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神农架2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(  

    A.那人巧舌如簧,把百花草说得能包治百病,一些围观的老人纷纷开始购买。

    B.这次征文比赛,我拿了一等奖。好朋友彭紫嫣语重心长地对我说:“祝贺你!”

    C.比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。

    D.以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子啊!

  • 2、下列加点词语运用正确的一项是(    

    A.我需要一个非常清晰的大脑,我担心施行麻醉会影响脑神经。

    B.沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。

    C.他重新审阅着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”

  • 3、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是(       

    让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命 ,思想 ,意志

    ①总是在徘徊和失意中成熟   ②总是在挫折和磨难中茁壮   ③总是在残酷和无情中坚强

    A.②③①

    B.③②①

    C.①②③

    D.②①③

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、把词语补充完整,并用其中的一个词语造句。 (8分)

      )尽(   )汁  废寝(   )(     )神饱(  

    实(   )实(     )好(   )损   面不(   )(  

    造句:  

     

  • 5、比一比,再组词。

    _______________________

    _________________ 稿______

  • 6、把下列词语补充完整。

    ____________ ______然起______ 一声___________

    ______不自__________________ ____________

  • 7、将下列歇后语补充完整。

    1.四月的冰河——_______________ 2.咸菜烧豆腐——_______________

    3.隔着门缝吹喇叭——_______________ 4._____________——照旧(舅)

    5._______________——无(吴)用 6.孔夫子搬家——_______________

  • 8、照样子,写词语。(至少写三个)

    奄奄一息(AABC式)____________  ____________  ____________

    热气腾腾ABCC式)____________  ____________  ____________

    腮(含近义词)____________  ____________  ____________

    繁花锦(含比喻词)____________  ____________  ____________

    负荆请罪(含典故的成语)____________  ____________  ____________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    送报的少年

    ①放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年,是邮递员老张的儿子。老张不小心把腿摔了,需要休息一段时间,小张就替爸爸来送报纸了。

    ②我家住在六楼,每天清早8点多钟的时候,准能听到一阵轻捷的脚步声。不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:“您的报纸来了!”

    ③我与小张闲聊过,得知他每天穿街过巷,要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,得上下近万级台阶。为了把报纸按时送到,他每天凌晨5点就起床。一大早,汗水就浸湿了他的脸庞,短袖衬衣湿透了一大截。我曾开玩笑似的跟他说:“你这可真算是闻鸡起舞呀!”小张也爽朗地笑着说:“就算是吧!”

    ④看着这个送报的少年,我不禁想到了自己的儿子。他和小张一样大,8点多钟了,还穿着睡衣,蜷缩在空调呼呼作响的卧室里。自从接到了大学的录取通知,就更过分了,几乎每天都是千呼万唤才起床洗漱,靠在沙发上,一边喝着牛奶,一边不停地滑动着手机的屏幕……我说:“你可以休整休整,但不能天天这样,一个青年有没有志气,就看他能不能珍惜大好时光!你看看那送报的小张……”

    ⑤儿子却不屑地说:“您这观念早过时了!他是干什么的?我是干什么的?我考上大学了,还要攻读硕士、博士……”儿子学习成绩的确很好,但是他的回答仍然让我心里不是滋味。

    ⑥一个大雨瓢泼的日子,小张头一次误点了。上午9点半钟,才出现在我家门口。他浑身湿透了,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他吞吞吐吐地说:“对不起,我……我摔了一跤,自行车不能骑了,报纸……也弄湿了……”

    ⑦我急忙安慰他,赶快接过他手里的报纸。他笑笑说:“今天我是最后一次给您送报纸了,从明天起,报纸还是由我爸爸送。”我随口问:“那你呢?”他说:“我被大学录取了,明天去报到。”

    ⑧我惊讶了,心里真为小张高兴!看着他那满脸的笑容,我也笑着说:“这段时间辛苦你了,以后就不用闻鸡起舞了。”小张却摇摇头说:“不,进入大学,我要开启全新的学习生活,更要闻鸡起舞了!”

    ⑨听了他的话,我不知说什么好。他又补充道:“我爸爸的腿伤刚刚好,行动可能会慢一点儿,以后送报迟到了,您多包涵!”

