佳木斯2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、根据意思写出成语。

（1）比喻用计使对方离开原来的有利地势，或使对方离开原来防守的地方，以便袭击。（______） 

（2）大军开到城下，也比喻形势十分危急。（______） 

（3）打铁炼钢，除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。（______） 

（4）丢掉铠甲，拖着兵器。形容打败仗逃跑时的狼狈相。（______） 

（5）一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻同欢乐，共患难。（______）

2、根据提供的句子，写出与它相关联的上句或下句。

①如果你不遵守交通规则， 。

②   ，我们的祖国才能繁荣昌盛。

3、《水浒传》的作者是__________。

4、将下面的词语补充完整。

5、写出下面词语的近义词

誊写——（________） 体面——（________） 体味——（________）

推荐——（________） 妥帖——（________） 蜿蜒——（________）

6、阅读下面的古诗，完成练习。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【1】诗中生动描绘了山西村的______和______，充满了浓厚的生活气息。

【2】从诗中的哪两个词语中，可以感受到村民待客忠厚真挚的情态（ ）

A．腊酒浑 足鸡豚

B．莫笑 农家

C．农家 腊酒浑

D．莫笑 足鸡豚

【3】诗的后两句既生动描绘了山村_________的自然风光，又在写景中寄寓一定的哲理，告诉我们：_____________。

7、阅读古诗，完成练习。

桃夭

桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，

桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。

注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。（______）

②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。（______）

③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。（______）

【2】清代姚际恒《诗经通论》：“桃花色最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是（   ）。

A.依旧桃花面，频低柳叶眉。 B.去年今日此门中，人面桃花相映红。

C.柳叶眉间发，桃花脸上生。 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

8、延伸阅读。

清明夜

[唐]白居易

好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

（注释）①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。

【1】解释下列词语。

（1）胧月：______________

（2）独：_______________________________________________

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_____）

（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_____）

（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_____）

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、课内阅读。

故  宫(节选)

太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积二千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，它那金黄色的琉璃瓦重檐殿顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，与台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙围屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着一条矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井上有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙飞舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

【1】选文中用数字“二十八”“二千三百八十”是来说明什么的?”的具体说明?

【2】选文在介绍太和殿时遵循了什么说明顺序?用“√”表示。

A.事情发展顺序(   ) B.时间顺序(   ) C.空间顺序(   )

10、阅读短文，回答问题

（A）就拿这伙人来说吧，我简直很难想象他们中间有什么人能死里逃生，也没有任何理由指望他们全体生还。对他们来说，唯一的希望是被结伴同行的船只搭救。可是这种可能性实在太小了，我看不出任何一点被搭救的迹象。看到这一情景，我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，有时竟会脱口而出地大声疾呼："啊！哪怕只有一个人能从船上逃出性命也好啊！那样他能到我这儿来，与我作伴，我能有人说说话也好啊！我多年来过着孤寂的生活，可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往，也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦。

（B）在他们和我的城堡之间，有一条小河。这条小河，我在本书的开头部分曾多次提到过；我把破船上的东西运下来的时候，就是进入小河后搬上岸的。我看得很清楚，那逃跑的野人必须游过小河，否则就一定会被他们在河边抓祝这时正值涨潮，那逃跑的野人一到河边，就毫不犹豫纵身跳下河去，只划了三十来下便游过了河。他一爬上岸，又迅速向前狂奔。后面追他的那三个野人到了河边。其中只有两个会游水，另一个却不会，只好站在河边，看其他两个游过河去。

【1】短文选自著名小说《_______》，作者是英国作家__________________。

【2】联系上下文理解词语的意思。

大声疾呼： _______________。

毫不犹豫：__________________。

【3】B段中“他”指谁？后来，鲁滨逊给他取了什么名字？两个人关系如何？

____________________________________________

11、阅读《购买上帝的小男孩》

购买上帝的小男孩

①一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。

②天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。

③说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧？不，他们不是父子关系。前不久，他叔叔帕特鲁普从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

④老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”

⑤邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

⑥几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

⑦帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

⑧帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

⑨后来，帕特鲁普收到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝，是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

