通辽2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、诗句“五千仞岳上摩天”中的“岳”指（     ）

A．华山

B．黄山

C．泰山

D．衡山

2、下面各组词语中，没有错别字的一组是（   ）。（2分）

A．热气腾腾  雪中送炭 一本正经 冲峰陷阵

B．无边无崖  昏迷不醒 随心所欲 含辛茹苦

C．鞠躬尽瘁  面不改色 绞尽脑汁 精卫填海

D．操纵自如  安居乐业 百折不饶 赵汤蹈火

3、根据课文内容，选择正确的一组词语。

碧绿的低地________在一条条运河之间，成群的骏马，________匹匹膘肥体壮。除了深深的野草________着运河，没有什么能够________它们________到远方。（ ）

A．镶嵌 遮蔽 阻挡 奔驰

B．镶嵌 遮掩 阻挡 飞驰

C．嵌入 遮掩 阻拦 飞驰

D．嵌入 遮蔽 阻挡 奔驰

4、填空（8分）

1．_____________________，也傍桑阴学种瓜。

2．却看妻子愁何在，____________________。

3．黄沙百战穿金甲，____________________。

4．绿遍山原白满川，____________________。

5．牧童归去横牛背，____________________。

6．孤帆远影碧空尽，____________________。

7．______________，小人长戚戚。

8．隔着门缝吹喇叭——_________________。

5、默读课文，说说祖父的园子里有些什么，我和祖父在园子里做了什么。

__________________________________________________

6、生字扩词。

蝴__________________ 蚂__________________ 蚱__________________

嗡__________________ 樱__________________ 拔__________________

7、精彩回放。

1．在_____的瑞士莱蒙湖上，在________的非洲大沙漠中，在_______的大海中，在______的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是_____的，我都非常喜欢。

2．默写古诗。

从军行

[唐] _______

________________，_____________。

________________，_____________。

3．她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！这句话选自《___》。本课借梅花来赞扬中国人，这种写法叫作______。

4．汉字字体的发展史：甲骨文→_______→小篆→_____→楷书。

5．用一个四字词语概括下列人物的性格特点。

诸葛亮：___________________

武松：______________________

方志敏：____________________

8、按要求填空。

（1）战争是古诗中经常提及的话题。同样是描写战争，王昌龄用“________，______”表现了戍边将士们视死如归的决心；陆游用“__________，________”抒发心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“__________，_______”表达自己听闻战争胜利后的狂喜。

（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“_________，_________”抒发了诗人对友人的不舍之情。

9、读下面的句子，然后回答问题。

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

【1】三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（ ）

A．诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套

B．诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨

C．诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸

【2】诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？

_____________________________________

10、课内片段阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】“操纵自如”在文中指___________。画“   ”的句子用一个成语表示是：_________。

【2】找出选段的中心句，用“   ”画出来。

【3】选段中作者从哪些方面展示了船夫高超的驾驶技术？

_______________________________

【4】选段中作者运用了（ ）描写，再现了小艇往来河道间的情景。

A.静态 B.动态

11、阅读课内片段，完成练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】用“——”画出选段的中心句。

【2】下列诗句描写的意境与选段相似的一项是（          ）

A．小时不识月，呼作白玉盘。

B．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

C．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【3】作者在原著中还写了“那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了”“小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了”这两句话。结合这两句话，谈谈你对选段的理解。

_________________________________

12、阅读课文节选，完成练习。

鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调（tiáo  diào）度。 第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时候大雾漫天，江．上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè  lè），雾散了 就回去。

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子，上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相（xiàng  xiāng）的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

【1】圈出文中括号里正确的拼音。

【2】将文中画线句改成反问句。

_____________________

【3】为何诸葛亮算准了曹操不敢派兵出来？由此可见诸葛亮是个怎么样的人？

______________________

【4】《草船借箭》改写自我国四大名著之一《三国演义》，你知道另外三部分别是什么吗？

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13、课外阅读

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然 （剧烈   强烈   猛烈）地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他的胸口。一时间他全身都在颤，嘴唇瞬间发青。8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去蔚蓝的大海。一切仿佛如常，而小女儿因为太小，尚不能注意父亲每一分钟比上一分更衰弱、苍白，他远眺着海平线的目光是那样的忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样        贴在了一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上有人说要称它为大西洋的奇迹，还有人建议以死者的名字命名。

