佛山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列加点字注音完全正确的一项是（       ）

A．昼夜（zhòu）       牲畜（chù）        妒忌（jí）          风光旑旎（yǐ）

B．琴弦（xián）       秉性（bǐnɡ）       手绢（juàn）       碧波万顷（qǐnɡ）

C．弓弩（nǔ）          颧骨（quán）       矜持（jīn）        老干虬枝（qíu）

D．秽物（huì）        拴住（suān）       发怔（zhènɡ）     龇牙咧嘴（lié）

2、下列说法有误的一项是（       ）

A．《祖父的园子》表达了“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。

B．《月是故乡明》中，作者以“月亮”为线索，表达了对月亮的赞美之情。

C．宋代诗人雷震的《村晚》的前两句描绘的是一幅乡村傍晚的风景图。

D．《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、健康朴实、聪明能干、见多识广的农村少年形象。

3、给带点的字选择正确的读音。

bō bāo

剥夺( )   剥皮( )

剥削( )   剥落( )

yuè lè

乐观( )   奏乐( )

乐章( )   乐趣( )

4、火眼金睛

彭（______）  摩（______）  寨（______）  瞎（______）  祥（______）

鼓（______）  磨（______）  寒（______）  割（______）  详（______）

5、辨字组词。

匪( )        沃( )          棚( )          衷( )          样( )

韭( )        妖( )          绷( )          哀( )          祥( )

6、根据课文内容填空。   

（1）为了纪念南丁格尔在护理事业方面的卓越表现，1912年          和                   把南丁格尔的生日（   月   日）定为     日，并决定设定国际护士最高荣誉奖   。

（2）海鸥们     扇动翅膀，     飞到老人遗像前的空中，像是前来     遗容的     。

（3）它在花盆里     ，抱着花枝     ，所过之处，     。你见了，绝不会     它。它是那样              ，              ！

（4）我不动声色地写，默默享受着这小家伙             。这样，它   。     用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒     我颤动的笔尖。

（5）这柳树高大       ，身姿       ，枝条          ，树冠            。

（6）     的天空中挂着一轮     的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的     的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项      银圈，手      一柄钢叉，向一匹猹用力地      去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（7）天气真好，晴朗，                          ，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里                                    ，披着浓霜                          ，雪堆啦，全看得见。

7、读拼音，写词语。

bái zhòu        gēng yún            sāng shù        pò xiǎo          duǎn dí

( )( )( )( )( )

mù tóng          chí táng            bō li             jīn pén          yòu zhì

( )( )( )( )( )

8、用“发”字组词填空。

（_________）规律   （_________）作用  

（_________）变化   （_________）创造

9、欣赏名著。

西城是蜀军堆放粮草的地方。诸葛亮亲自率领五千精兵，去西城搬运粮草。粮草装车完毕，诸葛亮指挥一半人马先把粮草运走。这时，诸葛亮身边只剩下两千五百士兵和一些文官了。诸葛亮刚刚坐定，探马接连来报：“司马懿率领十五万大军，杀奔西城而来！魏军离城二十里地！”“魏军离城只有五里地了！”

众官听了，个个吓得面如土色，手足无措。诸葛亮率领众官登城一望，只见大路上尘土飞扬，魏军兵分两路直奔西城而来。诸葛亮拈须一笑，吩咐道：“快将所有的旗帜放倒，全部士兵一个都不准在城头露面。打开四面城门，每一个大门口用二十名军士装作百姓模样，清扫街道，不得慌张，也不得东张西望。”众人见诸葛亮如此镇定自若，仿佛是有了主心骨，各人按令行动去了。而此时的诸葛亮却身披鹤氅，头带纶巾，在城楼前凭栏而坐，让两个童子点上香，悠然自得地拂琴自娱。

司马懿到城下，只见孔明独居城楼，笑容可掬，焚香操琴，左立童子手捧宝剑，右立童子手执拂尘。他素知孔明谨慎，从不涉险，以为诸葛亮在城中埋伏有重兵，大开城门正是诱敌之举。想到这里，他忙下令大军撤退。司马懿大军一退，诸葛亮拍手大笑，说：“我若是司马懿，一定不肯退兵。”

【1】以上选文出自我国古典四大名著《________》作者是___________

【2】请用一句话概括选段的情节内容。（不超过10个字）

_________________________

【3】文中三次写到诸葛亮的笑，请揣摩人物当时的心理，分析三次笑的不同内涵。

⑴“拈须一笑”：_____________________

⑵“笑容可掬”：___________

⑶“拍手大笑”：_______________

【4】文段运用对比手法来刻画人物性格，说说对比的作用。

众官“面如土色，手足无措”与诸葛亮“拈须一笑”

