江门2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、读句子，根据特点判断所写对象有误的一项是(　　)。

A.身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。(大拇指)

B.他的用处只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。(无名指)

C.每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。(中指)

D.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。(食指)

2、下列说法不正确的一项是（               ）

A．《祖父的园子》一文选自《繁星·春水》。作者通过写祖父园子里的植物与动物及与祖父一起劳作的场景，表达对童年生活的喜爱与怀念之情。

B．《稚子弄冰》一诗中，诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。

C．《月是故乡明》中，作者拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮作对比，直抒胸臆，表达了对故乡的无限怀念。

D．《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋之情，一如梅花，忠贞不渝，表露了一位华侨老人的心。

3、下列词语中的“利”与“吾矛之利”中的“利”意思相同的是（       ）

A．利国利民

B．出师不利

C．精兵利器

D．损人利己

4、前后巧搭配，词语更完美。

( )的脊梁  ( )的民族

( )的海洋  ( )的境界

( )的景色  ( )的地位

5、看拼音，写词语。

jiāo cuò   yòu zhì   xiū kuì   pēi tāi huò huàn

（_______）   （_______）   （_______）   （_______）   （_______）

huá xiáng táo qì   qǐ zhǐ yùn zhuǎn zì rú

（_______）   （_______）   （_______） （____________）

6、看拼音，写汉字，看看谁能写得正确、美观。

què 喜（   ） 麻（   ） 欢呼（ ）跃

wā 青（   ） 低（   ） ( )( )叫

jìng ( )赛 毕（   ） ( )争 

máo ( )草    ( )盾    ( )屋 

7、给下列字添上偏旁组成新字。再组词

    ________   ________       ________   ________

夸    ________   ________       ________   ________

戎    ________   ________       ________   ________

8、积累苏轼诗句填空。

1.欲把西湖比西子，_________________________。

2. 大江东去，浪淘尽。_______________________。

9、课文内容感悟。(11分)

（1）《金色的鱼钩》描写的是__________________发生的一个感人至深的故事。主要人物是___________________，作者抓住了人物的______、________、________等方面进行细致描写，并按照______________顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的__________________之情。

（2）《桥》一课向我们再现了__________的光辉形象。他把__________________让给别人，把_________留给自己，用____________________筑起了一座不朽的桥梁。

10、课内阅读。

花开了，就像A．______了似的。鸟飞了，就像在天上B．______似的。虫子叫了，就像虫子在C．______似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

【1】请将“说话”“逛”“睡醒”三个词语还原到文中的A、B、C处。

【2】选段描写的事物有：________________。

【3】选文中作者把花、鸟、虫子想象成__________，把它们都写活了，表现了作者对祖父的园子的_____________之情。

【4】选文描写的景物都有一个共同的特征是（  ）

A.美丽 B.明亮 C.自由 D.随意

11、课外阅读。

阅读需要一种激情

阅读，需要一种激情。无论阅读何种书刊，只要我们觉得有必要或有兴趣，那么，只要翻开书，我们就应该用饱满的激情去投入。否则，我们就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不会获得对它的深入理解以及由此而展开的生命内在的秉承与领悟。

一本书，只要对我们的成长有助益，那么我们就要学会在阅读中与它融合、与它交流。并且这种融合与交流不应该是肤浅的与空泛的，而应该是深刻的和充满激情的。

用激情去阅读，可以使我们与书本之间的关系由主体与客体的关系上升到一种共有、互动、沟通的关系及境界中。这时，书中人物和事件，书中的理念与智慧就会与我们的经历及体会，与我们的思想与情感达成心与心的共鸣。日子久了，这种心灵上的共鸣就必然引发自我内在品格与素质的提高与升华，使我们获得成长。

因此，用激情去阅读，是一个很优秀的阅读理念。没有激情，就不会运作人与书之间的深入和细致的沟通与交流。而拥有激情，无论是阅读，亦无论是做事还是做人，都会使我们获得对生命和对生活的最深刻的认知与感悟。

用激情去阅读，用激情去领悟这个世界。我们会从一本看似简单的书中挖掘到深沉的哲理，我们会从看似纷繁复杂的世界中把握到清晰的线索。那么，无论书内书外，无论肤浅还是深刻，对于我们来讲都将是我们认知世界和改造世界的工具与桥梁。

请用激情去阅读吧！激情将引领生命走向辉煌。

【1】练习上下文，理解词语的意思。

秉承：___________________________

【2】文章的不少段落都以“用激情去阅读”开头，这样写有什么作用？

______________________________________

【3】为什么要“用激情去阅读”？请你用文中的一句话加以概括。

__________________________________________

【4】读了本文后你有哪些感悟？请写在下面。

____________________________________

12、认真阅读短文，用心感悟，完成练习。

同学们，你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”水是生命之源，　 　地球上没有水，那么地球母亲　 　不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。人类的生存和发展也离不开水。　 　我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水，　 　说，水是生命的摇篮。水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快啊！走到海边，海风习习，一扫酷热的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。

我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4．尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

