天水2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下面句子中没有语病的一项是（ 　 ）

A.他是众多死难者中唯一幸免的一个。

B.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”

C.从上小学三年级的第一天起，他就坚持每天写日记。

D.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

2、下面的古诗没有描写儿童生活的是（ ）

A．《四时田园杂兴》（其三十一）

B．《鸟鸣涧》

C．《村晚》

D．《稚子弄冰》

3、读句子, 给加点的字选择正确的读音, 把不正确的划去。

①他沿着弯弯曲曲（qū  qǔ）的小路向前走, 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声, 弹得正是他写的曲（qù  qǔ）子。

②盲姑娘从琴声中知道, 给她弹曲子的（de   dí）人的（de   dí）确是贝多芬。

③盲姑娘从美妙的乐（yuè  lè）声中感受到了快乐（yuè   lè）。

4、把下面的歇后语补充完整。

（1）孔夫子搬家——_______ （2）绱鞋不用锥子——_______

（3）孔夫子的弟子——______ （4）小葱拌豆腐——_______

（5）外甥打灯笼——______ （6）四月的冰河——_______

5、课文内容我知道

①《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《________》，作者是________。

②草船借箭故事的起因是：________；经过是：________；结果是：________。

③诸葛亮借箭成功的主要原因是：________。

6、根据课文内容填空。（17分）

⑴《七律·长征》的作者是 ，全诗围绕“   ”“   ”展开，表现了红军的 。

⑵汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。

⑶过草地时红军战士以 为食，彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是因为

，表达了彭德怀 的感情，赞扬了彭德怀   的精神。

7、填上合适的词语。

（ ）的眼睛  （ ）的东西  （ ）的孩子   （ ）的心情  （ ）的主意

（ ）的小姑娘 （ ）的桌子  （ ）的儿女   （ ）的光   一（  ）蜡烛

一（  ）妇女  一（ ）主意 一（ ）油灯   一（  ）眼睛  一（  ）楼梯

8、看拼音，请在句子中的田字格里规范、美观地写出字词。

那个个子不高，有点腼 tiǎn ________的小伙子，xū ________心好学，具有开tuò ________精神。在众多招聘者中他脱yǐng________而出，被推jiàn________到zhèng________府部门的重要gǎng________位上工作。经过锻liàn________发现，他不仅对工作有满qiāng________的热情，而且是一个值得大家信lài________的人。

9、阅读理解

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。

一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死得很安详。

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……

【1】“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？_________________________________________________________________

【2】“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中用了什么修辞手法？起到的表达作用是什么？

____________________________________________________________

【3】读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《________》，它的主人公是________。

10、课内阅读。

一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此必须要精读。

【1】写出下列词语的反义词。

认真——（___） 帮助——（___）

【2】精读的方法有哪些？

_________________________________________

【3】为什么要精读？

_____________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

妙答“一”字诗

清朝嘉庆年间，在百姓中流传着一段佳话。

陈沆很有文才，名噪一方。一日，他离家进京赶考，匆匆来到河边，急着渡河。不巧，艄公已经摇橹离岸。要等船回来，还需半个时辰。于是陈沆高声呼唤艄公，求他回转。船上有人知道陈沆是个才子，愿意出面替他恳求艄公，但有个条件，要陈沆立即吟诗一首，而且诗中必须要有十个“一”字，如能做到，便请艄公回来渡他。陈沆听后，沉思片刻，大声吟出：

一（　　）一桨一渔舟，一位（　　）一钓钩。

一俯一（　　）一场笑，一江（　　）一江秋。

船上的人听了无不叫好，艄公便掉转船头，将陈沆接上船。

【1】读了上面的小故事，请你根据情景选择合适的词填在文中括号里。（填序号）

A．渔翁　　　　B．明月　　　　C．仰　　　　D．帆

12、阅读片段，完成练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】画线句子使用了什么修辞手法？它与后面的内容是什么关系？（   ）

A．拟人  分总

B．拟人  总分

C．比喻  总分总

D．比喻  并列

【2】选段表达出作者怎样的心情？（   ）

A．选段表达了作者非常无聊的心情。

B．选段表达了作者对倭瓜生命力的赞美。

C．选段表达了作者对祖父的思念之情。

D．选段表达了作者自由快乐的心情。

【3】为什么在“我”的眼中，祖父的园子中的一切都是那么自由、美好？

_______________________________________________________________

13、课外阅读。

可爱的中国

方志敏

朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万七千万的孩儿？我想在这个世界上再没有比她养着更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，我可以说，不但是雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人称羡；其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景；这好像我们的母亲，她是一个天资玉质的美人，她的身体的每一个部分，都有令人爱慕之美。

嗐！母亲，美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄得贫穷以极，不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来！

听着！朋友！母亲哭得伤心得很哪！她似乎在骂着：“难道我四万万七千万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”

（原文有删改）

【1】写出下列词语的近义词。

适宜——______　蕴藏——______

【2】文中画线句子运用了__________的修辞方法，强调了________________。

【3】全文运用________的修辞方法，表达了作者对祖国母亲的____________之情。

【4】文章是从哪些方面来说明中国母亲的可爱的？

_________________________________________________________________

【5】作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照来写？

_________________________________________________________________

14、非连续文本阅读。

以下是就“李”姓的历史和现状整理的表格，读后回答问题。

【1】从表格中我们可以看出研究者的信息来源有多种渠道，主要_____________、_____________、 ______________。

【2】资料的涉及面广泛，有_____________、_____________、 ______________。

【3】这个表格属于研究报告中的_________________。除此之外，研究报告还包括_____________、_____________、 ______________三部分内容。

