，第一句话是描写________，第二句写严监生的_________，我们体会到了严监生是一个__________的人。

【3】本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回，课文题目《两茎灯草》是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：____________。

14、难忘的八个字

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。 我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一 跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一 副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。

同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——

我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音， 我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。旱在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。 每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点， 这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很关的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

1、画去下列词语中划线字错误的读音。

模(mó mú)样 厌恶(è wù) 裂唇(chún  cún)

气恼(nǎo  lǎo)   畸(qí  jī)形   一束(shù sù)

2、“聪”用部首查字法应查(   )部，再查 (   )画。“聪”字在字典里的解释有：①听觉；② 听觉灵敏；③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第(   )种解释。2-1-c-n-j-y

3、用近义词解释下列词。

抚慰( )   讥嘲( ) 气恼( )   缘故( )

4、为本文选择一个准确的中心思想，在后面的括号里画勾。

A．赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 (   )

B．赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。( )

5、阅读短文回答问题。

(1)难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对“我”产生了什么作用？为什么有这样大的作用？

(2)读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？“我”怎么与众不同？为什么“我”没人喜欢？

(3)耳语测验是怎么进行的？用“ ”在文中画出。

15、阅读《有趣的形声字》片段。

天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开了。

【1】读完语段后，我们知道了象形字的缺点是（ ）

A.不便于区分事物 B.形态不好看

【2】这段话主要为我们介绍了_____________。

【3】联系上下文，想一想下列说法不当的一项是（ ）

A.形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。

B.形声字是由两个文或字符合成体，有表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁而成。

C.我们所认识的汉字都是形声字。

D.形声字在汉字的发展中不断变化。

16、阅读

有趣的形声字（节选）

  这个字你猜到了吗？它是蜀国的“蜀”。相传古蜀国有一位先祖，名叫蚕丛，是养蚕的专家。“蜀”字最开始就是蚕的形象，上半部像虫首，下半部是蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区分度还不够大，人们又给它添加了一个“虫”字，强化了它的意义。

【1】蜀国有一位先祖叫________，是_____________的专家。

【2】“蜀”字最开始字形像（ ）

A.蚕 B.孔雀 C.一只手

【3】选段主要写了____________。

17、知识巩固

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

【1】金色的事物有什么？

____________________________

【2】对金字塔的形容是什么？

_____________________________

【3】词语仿写

金灿灿_____________________

18、阅读理解

鞋匠的儿子

在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。

当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”

所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”

参议院陷入一片静默。林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”

然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……

林肯是美国历史上最有作为的总统之一。在他就任美国第16任总统不久，南方的一些州竟发动了分裂国家的战争。林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去，我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。”正是这位出身卑微的美国总统，毫不犹豫地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。（有改动）

【1】参议院的议员们感到尴尬的原因是（　　）

A.林肯是鞋匠的儿子。

B.议员们一贯态度傲慢。

C.他们被林肯打败感到没面子。

D.林肯当总统了还不忘地位卑微的父亲。

【2】“完整的整体”在文中指（　　）

A.统一的国家

B.全家人团结一致

C.全国人民团结一致

D.全体议员团结一致

【3】“所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声”的原因是（　　）

A.林肯学到了父亲无人能比的修鞋技术。

B.议员们没办法羞辱林肯，只好改变态度。

C.林肯反对国家分裂，维护了国家的统一。

D.议员们被林肯伟大的人格魅力所感染了。

【4】参议院的议员们的情感态度变化过程是（　　）

A.尴尬→羞辱→傲慢→静默→赞叹

B.尴尬→羞辱→嘲笑→静默→赞叹

C.自豪→羞辱→嘲笑→静默→赞叹

D.意外→羞辱→嘲笑→静默→赞叹

【5】“所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……”此时的议员们会如何赞叹呢？请结合文章内容写一写。

__________________________________

【6】你喜欢文中的林肯吗？请结合文章内容至少说明两点理由。

_____________________________

19、五十年的坚守

  有一个小男孩，几(jǐ  jī)乎所有认识他的人，都认为他是一个智力低下的落后生。即使到了中学八年级，他的各门主课仍然没有起色：拉丁文、代数、英文全不及格，物理竟然考了0分!

  同学们不只是不喜欢他，而是似乎从来就没有注意到他，就是在大厅里遇到他，对他说一声“哈罗”都极为罕见。幸运的是，在这些挫败之外，小男孩还有一样聊以自慰的东西：他酷爱的绘画。尽管在中学期间，他提供给年鉴的漫画全被拒用了，小男孩依然坚信自己的艺术天赋。他一告别学校，就斗(dòu  dǒu)胆来到迪斯尼工作室，向他们递交了自己的绘画作品。但他再次遭到了残酷的拒绝。

  历经一次次挫败，小男孩并没有放弃。他决定用卡通的方式来记述自己的遭遇——一个所有人眼中的失败者和一无所成者。

  这个小男孩名叫查尔斯·舒尔茨，后来他画的史努比风行世界几十年，从而成为史努比永远的父亲。

  绝大多数的人通常都和查尔斯一样，没有机会也没有舞台去展现天赋。这时候绝大多数人便默认了自己的普普通通。

  其实，查尔斯也是这样。他与大多数人唯一的不同在于，他用50年的时间坚守了自己的那份天赋。

1．划去文中括号内不正确的音节。

2．根据意思从文中找到相关的词语，写在下面的括号内。

  (1)姑且用来安慰自己。   (   )

  (2)没有一点成功。   (   )

3．写出下列词语的反义词。

  坚守——(   ) 拒绝——(   )

4．读读画线句子并填空。

  (1)句子中的破折号起到了________________的作用。

  (2)句中的“自己”是_________________________________________。

5．根据短文内容回答问题。

  小男孩成功的秘诀是什么?

  ______________________________________________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）

______________________

（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）

_______________________

21、把下面的句子改成陈述句。

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）曹小三哪里看得出来？

________________________________________________________________________

22、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。

八月，天多热啊！ _________________________________________________________

23、习作·表达。

从下面两个题目中任选一个内容来写：

1．提示：在我们的学习和生活中，我们会碰到各种各样的人，有帮助过你的、有鼓励过你的、也有与你一起开心玩过……请以“我忘不了他（她）”为题写一篇作文。

要求：（1）运用学过的描写人物的方法，选取典型事例，表现出他（她）的特点及让你难忘之处。（2）语句通顺，感情真实。（3）用恰当的语言表达自己的看法和感受。不少于400字。

2．趣目：神奇的太空历险记

提示：太空给我们神秘的感觉，如果有机会上太空会发生什么故事呢？让我们编一个惊险制激的太空历险故事吧：你希望和谁一起去历险？准备带上什么装备？可能会遇到什么险情？请以“神奇的太空历险记”为题目，写一篇想象作文。

要求：（1）写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。（2）能把心情的变化写出来。（3）叙述要有条理，语言要流畅，不少于400字。