日照2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列不能体现《威尼斯的小艇》中船夫的驾驶技术好的一项是（   ）

A.行船速度极快，操纵自如。 B.极窄的地方也能平稳地穿过。

C.拥挤时，左拐右拐地挤过去。 D.我们的眼睛不知道看哪一处好。

2、下列词语中加点字的意思不同的一项是(　　)。

A．冀复得兔　重复

B．守株待兔　守卫

C．吾盾之坚　坚固

D．依然如故　缘故

3、下列词语注音全对的一组是（   ）

A.两腮（liǎng  sāi）   耕耘（gēn  yún）

B.踌躇（chóu  chú）   公爵（gōng  jué）

C.露馅（lǜ  xiàn）   手腕（shǒu  wàn）

D.憎恨（zèng  hèn）     揿门铃（xiān  mén  líng）

4、根据意思写词语。 

①比喻在别人急需的时候给予帮助。________

②来势迅猛，不可抵挡。________

③形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。________

5、你能根据意思写出课文中的词语吗？

形容长途奔波。（   ）

熟悉而有经验。（ ）

态度坚决、果断。（ ）

6、把下列名句补充完整。

1．人而无信，_____________。

2．一双眼光射寒星，_________________。

3．_____________，夜静春山空。月出惊山鸟，____________。

7、根据课文内容填空。

威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：

（1）长度为____ 长，又____又____，有点儿像____。

（2）制作比较讲究，船头和船尾向上____，像____。

（3）有轻快灵活穿行的特点，仿佛____。

（4）船内舒适自在，皮垫子软软的像____。

8、看拼音，写词语。(12分)

9、现代文阅读

绿叶颂

你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却是有金子一样高贵的品德，有春天一样美好的心灵。你终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片荒芜。//

早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄越过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺松的睡眠时，你已像一位姣美的村姑，水嫩、丰满，绿荫一片。

盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，你用细语催宝宝入眠。

秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。

隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛都躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。//

【1】文章的写作顺序是（  ）

A.按春夏秋冬的时间顺序。 B.按总分顺序。

【2】作者赞颂绿叶是因为（ ）

A.绿叶有金子一样的高尚品德，有春天一样的美好心灵。

B.绿叶终日默默无语。

C.绿叶不怕寒风刺骨。

D.绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。

【3】文章运用的修辞手法是（ ）

A.对比 B.夸张 C.拟人 D.比喻

【4】短文分为两段，请写出段意。

第一段（第一自然段）_____

第二段（第二至五自然段）_______

【5】本文开头把绿叶跟 _____ 、______ 对比，突出绿叶______ 高贵的品德，______的心灵。

10、类文阅读

伟大的“军神”

△1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。在一次战斗中，他勇敢杀敌，但不幸被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼，生命非常危险。

△刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术，刘伯承要求不要给他打麻药，因为听说麻药会伤害人的脑神经，刘伯承为了革命，需要有一个高度清醒的大脑。

沃克大夫听说不让打麻药，大吃一惊，他对刘伯承说：“你，你能顶得住吗？这是非常疼痛的啊！”

刘伯承微微一笑，说“试试看吧！”

　　△手术开始了……

为了革命，刘伯承忍着巨大的痛苦，汗水流了下来，湿透了手术台上的被单，他双手抓破了被单，自始至终没喊一声。他这种坚强的革命意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀了。刘伯承咬着牙说：“没关系，请你继续做手术吧！”

手术终于结束了，刘伯承脸色苍白，勉强一笑：“大夫，你割了我七十二刀对吧？”

沃克大夫十分敬佩地说：“对的，你真是一块会说话的钢铁，一位了不起的‘军神’！”