    ⑩他深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。我为这个送报的少年竖起大拇指,我也要为你鞠上一躬,你让我见到了一个真正的少年。

    我关上门,一转身,看见儿子呆呆地站着,仿佛有了什么心事……

    【1】根据短文内容填空:

    放暑假的时候,邮递员老张的腿摔了,他的儿子小张_________。小张每天要为________,可是给“我”送报纸从不迟到。一天,下着大雨,他送报晚了,原来________。不过,这也是他最后一次给“我”送报纸,因为__________

    【2】第③自然段,画横线的句子是对少年外貌的描写,透过这个描写我能体会到:____________

    【3】第⑥自然段,画横线的句子是对少年语言的描写,透过这个描写我能体会少年的内心_____________________

    【4】认真阅读第⑧自然段画波浪线的句子,注意带点的词语,联系上下文内容填空:

    (1)“我”,说的“不用闻鸡起舞”,指的是_____________

    (2)少年说的“更要闻鸡起舞了”,指的是_____________

    【5】联系全文内容想一想,送报的小张是个怎样的少年呢?并结合短文内容简单写出理由。

    ______________________

    【6】文中第④自然段,对“我”儿子的生活进行了描写,这样写的好处是_________________

  • 10、快乐阅读。

     

    我很小的时候,我的父母到山的那一边的县城工作,把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。

    小村的春天是可爱的,活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感党,是在城里永远(体会  体味  体验)不到的。这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切(温柔  温热  温暖)的呼唤:“琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受着浓浓的乡情。

    “一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户(陆续  连续  继续)打开了门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。

    奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用雅气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,(递  塞  送)给我一个刚煮的红薯,因为我人小个矮,小狗、小鸡经常会跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着(温柔  温热  温暖)的红薯,心里更是(温柔  温热  温暖)无比。

    上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。

    1给短文起一个合适的题目,写在前面的横线上。

    2用“√”在文中的括号里选择正确的词语。

    3从文中找出具有下列意思的词语。

    (1)孩子气,天真。___________

    (2)衬托,烘托。__________

    (3)解除困境。__________

    4短文主要从哪四个方面写了“我”对故乡的美好的记忆?请试着概括一下。

    ___________________________

    5说一说,你是从哪里读出“那一份浓浓的乡情”的呢?

    __________________________

    6本文的结构特点是(   )。

    A.首尾呼应 B.总分 C.并列式

  • 11、课内阅读。

    齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

    田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”

    齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”

    一声锣响,赛马又开始了。

    这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。

    接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

    第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。这下,齐威王目瞪口呆了。

    比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

    还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。

    1这几段文字选自课文《______》。

    2文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化?

    ______________________________

    3第二次赛马,田忌转败为胜的原因是什么?

    ______________________________

    4读了这个故事后,你受到了什么启发?

    _______________________________

  • 12、阅读短文,并回答问题。(12分)

    字字皆辛苦

    满分5 manfen5.com

    唐朝诗人李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗,都要十几遍甚至几十遍地诵读、修改,直到满意为止。其中《悯农》一诗就是经过千锤百炼才写成的。

    李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦。于是他决心写一首诗,来表达他对农民的同情。他写《悯农》时,正值盛夏酷暑,天气闷热,蚊虫叮人。人们都摇扇乘凉,唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水,衣衫全湿透了。

    然而,他把这一切全置之度外!想啊,改啊,他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,终于写成了《悯农》其中一首:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

    这首诗短小精练,通俗易懂,很快就流传开了。人们赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已,说他写诗“字字皆辛苦”。

    (1)《悯农》的作者是________代诗人________。这首诗的前一句写出了农民的________,后一句告诉人们要________粮食。(4分)

    (2)短文是围绕第________句话来写的。通过叙述创作《__________》的经过来举例说明。这篇短文的结构是(  )。(3分)

    A.总—分—总 B.总—分   C.分—总

    (3)用“____”画出第1自然段中表示“千锤百炼”的语句。这个词一般比喻多次的斗争和考验,在短文中是指______________________________________________。(3分)

    (4)用“  ”画出在第2自然段中表示“字字皆辛苦”的语句,赞扬了李绅________、________的写作态度。(2分)

     

  • 13、我的研究小报告。

    下图是盘州市某某小学五年级(4)班汉字书写情况统计图,请你仔细研读此统计图,解决下列问题。

    盘州市某某小学五年级(4)班汉字书写情况统计图

    【1】通过此图可以看出,五年级(4)班在汉字书写中存在最突出的问题是( )

    A.错别字较多

    B.书写姿势不规范

    C.字迹不工整

    D.间架结构不合理

    【2】针对以上情况,你认为最合适的研究小报告标题是( )。

    A.关于有趣汉字的研究报告

    B.关于汉字文化的研究报告

    C.关于规范书写汉字的研究报告

    D.关于小学生汉字书写不规范问题的研究报告

    【3】你觉得下列哪个研究方法与此次研究报告的撰写无关?( )

    A.查阅书籍、报刊或网络,了解、搜集汉字字谜和歇后语。

    B.让部分同学按所整理搜集的方法技巧去学习与训练,观察记录这部分同学的学习情况,总结方法和经验。

    C.查阅书籍、报刊或网络,了解、搜集小学生汉字书写的方法技巧。

    D.组织班上的同学学习汉字书写技巧的专题讲座或邀请老师给予指导。

  • 14、阅读非连续性文本,完成练习.

