汕尾2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下面各组词语中加点字字义相同的一组是（ ）

A．绝境 绝活

B．徒步 徒弟

C．手疾眼快 疾驰

2、下列词语中有错别字的一项是（   ）

A.半夜三更 B.神级妙算 C.情不自禁

3、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

黍子(sǔ　 shǔ)　　苗圃(pǔ　　   pú)

锥子(duī　zhuī)   琼珊(qióng　   jīng)

寻觅(jiàn　mì)   吹箫(xiāo　　   sù)

4、看拼音写词语。

5、选词填空。

（1）爱抚   抚摸

老班长用粗糙的手(   )我的头。

（2）尊重    尊敬

年轻的清洁女工，我们（ ）你。

（3）夸奖   夸耀   讥讽 讽刺 服气 服从

齐威王正在得意洋洋地（ ）自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便（   ）田忌：“怎么,难道你还不(   )?”

6、根据课文内容填空。

（1）（______）地望着   （______）地猜测   （______）地问

（2）（______）顺序    （______）胳膊    （______）绳子

（3）（_____）的水手   （______）的孩子 （_____）的田忌

7、把下列词语补充完整。

（ ）应成（   ）   一（ ）呵（ ）

（ ）中寻（ ）   一（ ）而（   ）

8、根据意思写出成语。

（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。_____________

（2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。_____________

（3）形容因吃惊而发愣的样子。_____________

（4）形容得意时神气十足的姿态。_____________

（5）比喻处境极其困难，找不到任何出路。_____________

9、课外阅读。

居里夫人的故事

1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰，可她对她过去的老师仍然十分尊敬。

居里夫人的法语老师最大的（希望  愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普，可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的（希望  愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费， 还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。  

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时的老师。在场的人都被这动人的情景所（感激  感动），（热情  热烈）地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传授  传播）给她知识的老师。

【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。

【2】联系上下文，解释词语。

簇拥：_______________

【3】短文中，“这动人的情景”指_____________________________________老人流下了热泪是因为_____________________。

【4】找出文中前后照应的句子，画上“   ”。

【5】短文主要是围绕   来写的，一共写了两件事：   第一件事是   ；第二件事是   。

【6】读完短文和你学过的课文，你心目中的居里夫人是个什么样的 人，请谈谈你的体会。

_______________________________________

10、阅读短文回答问题。

水乡威尼斯

威尼斯这地方，不像是属于人间的。

来以前，便知道它美。但是，我不曾期盼，它竟美得令人魂飞魄失。

最妙的是，白天的威尼斯和夜晚的威尼斯，有着截然不同的气氛和魅力。

其一：白的威尼斯

热闹，热闹，热闹。

纵横交错的运河上，船只往来不绝。快艇、汽艇、玻璃罩船、无盖舢板，都有。每一艘船，都满满地载着游客。远远望去，窄河如沟、船如落叶，沟水长流而落叶纷纷，一片繁忙景象。

岸上，样式古老的建筑，一幢接一幢排列着。尽管屋子色漆剥落而砖瓦破损，然而，这不但无碍于观瞻，反而平添古雅之气。建筑物间的巷子，当然是窄窄的；路呢，当然是石板铺的。屋子里的人，一站到阳台上，便可以和对户人家亲昵地交谈：而两家的饭香与花香，也趁机窜来窜去，亲热交缠。

广场里，鸽子和游人一样多。卖鲜花与水果的摊子也不算少。

买一公斤桃子，翘起脚来，坐在运河旁边的石级上，把热闹收进眼里，把桃子收进肚里。

这时，耳边飘来了嘹亮的歌声。结实黧黑的船夫，头戴竹笠，双手撑桨；脸呢，笑得连阳光也晃动。歌声来自站在船首的歌手，他中气充沛，歌词由口中流出来时，并没有含糊地涣散在清冷的空气里，依然是一句一句完完整整的，有若浑圆的珍珠，顺顺当当地滑进了别人的耳朵里。听着、看着、啃着，夜就这样不经意地来了。

