咸宁2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列加点字和现代汉语相对应的一组是（       ）

A．甚聪惠     聪明

B．夫子家禽     丈夫

C．为设果     假设

D．陷子之盾     陷害

2、下列词语的读音与书写完全正确的一组是（ ）

A．水寨 迸出（bìnɡ） 铁锤

B．喵准 旖旎（nǐ） 泛滥

C．赋予 牲畜（chù） 吆喝

D．精勘 顷刻（qǐnɡ） 祸患

3、下列词语书写全部正确的一项是（   ）

A.耻笑  熟炼  圆滚滚

B.格局  脚力  下意识

C.码头  遮掩  眼吧吧

4、选择恰当的词语填空，再读一读。

奇特  奇丽  奇怪

（1）傍晚，天空中的火烧云变化极多，真是无比( )的景色。

（2）窗台上的花是谁送的？大家觉得非常( )。

（3）这种( )的现象引起了科学家们的关注。

寻味  品味  体味

（4）这篇文章包含着深刻的道理，耐人( )。

（5）在军训中，我真正( )到了军人不怕吃苦的精神。

（6）这幅画值得我们好好( )。

5、近义词。

牵挂—(   )   婉转—(   )   蓬松—(   )   破坏—(   )  

朦胧—(   )   忙碌—(   )   消息—(   )   茫然—(   )

6、辨字组词。

贤（_____） 肾（_____）

患（_____） 忠（_____）

孟（_____） 盂（_____）

7、猜一猜。

（1）一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。

（猜一字）谜底：________________________________________________________

（2）33355。（打一成语）谜底：___________________________________________

8、按要求完成练习。

1．本课中与下图描绘的画面相符的诗句是：________，________。

2．本课中，展现孩子们敲冰自娱、意趣盎然的诗句是：________，________。

由这两句诗我们可以想象到孩子们弄冰时由“________”转为“________”的情绪变化过程。

9、阅读。

心底盛开一朵花

匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。

司机倒是不错，可能是看出了我不像经常逃票的人，没有把我撵（niǎn）下去，但让我在皮包里继续找零钱。

在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十个人诧异的目光，我恨不得马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱中，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——个典型的外地老太太。说话时，她已经替我把一块钱投了进去。我连忙说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？

老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，于是我迫不（及 急）待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了。三年前，我第一次来南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会，还南京人一份情。下次如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂（zàn zhàn）时保存在你那里。”

听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。

【1】用“/”画去文中括号里不恰当的汉字或读音。

【2】请你简要概括故事的主要内容。（要求30字进行概括 ）

___________________________________________

【3】第四自然段中“他们越是这样，我越不好意思”中的“这样”指的是什么？

__________________________________________

【4】对文题“心底盛开一朵花”理解不正确的一项是（        ）

A．题目运用了比喻的修辞手法，赞扬了老太太的心灵如花儿般美好。

B．本文题目很特别，能引人思考，激发读者的阅读兴趣。

C．本文题目暗示了文章中心。

D．题目别出心裁，这样定题目是为了与众不同。

10、阅读新加坡作者希尼尔的《退刀记》，回答问题。

干了多年的店员，遇到怪事可真不少。

就说前些时候吧！一位老妇人来到柜台前，硬说要把东西退回。

“老太太，这把刀子你已经用了一个时期了，退不得的呀！”

“可是——可是这把刀子太阴冷，用了令人厌恶心寒！”

“啍哈，您看看，这类牌子与款式，市面上流行的很啊！”

“我知道，我知道。不过，以前被用来杀过不少人呢。”

“不可能吧？这是最新设计的。”

“有，有，杀了人……”

“您看见了吗？”

“哦，这——倒没有，我若看见了，我也没命了。”

“但是，我老伴，还有幼弟①全家是被杀过了！”

“全家？真的？报警了没有？”

“没有！不可能的……凶手还歪曲了真相……”

“哦——”

我不知如何接下去才好。老妇人看到我态度生硬，没有意思接纳她的退货，也就怅（chànɡ）然离开了。

临走前，我想想，不可能吧！这么一把小刀子，杀不了这么多人。我扯开喉咙问道：“老太太，是在哪儿发生的啊？”

“南京。”

“什么？南京街？”

