聊城2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像的上空，像是前来    遗容的亲属。”填入横线上的词语最恰当的一项是（    ）

A. 敬仰 B. 瞻仰 C. 看望 D. 仰望

2、下面词语中全部正确的一组是（   ）

A. 溶岩  融化 B. 酷刑  类形 C. 婉转  蜿蜒

3、诗句“青春作伴好还乡”中的“青春”意思是（        ）。

A．春     天

B．青年时期

C．青年人的年龄

D．杜甫的朋友

4、比一比，再组词。

杨（   ）  聪（   ）  禽（   ）  梁（   ）  诣（   ）

扬（   ）  联（   ）  离（   ）  粱（   ）  指（   ）

5、再写两句有关思念家乡的古诗句。

（1）_________________________。

（2）_________________________。

6、比一比，再组词。

讳（________）  晦（_________）  帕（__________）  敞（__________） 屉（_________）

伟（________）  悔（_________）  怕（__________）  敝（__________） 泄（_________）

7、读课文《月是故乡明》，回答问题。

1．“这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。”这句话中“立刻”一词可以删除吗？为什么？

________________________

2．无论走到何处，看到的其实都是同一个月亮，但是为什么说“月是故乡明”呢？

________________________

3．作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？本文明明是写家乡的月亮，却写了那么多童年趣事，这会显得多余吗？

________________________

8、照样子，写词语。

半信半疑       _________   _______     ___________

匀匀实实       ________   __________     _______

9、阅读短文《董存瑞舍身炸碉堡》，完成练习。

董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射岀仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”□连长□我掩护□□战友郅顺义也恳切地说。连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。

董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃岀战壕，冲了上去他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。

敌人的机枪更疯狂了，子弹嗖嗖地打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包（   ）忽左忽右地匍匐前进，（   ）又向前滚了好几米。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐蔽在一小抉凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。

董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为新中国，冲啊！”

巨大的喊声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

【1】在第1自然段的“□”里填上恰当的标点。

【2】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【3】董存瑞和郅顺义是怎样配合的？

_________________________________

【4】董存瑞在冲到桥下前遇到了哪些困难？

_________________________________

【5】董存瑞在安放炸药包时遇到了什么麻烦？他是怎么解决的？

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【6】谈谈你对文中画“   ”句子的理解。

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10、阅读短文，完成练习。

父亲的考题

①儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”儿子紧张的情绪（乙）了下来。

②“再下一站下去73人，又上去132人。”儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压到了右腿上。

③“再下一站下去91人，上来63人。”父亲拿着本子的手有些抖，念得速度也在加快。

④“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

⑤儿子有些心疼起老父亲，关怀地问：“完了吗？”“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说下去。父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

⑥“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点……”

⑦还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？”儿子的口气中透露着一股得意。

⑧“不！”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”儿子一下子蒙了。

⑨父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出得少，哪个站台付出得多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦……认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”

【1】选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。

甲处：（___）　　①炫耀　　②夸奖　　③标榜

乙处：（___）　　①松弛　　②松懈　　③懈怠

【2】第②自然段中，在刻画儿子时采用了哪些描写，在对的后面打“√”。

A．语言（  ）　B．动作（  ）　C．心理（  ）　　D．神态（  ）

【3】第⑦自然段中，儿子“得意”的原因是（　　）。

A.他觉得父亲的题太简单了 B.他已经心算出了车上下来的人数

【4】父亲出考题的目的是告诉儿子（　　）。

A.车上一共下来多少个人

B.车上一共剩下多少个人

C.这趟车究竟停靠了多少次站台

D.不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛

【5】本文是按（　）的顺序叙述的。

A.时间顺序 B.事情发展 C.总——分——总

11、阅读课文片段，回答问题。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，（　 　） ，一片混乱。海水哗哗往里灌，（　 　），（　 　）。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

【1】选择合适的词语填在文中的括号里。

A．惊恐万状

B．势不可当

C．汹涌湍急

【2】面对猝不及防的变故，人们的表现怎样？用“_____”在文中画出来。

【3】对最后一段理解最恰当的一项是（　 　）

A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。

B．哈尔威船长在情急之中忘记了自己，表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍己救人的精神。

C．天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。

D．由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。

12、阅读短文，完成练习。

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】仔细阅读文中画“ ”的句子，你认为沃克医生口吃的原因是（ ）

A．没见过这样的病人，担心自己做不好手术。

B．被病人不施行麻醉的理由震惊了。

C．怕病人不能忍受手术的剧痛。

【2】仔细阅读选文第5自然段，这一段是从________、________、________等方面对沃克医生进行描写的。通过这一系列的表现，我们可知当时沃克医生的心理是______。

A．头一次遇见这样的病人，很紧张。

B．害怕，怕做不好这台手术。

C．怕病人忍受不住手术的剧痛。

【3】找出描写手术过程中病人表现的语句，从句子中，我们能感受到（ ）（多选）

A．病人非常坚强，能承受手术的剧痛

B．手术很痛苦

C．病人很紧张

13、课内阅读

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

【1】说说你对“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话的理解。

__________________________________

【2】“悲愤交加”的意思是_______，司马迁“悲愤交加”的结果是____________。

【3】用一个成语来概括文中画“  ”的内容：____________

【4】“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（  ）

A. 不怕牺牲。

B. 仇恨当时的社会制度。

C. 一定要完成编写《史书》这部著作的决心。

【5】从文段的描写中可以看出司马迁是一个什么样的人？从他身上我学到了什么？

___________________________

14、课外阅读

笔下犹能有花开

秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。没事的时候，我爱到这里来画画。

①那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。

老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。

我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。②她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”

