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甘南州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列词句中加点字解释不正确的一项是(       

    A.也桑阴学种瓜(靠近)

    B.物莫能也(陷入)

    C.无边无(边际)

    D.手眼快(迅速,快)

  • 2、把下列中不属于四大名著选出来(  )。

    A. 史记 B. 三国演义 C. 水浒传 D. 西游记

  • 3、“簏()”字的意思最可能与下列哪个字的意思相近?(   )

    A. B. C. D.鹿

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、照样子写词语。

    乱哄哄(ABB)

    ____________ ______________ ______________

    跌跌撞撞(AABB)

    ____________ ______________ ______________

     

  • 5、把下列加点字的解释写在横线上。

    1.其父 诣:_______   2.呼儿出 乃:_______

    3.孔指以儿曰  示:_______ 4.甚聪 惠:_______

    5.未孔雀是夫子家禽   闻:_______

  • 6、写出下列句子所运用的描写方法。

    (1)军长的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。( )

    (2)“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。( )

    (3)“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。( )

    (4)他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势。( )

  • 7、形近字组词

    ( )( )             ( )( )

    ( )( )             ( )( )

    ( )( )             ( )( )

    ( )( )             ( )( )

  • 8、辨字组词我能行。

    (   )  梢(   )  瘦(   )

    (   )  宵(   )  嫂(   )

    (   )  硝(   )  搜(   )

     

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读选段,做练习。

    军长愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。风雪太大了,他步履有些踉跄,眼睛有点儿迷离。

    一个冻僵的老战士,依靠一棵光秃秃的树干坐着,一动不动,好似一尊塑像。他浑身都落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

    军长的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉抽动了一下,他忽然转过脸向身边的人吼道:“叫军需处长来!”

    一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

    【1】画“_____”的句子属于对人物的_____描写,从描写中可以体会到老战士的死因是_____。

    【2】从人们的表现中可以猜测出老战士的身份是________________。

    【3】将军发怒的原因是什么?(试写在下面)

    _________________________________

    【4】假如老战士能够和将军对话,他可能会说些什么?(试写在下面)

    ____________________________

  • 10、课外阅读。

               

    星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。

    街上       ,商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

    我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。 他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表 情和动作,我

    明白了他是个聋哑人,是他拾到我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……

    “芳芳,你怎么站着发呆呢?”妈妈的声音打断了我的思绪。我忙       ,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。

    我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。 多么可敬的聋哑人啊!那     的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。

    【1】给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。

    【2】把下面的词语准确地填写在文中的横线上。

    人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

    【3】在文中画线句子中找出描写聋哑人动作的词语画上“△”。

    【4】“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”这里用省略号表达了“我”____的心情。

    【5】想一想,假如“我”后来又碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话。

    ________________

  • 11、精彩片段。

    这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的(俊  骏)马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方,(宽阔 广阔  辽阔)无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

    1在括号里选择正确的字或词,用“√”标出。

    2文中的“它们”指的是_________,“自由王国”指的是_____________

     

    3从作者对骏马的描写中,你能体会到骏马的生活状态是______________

  • 12、课本知识。

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇-会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来-一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    1簇拥的含义:____________

    2戏院散场的场景?

    _______________________

    3最后一句话采用的手法?

    _______________________

  • 13、阅读一。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

    1在作者的心中,园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的?它们过着怎样的生活?

    _______________________________________________________________

    2作者这样写,表达了自己怎样的心情? ____________________________

    3这段话的中心句是______________

  • 14、课本梳理。

    田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,( )。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。

    第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马齐威王的马。田忌输了,但他( ),-点儿都不着急。接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌( )。第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马(  ),又胜了一场。田忌满意地笑了。

    比赛结束了。田忌胜两场输-场,赢了齐威王。

    1填空

    2用自己的话说说这个故事。

    _____________________________________________

    3写出不动声色的含义并造句。

    ______________________________________________

  • 15、课外阅读

    神奇的一步

    时间   这一刻度:2008927日下午44100秒。

     空间   这一位置:距地球343公里的太空。

    历史   这一画面:中国航天员翟志刚迈出了中国人的太空第一步,五星红旗,挥舞在了迄今为止的最高点。太阳沐浴在一种闪烁的金黄色的光线中,就像来自梦境。这是前苏联航天员列昂诺夫在迈出人类太空第一步时,从心灵流出的感叹。神舟七号向全国人民、向全世界人民问好!这是茫茫太空中,中国人首次发出的雄浑而沉稳的声音。

     中国,成为世界上第三个可以信步太空的国家;中国航天事业,又树起了一座里程碑。

     这是真正具有时空意义的经典画面。天地转换,神舟七号像一叶扁舟,浮现在深邃无垠的真空中;地球悬挂于天幕之上,发出蔚蓝色光辉。翟志刚身着中国自行研制的舱外航天服,飘飘行走,淋漓尽致地抒发着中华民族浪漫的飞天梦想。

     这是神奇的一步。在发射载人飞船之前,前苏联进行了5次不载人的飞船升空试验,美国进行了8次不载人的飞船发射试验。而中国仅进行了4次飞行试验,就成功地把航天员送上了太空,并在短短5年里,实现了从载人上天到出舱活动的跃进,为建造空间站打下了坚实的基础。

     这一步,是名副其实的飞越。从有形的距离看,1935秒的舱外活动,翟志刚飞过了9165公里;从无形的距离看,亘古梦圆,一步越千年。

      这一步,让中国完全进入开放的宇宙空间,不仅自信地面对地球,而且自信地面对充满不可知的宇宙;这一步,让13亿中国人注目天外,身未动,心已远。

    太空一小步, 。这历史性的一步,显示出中华民族改革开放积蓄的雄厚实力,展示出中华民族走向伟大复兴的精神风貌,昭示出中华民族面向未来的雄心壮志。

    11)这一刻,国人骄傲。这一刻,历史永记。

    (摘自928日《楚天都市报》)

    11)至(3)段横线处应该填写的词语已经给出,请你选择:

    A.定格 B.指向 C.定位

         

    2中国人太空第一步神奇具体体现在那几个方面?

