双河2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下面加点词语使用有误的一项是（_____）

A．在我们居家隔离期间，数以万计医护人员走上抗击新冠肺炎疫情的第一线，他们无私奉献的精神令人肃然起敬。

B．老李一向养尊处优，哪里知道小商小贩的艰难。

C．书上的字太渺小，爷爷拿着放大镜看起来都很吃力。

D．一场大病之后，他的身子不如从前挺脱了。

2、下列拼音或字完全正确的一组是（ ）

A．夹衣服（jiā）　 弯曲（qǔ）

B．羊圈（juàn）　黄澄澄（chéng）

C．船稍　　码头　　辽阔

D．铃铛　　吆喝　　牲畜

3、下列字与“屉”结构相同的一组是（       ）

A．供 藏 拴

B．遂 迸 病

C．著 装 延

D．困 国 厅

4、古诗填空

1．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。______，____。《乌衣巷》刘禹锡

2．_____，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，______。《江南春》杜牧

3．杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。______，____。《竹枝词》刘禹锡

4．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。_______，____。《秋夕》杜牧

5．___，半入江风半入云。此曲只应天上有，___。《赠花卿》杜甫

5、把画线部分换成四字词语，写在括号里。

（1）赵王得了一件无法估价的宝物，叫和氏璧。( )

（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮有惊人的机智，巧妙的谋划，我真比不上他！”( )

（3）他理由充分，有气势地说：“我看您并不想交付十五座城。”( )

（4）桥那边是一座自然形成，合乎理想的家当。( )

6、按要求完成句子练习。

（1）补全诗句，并将这两句诗的意思写下来。

①______________________，也傍桑阴学种瓜。

意思：_______________________________________

②稚子金盆脱晓冰，_____________。

意思：__________________________________

（2）先将诗句补全，再用你积累的其他诗句续写一句。

快乐是什么？快乐是“______，短笛无腔信口吹”的惬意；快乐是“_____________”的自在。

（3）根据课文在括号里填上恰当的动词。

（_____）一朵瓜花（_____）一个绿妈炸，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只（______）着一条腿，而不见蚂蚱了。

仿照上面的句子，使用连续的动词造句（至少使用三个动词）

 __________________________________________

（4）体会下面句子的特点，照样子写一写。

例：这里的月亮再大再圆，也比不上家乡小水坑里的月亮

___________________________________

7、给下列句中带点的词换个意思相近的词。

（1）有一次，我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？”( )

（2）可是，你也要爱惜自己啊！( )

8、拼一拼，写一写。

yīng xióng   sòng dú   jiù jiu   shuāi tuì   kĕ chĭ

（_________） （________） （_______） （________）  （______）

zhăn duàn   kăi gē   shù shuō   wú xiàn   piān zhāng

（_________） （_______） （_________）  （________）  （_________）

9、阅读下文，回答问题    我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”  

（1）写出下列词语的近义词。幼稚________      寂寞________      情趣________  

（2）本段节选自课文《________》，这篇课文是小说《________》的序言，作者是________。  

（3）面对爸爸对骆驼戴铃铛的诠释，“我”的脑中产生了怎样的想法？  

（4）对作者的这种想法，你还有更好的解释吗？试试看。

10、   冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我们身旁。

春天在哪里？

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油。柔软的枝条随着春风跳起了欢迎春天的舞蹈。

春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽呀！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。

春天在小河旁。孩子们在河边放风筝。他们三个一群，五个一伙，有的举着风筝，有的牵动长线把风筝徐徐送上天空。

春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的花儿，散发出一阵阵清香。

春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

【1】给短文加一个合适的题目_____________。

【2】写出表示颜色多，色彩鲜艳的词语2个。

（1）从文中找出1个（___________）（2）自己写1个（_____________）

【3】理解句子意思。

“柔软的枝条随着春风跳起了欢迎春天的舞蹈。”这句话的意思是（__________________）

【4】根据文章内容填空。

作者告诉我们春天在（_______________）

【5】用 “__________”画出表示文章中心的句子。

11、阅读

一掬笑容何处寻

1919 年 10 月 4 日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。家乡来送信的人，是毛泽东的一位堂兄。他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。”

毛泽东一听，如五雷轰顶。两个月前，母亲患淋巴腺炎，自己还回去接母亲到长沙治过病。他匆匆忙忙出去安排了一下有关事情后， 就带着小弟泽覃随来送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。

当时，由于韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走。100 来里的崎岖山路，毛泽东他们走了一天一夜。即便如此，当毛泽东赶回韶山时，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就过去了三天，这时母亲已过世两天了，按照韶山的习惯，母亲早就入棺。