△刘伯承（　　）失去了右眼，（　　）他那出众的军事天才和清醒的政治头脑，为中国人民的革命事业立下了不朽的功勋。刘伯承元帅是我们党和军队的一位伟大的“军神”。

【1】写出下面词语的近义词

坚强________　　敬佩________

【2】按分好的段，写出第2段段意。

_____________________

【3】读文中画线的句子，两句话中都写到刘伯承“一笑”，“微微一笑”表明________________；“勉强一笑”又表明________________

【4】在（　　）中填上恰当的关联词语。

【5】文中两次出现“军神”，各指什么？

________________________

11、阅读。

鲨鱼

①军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，从海上吹来凉爽的风；但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了炉火般的热空气，闷热得让人受不了。

②太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里，放下

帆布兜，把它拴好，便在帆布兜里游泳。

③军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳进水里的，他们觉得帆布兜

里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。Ⅱ

④两个孩子像两只蜥蜴，在水里伸开四肢，争着向锚上浮着水桶的那个地方游去。

⑤ 一个小孩起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在 甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲儿呀！”

⑥突然甲板上有人大叫一声：“鲨鱼！”我们在水里马上看到这海上魔王的脊梁。

⑦鲨鱼一直向着孩子们那边游去！

⑧“往后！往后！游回来！有鲨鱼！”老炮手扯着嗓子喊叫。 但是孩子们没听见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。

⑨ 老炮手吓得脸色发白， 一动不动地瞧着两个孩子。

⑩水兵们放下小艇，跳了进去，拼命朝孩子们那边飞似的划去。这时候，鲨鱼离孩子们至多不过20步远，可是水兵们离孩子们还远着呢。

⑪起先，孩子们没听到有人喊自己，也没有看到鲨鱼，但是后来，有一个孩子回头看了一眼，马上发出一声尖叫。两个孩子立刻分开，各往一方游去。 Ⅱ

⑫也许是尖叫声提醒了老炮手，他急忙离开自己站的地方，跑到大炮前，转动一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好引火线……军舰上的人， 一个个都愣住了。

⑬大炮轰的一响，我们就看见老炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。

⑭当水上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，接着声音越来越大，最后是震天动地的欢呼。老炮手放开捂脸的手，站起身来，往海上望去。Ⅱ

【1】阅读短文，根据“Ⅱ”的提示，简要概括故事的起因、经过、结果。

( )→ ( )→ ( )

【2】根据短文内容填空。

（1）文中第⑧⑨段画“ ”的句子分别是对老炮手的 ________、________ 描写，表现了老炮 手______________________________ 的心理。

（2）第⑫段说“军舰上的人， 一个个都愣住了”是因为 ________________________。

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“ √ ”，错误的打“×”。

（1）第①段中的环境描写，为故事的发生埋下了伏笔。( )

（2）第⑬段“老炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸”是因为他被大炮声吓到了。( )

（3）“从四面八方传来了低沉而含糊的声音，接着声音越来越大，最后是震天动地的欢呼”说 明孩子们已经脱离了险境。( )

【4】当两个孩子发现鲨鱼时，立刻分开，各往一方游去。这样做好吗？为什么？

________________________________

【5】第⑫段中，“也许是尖叫声提醒了老炮手，他急忙离开自己站的地方，跑到大炮前”，在那危急时刻老炮手是怎么想的？

________________________________

12、课内阅读。

清贫（节选）

是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂（guā guà）库，与几双缝（féng fèng）上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞（wù wū）里保藏着怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ ！清贫，洁白朴素的生活．正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

【1】用“__”画出加点字的正确读音。

【2】联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）传世宝______________

（2）齿冷__________________

【3】把下面反问句改写为陈述句。

岂不要叫哪些富翁们齿冷三天？

______________

【4】选文最后一个自然段和课文第一自然段是什么关系？这样写的好处是什么？

_______________

13、课外阅读。

忘记一顿饭

乡村塾师在某家任教，事前讲明七夕乞巧节要设宴招待。到了七夕，主人家里毫无设宴的动静，老师便出了个上联给学生对—— “客舍（shě  shè）凄凉，恰是今宵七夕。”学生对不上来，便去告诉父亲。主人已领会联中的意思，笑着说：“啊！我真的忘了。”并且代为对了下联  ——“寒斋（zhāi  zāi）寂寞，可移下月中秋。”