    某学校对100名在家里使用手机的学生进行调查,具体情况统计如下表。

    调查项目

    主要内容

    结果

    价格

    低档手机1000元以下

    37人

    中档手机1000~3000元

    53人

    高档手机3000元以上

    10人

    话费

    每月50元以下

    40人

    每月50~100 元

    43人

    每月100元以上

    17人

    主要用途

    ①及时向老师汇报学习情况

    60%

    ②同学之间交流,遇到疑难问题时相互讨论

    57%

    ③用手机拍摄功能,拍下一些有价值的东西

    40%

    ④遇到危险及时求救

    13%

    ⑤打游戏,消磨时间

    95%

    ⑥听歌打发时间

    22%

    【1】调查表中,使用中低档手机的学生有多少人?( )

    A.10人

    B.80人

    C.90人

    D.100人

    【2】在话费调查栏中,一年消费1200元以上的学生有多少人?( )

    A.40人

    B.43人

    C.17人

    D.20人

    【3】从调查的数据可以看出,该校学生使用手机的目的主要是( )

    A.①②④

    B.①②⑤

    C.②④③

    D.④⑤⑥

    【4】你认为学生使用手机是利大于弊,还是弊大于利?说说理由(至少三条)。

    ___________________________

  • 15、聪聪找到一篇回忆童年时光的文章,他想放在“美文品读”栏目,请你阅读并完成题目。

    凉风吹过旧时夏天

    马海霞

    ①人总善于记住美好,炎夏也不例外。现在室内有空调,有各种冰镇饮品和瓜果,按说夏天很容易度过,但我还会经常怀念小时候夏天的凉爽。

    ②那时的夏天,纳凉全靠一把蒲扇,但热的印象却很淡,小孩子玩起来,火焰山也敢闯,玩心可以对抗酷暑,夏天,对小孩子可真是友好。

    爱出汗的斗笠()爷爷

    ③在旧时夏天,我想偶遇一个人,就是我们队里的斗笠爷爷。我有记忆时,斗笠爷爷已经八十多岁了,头发胡子都白了,他是个清瘦爱劳动的老头。我每次见到他,他都在地里干活。脸上的汗珠密密麻麻,洗得经纬都可见的白布褂,也被汗水浸透。

    ④斗笠爷爷说,出一身汗,风一吹,凉快着呢。

    ⑤我们小孩子都羡慕斗笠爷爷的一身汗,学他的样子,站在太阳下晒,一会儿拿起镜子照照,希望脸上的汗也像斗笠爷爷脸上的汗珠一样大,滴滴答答往下淌。

    ⑥甚至连斗笠爷爷白布褂后背湿透了也羡慕,因着急见成果,还拿水瓢往身上倒水,制造“人工汗水”,一脸的汗,湿透的后背,能让我们兴奋半天。

    ⑦我们喜欢斗笠爷爷,还因为他会做荷叶水,采一片荷叶,用锥子刺透叶柄,将荷叶卷成圆锥形,灌满泉水,泉水从荷叶柄里吸入嘴里,甘甜的泉水里掺杂了荷叶的莲气,格外清香爽口。

    _____________

    ⑧年龄稍大点了,乡下已经拴不住我们了,夏天,我们三五成群,去城里玩。兜里揣(chuāi)着几分钱,或一分钱也没有,进城,顶着大太阳也去。

    ⑨进了城,我们最喜欢逛小画书的书摊,一分钱或二分钱看一本,若没带钱,便站在书架前假装选书,借机看书皮;或站在别人身后偷看。若兜里有钱了,开心地递给摊主钱,选一本,坐马扎看。天再热,也感觉不到,眼睛清凉,书能避暑。