我蹲下，从柜台里把那种款式的刀子取出，研究了好一阵子。没有什么特别的，只是刀锋较光亮了些吧！还有一排小小横行的字样：日本制造。

（选自《通俗小说报》）

【1】从文中找出下列词语的反义词。

温暖_________ 喜爱_________ 正直__________ 热情__________

【2】联系上下文，给人物对话加上合适的含有动作或神态描写的提示语，写在下面的括号里。

①“南京。”老妇人________________地回答。

②我___________________说：“什么？南京街？”

【3】老妇人退刀的理由是什么？其根据是什么？（请用原文回答）

__________________________

【4】老妇人是怎样一个人？文章通过什么描写方法来表现她的性格？

__________________________

11、课内阅读

军神（节选）

沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”

……

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

……

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

……

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

……

沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

【1】语段两次写沃克医生“愣住了”，请结合全文，分析他两次愣住的原因。

_____

【2】读画线部分，想一想为什么“他想说什么又忍住了”。

_____

【3】语段刻画了沃克医生内心的一系列变化，从_____到惊讶，再到_____，最后_____，我们能感受到他对刘伯承_____的心理变化。

【4】结合课文，从沃克医生的动作、神态等方面，说一说他为什么称刘伯承为“军神”。

_____

12、快乐读书吧。

故 乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微风中长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨、青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬托着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

摇动—( )空闲—( ) 忧愁—( ) 悄悄—( )

【2】联系上下文解释下列词语的意思。

（1）无法自已：__________________

（2）轻纱薄翼：__________________

【3】画横线的句子中，“它”指的是__________。

【4】用“________”画出文中的一个比喻句。

【5】“明月千里寄乡思”，短文中作者除了写明月外，还通过描述家乡的________等表达自己对家乡的思念。

13、阅读课外短文，完成练习。

樱桃情

①在乡下外婆家，我无忧无虑地度过了童年。就在那段难忘的日子里，我与樱桃树结下了不解之缘。岁月随风飘逝，然而那树、那人依然令我醉心回首。

②外婆家门前有三棵樱桃树，树干粗细比碗口小一点，一身粗皮很难看。每当早春时节，光秃秃的枝条上便长出一点点芽苞来。不几天，那些芽芭便绽开一部分，长成了嫩嫩的叶子。又仿佛是一夜之间，剩下的那部分芽苞便成了白色的小花，点缀在枝头。

③这时候，我那被关闭了一冬的心便开始萌动，继而雀跃起来。我开始围着那棵樱桃树转呀转，外婆则总是将一只脚放在门上，侍着门框慈爱地望着我。

④有一天，我在树下发现了一片花，我知道，要开始结樱桃了。于是我开始抱着树干拼命地摇，看着那花瓣飘落下来，我更得意忘形了。那时候，只是出于一种想吃樱桃的急切心情，现在想起来，那满天飞花乱坠的情景实在美丽。

⑤外婆可不依，一发现我摇树，就捡一根棍子开始追我，她踮着一双小脚当然是跑不过我的。我也有不注意被抓住的时侯，她凶神恶煞般地扬起手，却总是轻轻地将手放在我的头上，轻轻地说：“你不想吃樱桃啦？”我总是满不在乎地说：“咋不想呢？我把花摇落了就会快点结呀！＂外婆无可奈何，摇摇头，笑了。

⑥从樱桃只有一丁点儿大到樱桃成熟，我每天都要去摘几颗。开始，外婆总是不许，我只得偷偷摘。渐渐地，外婆也就不管了，随便我怎样想方设法地摘樱桃。外婆还是倚着门，一只脚放在门上，微笑着望着我。

⑦暮春时节，樱桃真正成熟的时候到了，可是，那剩下来的红透的樱桃尽管随着枝条，在风中摇曳，我却只能望而兴叹。这时候，外婆一边搬来椅子，一边唠叨：“这回好，剩下的全归我啦！”然后将椅子放在树下，颤巍巍地爬上椅子，踮着脚，将身子伏在树干上，费劲地将有樱桃的枝条拉近，将樱桃小心翼翼地摘下放在身前的口袋里。当外婆从椅子上下来后，却将樱桃全部给我。偶尔，她也会摘下一颗轻轻地放在嘴里，眯着眼一吮一吮的，似乎在细细品味……

