甘南州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下面词语中带点字的解释只有一个是错误的，把它选出来。（  ）

A.侵略（计划） B.警惕（谨慎小心） C.憨厚（朴实） D.腐烂（变坏）

2、下列四组词语中，带点字词注音有误的一组是（   ）

A．尽（jǐn）管   硝（xiāo）烟

B．悄（qiǎo）然     情谊（yì）

C．咀（jǔ）嚼   标（biāo）致

D．盗贼（jié）      祸患（huàn）

3、在带点字正确的音节上打“√”。

前沿(yán yàn)   看守(kàn kān)

暂时(zàn zhàn)   睡熟(shú shóu)

友谊(yí yì)    爆炸(pào bào)

供应(gòng gōng) 阿妈妮(nī ní)

血泊(bō pō)     混进(hǔn hùn)

4、同音字组词。

［ zhòu   ］   白（______） 宇（______） （______）纹 暴风（______）雨

［ chénɡ   ］   （______）认 （______）实 路（______） （______）风破浪

5、词语积累与运用。

（1）下图是“魂”在字典中的解释。课文题目“梅花魂”中的“魂”的意思是第________种。“梅花魂”的意思是________。我能根据不同的意思对应地给这个字组词：①________，②________。

（2）在横线上填上适当的词语。

________的梅花    ________的梅花    ________的梅花

6、看拼音写词语。

tǔ fěi                     bēng dài                    shěn shì                     shī xíng                   chàn dǒu

____________________   _____

yóu zhōng              nǐ dìng                  bēn fù                    yí liú                    duàn liàn

____________________  _____

7、写出下列句子运用的描写方法。

（1）那些猴跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去。( )

（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”     ( )

（3）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！ ( )

（4）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……   ( )

8、比一比,再组词。

袍(　　　)炮(　　　) 陶(　　　)  淘(　　　)

咀(　　　)  沮(　　　)  愧(　　　)  魁(　　　)

9、课文片段阅读。

大（姆　拇）指在五指中，形（状　壮）实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉（湖　胡）琴，总由其他四指按弦（xián　xuán），却叫他相帮扶住琴身；水要喷（pēn　pèn）出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲（jìn　jìng）扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔（sāo　shāo）痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】用“√”选择括号中正确的汉字或读音。

【2】大拇指样子不美，作者是从__________、__________、__________这三方面进行描写的。

【3】文中的过渡句是“_____________”，其作用是___________。

【4】文中通过具体描写大拇指的表现，突出了他什么样的特点？

___________________

10、读语段，做练习。

这个字是星星的“星”。在甲骨文里，开始用三个圈表示“星”，它的字形必须和日、月相区别：太阳是圆的，月亮是缺的，星星的特征是众多，所以画三个圈来表示。但问题是，三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头……谁说它一定就是星星呢？为了与其他的事物加以区别，古人就在字形里加了一个声符“生”——在古音中，“星”和“生”的读音是一样的。由于强化了字音，人们把“星”和其他圆形的物体区分开来。

【1】读完语段后，我知道了象形字的缺点是（　　）

A.不便于区分事物 B.形态不好看

【2】这段话主要为我们介绍了_____________。

【3】联系上下文，想一想下列说法不当的一项是（　　）

A.形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。

B.形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而成。

C.我们所认识的汉字都是形声字。

D.形声字在汉字的发展史中不断变化。

11、阅读短文，完成练习。

_______________

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏（bǐng píng）息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不巳。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷（zhèng zhì）下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄（qiāo qiǎo）无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫（cuō cuò）折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

【1】给短文加上合适的题目。

【2】用“√”给加点字选择正确的读音。

【3】短文从____________、____________和____________等细节描写乞讨的盲人，其中“他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴”是____________和____________描写。

【4】“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？

____________________

【5】文中的乞讨者是一个怎样的人？

__________________________________

12、阅读

莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽里喳、叽里喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然，停了，漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。

【1】细读短文，从第二自然段里找出两对反义词写在下面括号里。

______——______ ______——______

【2】请用“ ”画出第二自然段中能够承上启下的句子。

【3】短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线画出有关句子。

13、重点分析

尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。

古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。

古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。

【1】关于尼罗河你了解多少？

_______________________

【2】古埃及人做了什么？

________________________

14、课外阅读。

威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明静的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；空气是那么清新、洁净，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉独特风格的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水，蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已熔化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。

【1】填上合适的词。

_____的夜晚   _____的夜色  _____的银辉

____的芳香   _____的大理石

【2】威尼斯的夜晚有什么特点？

_____________________

【3】威尼斯的三绝是________、________、________。

【4】作者是通过哪几种感官来让读者感受威尼斯之夜的特点并写具体的？

_____________________

15、老师的腰围

在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”

教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”

小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案： “87 厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法， 测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说： “老师，我有，我用手。我一掌是 11 厘米，我看是几掌就知道了。” 老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“89厘米。”

“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”

我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。

小同学量出的是 90 厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

【1】短文中介绍了____、____、____这三种测量腰围的方法。

【2】短文多次描写到了老师的一个神态，那就是____ ，这个神态表现了老师____的特点。

【3】读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？

_________

【4】你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？

_________

16、风

一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。（ ）它们都是风，（ ）它们的脾性却完全不同。

春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。（ ）有点风，（   ）是暖烘烘的，吹散了炎热，怪不得叫“熏风”。