（选自《短小说荟萃》）

【1】文中的小男孩购买上帝是为了救谁？（ ）

A．父亲

B．邦迪

C．帕特鲁普

D．亿万富翁

【2】老头认为是谁挽救了帕特鲁普的生命？（ ）

A．“上帝之吻”牌饮料

B．邦迪

C．真正的上帝

D．顶尖医学专家

【3】下列最能体现文章主旨的一项是（ ）

A．亿万富翁重金聘请医疗小组治好了帕特鲁普，说明金钱就是上帝。

B．帕特鲁普喝了“上帝之吻”牌饮料，说明饮料对身体有好处。

C．真正的上帝是人们善良的心，人们的爱心才能真正救人。

D．帕特鲁普的生命是小男孩用一美元挽救的。

【4】当帕特鲁普收到那位老人的来信，内心激动不已，他心里会怎么想呢？试着写一写。

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12、阅读课外短文，完成练习。 

戏曲的魅力

戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。

小的时候，看见自己的父亲看戏曲时，我总认为它们实在太老土，赶不上潮流，打死我我都不会去看那老掉牙的玩意。

俗话说：“要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。”不尝不知道，一尝吓一跳呀！今天的语文课上，当我仔细欣赏了中国别具一格的戏曲后，我真是为之震揭，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力呀！我真是并底之蛙呀！这老祖宗留下来的宝贝，外国人又怎么能比得上？难怪老一辈的人都是那么的热衷于这些戏曲，那么喜爱戏曲。

我们怎能忘记它们？如今的社会，很多青少年们的视线，已经转移到流行音乐、影视和网络上，似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。其实，当我们细心地欣赏我们的戏曲时，我们就会发现它犹如一个个新彩的历史故事，将历史的画卷一一展现在我们的面前，将我们带入历史的经道，让我们身临其境，让我们感慨不已。

戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永永远远放光芒，让它世世代代流传下去！

【1】补充词语。 

________  流长          ________心________目

催人________            振奋________

多________多________               出________入________

【2】简单说说戏曲的魅力有哪些。  

___________________

【3】中国的戏曲有着悠久的文化历史，列举三个地方的剧种写下来。  

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13、读下面一段话，完成习题。 

这块化石有一个突出的特征吸引力季强，就是恐龙身上长着很短的纤维状皮肤衍生物。科学家高度的敏感性，使季强变得异常兴奋起来。他一下子就想到了赫胥黎和奥斯特隆所缺的证据和环节。“这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物？”经过多次实地考察研究后，季强在《中国地质》上发表文章指出：“化石上的皮肤衍生物具有分叉现象，这正是当年赫胥黎没有找到的。”

【1】这块化石的一个突出特征是什么？ 

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【2】季强变得异常兴奋，是因为

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【3】从季强身上，你受到了哪些启发？

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【4】联系上下文，季强证明赫胥黎假说的依据什么？

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14、蝴蝶总理的蜕变

(1)有这样一个小男孩，出生时长相丑陋，稍长大一些又生了一场大病， 导致左脸局部麻痹(bì)，嘴角畸(jī)形，说话结结巴巴，嘴还向左边歪，一只耳朵也聋了。母亲看着这个可怜孩子，心里难过极了，她一边亲吻着孩子，一边流下伤心的泪水。 但是，这个小男孩并没有因自己的不幸而自暴自弃。他总是默默地承受着一切，并尽一切努力去克服自己的缺陷。

(2)脸部麻痹， 使他对别人鄙夷的目光少了一些感觉；嘴角畸形，使他不在意别人冷哪热讽的话语； 单耳失聪，使他不用听别人的奚落与起哄。A他也自卑过，心像一只脆弱的蛹，但他暗暗下定决心要自己“咬破”那些令人窒息的“茧”，成为美丽的蝴蝶。

(3)为了矫（jiǎo jiào）正自己的口吃，他模仿古罗马一位有名的演说家，每天在嘴里含着一块小石头讲话、朗诵。几天下来， 孩子的舌头和腮部就被石子磨破了。 看着嘴巴和舌头被石子磨得鲜血直流，母亲心疼地抱紧他流着泪说：“不要练了，我的孩子，妈妈一辈子都陪着你。”B懂事的孩子轻轻地拭去母亲的眼泪，平静地说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束（shù sù）缚它的茧之后才变成的。我一定要成为一只美丽的蝴蝶。”经过男孩不懈地努力，他终于能流利地讲话了。