15、课内阅读。 

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】对画横线的句子理解正确的是（ ）

A.园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。

B.园子里的一切植物和动物都十分自由。

C.这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。

【2】这段话整体运用了什么修辞方法？你认为这样写有什么好处？  

________

【3】这段话表达了作者________之情。

【4】仿照选段的开头写句子。 

________了，就像________似的。

________了，就像________似的。

【5】读句子，完成练习。  

（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！ 

“小月亮”指的是________，“我永远忘不掉”它的原因是________。

①“小月亮”代表着故乡

②“小月亮”与别的地方不同，令人难忘

③“小月亮”只属于“我”

（2）对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”理解错误的是（_____）

A.“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用

B.表达了作者对故乡的思念之情

C.故乡的月亮比别处的更加明亮，令“我”十分怀念

16、阅读短文，回答问题。

在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。

金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，古埃及王国由法老统治。法老死后，他们的尸体就埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。（ ）它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，（ ）被称为金字塔。

古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔有70多座， 其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高约146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由约230 万块巨石砌成，这些石块平均每块重约2．5吨，最大的一块重约160吨。

有人估计，（ ）将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；（ ）用火车装运，需要约60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处也很难插入锋利的刀片。为了建造这座金字塔，动用了约10万人，完成全部工程用了整整30年时间。

如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的古埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。

开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后、土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。

现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。

【1】给本文加个恰当的标题：《__》。

【2】短文从哪些方面介绍了金字塔？_________________

【3】用“　　　”画出写金字塔 “宏伟”和“精巧”的句子。

【4】在文中括号里填上恰当的关联词语。

【5】火眼金睛。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

雄伟—___　　　　　矗立—____

（2）写出下列词语的反义词。

勤劳—____　　　　　精巧—____

【6】短文第3自然段介绍金字塔主要用了（ ）说明方法。

A．举例子

B．打比方

C．列数字

D．作比较

【7】为什么说金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？

_____________________

17、课外阅读。

迷途笛音

①那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。

②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。

③等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，我不由得伤心地呜呜大哭起来……

④突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？

⑤   你好          小家伙       卡廷说       看天气多美   你是出来散步的吗       

⑥我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”

⑦“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”

⑧卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……

⑨当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

【1】给第⑤自然段填上合适的标点。

【2】这篇短文写了一件什么事？

________________________________

【3】画横线的句子体现了“我”当时________的心情。

【4】卡廷的良苦用心是什么？

________________________________

【5】“我”对卡廷的称呼有什么变化？结合短文写出发生变化的原因

________________________________

18、阅读。

密西西比河风光

密西西比河两岸风光旖旎。

西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，凝望着那壮阔的河流和两岸风光。

东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。

丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的小熊，在小榆树的枝丫上蹒跚；群鹿在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽子从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅；黄嘴的绿鹦鹉、绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶叫。

如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切是无法体味的。

【1】密西西比河西岸主要描写了什么风光？（　　）

A．蓝天、一群野牛

B．广阔无垠的草原、河心小岛

C．一头年迈的野牛、两弯新月

D．广阔无垠的草原、安静的野牛

【2】第三自然段侧重对密西西比河哪种状态的描写？（　　）

A．对密西西比河西岸风光的静态描写

B．对密西西比河西岸风光的动态描写

C．对密西西比河东岸风光的静态描写

D．对密西西比河东岸风光的动态描写

【3】作者在描写密西西比河东岸风光的时候主要抓住了哪些方面进行描写（　　）

A．动物嬉戏、骚动和聒噪

B．花草树木众多、缠绕交错

C．生物混杂交错、骚动和聒噪

D．植物繁茂，动物众多、骚动和聒噪

【4】“如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪”。下列对这句话理解不正确的是哪一项（　　）

A．这句话表现了作者对密西西比河东岸骚动和聒噪风光的嫌弃。

B．这句话把密西西比河东岸风光和密西西比河西岸风光进行对比。

C．这句话表现了作者对密西西比河东岸骚动和聒噪风光的喜欢和赞叹。

D．这句话在文中起承上启下作用，引出下文对密西西比河东岸骚动和聒噪的描写。

【5】“而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶叫。”这句话在表达上有什么特点和作用？

_______________________

【6】密西西比河的什么风光给你留下了深刻印象？试联系文本并说明理由。

______________________

19、课内阅读。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别 ！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧 ！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】写出下列词语的近义词。

不由自主——______

悲痛——______

踌躇——______

【2】为什么主席要“强忍着心中的悲痛”？

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【3】毛主席想把毛岸英的遗体运回国吗？文章的哪一句话最能体现主席的这种意愿？

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【4】文章最后一句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是什么意思？

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20、改为转述句。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”

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（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

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21、缩写句子。

（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

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（2）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

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22、句子乐园。

【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）

【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）

【3】红日升起。（扩句）

【4】蝴蝶飞舞。(扩句)

【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句

23、轻松习作。 

雨是自然的心曲：听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好；小草的萌发，小岛的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲远自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的呵责，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好！胜利时分享，跌倒时扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……

生活中无处不存在这种美好的事物、美好的情感，请以“_____________，真好”为题写一篇作文，注意表达出你的真情实感。