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阿克苏地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、给加点的字选择正确的解释。

    1其矛曰(  )

    A.夸耀。 B.荣誉。 C.指着。

    2曰(  )

    A.或者。 B.有的人。 C.有时。

    3子之矛陷子之盾(  )

    A.用,拿。 B.把。 C.扛。

    4于物无不也(  )

    A.刺破。 B.陷进。 C.掉进。

  • 2、根据汉字字体演变过程,下列排列正确的一项是  

    A. B.

    C. D.

  • 3、从《穷人》一文:他搔搔后脑勺说:“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”这句话可以看出他(桑娜的丈夫)是一个( )

    A.爱管闲事的人。

    B.随便说说的人。

    C.心地善良,做事果断的人。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、我能按要求写出下列词语。

    近义词:

    寻找——( )       追逐——( )        嬉戏——( )

    美丽——( )       摇摆——( )        盼望——( )

    反义词:

    机灵——( )       灵活——( )        敏捷——( )

  • 5、根据课文内容填空。

    (1)《草船借箭》节选自《____》,作者是_______

    (2)草船借箭的起因是____;准备是____

    过程是______;结果是_____

  • 6、写出下列词语的近义词

    解救——探索——

    嘲笑——奥秘——

     

     

     

  • 7、看拼音,写词语。

    hú dié   mà zha   yīng táo shù     bá xià     xiā nào   chǎn dì

    ( )( ) ( ) ( )( )( )

    gē diào   chéng rèn   shuān zhe shuǐ piáo      guàng guàng

    ( ) ( )( )( )( )

  • 8、写出下列词语所代表的岁数。

    1.豆蔻年华:__________

    2.及笄:__________

    3.弱冠:__________

    4.而立:__________

    5.不惑:__________

    6.花甲: __________

    7.古稀:__________

    8.期颐: __________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读理解。

    古鲁的三位老师

    在印度,有一位(A.学富五车 B.德高望重)的古鲁①即将去世,二弟子向他求教:“先生,您的老师是谁?”

    古鲁微闲双目,沉思片刻,缓缓答道:“在我的一生中,曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间,我也难以将他们一一说出来。不过,真正让我受益终生的,是这样三位老师。

    我的第一位老师是一个乞丐。有一次,我在山中迷了路,眼看天色已晚,不知何处得以容身。黑夜中,我在崎岖的山路上徘徊,遇到一位乞丐。我向他请教,我到什么地方可以借宿一夜。乞丐对我说,‘这里是荒郊野外,方圆几里都没有人家。如果你愿意和一个乞丐住在一起的话,你就跟我走’。于是,我就跟了他去,一待就是一个月。每天早上,我随他一起上路乞讨。乞丐的生活漂泊不定,常常(A.衣食无忧 B. 食不果腹)、居无定所,可他总是非常快乐,从未有过失望。每天晚上睡觉前,他总是对我说,‘感谢上天的(A.眷顾 B.惠顾),相信明天会更好’。

    日复一日、年复一年,我都在坚持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一样,时常陷入困顿之中。于是,我开始感到绝望,失去信心,甚至要放弃自己的功课。每每在这样的时候,我都会想起那个乞丐,想起他每天晚上对我说的那句话,‘感谢上天的眷顾,相信明天会更好’。

    我的第二位老师是一条狗。有一天,我因为口渴来到河边,碰巧,有一条狗也来到河边喝水。狗朝水中望去,突然发现水里也有一条狗——它自己的倒影。那条狗感到非常恐慌,它狂吠着落荒而逃。可口渴难耐,那条狗又不得不回到河边。尽管非常害怕,它还是一跃,跳进了水里,立刻,水中的那条狗不见了。由此我感悟到这是上天给我的一个启示:尽管你会感到害怕,可你一定要跳到水里去。

    我的第三位老师是一个小孩。一天傍晚,我在一个小镇上遇到一个小男孩,他的手里捧着一根点燃的蜡烛,他要到寺里去敬献他的蜡烛。我对小男孩说,‘这蜡烛是你自己点的吗’?小孩回答,‘是的,先生’。我又问他,‘6点燃的时候,蜡烛就会发出光,而在未燃之前,蜡烛却不会发光。你能告诉我,这光是从哪里来的吗’?小男孩咯咯地笑着,并不急着回答,而是一口气吹灭了蜡烛,然后问我,‘你看,我现在把蜡烛吹灭了。你能告诉我,那蜡烛的光跑到哪里去了吗’?让我自视渊博的学问顿时(A.化为乌有 B.化为灰烬)。那一刻,我真切地感受到自己的无知浅薄、愚蠢迟钝。”