(4)他如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。别的孩子在玩具堆中度过快乐的童年时光，他则在茫茫书海中找到颠簸前行的扁舟；别的孩子嚼得香甜的是巧克力，他却把书读得津津有味；别的孩子疏远他，他就在成人读物中找到（促膝而谈  夸夸其谈）的智者。 更重要的是，他用书本上知识磨砺了自己坚强和水不放弃的品质。因为他的勤奋和善良，他（ ）以优异的成绩中学毕业，（ ）赢得了周围人的敬佩和尊重。大家都喜欢他，不会拿他的长相开玩笑，并认为那是上帝独有的创造。

(5)母亲为他找到一份不错的工作   希望他能像平常人一样平安地度过一生 谢谢您的好意妈妈 他边拒绝边用铿锵的语调对母亲说   难道您忘记我要做一只美丽的蝴蝶的诺言了吗

(6)经过多年的打拼，他挣脱了身上束缚的茧，事业上颇有建树。1993年10月，他参加全国总理大选。他的竞选对手竟然居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，并写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是这种行为不仅没有取得预期的效果，相反，这是极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。各大媒体闻风而动，立刻这个男孩不平凡的成长经历挖掘并（宣扬  宣传）了出来，赢得了选民们板大的同情和尊敬，男孩的票数一路飙升。

  (7)“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蜾。”这句竞选口号使他人高票当选为总理，并在1997年获得连任，人们亲切地称呼他“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的跨世纪总理——让· 克雷蒂安

  (8)人的一生难免会遭遇无奈与尴尬，不要灰心不要退缩。命运赠予我们难以改变的“茧”时也会赋予我们破茧之“剑”。.当我们身陷命运之茧时，无论“茧”多么厚重，我们都要用整个身心去穿越！

【1】用“/”划去四处不恰当的读音或词语。

【2】在第（4）自然段（ ）里填上合适的关联词。

【3】给文中的第（5）自然段空白处加上标点符号。

【4】联系上下文，解释下列词语的意思。

津津有味：（__________________________________）

居心叵测：（____________________________________）

【5】请用简洁的语言概括全文的大意。

（____________________________________________）

【6】读第（2）（3）自然段划线的句子，体会句子加点词的表达效果。

A处：（_____________________________________________）

B处：（_____________________________________________）

【7】仔细阅读短文，回答问题。

（1）读短文（1-4）节，思考“他总是默默地承受着一切，并尽一切努力去克服自己的缺陷。”一句中“一切”分别指什么？

（_______________________________________________）

（2）文中反复出现“成为美丽的蝴蝶”，有何用意？谈谈你的看法

（_____________________________________________）

（3）故事结尾才点出主人公的名字，这样的写法有何好处？

（______________________________________________）

（4）你觉得克雷蒂安能够成功当选总理又获得连任的主要原因有哪些？（至少3点）

（_______________________________________________）

（5）读短文第（8）自然段并联系生活想一想：这里的“茧”和“剑”具体指的是什么？你还知道谁用生命之剑成功刺破生命之茧的故事？请举一例加以说明。

（____________________________________________）

15、根据要求改写句子

（1）海上日出真是伟大的奇观。

改成反问句：______________________________________

（2）海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成感叹句）

__________________________________________________

16、将下列句子换种说法，不改变原意。

1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）

_____________________________

2．我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）

__________________________

3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述）

_____________________________

17、按要求改写句子

（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）

_________________________________________

（2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）

_________________________________________

（3）我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）

__________________________________________

（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句）

__________________________________________

（5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）

_____________________________________________

（6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子）

宽容如__________________________，___________________________

宽容如__________________________，_______________________________。

18、句子乐园。

1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。（修改病句）

____________________________________________________

2.老师批改作业。（扩句）

_____________________________________________________

3.人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。（缩句）

__________________________________________________

4.扫罗王信守自己的诺言。（反问句）

__________________________________________________

5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改陈述句）

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6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）

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19、句子练习。

1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。

改成“被”字句：

2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

3.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改成“把”字句

4.每一个访问埃及的外国人，怎么会不去看一看金字塔呢？

改成肯定句：

5.同学们选举他。 他当选少先队员。（把两个句子合并成一个句子）

20、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）

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21、习作展示。

你一定尝试过做一件没做过的事吧？也许你成功了，从中体会到无比的快乐；也许你失败了，没关系，你也会有所感悟。以《我成功了》或《第一次 》为题写写成功或失败的体验。做到有中心，有条理，语句通顺，不少于 400 字。