三门峡2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、[理解句意]下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（　　）

古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。

A．取得了很高的成就。

B．天文学取得了成就。

C．古埃及人取得了成就。

D．地理学取得了很高的成就。

2、下列词语书写全部正确的一组是（ ）。

A. 祷告   允诺   放延无礼   兴致勃勃   敛声屏气

B. 隆重   妒忌   抓耳挠腮   一声不吭   完好无损

C. 寂寞   驼戎   绞尽脑汁   废寝忘食   扶危跻困

3、海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（    ）

A.《方德诺小伯爵》 B.《红字》 C.《霜仙》 D.《霜王》

4、看拼音写汉字

5、读句子，按要求完成练习。

  ①宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”

  ②宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。”

这两句话都是对人物的_______描写。第①句话写出了宝玉___________的特点，第②句话写出了宝玉______________的特点。

6、附加题：

1．欧阳询是初唐著名的书法家，楷书代表作之一是《 _____________ 》。

2．为什么我的眼里常含泪水？ _________________________…艾青

3． 纸上得来终觉浅，_________________。陆游《冬夜读书示子聿》

4．天行健，________________________。《周易·乾·象》

5．《七子之歌》中“七子”是指《澳门》、《香港》、《台湾》、

《________》、《_______》、《__________》、《_________》。

7、查字典填空。

“耀”用音序查字法先查______，再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。“耀”在字典里的解释有：①光线强烈地照射； ②张扬；显示出来；③ 光荣；④光芒。

在下列句子里“耀”应选择哪种解释？（填序号）

耀眼（______）夸耀（______）荣耀（______）光耀（______）

8、根据课文内容填空。

_________________玩镜片发现________________________，经过反复研制，发明了最初的________________________。

9、阅读课文片段，完成练习。

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

天空蓝悠悠的，又高又远。

可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽上。

我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

【1】在“我”的眼里，园子为什么很神奇？“我”的感受有什么特点？

_______________________________________________

【2】第二段文字有什么特殊的含义？

_________________________________

【3】选段中的哪句话表现出了一个孩子对天的敬畏？为什么？

__________________________________________

【4】选段表现出作者怎样的情感？

___________________________________________

【5】读了选段后，你觉得“我”是一个什么样的孩子？祖父是一位什么样的祖父？

__________________________________________

10、阅读迷宫。

三月桃花水

是什么声音 像一串小铃铛  轻轻地走过村边 是什么光芒 像一匹明洁的丝绸 映照着蓝天

呵，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流呵。有一千朵樱花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

  三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦；那细白的浪花，是响着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮叮，像是大路上车轮流过的铃声；那急流的水声浪声，是在催促着人们开犁播种啊！

  三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

  比金子还贵呵，三月桃花水；比银子还亮呵，三月桃花水。

（1）给短文的第一自然段加上标点。（2分）

（2）选择正确的修辞方法填在句子后面的括号里。（3分）

A．比喻   B．拟人 C．排比 D. 对偶

（1）呵，河流醒来了！ （   ）

（2）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑

娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见了村庄上空，很早很早，就袅袅升起了炊烟…… （   ）（   ）

（3）三月的桃花水，是春天的竖琴。   （   ）

（3）文章第三段是从哪个方面来写三月的桃花水的？又是如何写“三月的桃花水，是春天的竖琴”的？ （3分）

（4）文章第四自然段说“三月的桃花水，是春天的明镜”，是从哪几方面来说的？（2分）

（5）短文描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，作者抒了一种什么感情呢？在你的眼里，春天是什么样子的呢？请你在下面的横线上写一写。（2分）

11、阅读课文选段，完成练习。

《摔跤》节选

“要不——摔跤。”

“是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐（xiàn　qiān）架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆（dǎng　dāng），鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàn　dìng）。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳（bǎn　bān）不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚（dāng　dōng）一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】用“﹨”在文中画去错误的读音。

【2】在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”?

_______________________________________

【3】在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语找出来，根据提示填在下面的横线上。

（1）起初，小嘎子围着小胖墩儿_______________。

（2）在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋_______________。

（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚_______________ 。

【4】从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象?

_____________________________________

12、课内阅读

火星的环境与地球的相似。地球上的水（ ）能保留下来，（ ）孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？

火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，（   ）彗星和陨石能给火星带来大量的水，（ ）很快都被火星气体裹挟着逃向太空了。

【1】在（   ）里填上合适的关联词语。

【2】“集体大逃亡”在这里指__________________________________

【3】请在正确答案下划“_________”

“火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？”这是一个（1.设问句 2.疑问句 3.反问句）  它在这里的作用是（1.表示疑问  2.提出疑问，引起读者注意，增强读者的阅读兴趣）

【4】“火星上的水原本可能比地球上的还多”一句中的“可能”不能删去，因为________

【5】选段主要说明了_____________的原因，运用了_____________的说明方法。

13、阅读

刮骨疗毒

关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻樊城，不肯退。大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。

一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。”

【1】选文运用了（       ）等人物描写方法来刻画关羽的形象。（多选）

A．语言描写

B．动作描写

C．神态描写

D．心理描写

【2】对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是（       ）

A．在场的人看到关羽的手臂被切开，而且流了那么多血，被吓坏了。

B．在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比，衬托出关羽钢铁般的意志。

C．在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了。

【3】选文三次写到了关羽的“笑”。请联系上下文，想象关羽当时的心理活动，写一写。

（1）关羽笑着说：“不用捆。”