毛泽东紧跑急赶地走了一天一夜的路，但还是没有看上母亲的最后一面。面对母亲的死，毛泽东百感交集，悲痛万分。

毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。当晚，毛泽东不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。

母亲对自己思想的影响，不断地在毛泽东眼前出现。这时的他完全沉浸在对母亲那伟大的人格和善良的心肠的追思之中。稍顷，他用笔在一张白纸上，专心致志地写了起来。第二天早晨，来祭奠的人们， 看到了毛泽东那发自肺腑的《祭母文》和两副挽联。

两副挽联，一副贴在大门口：

春风南岸留晖远

秋雨韶山洒泪多

另一副则挂在母亲的灵前：

疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；

长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。

第二天，母亲出殡。毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。

毛泽东的这篇《祭母文》，全篇记述了母亲的养育深恩和盛德高风，字里行间凝结着母慈子孝的真诚情义，也深深地追忆了母亲生平对他的养育之恩，由衷地表达了他对母亲的孝敬之情，更表现出了毛泽东面对自己至亲至爱的人的死亡的悲痛心情。

【1】母亲已经过世两天了，毛泽东才赶到家里，是因为________。

【2】找出体现标题“一掬慈容何处寻”的一副挽联，用“____”画出来。

【3】找出描写毛泽东面对逝世的母亲悲痛万分的两处描写，画上波浪线，并写一写这两处通过详细描写了毛泽东的____来表现他的心情。

【4】从这个故事中，你感受到毛泽东是怎样的人？

____________________

12、阅读理解

然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

【1】按要求摘抄短文中的句子：

（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。

_______________________________

（2）表现海上风浪险恶的句子：

_______________________________

（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：

_______________________________

【2】本段中运用了________ 和 _______　的修辞手法，表现了________________。

【3】郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“____________”在文中画出来。再用“不但……而且……”写下来。

_______________________________

13、课内阅读。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】对画“   ”的句子理解不正确的一项是（　 ）

A.说明了沃克医生在手术时十分紧张，不知道自己割了多少刀。

B.写出了手术中动的刀数之多，时间之长。

C.从侧面写出了刘伯承具有顽强的意志和清醒的头脑。

【2】用“﹏﹏﹏”在选文中画出描写病人手术时表现的句子。

【3】沃克医生为什么会吓了一跳呢？

______________________________

【4】写出沃克医生称病人为“军神”的原因。

______________________________

【5】选文多处描写沃克医生，这样写的目的是（　　）

A.说明沃克是个胆小的医生。

B.说明沃克很细心，反衬出病人的草率、马虎。

C.反衬出病人的镇定、勇敢与从容。

D.让文章更真实，让沃克的形象更生动。

【6】沃克医生称刘伯承为“军神”，不恰当的是（   ）

A.刘伯承不使用麻醉药接受手术，手术中一声不吭。

B.刘伯承手术时抓破了新床单，却还在数刀数。

C.刘伯承像神仙一样厉害。

D.刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。

14、课文阅读，完成后面的问题。

瑞典医生斯坦利·库尼茨（沉迷 痴迷）于沙漠探险。为庆祝自己的36岁生日，他极（细心  精心）地挑选了一件独特的礼物：穿越非洲撒哈拉沙漠。

进入腹地的当天晚上，一场铺天盖地的沙尘暴使得他变得一无所有：向导不见了，满载着水和食物的驼群消失得无影无踪，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝生日的香槟也洒得一干二净。

死亡的恐惧不停袭来，在饥饿和干涸中，他的手臂神经质地伸向自己的口袋。苹果 □ 他从绝望中清醒过来 □ 我能生存下去 □（ ）我还有一个苹果 □ 他一边漫无目的地行进，一边不停地叮嘱自己。

几天后，奄奄一息的斯塔利被当地土著人救起。令那些土著人不解的是，昏迷不醒的斯坦利手中紧紧攥着一个（   ）干瘪得不成样子（   ）却很完整的苹果，以至于谁也无法从他手中取出。

就是这个苹果使斯坦利（坚定 坚决）了生存的信念，这种信念使他能拥有撼人心魄的力量，能在绝境里（忽视 漠视）所有的困难和死亡。

上世纪初，这个传奇的老人去世了。弥留之际，他为自己拟写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。生活就是这样。只要心中还有那“一个苹果”的存在，我们就一定不会轻言放弃，就一定能抵达梦想的乐土和成功的彼岸。

【1】在文前的横线上给短文加上合适的题目。

【2】联系上下文，在文中的括号内选合适的词语，用“√”标出。

【3】请在第三自然段的“□”填入合适的标点。

【4】在文中括号内填上恰当的关联词。

【5】阅读时，如果读不准“弥留之际”的“弥”，可以用（   ）查字法查字典，先查（ ）。请联系上下文，写出这个词语的意思。

【6】短文最后一句话中的“一个苹果”是指什么？联系实际谈谈对这句话的理解。

_________________________________

15、阅读短文,回答问题。

跳 水(节选)

正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪,本来要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻向他瞄准,同时喊:“跳到水里,赶快跳到水里,不跳我就开枪了!”孩子在上面摇晃着,没有听明白爸爸的话。　跳到水里　不然我就开枪了　一　二　在父亲刚喊出　三　时　孩子把头往下一低就跳了下来

【1】在文中没有标点符号的地方加上标点符号。

【2】“正在这时候”指_______________。

【3】船长在你心目中是个怎样的人?

