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临沂2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列加点字的读音全都正确的一项是( )

    A.gù   biāo qiáo   zhān  

    佣   肥   首   毛

    B.xián     bó mà     bó

        蚱   梁山

    C.kuì   qìng   xuán   zhúo  

      电铃   琴   黏

    D.yǎo zēng   lòu   mó

  • 2、下列句子的修辞手法与其他三项不同的是( )

    A.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。

    B.祖国的地图像一只漂亮的金鸡。

    C.那漫天的雪花如精灵飘落在大地上。

    D.小姑娘羞涩地笑了,她的脸红红的,像熟透的苹果。

  • 3、下列句子在表达特点上与其他三项不相同的是( )

    A.对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。

    B.因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

    C.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

    D.旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、智慧乐园

    请填出下列事物与其所代表的国家名称。

    1.钟表之国——________

    2.枫叶之国——________

    3.花园之国——________

    4.仙人掌之国——________

    5.玫瑰之国——________

  • 5、照样子写词。

    没完没了( ABAC)   _____________     ____________  ______________

    断断续续( AABB)  _____________   ______________ _____________

    丁丁冬冬(象声词) _____________   ______________ _____________

  • 6、我能写词语

    pò zhàn

    dǒu sǒu

    fēng sāo

    zǔ zong

    lián xī

    shǒu pà

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

     

     

  • 7、比一比,再组词。

    _______   国_______   粱_______   禽_______   诣_______

    _______   固_______   粱_______   离_______   指_______

  • 8、填上合适的词语。 

      __________的天气 __________的韵致         __________的八仙桌

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多次阻击战。您再回去的途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?

    (1)选段中的亲人为志愿军做了哪几件事?请写出小标题。(2分)

     

    (2)雪中送炭比喻 。(2分)

    文中的 雪中送炭是指   。(2分)

    (3)雪中送炭造句。(2分)

     

     

  • 10、课内阅读。

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    1“雇”按部首查字法应先查________部,再查________画,结构是________,用音序查字法查大写字母________,音节是________,第二笔笔画名称是________。在“雇定”一词中的意思是________

    2“簇”是________________声的形声字,读音是________,在“簇拥”一词中的意思是________

    3用“ ”画出文中动态描写的句子。

    4找出文中的一对近义词及一个拟人句。

    近义词:________________

    拟人句:________

  • 11、阅读文章,然后回答。

    风筝

    ①时令正是仲春。大地挣(zhēng)脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

    ②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁 地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的 锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

    ③好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚(zhì)的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云,好似争艳的奇葩,挂彩的气球,我们的心醉了。

    ④风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药,修好它们。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

    ⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊,我的鹅黄色的童年!

    【1】联系上下文解释下面词语。

    形态各异:______________________

    小心翼翼:______________________

    【2】请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。(6个字以内)

    ________________   ______________   __________________

    【3】找出与第①自然段中画线句子相呼应的句子,然后抄写下来,再写出作者这样写的好处。

    句子:____________________

    好处:____________________

  • 12、阅读短文,回答问题。

    晏子使楚

    春秋末期,齐国和楚国都是大国。

    有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。

    楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。

    晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好赔着笑。

    楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”

    从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

    1短文写了楚王三次侮辱晏子和齐国,分别是:

    (1)_____________________

    (2)____________________

    (3)_____________________

    2“只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。”对这句话的理解不正确的一项是(  )

    A.按照晏子的说法,只有访问“狗国”才钻狗洞。

    B.如果他们让晏子从洞进去,就等于承认了楚国是“狗国”。

    C.因为晏子的身材矮小,所以只好这样回答。

    3文中多处写了人物的“笑”,请你选一选。

    A.得意地笑 B.嘲笑  C.轻蔑地笑  D.无可奈何地笑 E.不怀好意地笑

    (1)楚王瞅了他一眼,冷笑一声。____

    (2)楚王只好赔着笑。____

    (3)楚王笑嘻嘻地对晏子说……____

    (4)楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来。____

    (5)楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫……”____

    4从文中可以看出,晏子是一个怎样的人?

    _________________________

  • 13、阅读短文完成练习。

    草船借箭(节选)

    有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周输问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

    1写出下列词语在文中的意思。

    (1)推却:_________________________

    (2)军令状:___________________________

    2周瑜要给诸葛亮十天的时间,诸葛亮为什么只要三天呢?