近年来，由于气候越来越恶劣，易门已经连系四年干旱。干旱造成了庄稼绝收，水库缺水，很多学校的学生喝不上水，现有的积水越来越少。假如干旱持续，我们将无法生存，为了我们的生存，同学们行动起来吧！让我们……

3月22日是世界水日，每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。

【1】给短文加个恰当的题目，写在横线上。

【2】结合短文，理解词语。

酷热﹣_____

枯竭﹣_____

【3】选择恰当的关联词语填在短文的横线上

只要……就……虽然……但是……因为……所以……如果……就……

【4】“为了我们的生存，同学们行动起来吧！让我们……”这里的省略号表示什么作用？请你写上恰当的内容。

_____

【5】引号的作用有三个：

①表示直接引用的话。②表示突出强调。③表示讽刺和否定。④表示特定称谓。⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

下面的句子中引号起什么作用？请把序号填在句子后的横线上。

①“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”_____

②水还是大自然的“空调器”。_____

【6】为什么说“水是生命的摇篮”？

_____

【7】为什么说“水是大自然的空调器”？

_____

【8】这篇说明文采用的说明方法有　 　、　 　等。

这样写的好处　 　。

【9】从2自然段中可以看出看，我国水资源十分短缺的主要原因是

①　 　②　 　③　 　

【10】谈谈你对“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”这句话的理解。

_____

【11】水资源正在日益减少，面对日益加重的干旱，假如你会克隆，你准备怎样做？

_____

13、阅读选段，完成练习。

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”

石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个______盆______碗，______灶______床，______过来，______过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

【1】将下面动词选填到文中“____”上。

争　　夺　　占　　抢　　移　　搬

【2】“伸头缩颈、抓耳挠腮、大声叫喊”等词写出了猴子________的性格特征。

【3】“再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。”表现了猴子们________的心情和________的个性。

14、课外阅读。

剥 豆

一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。

儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

【1】写出同义词。

敛声息语——___________________________

瞻前顾后——____________________________

【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。

（1）慢下来的原因是：___________________。

（2）快起来的原因是：___________________。

【3】“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢？

__________________________________________

【4】儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_____和____。 用“﹏﹏﹏﹏”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）

【5】“‘ 我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子？

__________________________________

【6】作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？

__________________________________________

15、课内阅读。

跳水（节选）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开抢了！一！二！”刚喊出“三！”孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海；四十秒钟—大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住他，把他救上了甲板。

【1】读读画线句子，三个“！”连用加强了船长命令的语气，说明了船长______。

【2】“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。”

（1）“扎”是多音字，在这里应读_____。

（2）这个句子运用了______的修辞手法，形象地写出了孩子落水的冲击力______，也从侧面说明跳水的位置______。

【3】为什么“四十秒钟—大家已经觉得时间太长了”？

___________________________

【4】读了选段，请你说说船长的做法对你有何启示？

__________________________

16、阅读短文《老师的教诲》，完成下面小题。

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前（ ）领我到操场边坐下（ ）最近是不是有些自满啦（ ）郑老师亲切地问我（ ）

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

【1】在文中找出下列词语的近义词或反义词。

（1）“教诲”的近义词是______，“骄傲”的反义词是______。

（2）再在文中找出一对反义词：______——______。

【2】用波纹线在文中画出一个排比句。

【3】给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

【4】与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“_______”在文中画出。

【5】找出文中的一句名言警句写在横线上：_________________________。

【6】老师的教诲，使我明白了什么道理？

__________________________________________________

17、阅读课外短文，完成练习。

一支地质勘（kān）探队正在向山里进发。这支队伍翻山越岭，已经走了好几天了。山里的路特别难走，悬崖陡峭、河流湍急。开始时，他们是用马匹驮着设备和食品，但后来的路马已经无法通过了，队员们只得把马留下，把所有的行李都背到了自己的肩上。

路越来越窄，越来越陡，最后，他们来到了一处悬崖下，举目四望，四周峭壁林立，已经无路可走。

队员们筋疲力尽，他们默默地坐在石头上，不知如何是好。

队伍中有一个年轻的勘探队员，叫萨沙。他仔细地观察了一下周围的情况后，说：“我觉得这儿可以走过去。”

但大家都觉得眼前这座山根本无法翻越。于是萨沙决定自己先试一试，队长勉强同意了。萨沙一人艰难地往山上爬去。过了一会儿，上面传来了他兴奋的喊声：“你们都上来吧！有一块石头上有留言。有人从这里经过。”

所有的人都兴奋了起来。（　　）有人经过，（　　）说明他们也是从这里走出去的。

大家开始努力地往山上爬，（　　）一路上险象环生，（　　）大家都胜利地登上了山顶。等众人都上来后，萨沙指着一块石头说：“你们看，石头上有留言。”

大家一看，有一块大石头上果然写着短短的一句话：“8月15日到此。”这才是五天前的事。可到底是谁到这儿来了呢？他为什么要到这儿来呢？不得而知。但不管怎样，队员们看到石头上的留言，都很高兴，信心倍增。