到了中秋节，还是没有动静。老师又出上联叫学生对——“绿竹本无心，遇节即时挨（āi  ái）不过。”主人见了，又笑道：“我又忘了。”代对下联道——“黄花如有约，重阳以后待何迟？”

转眼到了重阳节，依然没有动静。老师又出了上联——“汉三杰，张良韩信狄仁杰。”主人见了大笑起来说：“三杰是汉朝人，狄仁杰是唐朝人，老师怎么忘记了？”学生把父亲这番话转告塾师，老师说：“我没有忘记。只是你父亲前唐后汉都记得清清楚楚，却偏偏忘了一顿饭。”

【1】画去文中加点字的错误读音。

【2】请写出“客舍凄凉，恰是今宵七夕。”的下联。

___________________________________________

【3】文中提到了哪些节日？

_______________________________________________

【4】你知道文中提到的“汉三杰”都是谁吗？

_____________________________________________

14、阅读

印章

【材料一】

印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是工艺品。是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。

印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹标示文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印章真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。

【材料二】

有篆刻爱好者将《游子吟》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的部分诗句、词语刻成了印章，见下图：

①寸草心 ②黄鹤楼

【材料三】

印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被人们欣赏和赞叹。

【材料四】

北京奥运会的主题之一是“科技奥运，人文奥运，绿色奥运”。会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，下部分是用毛笔写的“Beijing2008”和奥运五环的标志。

【1】阅读【材料一】，完成下面的表格。（3%）

【2】阅读【材料二】，请你根据自己的积累，写出两句与图片对应的诗。

与图①对应的诗句：__________________

与图②对应的诗句：________________

【3】【材料二】中的印章字体属于（       ）

A．甲骨文

B．篆书

C．隶书

D．楷书

【4】仔细观察【材料四】中的会徽印章部分，你发现印章部分蕴含的意义是：

__________________

【5】下列说法不符合材料意思的一项是（       ）

A．中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分

B．书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向的发展

C．现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章越来越不受重视

D．元代以后，文人刻印成风，为后代印章艺术的发展奠定了基础

15、认真阅读短文，完成下面的练习。

没有喝彩的工作

一天放学后，我从学校跑出来，流着泪伤心地回家了。

妈妈见我这样，很惊奇，关心地问我：“为什么这样伤心？”“我想做的事情，老师不让我做！”我一边抹眼泪，一边鸣咽着说。“到底怎么回事？”妈妈温和地问我。我委屈地说：“学校要开家长会要演话剧……老师这次不选我当主角，却让我在后台工作！那王小虎反而成了主角。”

妈妈伸出手来，要我看看她戴的手表明明你看这手表上都有什么东西妈妈一边擦干我的眼泪一边问我那是一块玻璃两只指针我回答妈妈摘下手表，把表壳打开，又问我：“你看到了什么？”我说：“那是小齿轮和螺丝。”妈妈说：“外面的表针要走得准，全靠里面这些小齿轮和螺丝，还有那些看不见的部分。”妈妈停了一会儿，又望着我，语重心长地说：“这是没有喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。”

我忽然明白了，心里便觉得轻松、快活了。

1.从短文中找出下面各词的反义词。

难过一（ ）沉重一（ ）

2.从短文中找出下面各词的近义词。

惊讶一（   ）意味深长一（   ）

3.给第三自然段缺标点的句子加标点。

4.这篇短文记叙了一件什么事？

5.第二天到学校，“我”会怎么做?