其二：黑的威尼斯

夜初来时，威尼斯依然像煮沸了的开水，喧喧嚷嚷的，处处是人，处处是声音。夜渐深、人渐少、声渐稀。

子夜过后，天与地，都寂寂无声了。

河，一条一条的河，薄薄地镀着一层一层银色的月光。河上，是拱桥。拱桥之后依然是拱桥、拱桥、拱桥。无穷无尽的拱桥、数不胜数的拱桥。

夜极深，然而，色不沉，它半明不暗。河上的拱桥，便趁机借着暧昧的天色，把它美丽的影子，牢牢地印在河里了。结果呢，河上的拱桥与河下的拱桥，虚实不分地相连在一起，好像是一颗一颗汪着水光的杏形眼珠，含情脉脉地对你凝望。

河水是静止不动的，可是，此刻，你却清清楚楚地听到了水流潺潺的声音。原来呵，河里的水正缓缓地流进了你的内心深处，在那儿铸成了一幅永生不灭的图画！

【1】作者眼中的“水乡威尼斯”是怎样的？在“黑的威尼斯”的第二段中作者为什么反复强调“拱桥”？

____________________________________________

【2】作者笔下的景物都别有一番情趣，如“两家的饭香与花香，也趁机窜来窜去，亲热交缠”。请用横线在文中画出这样的句子。

【3】“白的威尼斯”第六段中歌手的歌声有什么特点？本段中加点部分有什么表达效果？

____________________________________________

11、品味探究。

望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。

（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。

（2）这句话与课文的“       ” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

12、（二）说明文阅读（10分）

雷电

①古往今来，人们对雷电都心存敬畏。中国成语中的“五雷轰顶”意思就是做了伤天害理的坏事，会遭天打五雷轰。在中国古代神话故事里，雷公和电母这对神仙老是一起出任务，可见古时候人们就已经认识到，雷与闪电是密不可分的。

②现代科学研究已知，雷与闪电是在云层放电时同时产生的。但为什么我们听到的雷声和看到的闪电不同步呢？这是因为雷是大气中小区域强烈爆炸产生的冲击波形成的声波，而闪电则是大气中发生的火花放电现象。之所以先看到闪电后听到雷声，就是因为声音在大气中的传播速度远远比不上光的速度。

③虽然闪电还挺好看的，但是平时关于雷电的新闻报道基本上没啥好事，尽是些吓人的负面新闻。2012年7月10日，新疆和布克赛尔县查干库勒乡松树沟夏牧场出现雷雨天气，一牧民家的羊群在这次雷雨天气中遭到雷击，经现场确认，这次雷雨天气中共有173只羊被雷电击中死亡，牧民经济损失严重。据统计，中国每年由雷电灾害造成的人员伤亡达到1000多人，经济损失达到上百亿元。

④从全球范围来看，各地的人被雷击中的概率有很大的差别，比如在北极和南极地区雷电就很少，陆地的平均雷电活动密度是海洋的10倍，我国地处温带和亚热带地区，雷电灾害多发生在东部沿海地区和南部地区。全国平均每年每一百万人中大约有0.53人死于雷电灾害，虽然这个概率不高，与交通事故造成的死亡人数难以相提并论，但雷电的突发性和致命性常让人畏惧，所以我们不能对雷电大意。

⑤虽然被雷电击中也不一定会死，但是被雷击中后，幸存者往往身受重伤。首先是伤害神经和心脏，受害者会出现血管痉挛、心搏停止，严重时心脏会停止跳动，雷电电流伤害大脑神经中枢时，也会使受害者停止呼吸。另外受害者往往还会受到严重烧伤，电流、电压作用于周围空气，出现局部高温，瞬间温度可达两三千摄氏度以上，强大的电流通过肌体时会造成电灼伤、肌肉闪电性麻痹甚至烧焦，除此之外，有些受害者还会遭到内伤，表面看着没什么事，但其实已经有颅骨骨折和内脏损伤。

(选自《中国国家地理》）

【1】根据文章内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

（1）我们先看到闪电后听到雷声，就是因为雷声产生声波，闪电是火花放电现象，光的速度快于声波。（______）

（2）不同的地区的人，被雷击中的概率不同。（______）

（3）与交通事故造成的死亡人数比，雷电概率很低，所以我们不用太在意。 （______）

（4）雷电击后，有时表面看着没什么事，实际上已经严重受伤了。 （______）

【2】第③自然段主要运用了__________和_________的说明方法，作用是________________。（3分）

【3】“电流、电压作用于周围空气，出现局部高温，瞬间温度可达两三千摄氏度以上”这一句中，能否将“瞬间”去掉，为什么？（3分）

_____________________________________________

13、阅读理解。

月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情，让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。

苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颍，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。地又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说：“朝吃的猜”。

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

【1】课文作者通过回忆自己小时候，母亲通过_______、_______、_______、_______等事情，表达了作者对母亲的赞美之情。

【2】联系上下文，在括号里写出“长”的不同意思。

黄河留给家乡的故道不长______五谷，却疯长______歌谣。

【3】那时我们过着清贫的生活，但是_____________。（根据课文补充句子）

【4】文中引用童谣的作用是什么？

________________________

【5】对标题“月光启蒙”理解最贴切的项是（ ）

A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。

B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。

C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。

14、课外阅读

空城计

街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。

诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个军士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿塵尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。

诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从北边的小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。接着，诸葛亮下令叫西城百姓随军退往汉中，大队人马立即动身。不久，天水、安定、南安三郡的军民也陆续赶来了。

【1】写出下列词语的近义词

谨慎——_____ 料定——_____ 倘若——_____ 计策——_____

【2】文中两次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这两次“笑”的不同内涵。

（1）诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。

__________________________________

（2）诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。

_________________________________

【3】诸葛亮摆“空城计”的原因是____________。

【4】导致“空城计”成功的因素至少有两个，请具体写出来。

_____________________________

15、阅读下文，回答问题   

妈妈清晨去上班，她把九岁的佩佳叫醒，对他说__你已经放假__你今天的任务是__在农舍旁边栽一棵树__读完__远处的青山__这本书__／／

    佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！

    佩佳坐在一棵高大的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”

    然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。／／

    傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”

    可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。

    “可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”

    妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”

    妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧砌工干得多么出色。”

    妈妈把儿子领到一座白色大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发出面包的芳香。

    “这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。”

    最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。

    “这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”

    “可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。／／  

（1）给第一自然段加上标点。妈妈清晨去上班，她把九岁的佩佳叫醒，对他说________你已经放假________你今天的任务是________在农舍旁边栽一棵树________读完________远处的青山________这本书________  

（2）联系上下文解释词语。①麦茬：________。

②馋涎欲滴：________。

③游手好闲：________。  

（3）①写出佩佳的想法。②概述其他人一天中都做了什么。

（4）根据分段写出段意。

（5）佩佳错在________。“失去的一天”指________。  

（6）写出两句珍惜时间的格言。_______  _______

16、阅读回答问题。

梅花

邻居陈老师家来了两位从外国回来的亲人——陈老师的儿子和孙女梅花。

梅花很喜欢和我在一起。//我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院子浇花，她总帮我提水；看电视节目时，她总挨在我座旁……//就这样，邻居都说我和她是“双胞胎”了。

和梅花在一起是很愉快的，她告诉我很多美国的事情。我奇怪，梅花出生在美国，却能说一口流利的中国话。有一天我向她问了这个问题，梅花兴奋地回答：“我是中国人，①我怎么能忘掉祖国的语言呢？”我又问：“你不是从小生活在美国吗？你怎么是中国人呢？”梅花不高兴了，一下子变得严肃起来，说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人了呢？”看她的脸色，我知道她生气了。第二天，听陈老师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。

一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“②我不去，就是不去！我要留在中国……”我明白了她哭闹的原因，但不知怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊！

这时，我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题目《梅花》。文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！

【1】按要求填空。

①这篇短文的中心句是：________

②第2自然段中第一层与第二层是________关系。

【2】文中破折号的作用是（    ）

A．表示声音的延续

B．表示解释说明

C．表示意思的转折或递进

【3】从文中画线句①可体会到梅花________；从画线句②可体会到梅花________。这些语言描写都表现了梅花________之情。

【4】读完文章，文中的梅花也一定深深打动了你，你觉得梅花为什么哭闹着不愿意回到美国去？

_______________

【5】读下面两个句子，联系文章说说哪个句子更好，为什么好。

①我多么希望她能留下啊！②我希望她能留下。

_______________

17、阅读文章，回答问题。

将相和（节选）

廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“我们再也忍受不了廉将军和廉将军手下的人了。”

填入转述句的正确标点符号。

蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说____他们再也忍受不了廉将军和廉将军手下的人了____

18、写人叙事类阅读

一记耳光

我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁，一向反对棍棒教育、脾气好且极少发火的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。

起因十分简单。我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人的身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，猝不及防，没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，（　　）我有能力自立，（　　）离家出走。（　　）父亲病了，（　　）不再回来看他，我要让他为这一记耳光付出代价。

父亲似乎看透了我的心事，呆了许久。

就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事。在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，就应该教育我。如果当初偷了邻居家东西时，你（　　）夸奖我，（　　）责备我，让我明辨是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀!”