⑧时光一去不复返。每当我想起童年，就想起那几林樱桃树，想起外婆……

【1】阅读第④自然段，那满天飞花乱坠的情景是怎么样的？用自己的话表达一下。

____________________________________________

【2】从文章哪些地方可以看出外婆非常疼爱“我”？

____________________________________________

【3】这篇文章主要表达了外婆对“我”的___________ ，以及“我”对外婆的___________之情。

14、课内阅读。

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“： 呵，呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（ ），从半空里（ ）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一（ ），（ ）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（ ），掀将起来。武松只一（ ），（ ） 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（ ）。武松却又（ ）在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。

【1】按课文内容在括号里填上动词。

【2】这段文字是写________的场面。“ 大虫”的进攻主要有三招：________、________、________； 武松对付这三招的动作是________、________， 这两个动作的作用是________。

【3】这段话主要采用了______ 描写。

①语言 ②心理 ③动作 ④景物

【4】这段话通过一系列动词， 展现了武松怎样的形象？

________________

15、阅读短文，完成练习

《空城计》节选

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛无军，故作此态？父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问

孔明曰：“司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎  ， 必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远造。得不为司马懿所擒乎？”

【1】《空城计》选自我国著名长篇小说《________》。

【2】请用横线画出司马认为应该退兵的理由。

【3】“此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分别指（    ）。

A. 司马懿、诸葛亮 B. 诸葛亮、司马懿 C. 司马昭、诸葛亮

【4】下面歇后语中与本故事有关的是（    ）。

A. 孔明借东风——巧用天时 B. 半夜里弹琴——暗中作乐

C. 司马昭之心——路人皆知 D. 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

【5】从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地方呢？（至少从两方面谈） 

_______________

16、课内阅读，回答问题。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“___________”，后来“_________”，再后来“___________”。

【2】选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？

______________________________________

【3】这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化。在严监生点头之前，他的心理变化是怎样的？

（_______）——（_______）——（_______）

【4】从选段中可以看出严监生是一个怎样的人？

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17、读书屋中的快乐时光

读书屋是妙妙每周必去的地方，下面这篇文章就是妙妙在读书屋中发现的，请你阅读并回答问题。

夏   午

罗兰

①从小，我就逃避午睡。

②那时候，在北方乡下。宅院很深，本来就静，午睡的时候就更静。

③做母亲的人们总逼着孩子午睡，那是因为她们自己倦了。而孩子是不知倦的。他们正对这世界充满了好奇。他们只不过是不敢违拗母亲，而勉强去睡罢了。

④而我，却总是在母亲睡着以后，悄悄地爬起来。轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院落，再经过开着石榴花的院落，再经过开着夹竹桃花的院落，打开通往后花园的小门。

⑤那花园真是色彩缤纷！

⑥五颜六色的野茉莉，红的、白的、粉的、蓝的、紫的，还有一半粉一半白，一半蓝一半红的。你简直数不清它们有多少种颜色！而它们每一朵都像一个小小的喇叭，挺秀的花瓣中间，伸着一根顶上圆圆如珍珠的花蕊。摇曳着，款款的，带着孩子似的娇羞。

⑦而它们旁边的地上，总是躺着憨厚的大南瓜，胖胖的，笑呵呵的，享受着园中这一片静。

⑧往里去，有伸着细细卷卷的藤蔓的葡萄架和芦苇架，长着尚未成熟的葡萄或玲珑的芦苇。

⑨左边是一畦（qí）畦的菜圃。种着刚从泥土里钻出来就那么干净的小葱，和被一个无形的嘴吹得越来越紫胀的茄子。

⑩右边是花房，里面住着胆小娇贵的南方来的花。

⑪祖母说，里面有狐仙，不许小孩子进去。我总是偷偷地往里走两三步，然后站在泥土的台阶上，想象狐仙的样子。

⑫在我想来，狐仙是个怕被打扰午睡的老头，留着长长的白胡须，穿着白土布裤褂。

⑬“即使他发现我进来，他也懒得干涉我的。”我想。

⑭而且，我是多么美慕他同花朵们住在一起的福气！

⑮从花房里蹑（niè）手蹑脚地出来，我找一个石凳坐下，看地上毛茸茸的狗尾草，或那白色细碎的野花。不知谁给它们取的绰号，叫“摔盆摔碗”。说谁要去拔它们玩，谁就会在这天打破盆碗。好在我是舍不得去拔它们的。