【4】用简洁的话概括段意。

16、阅读理解。

古鲁的三位老师

在印度，有一位（A．学富五车 B．德高望重）的古鲁①即将去世，二弟子向他求教：“先生，您的老师是谁？”

古鲁微闲双目，沉思片刻，缓缓答道：“在我的一生中，曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间，我也难以将他们一一说出来。不过，真正让我受益终生的，是这样三位老师。

我的第一位老师是一个乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何处得以容身。黑夜中，我在崎岖的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他请教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐对我说，‘这里是荒郊野外，方圆几里都没有人家。如果你愿意和一个乞丐住在一起的话，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一个月。每天早上，我随他一起上路乞讨。乞丐的生活漂泊不定，常常（A．衣食无忧 B． 食不果腹）、居无定所，可他总是非常快乐，从未有过失望。每天晚上睡觉前，他总是对我说，‘感谢上天的（A．眷顾 B．惠顾），相信明天会更好’。

日复一日、年复一年，我都在坚持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一样，时常陷入困顿之中。于是，我开始感到绝望，失去信心，甚至要放弃自己的功课。每每在这样的时候，我都会想起那个乞丐，想起他每天晚上对我说的那句话，‘感谢上天的眷顾，相信明天会更好’。

我的第二位老师是一条狗。有一天，我因为口渴来到河边，碰巧，有一条狗也来到河边喝水。狗朝水中望去，突然发现水里也有一条狗——它自己的倒影。那条狗感到非常恐慌，它狂吠着落荒而逃。可口渴难耐，那条狗又不得不回到河边。尽管非常害怕，它还是一跃，跳进了水里，立刻，水中的那条狗不见了。由此我感悟到这是上天给我的一个启示：尽管你会感到害怕，可你一定要跳到水里去。

我的第三位老师是一个小孩。一天傍晚，我在一个小镇上遇到一个小男孩，他的手里捧着一根点燃的蜡烛，他要到寺里去敬献他的蜡烛。我对小男孩说，‘这蜡烛是你自己点的吗’？小孩回答，‘是的，先生’。我又问他，‘6点燃的时候，蜡烛就会发出光，而在未燃之前，蜡烛却不会发光。你能告诉我，这光是从哪里来的吗’？小男孩咯咯地笑着，并不急着回答，而是一口气吹灭了蜡烛，然后问我，‘你看，我现在把蜡烛吹灭了。你能告诉我，那蜡烛的光跑到哪里去了吗’？让我自视渊博的学问顿时（A．化为乌有 B．化为灰烬）。那一刻，我真切地感受到自己的无知浅薄、愚蠢迟钝。”

其实，人无常师，可这并不意味着我们没有学习的机会——世间万物皆为吾师。学习乃人生之常道，然师常师者未若师自然也（常师者：平常的老师；未若：不如）。天上的云朵，地上的树木，自然万物皆可为我师。

如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的。

注释：①古鲁：锡克教徒十分敬重该教的首领和祖师，尊称他们为“古鲁”，即“师傅”。

【1】联系上下文，用“√”在括号里选择一个恰当的词语，使文意顺畅。

【2】仔细阅读文章，说说从第一、二位老师那儿，古鲁分别学到了什么？

（1）_______________________

（2）________________________

【3】请分析“他的手里捧着一根点燃的蜡烛”中的“捧”字的表达效果。

____________________

【4】文末画波浪线的句子，把老师比作______，把学习知识作_____________。

“而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的”可以理解为___________。

【5】请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。

__________________________

【6】文中画“____”句子的意思是：然而向平常的老师学习_______学习，这句话强调了“________”（用文中句子回答），升华了文章的主旨。

17、《凌霄和月季》  （20分）

凌霄和月季一起从地里探出头来。

  月季花开了，红艳艳的。大伙儿赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳

香。

  凌霄也花开了，一朵朵橙色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树干往上

攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿、草儿多么矮小啊。她嘲

笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”

花儿草儿们羡慕地看着高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季一

声不响。

  凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句

赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”

  月季淡淡地说：“我长锝虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀

自己，没啥稀奇。”