我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。” 她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！”

八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。

【1】读完全文，我知道文章题目“笔下犹能有花开”说的是_________（人物），这句话有两层含义：一是____________，二是_____________。

【2】读画“    ”的两个句子，体会人物内心。

（1）第①句运用了____描写，从“歪戴着”一词中，我能看出老太太__________________。

（2）第②句运用了____描写，从“我也会画画”中，我能体会出老太太内心的想法是：_______________。

【3】在最后一段中，作者说“真让人羡慕”是什么意思？

________________________________

【4】“心中未与年俱老，笔下犹能有花开”，联系生活实际说说，你遇到过这样的人吗。他是怎样的状态。

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15、阅读短文。

《他像一棵挺脱的树》节选

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿②（注释：②〔一边儿〕即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

【1】文段一中的“他”指的是名著《 ____________》中的主人公_______________ ，作者是_______________。

【2】“脖子可是几乎与头一边儿粗”中的“一边儿”的意思是_______________。

【3】该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用______________方法描写刻画人物。

16、课内阅读。

摘掉石油工业落后的帽子(节选)

在大庆,像王进喜这样的石油工人还有许多。他们用铁人精神,战严寒、斗酷暑,克服了井喷、缺水、缺粮等一个又一个困难,终于在短短的三年时间里,高速度、高质量地建成了我国最大的油田——大庆油田。一列列长长的油罐车,像一条条黑色的巨龙,满载着石油从大庆驶往祖国的四面八方。从此,我国的石油基本自给,那些顶在汽车顶上的煤气包,再也看不到了。

【1】文中画“　　”的句子运用了　　　  　的修辞手法。

【2】用加点的词语仿写句子。

(1)他们用铁人精神,战严寒、斗酷暑,克服了井喷、缺水、缺粮等一个又一个困难。

_______________________________________________

(2)从此,我国的石油基本自给,那些顶在汽车顶上的煤气包,再也看不到了。

______________________________________________

【3】读选文时我们应该用(　　)的语气。

A. 激动、愤怒   B. 高兴、兴奋

C. 烦恼、抑郁   D. 感激、感恩

17、芭蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“   ”。

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”

老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

【1】文中的横线处应填入以下哪句话（   ）。

A. 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

B. 是的，老芭蕉多么可怜呀！

C. 不会，她心里一定很快乐。

D. 为了下一代的成长，她又有什么办法呢？

【2】在文中找出下列词语的反义词。

呆板——_________   稀疏——__________

怀疑——_________   高兴——__________

【3】根据短文在括号内填上恰当的词语。

（______）的女教师 （______）的小学生

（______）的果实 （______）的芭蕉

【4】“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉……”

这句话表达了学生_________________________________________

【5】为什么老师不觉“眼眶湿润了”？

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18、阅读课文，完成练习。

花开了，就像   。鸟飞了，就像    。虫子叫了，就像     。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样， 都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一 谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道天空蓝悠悠的，又高又远。

【1】在片段中的横线上填写合适的内容。

【2】在括号里填上恰当的叠词。

（_________） 的蜂子 （_________） 的狗尾草  （__________） 的天空

【3】“蝴蝶随意地飞”中的“随意”是___的意思。和它意思相近的词语还有____、_____。

【4】这一段话主要是围绕哪一句话来写的？请用“___”在短文中画出来。

【5】在祖父的园子里，一切都充满着勃勃生机，一切都在尽情地呼吸着自由的空气：____、____、_________是自由的，______、_____、____、____也是自由的。作者为了更好地突出这种自由，一连使用了多个“愿意……就……”的句式，我们要好好地品味其中的妙处。

【6】结合全文，试着填空。

祖父的园子是我童年的乐园。

我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜，我就____地瞎闹；祖父铲地，我也铲地，却往往把_____当作______割掉，把_____当作_____留着……

我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘______吃，可以追_____玩，还可以趁祖父浇菜的时候，抢过水瓢，______了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”

我在祖父的园子里快乐而自由地成长着。

19、课内阅读。

牧场之国

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲到欣赏着这属于它们自己的王国。

【1】“成群的骏马”一词表明骏马_________。“没在什么能够阻挡”说明了低地的_______、________。

【2】文中说骏马是“这个自由王国的主人和公爵”是因为（ ）

A．这里是骏马的天地，它们在这里能无忧无虑的生活，自由驰骋。

B．作者对牧场和谐氛围的喜爱。

C．作者为了表明骏马在这里不受约束，夸大了说法。

【3】下面对“黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许”这句话的分析，正确的一项是（ ）

A．运用的动态描写，写出了猪群生活的自由自在。

B．运用了比喻的修辞手法，写出了猪群生活的自由自在。

C．突出了作者对荷兰的喜爱，借猪群之口来赞美荷兰的热闹。

【4】选文中作者两次说“这就是真正的荷兰”，体现了作者对荷兰的________和_______之情。请你用简单的语言概括一下文中所描述的荷兰的样子。

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20、把反问句改称陈述句。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？

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（2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！

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（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

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21、按要求改写句子

（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）

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（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

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（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）

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22、按要求写句子。    

（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）    

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（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）    

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（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

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（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）

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（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）

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23、习作。

题目：他（她） 了

生活中，谁感动、生气、陶醉、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？先把题目补充完整，再回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来吧。

要求：运用多种描写方法，反映出人物的内心，不少于400字。