    其实,人无常师,可这并不意味着我们没有学习的机会——世间万物皆为吾师。学习乃人生之常道,然师常师者未若师自然也(常师者:平常的老师;未若:不如)。天上的云朵,地上的树木,自然万物皆可为我师。

    如果说一个老师是一座游泳池,那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳,整个海洋就都是你的。

    注释:①古鲁:锡克教徒十分敬重该教的首领和祖师,尊称他们为“古鲁”,即“师傅”。

    【1】联系上下文,用“√”在括号里选择一个恰当的词语,使文意顺畅。

    【2】仔细阅读文章,说说从第一、二位老师那儿,古鲁分别学到了什么?

    (1)_______________________

    (2)________________________

    【3】请分析“他的手里捧着一根点燃的蜡烛”中的“捧”字的表达效果。

    ____________________

    【4】文末画波浪线的句子,把老师比作______,把学习知识作_____________

    “而一旦你学会了游泳,整个海洋就都是你的”可以理解为___________

    【5】请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。

    __________________________

    【6】文中画“____”句子的意思是:然而向平常的老师学习_______学习,这句话强调了“________”(用文中句子回答),升华了文章的主旨。

  • 10、阅读理解。

    邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”

    “我知道里面是什么。”我瞧着他说。

    “不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后,他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”

    真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!

    第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竞有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。

    【1】根据下面的意思,在文中找出相应的四字词语。

    (1)原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则,不敢稍作变通。( )

    (2)很少有人知道。( )

    【2】给下列加点的字选择正确的读音,用“√”画出。

    子(zhuō   zuō)                 案(tú   tū)                 苹果(qiē   qiě)

    不多(chā   chà   chāi)     奇(hǎo   hào)            往小说(chǔ   chù)

    【3】写出与下列词语意思相近的词。

    清哳——( )        生疏——( )

    【4】苹果里的五角星是指什么?

    ____________________

    【5】短文告诉了我们一个什么道理?

    ____________________

  • 11、阅读

    有一天,周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说:我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?诸葛亮说:用弓箭最好。周瑜说:对,先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭,想请先生负责赶造10万枝。这是公事,希望先生不要推却。诸葛亮说:都督委托,当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用?周瑜问:“10天造得好吗?诸葛亮说:既然要交战,10天造好,必然误了大事。周瑜问:先生预计几天可以造好?诸葛亮说:只要3天。周瑜说:军营里可不能开玩笑。请葛亮说:我怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,3天造不好,甘受惩罚。周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:今天来不及了。从明天起,到第三天,请派500个军士到江边来搬箭。诸葛亮喝了几杯酒就走了。

    1在文中找出反义词。

    奖赏________          接受________

    2把下列反问句改为陈述句。

    我怎么敢跟都督开玩笑?

    改陈述句:________

    3联系上下文,判断句子的意思。

    ①周瑜问:水上交战,用什么兵器最好?这是周瑜明知故问。

    _______________________

    ②周瑜问:“10天造得好吗?这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。

    _______________________

    4填空:

    ①周瑜很高兴,他高兴的原因是________

    ②从今天来不及了。从明天起,到第三天,请派500个军士到江边来搬箭可以看出诸葛亮________

  • 12、阅读课内文段,完成练习。

    众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴高登王位,将“石”字隐了,遂称美猴王。

    【1】写出下列词语的近义词。

    顽劣( )                    力倦神疲( )

    【2】这段话写了众猴进入水帘洞后猴性大发,有的___________,有的_________,写出了它们______________的性格特点。

    【3】从画横线的句子你了解到什么?感受到什么?

    ________________

    【4】画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格,是这篇文章的特点之一,从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点?