    ⑩看完书,去公园门口溜达,一位老奶奶在公园门口的树荫下卖水,凉白开一分钱一杯,茶水有二分钱一杯的,还有三分钱一杯的,看着一杯杯盖着玻璃片的茶水,馋得哈喇子直流。

    没钱便看看就走,最怕兜里有钱,喝二分钱的还是三分钱的茶水,纠结半天,选来选去不知道喝啥好。老奶奶看出来了,一分钱卖给我们一杯好茶水,里面还放了糖。接过甜茶水的那一刻,脸上笑开了花,咕咚咕咚喝下去,凉爽,从未有过的凉爽。

    小时候的夏天,有蒲扇、荷叶水、茶水摊,还有一个个和蔼可亲的老人家,他们都是住在夏天里的人,像雨后的风,让黏稠的夏日变得清爽宜人。

    (文章有删减)

    【1】(信息提取)请你根据文章内容将下列选项填入人物框中(填序号)。

    ①八十多岁        ②清瘦爱劳动        ③会做荷叶水        ④会给我们做甜茶水

    A.①②③                                                       B.②③④                            C.①③④                       D.①②③①

    斗笠爷爷:___________________________________________

    【2】(拟写标题)请你根据第⑧—段的内容在文中横线处拟写一个小标题。

    【3】(句子赏析)文章中有句描写小孩子的话很有特点,聪聪将其摘抄了下来,请你从修辞的角度进行赏析。

    小孩子玩起来,火焰山也敢闯。

    ____________________________________

    【4】情境对话(段落作用)聪聪和你围绕第⑧段展开了讨论,请补全讨论内容。

    聪聪:我觉得第⑧段内容不是很重要,可以把它删去。

    你:我觉得(1)_________________。因为这一段主要介绍了进城去玩的背景,可以帮助我们更好地理解下文所写的内容。

    聪聪:有道理,那这一段和文章的其他内容具体有着怎样的关系呢?

    你:(2)________________________(从文章结构角度作答)

    聪聪:我明白了,谢谢你的讲解。

    【5】(原因分析)文章结尾作者为什么说“他们都是住在夏天里的人”,请你结合文章内容进行分析。

    ___________________________________

  • 16、阅读。

    鲨鱼

    ①军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快,从海上吹来凉爽的风;但是傍晚的时候,从撒哈拉沙漠吹来了炉火般的热空气,闷热得让人受不了。

    ②太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!”于是水兵们马上跳进水里,放下

    帆布兜,把它拴好,便在帆布兜里游泳。

    ③军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳进水里的,他们觉得帆布兜

    里人多拥挤,想在大海里比谁游得快。Ⅱ

    ④两个孩子像两只蜥蜴,在水里伸开四肢,争着向锚上浮着水桶的那个地方游去。

    ⑤ 一个小孩起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手,他站在 甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候,就嚷着鼓励他的儿子:“别泄气!加把劲儿呀!”

    ⑥突然甲板上有人大叫一声:“鲨鱼!”我们在水里马上看到这海上魔王的脊梁。

    ⑦鲨鱼一直向着孩子们那边游去!

    “往后!往后!游回来!有鲨鱼!”老炮手扯着嗓子喊叫。 但是孩子们没听见,还是一个劲儿地往前游。他们笑着,闹着,越游越高兴。

    老炮手吓得脸色发白, 一动不动地瞧着两个孩子。

    ⑩水兵们放下小艇,跳了进去,拼命朝孩子们那边飞似的划去。这时候,鲨鱼离孩子们至多不过20步远,可是水兵们离孩子们还远着呢。

    起先,孩子们没听到有人喊自己,也没有看到鲨鱼,但是后来,有一个孩子回头看了一眼,马上发出一声尖叫。两个孩子立刻分开,各往一方游去。 Ⅱ

    也许是尖叫声提醒了老炮手,他急忙离开自己站的地方,跑到大炮前,转动一下炮架的后尾,伏在大炮上瞄准,同时装好引火线……军舰上的人, 一个个都愣住了

    大炮轰的一响,我们就看见老炮手仰卧在大炮旁边,用手捂着脸。这时候,谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了,因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。

    当水上的硝烟散了的时候,从四面八方传来了低沉而含糊的声音,接着声音越来越大,最后是震天动地的欢呼。老炮手放开捂脸的手,站起身来,往海上望去。Ⅱ

    【1】阅读短文,根据“Ⅱ”的提示,简要概括故事的起因、经过、结果。

    ( )( )( )

    【2】根据短文内容填空。

    (1)文中第⑧⑨段画“ ”的句子分别是对老炮手的 ________________ 描写,表现了老炮 手______________________________ 的心理。

    (2)第段说“军舰上的人, 一个个都愣住了”是因为 ________________________

    【3】判断下列说法是否正确,正确的打“ √ ”,错误的打“×”。

    (1)第①段中的环境描写,为故事的发生埋下了伏笔。( )

    (2)第段“老炮手仰卧在大炮旁边,用手捂着脸”是因为他被大炮声吓到了。( )

    (3)“从四面八方传来了低沉而含糊的声音,接着声音越来越大,最后是震天动地的欢呼”说 明孩子们已经脱离了险境。( )

    【4】当两个孩子发现鲨鱼时,立刻分开,各往一方游去。这样做好吗?为什么?