“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，

此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

【1】请你给文章加一个合适的题目，写在文章开头的横线上。

【2】为第二自然段的空格处选择一个恰当的词语填在横线上。

【3】第三自然段中，“他远眺着海平线的目光是那样的忧伤。”父亲为什么忧伤？

____

【4】文中 “这是医学史上罕见的奇迹”中的“这”指什么？

____

【5】用“——”画出父亲有意隐瞒受伤的句子，再说说父亲的用意。

____

【6】“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”在抵达的前夜，父亲为什么这样对小女儿说？

____

【7】老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”，你认为有道理吗？

____

14、阅读理解。

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比 谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】这几段文字节选自课文《____》。这篇课文是根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编。《史记》既是一部 有价值的_______，又是一部杰出的_______，被鲁迅先生称为“_______，_______。”作者是汉代的_______。

【2】请按要求在文中找句子。

廉颇负荆请罪是因为

请用“______”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

【3】细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会到什么？

___________________________________________

【4】在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？

____________________________________

15、   空城计

诸葛亮调（diào  tiáo）兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边（蜂 峰）拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中。众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁（jīn  jìn）止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个军士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

司马懿前军来到城下，见了如此模（mó  mú）样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿塵尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，他将两路兵马全部退去。

【1】用“/”把文中括号里不正确的字、音画去

【2】从哪里可以看出诸葛亮稳如泰山？用横线在文中画出来

【3】司马懿中计的原因是（   ）。（多选）

A．司马懿生性多疑

B．诸葛亮装神弄鬼

C．司马懿怕诸葛亮

D．诸葛亮知己知彼

【4】诸葛亮为什么选择了“空城计”这一计策？

_____________________________________

【5】你还知道“三十六计”中其他的计策吗？用几句话介绍一下

_____________________________________

16、阅读短文，回答问题。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了（ ）粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶，立时（   ）一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得（   ），刷过去的墙面，真好比（   ）打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

1、在括号里填上合适的词语。

2、写出近义词。

尤其（ ） 悠然（ ） 雪白（ ）

3、这段话主要写了（ ），包括他刷墙的（ ）和（ ），反映了“刷子李”（ ）。

17、课内阅读。

手指（片段）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】大拇指形状不美，作者是从_______、头形、_______三方面进行描写的。

【2】仔细读读画横线的句子，回答问题。

（1）句子主要表达了什么观点？为了表达这种观点，作者在文中举了哪几个例子？

__________________

（2）请你仿照这组句子的特点，用风趣、生动的语言，把下面句子补充完整。

嘴是尝遍人生百味的。___________________

18、课内阅读

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

【1】说说你对“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话的理解。

__________________________________

【2】“悲愤交加”的意思是_______，司马迁“悲愤交加”的结果是____________。

【3】用一个成语来概括文中画“  ”的内容：____________

【4】“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（  ）

A. 不怕牺牲。

B. 仇恨当时的社会制度。

C. 一定要完成编写《史书》这部著作的决心。

【5】从文段的描写中可以看出司马迁是一个什么样的人？从他身上我学到了什么？

___________________________

19、阅读短文，回答问题。

断 尺  

星期天，我和申明等几个同学代表学校去参加市里举行的数学比赛。 

预备铃打响了，离比赛还有五分钟了。我打开了书包，拿出文具盒。咦！尺子呢？我翻遍了书包、文具盒，也不见尺子的影子。我急得像热锅上的蚂蚁，嘴里不断叹气。 

“徐斌，找什么呢？”坐在我身后的申明看见我这副模样，关心 地问。“尺子！我忘带尺子了„„”我坐在位子上，望着文具盒发呆。额头上渗出汗珠。猛听背后“咔嚓”一声，我惊奇地回头一看，申明将漂亮的塑料尺折成两段，把其中一截递给了我。“这„„”我深情 地望了望申明，紧紧握住断尺，一股暖流涌遍全身。 

考试卷发下来了，我顺利地做完了一题、二题、三题„„第六题是画几何图形的题目。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西。

1.本文写的是一件什么事？ 

_________________________________

2.写出作者心情变化的过程。

_________________________________ 

3.为什么作者觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西？

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20、按要求改写句子。（12分）

（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）

（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)

（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）

（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）

21、句子乐园。

1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

春光染绿我们双脚。

“把”字句：  

“被”字句：  

2.照样子，写句子。

松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。

22、按要求写句子

①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）

__________________________

②我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）  

__________________________

23、习作

每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆。请以“我难忘的童年”为主题，写一篇作文。

要求：①结合主题，题目自拟。②材料真实，感情真挚。③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。