_______________________

（2）再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。

_______________________

（3）关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”

_________________________

【4】结合选文内容，分析关羽的性格特点。

____________________

14、阅读芳草地。

暖冬

小的时候，我是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分成了两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成了冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些午月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竞给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头，母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙中抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

【1】根据解释，从文中找出合适的词语，写在括号里。

（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。（______）

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（______）

【2】梳理短文内容，完成下面的思维导图。

【3】读画“﹏﹏﹏﹏”的句子，可以想象，“我此时看到的画面是：昏暗的灯光下，____________________。

【4】读画“____”的句子，联系上下文或生活实际，谈谈你对这句话的理解。

_______________________________________

15、课内阅读

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛（liǎn  liàn）了笑容，眉头拧（nìnɡ  nǐnɡ）成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”①最后这句话是严（历  厉）的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹（舒  抒）展开了，嘴边露出了一丝笑（意  易）。②可是我的心里好像塞了铅块似（sì  shì）的，沉重极了。

【1】划去（ ）中不正确的字或读音。

【2】写出文中加点词的反义词。

脆弱——（________）   沉重——（_________）

【3】画“ ”的①句中，“意思只有我知道”，“我知道”什么？

_______________________________________

【4】用“ ”标出与画“ ”的②句照应的语句。

【5】用“ ”标出与画“   ”的句子照应的语句。

【6】从语段中你感受到了_____________________________

16、剪贴报

1 我有一个爱剪贴报的习惯。

2 这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识……我看得入了迷，真是爱不释手。我从那时起便下了决心——我也剪报。

　　3 回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢？我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！

　　4 这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。

　　5 我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。

　　6 过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。

【1】联系上下句解释“爱不释手”这个词语。

爱不释手：___________________

【2】第2自然段中的省略号表示的意思是（ ）。

A. 表示声音被打断

B. 表示声音断断续续

C. 表示文中的省略的部分

【3】这篇短文层次清楚，条理分明，先写____________，再写______________________，最后写_____________________。

【4】短文的主要内容是：　　

____________________________________________________________________________________________________________

17、阅读短文，然后按要求做。

我曾经看到过这样一个故事：

20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在上世纪20年代初来到中国的四川。当时正值夏天，四川的天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。作为思想家和文学家的罗素，见此情景，便没有了心情观赏峨眉山的景观，而是思考起几位轿夫的心情来。他想，轿夫们一定痛恨这些坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山，甚至他们或许思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人？

罗素正思考的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫们停下来休息。罗素下了竹轿，认真地观察轿夫们的表情，很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。

但是____他看到轿夫们坐在一起____拿出烟斗____有说有笑____讲着很开心的事情____丝毫没有怪怨天气和坐轿的人____也丝毫没有对自己的命运感到悲苦____他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话____给这位大文学家出了一道智力题____你能用11画____写出两个中国人的名字吗____罗素承认不能____轿夫笑呵呵地说出答案____王一____王二____他们在交谈中不时地发出爽朗的笑声____罗素徒然心生一丝惭愧和自责____我凭什么去宽慰他们____我凭什么认为他们不幸福____

后来，罗素在他的著作中讲到了这个故事。而且，他因此得出了一个著名的人生观点：用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。

是的，坐轿子的人未必是幸福的，抬轿子的人未必是不幸福的。我们可以让自己的生活充满喜悦，我们也可以让自己的生活丰富多彩。那些真正找到人生幸福的人，不是因为作了大官，发了大财，有了大学问，而是因为他们有了一颗健康乐观的心灵，因为他们会用这样的心灵去体验幸福。人生幸福，原来就在我们每一个人的心中。

【1】给第4自然段加上标点符号。

【2】概括出这个故事的主要内容。

___________________

【3】给短文加个题目，写在前面的横线上。

【4】“用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。”你是怎样理解罗素这个著名的人生观点的？

______________________

18、课外阅读。

风筝

在我的童年中，飞得最高的就是风筝（zēng  zhēng）。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎的风筝也不一样。

你看，那个样子像水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已经在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波浪的花纹……

那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却能住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝放飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅（cì chì）膀被一扇（shān  shàn）一扇的正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想她的爸爸一样，想当个昆虫学家。

在地面上，是一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝，你在人生的道路上走得越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

【1】从文中括号里选择合适的拼音画“√”。

【2】写出下列词语的反义词。

精心——（_______）似乎——（_______）威武——（______）吃不住——（_______）

【3】填空。

（1）“每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样”每个人扎的风筝不一样的原因是________

（2）我的理想是________，强强的理想是________，薇薇的理想是________.

19、阅读加油站

我的叶片较大，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光照射，降低室内温度。我们攀缘在沿街围墙、房屋墙面上的枝叶，像绿色的屏障，不仅可以吸收环境中的噪音，而且能够吸附飞扬的尘土。

1.“我的叶片较大，宽10至20厘米”这句话采用什么方法进行说明的？这种说明方法有什么作用？

2.仔细阅读这段话，想想“我”给大家带来什么好处?

3.这段话主要写了什么？

20、用上恰当的关联词语，把下面的两句话合并成一句话。

俺家的酒是村酒。 俺家的酒比得上老酒的滋味。

__________________

21、把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

______________________。

22、给下面的句子换个说法，意思不变。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？

________________________________________

2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？

_________________________________________

23、习作展示。

我们是中国人，从小学习汉字，在学习过程中，遇到很多有趣的事，令人难忘。现在请把你和汉字的故事写下来。题目自拟，不少于450字。