___________________

【5】试司马懿知道真相后会怎么想？诸葛亮的这一计策在实战中可取吗？

__________________________

10、阅读短文，完成练习。

无言的父爱（节选）

父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。

七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。

“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”

父亲看了看一百美元的标价—这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”

我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”

“那你怎么办？”

我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗？对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”

“可我不知道怎么做木头房子。”

“爸爸会做，我们可以一起干。”

第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。

多年以后，我（A）早已不再是玩玩具的年龄了，（B）还会不时地把这木头“房子”找出来，（C）为了欣赏，（D）借以回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。

待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”

我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日——甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。

【1】在文中的括号中写上合适的关联词。

A．__________              B．_________              C．__________   D．________

【2】“骄傲”的意思有两种：①自满，看不起别人；②自豪，自己感到光荣。文中“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”的意思是第_______种。请你也以这个意思写一句话。

____________________________________________

【3】“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”这句话中的“我”指的是谁？“那”具体指的是什么玩具？为什么它比任何玩具都要贵重？

_________________________________________

【4】具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子是哪一句？

_____________________________________________

【5】你在生活中也感受着亲人给你的爱，你能用几句话写出亲人对你的爱吗？

_____________________________________________

11、阅读下文，回答问题。   

和氏璧

在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采石，（意料  意外）的发现了一块石头。________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。

    他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了，大怒。命人砍去了卞和的左脚。

厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家（仍然  果然）坚持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。

武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事，派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开，里面（仍然  果然）有一块宝玉。

最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。

后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力的象征。

从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。

【1】在文中的横线上填上恰当的关联词语。   

①________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。

②________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。

【2】选择文中括号里恰当的词语。   

（意料  意外）________的发现     （仍然  果然）________坚持

（仍然  果然）________有

【3】这块宝玉为什么被称为和氏璧？它有什么特点？       

______________________

【4】这个故事告诉人们一个什么道理？（    ）

A．一块普通的石头里面也有宝玉。

B．一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。

C．有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。

12、课内阅读

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边插鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

【1】文段中画线的句子是 _____描写，其作用是：______________

【2】用“﹏﹏﹏”画出文段中与“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动”相照应的句子。

【3】联系全文，诸葛亮下令把船只“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既_____又______。

【4】军士“插鼓”“呐喊”，既是为了_________________，又是为了___________。

【5】对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解错误的选项是（ ）

A．表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态。

B．写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。

C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。

13、阅读短文回答问题。

选文一：民国元年，一位打山东来的摔跤手成了无敌手。那摔跤手个子大赛面墙，肩厚似牛臀，臂粗如大腿，光头圆脸冒红光；浑身的肌肉一使劲，好比上上下下到处肉球，再动两下，肉球满身乱滚。这小子拿手的本事是摔跤时，两手往对手肩上一搭，就紧紧抓住，腰一给劲，就把对手端起来。你两脚离地使不上劲，他胳膊长你踢不上他，你有再好的跤法也用不上。他呢？端着你一动不动，你再沉再重也没他劲大。等你折腾够了，他把你往地上一扔，就赛给他玩够的小小狗，扔在一边。据说他这手是从小练的一个怪招：端缸。

选文二：这怪人在街头站了一会儿，忽然打腰里掏出一个小纸盒，从里边抽出一根一寸多长的小细木棍儿，棍儿一头顶着个白头。他举起小木棍儿，从上向下一划，白头一蹭衣褂，嚓地生出火来，把木棍儿引着，令街上的众人一大惊，不知怪人这小棍儿是嘛奇物。怪人待手里的小木棍儿烧到多半扔在地上，跟着从小盒再抽一根，再划，再生火，再烧，再扔。就这么连划了十多根，表演完了，嘛话没说，扬长而去。

从此天津人称怪人这种“一划就着”的玩意儿叫“自来火”。呵呵，其实就是咱们用的“火柴”而已。

【1】借助表格梳理文章内容。

【2】选文一中，“肩厚似牛臀”“________”等词句是对“山东小子”的_________描写，“____________”“_________ ”“_______”等词是动作描写。这样写表现出“山东小子”________的特点。

【3】选文二中，“表演”一词极具深意。请你联系选文，说一说它的深层含义。

_____________

【4】下列对两篇选文的内容理解不正确的一项是（   ）

A．“山东小子”之所以能成为称霸一方的“无敌手”，是因为他有一身的蛮力。

B．“自来火”就是火柴，只是当时未普及使用，因此人们称之为“奇物”。

C．“怪人”表演结束后扬长而去，作者对此持批判态度，讽刺了当时社会的愚昧无知。

D．两段选文选用不同的描写方法，目的在于表现不同人物的特点，突显主旨。

14、阅读短文，回答问题。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

【1】用“   ”划出文中的一个比喻句。

【2】短文中描写了哪些时间的小河？

【3】短文中划 的句子用的是什么修辞方法（______）。

【4】判断，对的在（ ）里打“√”