    _______________________

    3根据第⑽段内容,在横线处填写一句话,注意与前句字数相同。

    _______________________

    4第⑺段运用了什么样的手法?这样有什么作用?

    _______________________

  • 16、   我国饮誉中外的现代著名画家齐白石,年逾90岁高龄仍然每天挥毫作画,一天至少5幅,________。他把不叫一日闲过这句话写成一幅字,挂在墙上借以自勉。

    一次,齐老过生日,由于他是一代宗师,朋友、学生满天下,从早到晚,客人________。等他送走最后一批客人,已是深夜了。老人感到很疲倦,便歇息了。

    第二天,齐老一早起床,顾不上吃饭,就走进画室,摊纸挥毫,作起画来。家里人几次催他吃饭,他都说别急。直到画了5张,完成了一天的任务后才放下画笔。饭后,齐老又继续作画。家里人怕他累坏了,说:您不是已画够5张了吗?怎么还画呢?昨天生日,客人多,没作画。今天追画几张,以补昨天的闲过呀!说完,老人又认真地画了起来。

     齐白石老人的画所以能________,达到炉火纯青的地步,其中一个重要原因,就是因为他能坚持每天作画。在他作画的60多年中,只有两次间断10天没有动笔。一次是他63岁时生了一场大病,77________。一次是64岁时母亲去世,悲伤过度,没有作画。除此以外,他没有一天间断过,这真是苦把流光换画禅,功夫深处见天然。

    1给短文加上合适的题目。

    2写出下列词语的近义词。 

    饮誉中外——________     疲倦——________     歇息——________

    3联系上下文,选择合适的词语填入文中横线上。 

    不省人事    雷打不动    独具匠心    络绎不绝    独具慧眼    车水马龙

    ①我国饮誉中外的现代著名画家齐白石,年逾90岁高龄仍然每天挥毫作画,一天至少5幅,________

    ②一次,齐老过生日,由于他是一代宗师,朋友、学生满天下,从早到晚,客人________

    ③齐白石老人的画所以能________,达到炉火纯青的地步,其中一个重要原因,就是因为他能坚持每天作画。

    ④一次是他63岁时生了一场大病,77________

    4齐白石是个________的人。

    5不叫一日闲过让你想到的名言是什么?  

    _____________________

  • 17、阅读理解。

    童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻________(yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。

    1根据注音写出汉字。

    ①轻________(yíng)②娇________(nèn)

    2文章第一段中写火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?

    __________________________________

    3文章以会飞的蒲公英为题,有什么含义?

    _____________________________

  • 18、下面是某电热水壶的使用说明,请仔细阅读后再判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”

    本产品启用前,必须复核电源线路容量,方可使用。

    切勿将插座、插头浸水或溅湿,防止漏电,严禁将壶体浸入水中。

    严禁少水、多水或无水使用,以免损坏电热管。

    水沸时注意外溢,防止漏电。

    本产品只限于电热方式煮水,不得启用其他加热方式煮水。

    1.小明发现壶体很脏,把壶体洗净后没擦干就直接烧水。 _________

    2.小明认为电热水壶里只要有水就可以使用。 _________

    3.使用前,小明仔细检查了电源线路容量是否一致,才使用此电热水壶。_________

    4.一天,小明家停电了,他就把这款电热水壶放在燃气灶上烧水。小明的这种做法是对的。  _________

  • 19、课内语段精读。

    那个大虫又饥又渴,把两只前爪在地下略按一按,和身望上一(   ),从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了,说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一( ),掀将起来,武松只一躲,躲在一边,大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一( )。武松却又闪在一边。

    1将下列动词恰当地填入文中的括号里。

    扑   剪   掀

    2武松对付老虎进攻的办法是__________________等。

    3从文段中找出运用比喻和夸张修辞手法的句子,分别写在下面的横线上。

    比喻句:________________________

    夸张句:_________________________

    4你从文段中了解到武松是一个怎样的人?

    _________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、句子乐园。

    【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(把字句改成字句。)

    【2】疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(把字句改成字句。)

    【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语,将面每组中的两句话合并成一句话。

    【4】将句子写具体:

    天空真蓝啊,蓝得_________________________________________

    【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)

     

  • 21、按要求完成下面的句子练习。

    (1)沃克医生一针见地说:“当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”(改为第三人称转述句)

    ____________________________________________________________

    (2)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。(缩句)

    ____________________________________________________________

    (3)麦子熟透了,田野像铺上了绿色的地毯。(修改病句)

    ____________________________________________________________

  • 22、句子乐园。

    1张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。(用关联词语使两句合并为一句)

    2一群孩子从公园里挤了出来。(改成比喻句)

    3李时珍翻山越岭,走遍了大半个中国。(改成字句)

    4黄山笼罩着轻纱似的薄雾。(改成字句)

    5近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句)

    6老师要求学生们明确学习目的和学习态度。(修改病句)

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作

    生活中的人、事、物、景都会给我们留下这样或那样的印象,有些印象不仅仅是记忆,更包含一种评价,请以《印象》为题目,写一篇文章,不少于400字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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