初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男子干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，（ ）我们有一颗火热的心。

风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？

（1）选择恰当的关联词填入文中的括号里。

 ……是因为…… 虽然……但是…… 即使……也……

（2）这篇文章的2-5段落是 关系，因此，本文可分为 段，请用“∥”在文中标明。

（3）按要求填下表。

（4）“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？

17、（二）说明文阅读（10分）

雷电

①古往今来，人们对雷电都心存敬畏。中国成语中的“五雷轰顶”意思就是做了伤天害理的坏事，会遭天打五雷轰。在中国古代神话故事里，雷公和电母这对神仙老是一起出任务，可见古时候人们就已经认识到，雷与闪电是密不可分的。

②现代科学研究已知，雷与闪电是在云层放电时同时产生的。但为什么我们听到的雷声和看到的闪电不同步呢？这是因为雷是大气中小区域强烈爆炸产生的冲击波形成的声波，而闪电则是大气中发生的火花放电现象。之所以先看到闪电后听到雷声，就是因为声音在大气中的传播速度远远比不上光的速度。

③虽然闪电还挺好看的，但是平时关于雷电的新闻报道基本上没啥好事，尽是些吓人的负面新闻。2012年7月10日，新疆和布克赛尔县查干库勒乡松树沟夏牧场出现雷雨天气，一牧民家的羊群在这次雷雨天气中遭到雷击，经现场确认，这次雷雨天气中共有173只羊被雷电击中死亡，牧民经济损失严重。据统计，中国每年由雷电灾害造成的人员伤亡达到1000多人，经济损失达到上百亿元。

④从全球范围来看，各地的人被雷击中的概率有很大的差别，比如在北极和南极地区雷电就很少，陆地的平均雷电活动密度是海洋的10倍，我国地处温带和亚热带地区，雷电灾害多发生在东部沿海地区和南部地区。全国平均每年每一百万人中大约有0.53人死于雷电灾害，虽然这个概率不高，与交通事故造成的死亡人数难以相提并论，但雷电的突发性和致命性常让人畏惧，所以我们不能对雷电大意。

⑤虽然被雷电击中也不一定会死，但是被雷击中后，幸存者往往身受重伤。首先是伤害神经和心脏，受害者会出现血管痉挛、心搏停止，严重时心脏会停止跳动，雷电电流伤害大脑神经中枢时，也会使受害者停止呼吸。另外受害者往往还会受到严重烧伤，电流、电压作用于周围空气，出现局部高温，瞬间温度可达两三千摄氏度以上，强大的电流通过肌体时会造成电灼伤、肌肉闪电性麻痹甚至烧焦，除此之外，有些受害者还会遭到内伤，表面看着没什么事，但其实已经有颅骨骨折和内脏损伤。

(选自《中国国家地理》）

【1】根据文章内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

（1）我们先看到闪电后听到雷声，就是因为雷声产生声波，闪电是火花放电现象，光的速度快于声波。（______）

（2）不同的地区的人，被雷击中的概率不同。（______）

（3）与交通事故造成的死亡人数比，雷电概率很低，所以我们不用太在意。 （______）

（4）雷电击后，有时表面看着没什么事，实际上已经严重受伤了。 （______）

【2】第③自然段主要运用了__________和_________的说明方法，作用是________________。（3分）

【3】“电流、电压作用于周围空气，出现局部高温，瞬间温度可达两三千摄氏度以上”这一句中，能否将“瞬间”去掉，为什么？（3分）

_____________________________________________

18、课内阅读。

把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！

但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在遂洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。

（1）将合适的词连线搭配。

制服 隧道 事情 狰狞

发现 温度 斗志 简单

控制 规律 天气 昂扬

延伸 冻土 面目 恶劣

（2）什么是下马威？风火山给了青年突击队员什么下马威？

（3）这一切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？

19、阅读美文，完成练习。

泥人张（节选）

一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

只见人家泥人张听也没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！这就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。

【1】读一读，体会下面动词的妙处。

只见人家泥人张听也没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。

____________________________________

【2】泥人张在什么情况下捏海张五的样子的？

______________________________

【3】用“   ”画出泥人张捏得逼真的句子。

【4】泥人张捏的样儿很逼真，你会想到哪些成语呢？请写两个。

__________________________

【5】写出下列两个人物的性格特征。

海张五：_______________________

泥人张：_______________________

20、句子模仿秀

（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）

愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。

（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）

__________________，就像_______________________似的。

___________________，就像_______________________似的。

21、句子花园

1．我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)

________________________________________________________

2．我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

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3．我看骆驼咀嚼。(扩句)

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4．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

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5．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)

22、按要求完成句子练习。

（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

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（2）各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）

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（3）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

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23、习作芳草地。

“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”门前的小河、屋后的小树林、美丽的公园……哪一处景观给你留下的印象最深刻，请按一定的顺序把景物的特点写出来，要展开丰富的想象，运用恰当的修辞方法。