乌兰察布2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、“蛃”字的意思可能与下列哪个词语有关？（ ）

A．昆虫

B．木柄

C．手柄

D．次序

2、下列词语书写完全正确的一项是（　　）

A．摔跤　神胜　天衣无逢

B．喉咙　包伏　精神抖擞

C．侄子　露馅　膀大腰粗

D．肢体　勘忧　仰面朝天

3、下列各组词语中没有错别字的一组是(　　)。

A. 鞠躬尽瘁　热气腾腾　含辛茹苦　无边无崖

B. 肝胆相照　襟飘带舞　杯水车薪　五彩缤纷

C. 挚不可当　一碧千里　废寝忘食　栩栩如生

D. 银装素裹　冲峰陷阵　美轮美奂　绫罗绸缎

4、看拼音，写词语。

mǔ zhǐ miǎo xiǎo 　jùn mǎ 　líng dāng máo dùn

______ ______ ______ ______ ______

chuán shāo dǎo gào 　hǎi ōu miáo zhǔn chā qǔ

______ ______ ______ ______ ______

5、日积月累

（1）云对（_____），雪对（_____），晚照对（______）。来鸿对（_____），宿鸟对（________）。三尺（________），六均（________），岭北对（_________）。

（2）海纳百川，（____________）；壁立千仞，（_____________）。

（3）春潮带雨晚来急，（___________________________）。

（4）（________________________），明月何时照我还。

（5）从古至今有许多文人墨客游览庐山,唐代诗人李白运用夸张的手法赞颂庐山瀑布:“____________,___________。”白居易描写大林寺桃花: “______________,___________。”

6、读句子，选择合适的词语填入括号中。

1．好久没见指（　　），请人原谅是（　　），给予指教是（　　），托人办事叫（　　）。

2．我不知道苏州园林怎么走，就问一位叔叔：“（　　），去苏州园林怎么走？”

3．课间，我拿着一道思考题问数学老师：“张老师，我有一道难题想（　　）你。”

4．“听了您的（　　），我豁然开朗。您（　　），不用送了。”爸爸笑着对林教授说。

7、品读语段，完成练习。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（1）这两句诗运用了比喻的修辞手法，把冰掉在地上的声音比作________。这样的写作手法在古诗中很常见，请从你积累的古诗中选两句写下来：________

（2）判断下列说法的对错，用“√”“×”表示。

①这两句诗选自《稚子弄冰》，作者是南宋诗人杨万里。_____

②这两句诗描写的是：（孩子们）轻轻敲打冰块发出的声音像玉磬声一般穿林而过，忽然听到了冰块落地，发出了如“玻璃”破碎的声音。_____

③诗句中的“玻璃”指的是我们现代的玻璃。_____

④这两句诗绘声绘色地表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意味。_____

8、大阅读展示，我最棒！

我知道中国的四大名著有：____________、____________、____________、____________。其中，我最喜欢的一个人物是________，因为_______________________________________

9、阅读下面两段文字，回答相关问题。

根据中国长城学会所作明长城保护情况的调查，人为破坏比自然破坏对长城更具威胁力。中国长城学会会长董耀会说，目前来看，对长城的人为破坏，主要是取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。

保护长城这一不可再生的文化遗产绝不能只寄希望于人们的自觉。据了解，在专家和全社会的多年关注下，继北京市制定长城沿线第一部地方性保护法规后，一部全国性的长城保护专门法律目前也在论证之中。中国长城学会得到国家文物部门的支持，也将设“明万里长城保护标志碑”以分段明确保护责任，利用遥感技术全面普查长城等也列入了工作日程。

【1】如果你在攀登长城时，看到有人随意在长城上取土、掏洞、修窑、建库房等，你将怎样进行劝说？

_____________________________________________________________________

【2】为了让更多人了解并自觉保护长城，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告语。

_____________________________________________________________________

【3】你对保护长城还有哪些建议？

_____________________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

南极

南极风光

①地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没在奔腾的江河和潺潺的溪流，没在茂盛的树木和青葱的小草，更没在长满各种庄稼的田野。

②冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，巧夺天工。

③南极有十分罕见了景象，那就是南极光。黑暗的长空里，突然升起一团团殷红的霞光。它变幻无穷，瞬间幻化成紫色，一会儿又变成蓝色、绿色、黄色、白色……如长空垂幕，折叠生辉；或薄如雪纱，光彩夺目；或成流星飞剑状，划裂天穹；或如瀑布倒挂，流光四溢……在这寂寞荒凉的世界里，这些奇异万变的光焰到处摇曳、飞驰、翻滚、升腾，使人眼花缭乱。

④南极的严寒、狂风、冰雪是极为不利的自然条件，但它却是一块“宝地”。这里有十分丰富的地下宝藏。随着科学技术的发展，沉睡千年的南极大陆已被人们唤醒，许多国家在这里建起了科学考察实验站。我国的五星红旗也在这里的长城站、中山站迎风飘扬。

南极洲简介

南极洲是什么

南极洲是位于地球正南面的一片大陆。大部分位于南极圈内，濒临三大洋。它占地球表面的十分之一，上面覆盖着一层可能厚达1500米的冰。

南极洲是全世界最寒冷，也是最干燥、最高和风最强的大陆。很少有人整年住在那里。科学家会在那里短期逗留，住在特别建造的研究站里。

南极洲的夏天是10月至第二年3月。这段时间，太阳日夜不停地照射。4月至9月是冬季，情形刚好相反，南极洲会陷入一片漆黑，达六个月。

南极洲的天气

南极洲冷得让你不能想象，就算夏天也一样。1月是南极洲的盛夏，那时的平均气温是零下28摄氏度。南极在4月至9月的冬季，平均温度可以低到零下89摄氏度。把一杯煮沸了的水，泼向空中，在它落到冰地之前，就已经结冰了。有时候，科学家还要用冰箱帮样本保暖呢！

南极洲的企鹅

南极洲的企鹅，不会飞，但会用翅膀游泳，是游泳健将。在地面上，它们挺着身子摇摇摆摆地走，或一小步一小步地跳动。企鹅有很多相互重叠的羽毛，再加上绒毛和厚脂肪层，能抵挡寒风、水和冷空气。

【1】第一篇短文《南极风光》围绕南极写了哪几个方面的内容？

（1）_______________（2）_______________（3）_______________

【2】《南极风光》第③自然段主要运用了________描写（a．动态描写 b．静态描写），从中体会到___________________。

【3】南极洲不与下列哪个大洋相临（ ）

A．印度洋

B．太平洋

C．大西洋

D．北冰洋

【4】科学考察队员大约每年会在什么时候去南极？为什么？

______________________________________________

【5】你想去南极洲旅游吗？请你利用《南极风光》和《南极洲简介》的内容，说明你想去或不想去的理由。

_____________________________________________

11、阅读理解。（17分）

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

  但是我淌(tāng  tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”

  “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

  “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

  “学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

  妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

  云  你看看  这手表上面有些什么东西  妈妈一边揩干我眼泪  一面温和地问

“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

  妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”

  “小齿轮和螺（luó  ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

  妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

  停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

  我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

（1）给短文加上合适的题目：（ ）(2分)

（2）把括号中不正确的读音画去。(2分)

（3）给划线句子加上标点。（3分）

（4）手表是由 ( )、(   )、(   )、(   )等部件组成的，其中让人喝彩的有(   )，没有人喝彩的有 （   ）。(4分)

（5）老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)

（6）最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(4分)

12、阅读短文，回答问题。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

【1】这段文字写出了“我”跟祖父在园子里______、_____和_____的情景。

【2】从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？

_____________________________

【3】读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？

_____________________________

13、阅读短文

西游记（片段）

佛祖道：‚我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。‛大圣闻言，暗笑道：这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖撇神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵雷富定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作二管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游”。写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌嘿！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉。红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道:“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