    ________________________________

    【5】第段中,“也许是尖叫声提醒了老炮手,他急忙离开自己站的地方,跑到大炮前”,在那危急时刻老炮手是怎么想的?

    ________________________________

  • 17、阅读感悟。

    给予是幸福的

    从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。

    这间屋子已经很久没人住了,风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,就用力抽水,却一滴水也没有。他失望到了极点。

    忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有满满一壶水。

    这个人面临着艰难的抉择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。

    他思索再三,最后,他下决心照纸条上说的做,吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿,他重新把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了两句话:请相信我,纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘美的泉水。

    【1】写出下列词语的反义词。

    摇摇欲坠——( )       小心翼翼——( )

    【2】“你只有把一己之利置之度外,才能尝到甜美的泉水”这句话中的“置之度外”的意思是__________,这句话的意思是__________

    【3】这篇短文表现了人物的什么品质?

    ______________________________________

    【4】想一想,如果他把这壶水喝了,会发生什么事?

    ____________________________________

  • 18、阅读新加坡作者希尼尔的《退刀记》,回答问题。

    干了多年的店员,遇到怪事可真不少。

    就说前些时候吧!一位老妇人来到柜台前,硬说要把东西退回。

    “老太太,这把刀子你已经用了一个时期了,退不得的呀!”

    “可是——可是这把刀子太阴冷,用了令人厌恶心寒!”

    “啍哈,您看看,这类牌子与款式,市面上流行的很啊!”

    “我知道,我知道。不过,以前被用来杀过不少人呢。”

    “不可能吧?这是最新设计的。”

    “有,有,杀了人……”

    “您看见了吗?”

    “哦,这——倒没有,我若看见了,我也没命了。”

    “但是,我老伴,还有幼弟①全家是被杀过了!”

    “全家?真的?报警了没有?”

    “没有!不可能的……凶手还歪曲了真相……”

    “哦——

    我不知如何接下去才好。老妇人看到我态度生硬,没有意思接纳她的退货,也就怅(chànɡ)然离开了。

    临走前,我想想,不可能吧!这么一把小刀子,杀不了这么多人。我扯开喉咙问道:“老太太,是在哪儿发生的啊?”

    “南京。”

    “什么?南京街?”

    我蹲下,从柜台里把那种款式的刀子取出,研究了好一阵子。没有什么特别的,只是刀锋较光亮了些吧!还有一排小小横行的字样:日本制造。

    (选自《通俗小说报》)

    【1】从文中找出下列词语的反义词。

    温暖_________ 喜爱_________ 正直__________ 热情__________

    【2】联系上下文,给人物对话加上合适的含有动作或神态描写的提示语,写在下面的括号里。

    ①“南京。”老妇人________________地回答。

    ②我___________________说:“什么?南京街?”

    【3】老妇人退刀的理由是什么?其根据是什么?(请用原文回答)

    __________________________

    【4】老妇人是怎样一个人?文章通过什么描写方法来表现她的性格?

    __________________________

  • 19、片段阅读

    ①武松读了才知道真的有虎。武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”

    ②细想了一回,说道:“怕什么,只管上去,看看怎么样。”武松一面走,一面把毡笠儿掀在脊梁上,把哨棒插在腰间。

    ③武松自言自语道:“哪儿有什么大虫!是人自己害怕了,不敢上山。”

    读句子,体会武松的心理变化:____________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、句子加工厂。

    (1)飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。(缩句)

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    (2)比赛结束了,我紧张的心渐渐平稳下来了。(修改病句)

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    (3)救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢?(改为陈述句)

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  • 21、改成转述句:教务老师沉默不语。最后,他说:“我可以把你的意见转告给老生生。”

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  • 22、按要求完成句子练习。

    舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)

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五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、作文。

    《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》都是古典名著中的故事,篇幅较长,请你从这个四个故事中任选一个故事进行缩写。根据课文的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,细细斟酌之后再连缀成文。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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