  凌霄花哼了一声，没再理睬月季。

  一天，伐木队选中了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落到地面。

那些为她唱过赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。

  月季花却安慰她说：“朋友，应该学会独立。”凌霄花惭愧地低下了头。

（1）从短文中找出一组近义词、一组反义词写下来。（4分）

（嘲笑）（ ） （高）（   ）

（2）读短文填空。 （8分）

①大伙儿赞美月季花时，月季花

②大伙儿赞美凌霄花时，凌霄花非常得意；她高傲地对月季花说：

③凌霄花跌落地面后花儿草儿   ，月季花

（3）选择题，将正确答案的序号填在括号里。（4分）

月季花象征的是（   ）的人，月季花象征的是（   ）的人。

A、独立自主   B、依附别人，不能独立

C、骄傲   D、虚心

（4）短文已用“‖”分为四段 ，写出第三段的短意。（2分）

（5）找出本文的中心句，用“   ”画出来。（2分）

18、课外阅读

把自己忘了的人

①她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。

②但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，打量着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。

③这样的寻找持续了20年。她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。”

④这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。

⑤她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好， 。

⑥20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。

⑦在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，只有母亲！

【1】联系上下文解释。

蹒跚：__________ 朝思暮想：_______________

【2】联系上下文，在横线上把句子写完整。

【3】用波浪线画出“她满世界地找”相照应的句子。

【4】文中画直线句使用了____的修辞手法，其作用是________________。

【5】文章写第四小节，为什么要写社会各界的关注和帮助？

____________________________

【6】最后一句是全文的中心句，联系实际谈谈你对这句话的理解。

____________________________

19、阅读理解

我的好朋友——修鞋匠

马艳敏

修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。 

我一生下来，脚就比一般女孩子的大，随着年龄的增长，脚越来越大，所以鞋特别容易破。新鞋没穿个把月，就得找鞋匠补，于是我认识了一位年纪很大的鞋匠。 

第一次到他那里补鞋时，我拿了一元钱，提了一双踢掉一块皮的鞋。修鞋摊子前，只见他正低头专心致志地补一双女士皮鞋。他穿着旧棉袄、旧棉裤，一双粗糙的大手，起了厚厚的老皮，大拇指的指甲也已脱落了。那花白头发告诉我，他已年近花甲。老修鞋匠抬起头，看见我，笑着说：“小朋友，来补鞋吗？”我点了点头，把鞋递过去。他看了一下，便熟练地补起来。老鞋匠一边补一边问：“小朋友，几岁了？”“老爷爷您猜！”“12岁？”我被他准确的回答惊呆了。他又问我上几年级，学习成绩怎么样……我一一告诉了他。鞋修好了，费用是两元钱，可只有一元钱，我脸红了，他摆摆手：“没关系，我就收一块钱吧！”第一次补鞋，老修鞋匠给我留下难以磨灭的印象。 

去年夏季的一天，下着蒙蒙小雨，我拿了一双脱胶的鞋找老鞋匠去补，修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。他看看鞋，二话没说，先抹了点万能胶，便补起来。只见他一手按着鞋边，一手拿穿了粗大麻线的铁针沾了沾水，用劲一按，针尖穿进去，接着向上一针，又从前边穿出来，一缝就是半小时。老爷爷递给我已修好的鞋，满脸慈爱地说：“满意吗？”我一看，补得真好，完全看不出补过的痕迹，拿回家，爸爸妈妈也连声夸好。

至今，我虽然不知道修鞋匠老爷爷的名字。可早已打心眼里把他当成了值得尊敬的好朋友！

【1】“修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。”这样开头有什么好处？

______________________________________________________________________

【2】根据短文内容，选择正确答案。（填序号）

我认识修鞋匠的原因是（ ）

A.我和修鞋匠是邻居。

B.我脚大，经常要买鞋。

C.我脚大，鞋经常破，常常找修鞋匠修鞋。

【3】“那花白头发告诉我，他已年近花甲”，从加点的字，我知道他的年龄是（ ）

A.快50岁了 B.快60岁了 C.快70岁了

【4】本文以__________为线索，围绕这条线索写了_______________和______________两件事情，这两件事之间是___________关系，这样写的作用是_________________________。

【5】读一读文中划线的句子，想一想这两句在写法上有什么特点？  

______________________________________________________________________

【6】“修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。”这句话有什么作用？

______________________________________________________________________

20、照样子，改句子。

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

（1）淤泥承受不住这样重的老象。

___________________________________________

（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

___________________________________________

21、按要求写句子

①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）

__________________________

②我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）  

__________________________

22、句子乐园。

【1】张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）

【2】一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句）

【3】李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）

【4】黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）

【5】近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）

【6】老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）

23、默写《忆江南》。