    _____________________________________

    3水上交战,当然用弓箭最好,显然周瑜在明知故问,这反映出周瑜______的性格特点。( )

    A.想事周全 B.顾全大局 C.阴险狡诈 D.实事求是

    4这段文字交代了《草船借箭》这个故事发生的起因,这个起因是(  )

    A.水上交战,用弓箭最好。

    B.军中缺箭,急需造箭

    C.周瑜妒忌诸葛亮的才干,想陷害诸葛亮。

    5从诸葛亮的话语中你体会到了什么?

    _________________________________

  • 14、课外阅读

    我的童年,像彩色的梦!

    沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那,就是童年的我。

    松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石半的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。

    满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶安到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那,还是童年的我。

    北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面儿似的,一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞。她会意地点点头,放开了妈妈的手向前滑去。倒了,爬起来,又倒了,再爬起来……然而,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那,依然是童年的我。

    充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年,使我水远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心灵上的彩!

    【1】给短文加一个恰当的题日,写在文前的横线上。

    【2】联系上下文,解释词语的意思。

    郑重:________

    柔嫩:________

    【3】作者选取了在________________________________这几个镜头中童年的“我”。

    【4】文中画横线的句子中“小海燕”指________;“终于展开了柔嫩的双翅”是说________

  • 15、阅读理解

    我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!

    1选择恰当的理解。

    “急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是(   

    A.拟人 B.比喻 C.夸张

    2文中一系列的动作描写,表现了“我”读书的(   

    A.辛苦 B.无奈 C.如饥似渴

    3填空。

    “我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这一句中:“我”快乐的是:________“我”惧怕的是:______________

  • 16、课外阅读。

    语言的魅力

    在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立了一块木牌,上面写着:我什么也看不见!不用说,他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便扬长而去。

    这天中午,法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,问盲老人:老人家,今天上午有人给你钱吗?

    唉!那盲老人回答,我,我什么也没有得到。说着,脸上的神情非常悲伤。

    ·彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了春天到了,可是几个字,就匆匆地离去了。

    晚上,让·彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的收入情况,那盲老人笑着对诗人说:先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!·彼浩勒听了,摸着胡子满意地笑了。

    “_________________我什么也看不见!这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这位盲老人,一生中连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?

    1根据解释在文中找出相应的词语。

    (1)美好的时光,宜人的景色。(     )

    (2)大模大样地离开了。(   )

    (3)心里一点儿不受感动,一点儿也不动心。(   )

    (4)表示人的穿着破烂不堪,形容人穷困到极点的样子。(     )

    2联系上下文,在横线上填上合适的语句。

    3“____”画出文中的两个反问句,并将其改成陈述句。

    _____________________________

    4法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字,使人们对这位____________、___________、__________的老人产生了__________,帮助了老人,让我们体会到了语言的_____________。

    5读了短文,你有什么感想?

    _____________________________________

  • 17、课内阅读。

    祖父的园子(节选)

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

    【1】写出下列词语的近义词。

    随意—______ 自由—______

    【2】读画线句子,这几句话中出现最多的一个词是________,这体现了这些事物共同的特征是________。(填序号)

    A.愿意 B.美丽 C.自由 D.明亮

    【3】这段话写的是什么?作者这样写,表达了自己怎样的心情?

    _______________________________

  • 18、阅读短文。

    三国演义(节选)

    玄德只得随二人入府见曹操。曹操笑着说:“你在家做大事啊!”吓得玄德面如土色。曹操拉着玄德的手,走到后园,说:“玄德学习园艺不容易啊!”玄德听了才放心,回答说:“没事消遣罢了。”曹操说:“刚才看见树枝上梅子青青,忽然想起去年去征讨张绣时,道上缺水,将士们都口渴;我心生一计,用鞭虚指说:‘前面有梅林。’军士听了这句话,嘴里都生出唾沫,才不渴。现在看见这梅子,觉得不可不赏。又当酒正煮熟,所以邀请使君来小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已经设好杯盘:盘里放置着青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。