    ________________

    【5】联系课文内容,结合自己的生活经验说说“人而无信,不知其可”的意思。联系课文内容,结合自己的生活经验说说读这句话的体会。

    _________________

    【6】这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜,最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。

    _________________

    【7】这段话对猴子的(     )进行了传神的描写。

    A.表情

    B.外貌

    C.动作

    【8】下面是关于这段话意思的表述,你认为正确的是(  

    A.石猴带领众猴进水帘洞。

    B.石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。

    C.众猴抢盆夺碗,占灶争床,弄得力倦神疲。

  • 13、奇奇还搜集到了下面有关会意字的相关资料,也想放置在文化墙上,请你阅读并回答问题。

    材料一:

    汉字是世界上唯一沿用至今的古老文字系统,从甲骨文算起,已有3500年以上的历史了。汉字可以引发想象和联想,由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生,会意字也是如此。会意字的意义不是简单的意义相加,而是一种整体的凝结和叠加。会意字以它独特的成字方式,反映着中国古人思想发展、认识世界的过程。

    (材料依据相关资料编写)

    材料二:

    会意字趣谈

    ①会意是一种造字方法,是把两个或两个以上的实物形体会合起来,从它们的联系或配合上表示出一种新的意义,通常是抽象的。许多会意字透射出先民们丰富的联想和率真的态度。

    ②有些会意字,其造字之意颇能反映古人的某些概念,如“盗”字,上半部分“次”,表示张口流出口水之意,下半部分是“皿”,指盛食物的器皿。“盗”在古代有“偷”的意思,古人用“次”“皿”二字来表示好吃的东西是偷的对象,这是一种特殊的联想,由此可见古人造字时表情达意十分大胆率真,也颇具幽默感。“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息,结合下面“休”字的演变过程及汉字含义,我们从字形的拼组关系中便可想象出字的意义。

    “休”字的演变过程及汉字含义:

    字形是左边一个人,右边一棵树,人倚靠着树休息。本义是“休息”,引申为歇息、停顿的意思。

    ③像这样由不同的字组成的会意字叫作异体会意字,除此之外还有一种会意字叫作同体会意字,它是由两个或多个相同的字重叠组合在一起的。二字重叠的多是左右并列结构,三字重叠的多是塔形,上下结构,看起来像体操运动中的叠罗汉。例如三个“人”组成“众”,三个“火”组成“焱”,三个“木”组成“森”,三个“日”组成“晶”等。

    (摘自《学生天地》,有删减)

    材料三:

    和会意字有关的小故事

    从前,有一个富家子弟,天天游手好闲,结果坐吃山空,很快便把祖业败光。一天,他闷闷不乐地在院子里踱步,抬头看见一株根深叶茂的老树,他竟悟出自己贫困的原因。他连忙把儿子叫过来,说:“你看!四方形的院子中央种着一棵树,不就是一个困字吗?我们快把这害得全家倒霉的老树砍下吧!”儿子深知,就是父亲好吃懒做,他们家才很穷,所以砍树也无补于事,便说道:“没有木头,便剩下你一个人站在院子中央,‘困’变成了‘囚’,不是更糟糕吗?”为免沦为阶下囚,他便听从儿子的话,放弃砍树。

    (摘自《语文世界》(小学生之窗口),有删减)

    【1】(信息提取)结合材料二将会意字的含义补充完整。

    会意字是把两个或两个以上的____________会合起来,从它们的联系或配合上表示出一种____________的字,从____________中便可想象出字的意义。

    【2】(内容理解)下面对于会意字说法不正确的一项是(       

    A.汉字的使用历史源远流长,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。

    B.会意字都是由两个或多个同样的字重叠组成的,所以会意字又叫同体会意字。

    C.“休”是一个会意字,字中的部件“木”代表“树”,“休”字表示“人”倚靠着“树”休息。

    D.“困”和“囚”两个字都是异体会意字,其中“口”可表示四周范围有限制。

    【3】(字义推断)请仿照材料二中对“休”的字义演变过程的介绍,对“从”字进行介绍。

    字形是两个人,一个人紧跟在另一个人后面走。由此可推出本义是__________,引申为____________________的意思。

    【4】(字义推断)下面是奇奇找到的两个会意字,请你根据字形试着说出它们的意思。

    (1)鸣=__________+__________          意思:__________

    (2)焚=__________+__________          意思:__________

  • 14、阅读课内文段,完成练习。

    说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。

    【1】“大虫”三招:扑、掀、剪。武松对付老虎那三招的动作都是“_______”,这样做的好处是______________。表现了武松__________的形象。

    【2】“大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。”这句话运用了____________的修辞手法,形象地写出了_____________________

    【3】读画“ ”的句子,从中找出武松与虎搏斗时的两个动作:“_______”“_______”“簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来”表现了武松______________的特点。

    【4】从选段中画“          ”线的句子可以读出老虎的______________。作者这样反复描写老虎是为了_________________。你又读出了武松_______的形象。

    【5】读了选段,你发现武松有什么样的性格特点?