16、阅读下文，回答问题。 

那刘姥姥入了座，拿起箸（zhù筷子）来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

   贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

【1】这段话写的是________的场面。（    ）

A. 刘姥姥进大观园                         B. 贾母请刘姥姥吃饭                         C. 林黛玉进大观园

【2】众人为什么“先是一怔”？后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”？

【3】这里是写________和________有意拿________取乐，目的是为了讨好________，让大家开开心。

【4】这段话着重写了________、________、________、________、________、________、________、________这些人笑的情形。

17、阅读短文，完成练习。

祖父的园子（节选）

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】这两段话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语你能体会到什么？

__________________________________

【2】读读文中画线句子，用自己的话写下它的意思。

__________________________________

【3】这段景物描写表现了“我”怎样的心情？

__________________________________

【4】作者描写了哪些事物在园子里是自由的？

__________________________________

【5】结合全文，试着完成片段填空。

祖父的园子是我童年的乐园。

我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜，我就____地瞎闹；祖父铲地，我也铲地，却往往把_____当作_____割掉，把_____当作________留着……

我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘_________吃，可以追________玩，还可以趁祖父浇菜的时候，抢过水瓢，___了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”

我在祖父的园子里快乐而自由地成长着。

18、拓展题

小书屋

这间小巧玲珑的小书屋，被挤在两幢高大的楼房中间。 

小书屋门前，摆着几张临时搭起的书架，上面挨挨 (    ）挤挤地摆满各种书刊杂志：有适合少年儿童阅读的，有适合青年人阅读的，也有适合中老年人阅读的，种类之多，令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋主人的态度很好，不仅百问不烦，百拿不厌，而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点，主动介绍你所喜爱的精神食粮。 

  小书屋内，有一个柜台，它分上下两层，都密密麻麻地摆满了各种各样的书刊杂志。四周的墙壁上，从上到下也用铁丝和绳子挂了四行 (    ）书刊，就连两扇打开的小门上，店主人也没让它空 (    ）闲着。不管是清晨，还是傍晚，不管是三伏酷暑，还是数 (    ）九严寒，只要你来到这个书店小屋，都可以随意选择你喜爱的书刊，让你乘兴而来，满意而归。 

这个小书屋，没有宽敞豪华的门面，也没有富丽堂皇的室内装饰，却有着琳琅满目的书刊杂志、热情和蔼的笑容、亲切温柔的话语，这一切，给人们带来春天般的温暖。它像一叶小舟，载 (    ）着人们遨游知识的海洋。

【1】在短文中的括号里给加点的字或词注音。

【2】联系上下文说明加点的词各代指什么。     

(1）它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。(    ）    

(2）它分上下两层，都密密麻麻地摆满了各种各样的书刊杂志。(    ）    

(3）它像一叶小舟，载着人们遨游知识的海洋。(    ）

【3】用“______”画出文中的比喻句，并说明用什么比喻什么。

。

【4】在熟读短文的基础上想一想，作者是按什么顺序观察小书屋的？

_________________________________。

19、阅读课内片段，完成练习。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴□总由其他四指按弦□却叫他相帮扶住琴身□水要喷出来□叫他死力抵住□血要流出来□叫他拼命按住□重东西要翻倒去□叫他用劲顶住□要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】在方框内填入恰当的标点符号。

【2】根据选文内容，补全下面的思维导图，并完成练习。

文中一连六个“叫他”，让大拇指化身为一个个不同的角色，表现了大拇指的   特点。

【3】对选文的理解有误的一项是（   ）

A.选文是从大拇指的姿态和作用两个方面展开介绍的

B.选文采用了拟人、排比等修辞手法来表现大拇指的特点

C.大拇指不喜欢做讨好人的事，所以讨巧的事才轮不上他

D.“但在五指中，却是最肯吃苦的。”这句话是承上启下的过渡句

20、把间接引语改成直接引语。

  妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

21、按要求改写句子。

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:________________________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：___________________________________________________

22、把句子改写成陈述句。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？

__________________

（2）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？

__________________

23、快乐习作。

回忆一下自己的成长经历，写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体。题目自拟。