    酒至半酣,忽然乌云滚滚,骤雨将至。随从遥指天外的龙挂,曹操与玄德凭栏观之。曹操说:“使君知道龙的变化吗?”玄德说:“愿闻其详。”曹操说:“龙能大能小,能升能隐;大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。龙之为物,可比世之英雄。玄德经常在外游历,一定知道当世英雄。请说说看。”玄德说:“我见识浅薄,怎么认得出谁是英雄呢?”曹操说:“不要太谦虚啦。”玄德说:“备得到陛下的恩宠和庇护,得以在朝为官。天下的英雄,实在是没有见到过啊。”曹操说:“既然没有见到过,那也听过他的名声吧。”玄德说:“淮南的袁术,兵粮足备,能称为英雄?”曹操笑说:“袁术不过已经是坟墓里的枯骨,吾早晚都会抓住他的!”玄德说:“河北的袁绍,连续四代做到三公职位,家门中有很多故吏;今虎踞冀州之地,部下能事者极多,能称为英雄?”曹操笑说:“袁绍这个人色厉胆薄,好计谋却没有决断;干大事却爱惜性命,看见小利却不顾性命,不是英雄。”玄德说:“有一个人,人称八俊,威镇九州,刘景升能称为英雄吗?”曹操说:“刘表虚名无实,不是英雄。”玄德说:“有一人血气方刚,江东领袖——孙伯符,是个英雄吗?”曹操说:“孙策借着父亲的威名,不是英雄。”玄德说:“益州刘季玉,能称为英雄吗?”曹操说:“刘璋虽然是宗室(就是皇亲),却只能是守家产的狗而已,怎么能称作英雄呢!”玄德说:“那张绣、张鲁、韩遂等人又怎么样?”曹操鼓掌大笑说:“这些碌碌无为的人,何足挂齿!”玄德说:“除此之外,我实在是不知道了呀。”曹操说:“能叫作英雄的人,应该是胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机、吞吐天地之志的人。”玄德问:“那谁能被称为英雄?”曹操用手指指玄德,然后又指向自己,说:“现今天下的英雄,只有使君和我(曹操)两人而已!”玄德听到这句话,吃了一惊,手里拿的筷子和勺子都不禁掉在地上

    这时正好大雨倾盆而下,雷声大作。玄德才从容地低头拿起筷子和勺子说:“因为打雷被吓到了,才会这样(指筷子和勺子掉在地上)。”曹操笑着说:“大丈夫也怕打雷吗?”玄德说:“圣人听到刮风打雷也会变脸色,何况我怎么能不怕呢?”将听到刚才的话才掉了筷子和勺子的缘故轻轻地掩饰了过去。曹操才不怀疑玄德。

    【1】这个故事选自我国古典名著《三国演义》,作者是______,这个故事的主人公是____________

    【2】根据名著阅读经验,在横线上填上人名,补充完整人物关系图。

    【3】第一自然段画线句子讲到了一个成语的出处,这个成语是____

    【4】曹操心中的英雄标准是什么?

    ________

    【5】第二自然段画线句子是人物的______描写,写出了玄德当时_______

    【6】从这个故事中,你觉得曹操和刘备分别是怎样的人?

    ______________

  • 19、课外阅读。

    泥人张(节选)

    他两只手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿,你连眼皮都没眨动一下,嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了,难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两只碗翻来翻去,一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,好像真有什么看不见的神灵做他的帮手,四只小球忽来忽去,根本猜不到它们在哪里。

    这种戏法比舞台上的魔术难变,舞台只有一边对着观众,街头上的土戏法,前后左右围一圈人,人们的视线从四面八方射来,容易看出破绽。有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动,把一只球儿塞在碗下边扣住,便禁不住大叫:“在右边那个碗底下哪,我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪,说,“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见,所以一口咬定。

    谁知快手刘哈哈一笑,突然把右边的茶碗翻过来:“瞧吧,在哪儿呢?”咦,碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。

    难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了?快手刘好像知道我怎么猜想,伸手又把左边的茶碗掀开,同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:“来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四只球儿居然又都出现在碗里边。怪,怪,怪!

    【1】“禁不住”一词在文中的意思是(    )。

    A.承受不住。

    B.抑制不住。

    C.禁止不住。

    【2】用“____”画出对快手刘的动作描写。他这样复杂的动作作用是    

    【3】从选文最后一句的“怪,怪,怪”,你读出了什么?

    ____________________________________。

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、 请把下面的反问句变为陈述句。

    (1)怎么,难道你还不服气?

      ______________________________________________________________

    (2)这样好的天气,难道我们不应该出去游玩吗?

      ______________________________________________________________

     

     

     

  • 21、改变句式。

    哪有这么大的伞!(把感叹句改为陈述句)

    ____________________________________

  • 22、按要求完成句子练习。

    (1)学习如登山,需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰,这是十分清楚的道理。(改为反问句)

    ________________________

    (2)这位小姑娘天真美好的心灵,不值得我们敬佩吗?(改为陈述句)

    ____________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、开心拓展。

    《稚子弄冰》将儿童的天真烂漫描写的淋漓尽致,你能发挥想象,把诗中的情景写出来吗?

    __________________________________________________________

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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