A、短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）

B、短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）

C、短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）

15、课外阅读。

野生动物的天堂

青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在这片广阔的高原上。

藏羚羊的腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。母羊没有羊角，公羊有两条竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在高原深处。

相比之下，藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会觉得，它们才是高原真正的主人。有时，调皮的藏野驴还和汽车赛跑。藏野驴的速度真快！一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

野牦牛要在较高的山地上才能见到。它们全身呈黑褐色，体侧腹部和四肢都有柔软细密的体毛，几乎要挨着地了。它们喜欢结伴而行，组织纪律严明。当大队牛群静卧休息时，必定有一两个“哨兵”放岗站哨，一旦看见危险的情况，便发出信号，迅速逃窜。

藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。它们并不是真正生活在雪地上，而是栖息于高山上裸露的岩石中，一般三五成群，属于国家二级保护动物。

藏黄羊则是所有动物中最常见的。静止时藏黄羊不容易被人发现，但奔跑起来就两样了。它们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使藏黄羊的生存面临严重的危机。

青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐予我们的宝贵财富，可近年来不断出现藏羚羊和藏黄羊等动物被猎杀的情况。动物是我们的好朋友，我们只有和它们和谐相处，才能共存于同一片蓝天下。

【1】藏黄羊的特点是（ ）

A．组织纪律严明。

B．赛跑速度很快。

C．屁股后面有白斑。

D．胆子很小。

【2】画横线的句子运用了______的说明方法，说明了______________。

【3】读下面的句子，完成练习。

一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

（1）这句话运用了______的说明方法，说明___________________。

（2）这句话中的“一般”能否去掉？为什么？

___________________________________

【4】为什么说青藏高原是“大自然赐予我们的宝贵财富”？

_______________________________________

【5】请写一句标语，呼吁捕猎者不要捕杀野生动物，保护我们共同的家园。

____________________________________

16、以下是李凡同学预习课文时，对各部分内容的概括。仔细阅读，完成练习。

【1】用“__”画出其中的错别字，并依次改在下面的横线上。

【2】这几项内容的顺序依次为：_________________

【3】你认为哪部分内容还可以概括得更准确？试着写一写。

( )_____________

17、阅读

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从一个朋友那儿得到新诠释。

这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”

那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”

有一次，我搭另一个朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。那个朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。

他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才感悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”

世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓为善至乐就是这个意思吧。

【1】“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：_________________________。

【2】下面词语中的字在文中具体指的是什么？请写下来。

（1）借花献佛　花：______。佛：_______________。 

（2）为善至乐　善：_______。乐：_______________。

【3】点明全文主题的一句是：__________________。

【4】文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。

_______________________

【5】根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，下面三项中适合做本文标题的一项是（　　）

A．照亮别人

B．盲人提灯笼

C．保护自己，方便他人

18、课内阅读。

小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊!那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你(浑　混)进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来(噩　恶)耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一(垛　跺)，嘴角抽动着，狠狠地说:“妈妈，这个仇我一定要报!”小金花，你是多么刚强啊!可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

【1】在文中括号里选择正确的字，画“  ”。

【2】小金花和她妈妈是怎样救出老王的？用“　　”画出有关句子。

【3】文中加点的“钻”字用得好不好？为什么？

______________________________

【4】文中画“　　”的句子，你是怎样理解的？  

___________________________________

19、阅读。

风筝

①时令正是仲春。大地挣（zhēng zhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线．竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵 锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，激/的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuī zhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。

④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！

【1】在文中括号里用“/”划去错误的读音或字形。

【2】仿照第②段的小标题，请分别给文中③、④两段各自加一个小标题。

第②段 做风筝 第③段___________ 第④段___________

【3】将下列做风筝的过程按先后顺序补充完整。

挑竹篾——______——______——______——做放线

【4】文中画横线的句子分别运用了排比、______、______等修辞手法，这样写的好处是__________。

20、按要求完成句子练习。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）

_______________________________________

21、照样子改写句子

例：鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”

鲁肃说都是诸葛亮自找的，鲁肃帮不了他的忙。

（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

____________

（2）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”

____________

22、按要求写句子。

（1）她的笑容很纯洁。(改成比喻句)

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（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(改成陈述句)

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（3）她的眼睛显得可爱。(扩句)

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（4）杰克无奈地去柴房。(缩句)

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23、习作芳草屋。

经过这段时间的综合性学习，我们不仅感受到汉字的有趣和神奇，也发现一些社会用字不规范的情况。请同学们写一份简单的调查报告，或给有关部门写建议书，反映这次社会用字调查情况，字数在400字左右。