在山中长途跋涉，困难重重，难以想象，所以每当看到前人留下的痕迹，立刻就会感到轻松许多。由此可见，第一个登峰者将要克服怎样的困难和恐惧。

几个小时后，勘探队终于到达了一个小村庄。队员们吃了晚饭，休息了一会儿，然后开始回忆这几天艰苦的行程。

石头上的留言到底是谁写的呢 大家又讨论起了这个问题

这时，萨沙不好意思地坦白说 留言是我写的我是想让大家都有信心翻过那座山

【1】在短文中的括号内填上合适的关联词。

【2】在文中“ ”里加上合适的标点符号。

【3】联系上下文，解释下列词语。

不得而知：__________　　险象环生：____________

【4】“他们默默地坐在石头上，不知如何是好”的原因是______。

【5】短文前三个自然段的内容在全文中起什么作用？

____________________

【6】你觉得短文中的萨沙是一个什么样的人？你是从哪里看出来的？请用横线在文中画出相关语句。

【7】给短文拟一个题目，填写在文前的横线上。

【8】读完短文，你受到最大的启发是什么？

_____________________

18、阅读。

××牌TZL30过滤式消防自救呼吸器使用说明

一、用途

本呼吸器是宾馆、办公楼、商场、银行、邮电、电力、轮船、电信、地铁、炼油、化工、公共娱乐场所和住宅等场所发生火灾事故时，必备的个人防火呼吸保护装置。

二、主要技术特征

符合国家标准GB21976． 7——2012规定。

①防护时间：30分钟

②防护类型及特点：防毒、防火、防热辐射、防烟。密封性好，适用各种面形。

③防护对象：一氧化碳（CO）、毒烟、毒物。

④油雾透过系数＜5%

⑤吸气阻力＜800Pa，呼气阻力＜300Pa

三、生产日期   

2015年9月30日　有效期3年

四、使用方法

①取出真空包装袋。

②撕开真空包装袋，拔掉前后两个灌塞。

③戴上头罩，拉紧头带。

④选择路径，果断逃生。

五、注意事项

①本产品仅供一次性使用，不能用于工作保护，只供个人逃生自救。

②产品备用状态时，环境温度应为0℃——40℃，周边无热源、易燃易爆及腐蚀性物品，通风应良好，无雨淋及潮气侵蚀。

③本呼吸器为存放型，一旦固定存放后，不能随意搬动、敲击、拆装，以免引起意外失效。

④本呼吸器不能在氧气浓度低于17%的环境中使用。

⑤老人及小孩应在成年人协助下使用。

⑥撕破真空包装袋，视为呼吸器已失效不能再使用。

【1】下列信息与使用说明所述不相符的是（　　）

A．本产品防护时间为30分钟

B．本产品可以随意搬动、敲击、拆装

C．本产品可防毒、防火、防热辐射、防烟

D．本产品存放通风应良好，无雨淋及潮气侵蚀

【2】关于本产品的使用，下列说法正确的是（　　）

A．本产品适用各种面形

B．本产品仅供大人使用

C．本产品可供多次性使用

D．本产品可用于工作保护

【3】家里炒菜油烟大，奶奶想把该呼吸器拆开使用，你会怎劝说她？

_____________________

【4】2021年10月3日，爸爸整理家里的东西，准备把该呼吸器清理掉，爷爷连忙阻止：“这么贵的东西，拆都没拆过，不能扔，还能用！”对此，你怎么看？请联系文本说明理由。

_____________________

19、阅读

林教头风雪山神庙

八十万禁（jīn　jìn）军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差（chāi　chā）役被高俅收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。

林冲到沧州不久，被派到城外去看（kān　kàn）管草料场。有一天，彤云密布，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬呀，等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑（tiāo　tiǎo）着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。

林冲打完酒，那雪正下得（ ）。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。

林冲正喝着酒，忽听得门外噼噼啪啪乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，不好！草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪！这次他别想活了。”林冲听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分（fēn　fèn）外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死这三个丧尽天良的人。

这一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔（bēn　bèn）梁山。“逼上梁山”一词由此而来。

【1】选择文中加点字的正确读音，画上“___”。

【2】选择最恰当的词语填入文中的括号里。（填序号）

A．大 B．紧 C．快 D．密

【3】从文章题目可以看出文中的主要人物是：_____；地点：_____；环境：_____。

【4】选文按_____记叙了禁军教头林冲—来到沧州，看管草场→出门沽酒，_____→亲闻阴谋，_____→走投无路，_____。

【5】结合课文内容可以知道“逼上梁山”的意思是：_____

【6】在文中用“___”画出具体描写把林冲“逼上梁山”的语句，说说林冲听闻此言，心中会想： 。于是他忍无可忍，奋起反抗。

20、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

____________________________________________________________________________

（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

21、倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

______________________________________

22、句子广场（5分）

（1）金字塔真高啊，_______________________________________

（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

改变说法，句意不变：________________________________________

______________________________________________________________

（3）巧填关联词

鲁迅（   ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。

23、习作。

童年是一首诗，诗里有我们的足迹；童年是一首歌，歌里有我们的经历。童年里有我们的快乐，也有我们的遗憾。在你的童年里，一定会有一件事让你觉得自己突然长大了。把它写下来，与同学分享吧！

要求：事件具体，感情真实，400字左右。