⑯地上总是有很多蚂蚁。它们一向勤劳，不停地忙着。

⑪我看着它们匆匆地赶来赶去，可以看很久。不知为什么，它们那样吸引我的注意。我并不欣赏它们那细瘦的模样，但我欣赏它们的动作，机敏、沉着、迅速而有规律。有时，我也担心它们会迷路，当我看见一只蚂蚁走得太远的时候，就用一根草茎把它轻轻地拨回来。我不知道这样是否会扰乱了它的行程，反而耽误了它的任务。

⑱小时候的夏日晌午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命欢跃的花园。

（文章有删改）

【1】（内容概括）文中“我”在小花园中都做了哪些事情？简单概括并填空。

看野茉莉→___________→逛花房→___________

【2】提供答题支架（句子赏析）妙妙用了做批注的方法进行阅读，请你仿照她的示例，赏析下面句子。

摘抄本

【3】（内容理解）请你读一读下面这两句话，完成填空。

采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

——《祖父的园子》

当我看见一只蚂蚁走得太远的时候，就用一根草茎把它轻轻地拨回来。

——《夏午》

这两句话都描写了孩童_________的情形，既表现出了孩童内心的_________，也让我们感受到了孩童的_________（性格）。

【4】（主旨情感）为什么说花园是“充满着生命欢跃的”？结合文章你能从中体会到作者怎样的思想感情？[语文要素：体会课文表达的思想感情]

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18、非连续文本阅读。

营养专家对食用玫瑰花进行了微量元素分析，结果表明，食用玫瑰花比普通蔬菜含有更丰富的营养元素，具有美容保健功能。

糖尿病患者慎食

生产许可证编号：533514010838

产品标准号：GB/T22111——2008

厂名：云南圣木茶业有限公司

厂址：耿马县勐永镇芒来村委会。

储藏方法：通风、清洁、干燥、避光、无异味

保质期：30天

配料表：小麦粉、植物油、蜂蜜、麦芽糖、白砂糖、玫瑰花瓣

【1】按要求填空。

小明的爸爸出差买回了三盒鲜花饼，给小明留下一盒，其他两盒送给了奶奶、姑姑。她们收到礼物后态度是不同的。

【2】一天，小姨来看望小明，小明拿出一个月前自己没舍得吃的“鲜花饼”请小姨吃。小姨很高兴，但看到了“鲜花饼”的包装后又把鲜花饼放下不吃了。这是为什么呢？

_________________

19、下面是阿司匹林泡腾片的使用说明书，请仔细阅读并完成下列问题。

（药品名称）通用名：阿司匹林泡腾片（西药名）。

（成分）本品每片含主要成分阿司匹林0.5g。

（作用类别）本品为解热镇痛类非处方药品。

（适应症）用于普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解轻至中度疼痛，如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等。

（用法用量）温开水溶解后口服。成人一次1片，若发热或疼痛持续不缓解，可间隔4～6小时重复用药一次。24小时内不超过4片。

（禁忌）

①本品易于通过胎盘屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期妇女禁用。

②哮喘、鼻息肉综合征、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用。

③血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用。

④服用本品期间禁止饮酒。

（药物的相互作用）不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用。

（贮藏）密封，在干燥处保存。

（有效期）2年。

（批准文号）苏卫药准字（1985）第343401号。

【1】该药品是（ ）

A.中药 B.西药

【2】该药品的保存要求是_______和________。

【3】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，否则画“×”。

（1）该药品为处方药品。（__________）

（2）哺乳期的妇女如果发热，不可以服用本品。（__________）

（3）在服药期间禁止饮酒。（__________）

【4】2019年4月，小红发热了。她从家里找到了一盒2016年1月生产的阿司匹林泡腾片。请问这盒药小红还能服用吗？

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20、反问句和陈述句互换。

1.今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，都会产生对往日商贸、文化繁荣的遐想。

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2.秦王我都不怕，我不会怕廉将军。

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3.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

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4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

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21、按要求写句子。

1.蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

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2.这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）

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3.苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）

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4.这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）

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22、按要求写句子

（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

两句并一句，意思不变：_________________________________________

（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。

缩句：_________________________________________________________

（3）小姑娘独自旅行。

扩句：________________________________________________________

（4）大雪过后，地上全白了。

写成比喻句：____________________________________________________

（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

写成拟人句：_____________________________________________________

23、作文。

人们常说：“父爱如山。”回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇作文，融入父亲对你的爱，写出你的真情。题目自拟。要求 400 字以上。