——吴承恩《西游记》

【1】在阅读过程中，你有哪个词语不理解，你是怎样猜到它的意思

________________________________

【2】用“    ”在文中画出一处语言描写的句子。

【3】请运用对联知识将此回目补充完整。

八卦炉中逃_____，_____定心猿。

【4】简要概括上述片段的故事情节。

_______________________________

14、阅读下面的“影片简介”，并回答问题。

A．白皇后

B．红皇后

C．时间

D．疯帽子

【3】阅读了“影片简介”，你想看这部电影吗?请写出理由。_____________________________________

15、课外阅读。

饺子的来历

对于饺子的来历，史料记载和民间传说颇多。

早在三国时期的《广雅》一书就提到过这种食品。据考证：它是由南北朝至唐朝时期的“偃月形馄饨”和南宋时的“燥肉双下角子”发展而来的，距今有1400多年的历史。清朝有关史料记载说：“元旦子时，盛馔（zhuàn）同离，如食扁食，名角子，取其更岁交子之义。”又说：“每届初一，无论贫富贵贱，皆以白面做饺食之，谓之煮饽饽，举国皆然，无不同也。富贵之家，暗以金银小锞(kè)藏之饽饽中，以卜顺利，家人食得者，则终岁大吉。”这说明新春佳节人们吃饺子，寓意吉利，以示辞旧迎新。《清稗类钞》中说：“中有馅，或谓之粉角。而蒸食煎食皆可，以水煮之而有汤叫做水饺。”千百年来，饺子做为贺岁食品，受到人们喜爱，相沿成习，流传至今。

除史书记载外，民间还另有一则传说。从前有个皇帝，整天不理朝政，只顾寻欢作乐，闹得国家贫穷，百姓怨声载道。一天，奸臣潘奇叩见皇上，说“人若能吃百样饭，就可增寿延年成神仙，皇上可下令在各地招选名厨，让他一日三餐做新样，吃到百种饭，不就如愿以偿了吗？”皇上听后，即出告示，举国招选。

不几日，各地厨师来到京里，经殿试，苏巧生被选上。从此，苏巧生凭高超技艺为皇上做了九十九个花样的饭菜，皇上很满意。这一夜，苏巧生很高兴。心想明天再做一样饭就可回家与亲人团聚了。但到做饭时，竟不知该咋做最后一顿饭。他想到自杀逃跑，还想到毒死这个吃喝人民血肉的昏君。正在悲伤的时候，突然看到菜案上有些剩下的羊肉和菜，便举刀把羊肉和菜一起剁碎，胡乱搁上调料，用白面皮包了许多小角子，然后放在开水锅里煮熟，当成最后一样饭给皇上端去。苏巧生正木呆呆地坐着等死，谁知皇上吃了这餐饭后，竟穿着睡衣跑进厨房说：“今日这顿饭最香，这叫什么名字？”苏巧生听罢，长长地叹了口气，随后抬头看见这种扁扁的东西，信口答道：“这是民间上等品———扁食。”皇上又留苏巧生继续给他做饭，巧生对这个贪得无厌的昏君气愤极了，第二天便偷偷地溜走了。后人为了纪念这位厨师，就学着包扁食吃。这样，一代一代，一直流传到了今天。

饺子是一种历史悠久的民间食品，深受老百姓的欢迎，民间有“好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节，饺子更成为一种应时不可缺少的佳肴。