    ___________________

  • 15、阅读短文,回答问题。

    泉州大桥

    泉州大桥是福建省最长的城市公路大桥。从远处眺望,它似长虹卧波,又如巨龙横跨大江两岸。来到桥头,只见两旁各矗立着两座六角亭子,古色古香。亭子里立着一块石碑,上面刻着“泉州大桥”四个金字。桥面宽六十米,比南京长江大桥的公路桥还要宽。汽车、摩托车、自行车络绎不绝,人们川流不息。大桥两旁的栏杆精巧别致。每根栏杆上,间隔装上含苞欲放的莲花和形态逼真的青石狮子。这些狮子姿态各异,栩栩如生。有的睁眼远望;有的毛发皆竖,跃跃欲跳;有的口含石珠;有的侧耳倾听……这些狮子不正象征着“东方睡狮”已经苏醒,正以崭新的姿态活跃在世界上吗?

    1根据意思从文中找出词语。

    (1)形容行人车马来来往往,接连不断。   (______

    (2)形容花将开而未开时的样子。   (______

    2作者的观察点是先_____________,再移到__________________________

    3概括短文主要内容。

    ________________________________

  • 16、按原文填空,完成后面的练习。

    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(   )升起来,(   )的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(   ),照着她( )。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的(   )的大海。

    (1)按原文填空。

    (2)用   画出实实在在的事物,用 画出由事物产生的联想和想象。

    (3)请找出文中的一个比喻句子写下来:(   )。在这个比喻句中把(   )比作(   )。

     

  • 17、阅读理解

    官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:大堤,保住大堤!狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!一个个奋然跳入水中,用自己的血肉这躯筑起了一道人墙。

    1文中狂风”“巨浪”“撕扯着堤岸等词语突出了__________________________

    2仿照狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!这样的句式写一组句子:

    ________________________________

    3学了《大江保卫战》这篇课文,我感受到了抗洪官兵的 ________________ 的崇高精神,我们可以用 ________________、 ________________ 、  ________________等成语来赞美他们。同时 我想到了________________(谁)提出的社会主义荣辱观中的 ________________ 为荣,以 ________________ 为耻

    4这段话写了两层意思,用“‖”分层,并用小标题概括层意。

    _______________,________________

  • 18、阅读下文,回答问题

    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,      , 而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处      , 轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像着草原的无限乐趣。

    (1)“可解释为:①数词;②相同;③满,全。请选择下面词语中的意思

    高歌________   碧千里________

    (2)把下列四个词分别填人文中①④处。A.低吟   B.回味   C.一碧千里   D.翠色欲流

    ________;________;________;________

    (3)文中描写绿的范围广的词语________,描写绿的动态美的词语是________。

    (4)这段话写出了草原________的特点。

  • 19、轻松阅读快车

    快手刘是个撂(liào)地摆tān( )卖糖的胖大汉子他变戏法是为了吸引孩子们来买糖戏法十分简单俗称“小碗扣球”一块绢子似的黄布铺在地上两只白瓷小茶碗四只溜圆的大红玻璃球儿就这再普通不过的三样道具却叫他变得shén chū guǐ mò( )。他两只手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿你连眼皮都没眨动一下嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两只碗翻来翻去一边叫天喊地东指一下手西吹一口气好像真有什么看不见的神灵做他的帮手四只小球忽来忽去根本猜不到它们在哪里

    (1)在短文中拼音处括号内填写汉字

    (2)短文中哪个词语最能体现快手刘戏法变得好?

    ________________________________________________________________________

    (3)快手刘是怎样变戏法的?在短文中用“  ”画出来

     

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。

    在水天相接的地方出现了一道红霞。

    改变词序,句子意思不变:_____________________________

     

     

  • 21、(仿写)你从第一个盲盒中开出了三个字,要求你从中选择一个,仿照下面的例句进行造句。

          

    例句:冷——雪后的天多冷啊,蛇冷得身体僵硬,猫冷得躲在窝里不愿出来,鸟冷得不知如何是好。

    造句:______________

  • 22、按要求完成句子练习。

    (1)我们班被评为先进集体,全班同学都感到自豪。(改为双重否定句)

    ______________________

    (2)他的事迹表明,人不是不可以向命运挑战的。(改为肯定句)

    _______________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、写作平台

    平常的日子容易叫人忘却,特殊的日子却往往让人记忆犹新。请以那是一个特殊的日子为题,写一篇不少于400字的作文。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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