讲完这个故事，父亲拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了，经手的钱财成千上万，但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样，都是一个字——贪!蚁穴虽小可溃千里长堤呀!”说着，父亲站起身，从衣架的西装口袋里取出钱包，掏出钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，还坐原来的那辆公交车，要多买一张票，向售票员说明情况，能做到吗？”

我点点头，泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。

从那以后，每逢生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那一记耳光，想起那个月色如水的夜晚……

【1】联系上下文理解词语。

（1）猝不及防：________

（2）问心无愧：________

【2】选择合适的关联词填入文中的括号里。

不是……而是……　　如果……就……　　即使……也……

【3】认真阅读短文第3到4自然段，回答下面的问题。

（1）“我”挨打的原因是________________________。 

（2）“我”被父亲打了一耳光后，感到非常_____、_____。 

【4】能把第5自然段中的“呆”换成“站”吗？为什么？下面说法正确的一项是（　　）。

A．可以，“呆”和“站”意思相近。

B．不能，“呆”可以是坐着或者站着，而“站”就是站着。

C．不能，因为“呆”表示父亲当时可能也没想到自己会打儿子，会让儿子这么恨自己，所以一时间也愣住了，不知所措。

【5】父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我一个道理，这个道理是：___________________（用文中的语句回答）

【6】下面对短文分析不正确的是（　　　）。

A．短文是按照事情发展顺序写的。

B．父亲给“我”讲这个故事是为了让我以后不恨他，能回来看他。

C．短文开头和结尾都提到了“那个月色如水的夜晚”，做到了首尾呼应，让文章结构更加完整。

D．“我”听完父亲的故事后理解了父亲这么做的原因，并且在以后的生活中抵制住了金钱的诱惑。

【7】读完这个故事，你有什么样的感悟呢？请联系生活实际说一说。

_________________________________________

19、课外阅读。

李广巧计退兵

西汉时期,北方匈奴势力逐渐强大,不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守,奉命抵挡匈奴南进。

一天,有三名匈奴兵又来侵扰,李广大怒,亲自率领一百名骑兵前去追击,一直追了几十里地,终于追上三名匈奴兵,杀了两名,活捉一名。

李广的队伍正准备回营时,忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广,但看见李广只有百名骑兵,以为他们是为大部队诱敌的前锋,不敢攻击,急忙上山摆开阵势,观察动静。

李广沉着地对部下说:“我们只有百余骑,离大营还有几十里远。如果我们逃跑,匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动,敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近,他们就不敢轻易进攻。所以我们只能进,不能退。”

部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。

到距离敌阵仅二里地光景的地方,李广又下令:“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍,悠闲地躺在草地上休息,战马在一旁津津有味地吃草。

匈奴部将感到十分奇怪,派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马,冲杀过去,一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地,继续休息。

匈奴部将见此情形,更加恐慌,料定李广胸有成竹,附近定有伏兵。天黑以后,李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击,慌慌张张地领兵逃跑了。

李广的百余骑兵安全返回大营。

【1】从短文中找出下列词的近义词。

闲适—(　　　)　   察看—(　　　)   有滋有味—(　　　　)

【2】“部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。”这句话中的“依计而行”指的是哪一计?

_______________________________________

【3】你认为李广是一个怎样的人?

_________________________________________

20、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(改为双重否定句)

___________________________

21、把反问句改成陈述句  

（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？

______________________

（2）这里的景色难道不美吗？

______________________

（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？

______________________

22、把下列句子改为反问句。

1．我又不少你酒钱。

____________________________________

2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

___________________________________

23、习作·运用

注意抓住人物的特点，写一写你的同桌。

要求：（1）题目自拟；（2）句子通顺，表达清楚，不写错别字；（3）不少于400字。