【1】给加点字注音。

偃月（ ） 记载（ ） 剁碎（   ）  奸臣（ ） 佳肴（ ）

【2】根据意思写词语。

（1）按所希望的那样得到满足。指愿望实现。（ ）

（2）怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。  （ ）

（3）贪心永远没有满足的时候。 （ ）

【3】“饺子”最初被叫做什么？ _________________________________________

【4】文章从哪两方面介绍了饺子的来历？

_____________________________________

16、阅读短文，完成练习。

梅花魂（节选）

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

【1】“秉性”的意思是___________，这里“梅花的秉性”是指________。

【2】这段话主要写了外祖父对_________的赞誉。

【3】判断下面的说法是否正确，正确的在括号中画“√”。

（1）这段话表达了老人对孩子的希望和教诲。       （　　）

（2）这段话说明漂泊海外的中国人气节都没有改变。（　　）

（3）这段话说明老人对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。（　　）

【4】具有梅花秉性的人是怎样的人？

_____________________________

【5】请你写一句有关梅花的诗句。

_______________________________

17、课内阅读练习

把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！

但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。

【1】从“确实”这个词我体会到 _______________________，从“终于”这个词我体会到________________________________。

【2】文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？

_____________________________________

【3】这两段话主要写什么？ ___________________________

18、阅读

材料一：目前，由于升学压力大，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、不会认繁体字已经变得十分普遍。

材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。这条消息引发热议，全国政协委员、作家赵丽宏提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少人的响应。

材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。

【1】对以上材料内容的理解与概括，不正确的一项是（ ）

A.不少中小学的写字课被其他课程占据，中学生写不好字的现象很普遍。

B.日本和韩国都非常重视书法教育。

C.中国书法已经成为联合国批准的人类非物质文化遗产之一。

D.练习书法对青少年心理成长和人格完善有好处，还具有益智功能。

【2】认真阅读后，请为这三则材料拟一个总标题，要能概括三则材料所表达的中心意思。

_____________________________

【3】目前，我国的香港、台湾地区以及部分海外华人、华侨还在使用繁体汉字，一些古代的文献资料也使用繁体字，对此，语文教育专家给出了“识繁书简”的建议，也就是“能够认识繁体汉字，书写使用简体汉字”。

下面的这一幅书法作品是用繁体字书写的，你能识别作品的内容吗？请在旁边的书写格中，用简体字写出来。

19、阅读理解。

高贵的生命不卑微

他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。

十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。

过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！

回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。

两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。

他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”经过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。

回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢？”

从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔·乔丹！

【1】联系上下文理解词语。

探询：_____

妄自菲薄：_____

【2】找出文中的任意一个反问句抄写下来，并改成陈述句。

____________________

【3】用“_______”画出与文中第1段画线句子相照应的句子。

【4】父亲让“我”卖了_____次旧衣服。第一次在_____以_____美元卖掉，第二次在_____以_____美元卖掉，第三次在_____以_____美元卖掉。

【5】这篇文章的题目为“高贵的生命不卑微”，请谈谈自己的理解。

_____

20、按要求改写句子。 

（1）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句)

 ____________________________________________________

（2）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。（改为“把”字句）

____________________________________________________

（3）这一消息大大增进了中国人抵抗日本侵略者的信心。（修改病句）

____________________________________________________

（4）老师对我们说：“梦里飞行说明你们是在长身体呀。”（改为转述句）

______________________________________________________

21、排在你后面的小朋友开出的盲盒要求是“参照例句所用修辞，选择事物进行描写”，请你帮帮他。

例句：人们都喜欢春天的风，它是和煦的、温柔的，但我还是更喜欢秋天清爽的风，空气中有着丰收的味道。

小朋友试写的句子：我更喜欢春天细密的雨。

修改为：__________________

22、按要求改写句子。

1.我端起搪瓷碗，觉得它很重。（改为夸张句）

__________________________________________  

2.我的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句）

___________________________________

3.大家迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

_______________________________________

4.妈妈问我：“你了解什么是诺贝尔奖吗？”（改为转述句）

_____________________________________________

5.楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

______________________________________________

6.老师教给我，要学骆驼，沉得住气。（仿写句子）

老师教给我，要学______________，_______________________。

23、习作。

题目：我崇拜的

提示：在你的周围，一定有你崇拜的人物，如：古人、伟人、英雄、科学家、父母、亲人、老师……选择你最崇拜的一个人物，先把题目补充完整，再完成习作。

要求：内容具体，有真情实感，语句通顺，不少于350字。