巴中2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、比一比，组词。

粹(   )   暇(   )   崭(   )   锁(   )  

碎(   )   瑕(   )   渐(   )   琐(   )  

2、看拼音，写词语。

jié   hūn   qiū   yǐn jiān   áo fù yù

（   ）   （   ） （   ）   （   ）

ōu   zhōu   yú chǔn   nián   línɡ wēi   xié

（   ）   （   ） （   ）   （   ）

lún   dūn yán   jùn

（   ）   （   ）

3、看拼音写词语。

fèi téng     jīng yì     biān pào     jiān áo     jié rán bù tóng

( )   ( ) ( )     ( )   ( )

4、按查字典的要求填空。

“鼎”字共（_____）画，用音序查字法应先查字母（____）；用部首查字法，应先查（____）部。再查（____）画。“鼎”在字典里的解释有：A．正当、正在；B．古代烹、煮用得器皿，一般是三足两耳；C．大；D．锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应是第（____）种解释；在“ 鼎力支持。”应是第（____）种解释。

5、按课文内容填空。

1．古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦通过“粉骨碎身浑不怕，_____________”来表达自己不同流合污的志向；诗人郑燮用“_____________，任尔东西南北风”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。

2．柳，又名杨柳，极易成活，插条而生“____________，____________”就是柳生命力旺盛的生动写照。

3．俗话说：“__________，子欲养而亲不待。”趁父母年轻，让我们从小事做起，好好孝敬父母吧。

4．____________，_____________。何当金络脑，快走踏清秋。

5．人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做________的说过：“_____________，或___________，或_____________。”

6．只要我们为人民的利益________，为人民的利益__________，我们这个队伍就一定会______________。

6、卜算子·送鲍浩然之浙东

（宋）王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

眉眼盈盈处：________

才始送春归：________

【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）

A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！

B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。

C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。

【3】积累不同种类的诗文各一句。

（关于送别）____________，____________。

（关于春天）____________，____________。

7、阅读下面的诗歌，完成下列各题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

【1】解释下列词语。

故人：________

下：__________

尽：__________

惟：__________

【2】点明送别的时间是_______，地点是_______。

【3】这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。

【4】古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。

____________________________

8、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，   。

  ，南望王师又一年。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是    代诗人     。

【2】诗中描写的“河”指（________），“岳”指（________）。

A．长江  B．黄河 C．黄山  D．华山

【3】诗的前两句运用了   、   的修辞手法，写祖国山河的雄阔壮丽，饱含_____之情，并为进一步抒情作了铺垫；“   ”字则突出了山的 高峻。这一句诗表现了  。

【4】从第三句的“_________、_________”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_________南望、又一年_________”看出了百姓对和平的渴望。

【5】诗中表达作者对苦难百姓的同情和不忘收复失地的爱国热情的诗句是： “ ___________________。”

【6】下列说法错误的一项是（    ）

A.前两句诗展示了祖国山河的雄伟壮丽。

B.一个“入”字突出了山的高峻。

C.诗题点明了时间是秋季的夜晚。

D.全诗表达了诗人热切盼望朝廷收复失地的心情。

【7】末句“南望王师又一年”中的“又”字表达了诗人怎样的思想感情？

____________________。

9、书中课文检测。阅读《那个星期天》完成下面的练习。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】从文中找出合适的词语填空。

（1）永不罢休，永不停止。（__________）  

（2）指一直沉默不语，一句话也没有说过。（__________）

【2】“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个_____句，把______比作______，写出了作者__________心情。

【3】母亲发现“我”无声哭泣的表现是__________，写出了母亲_______心情。

【4】“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心理感受？

________________________________

【5】你是怎样评价作者的母亲的？

____________________________

10、 时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜（试探 打探）地问 假如你能返老还童

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàng liang） 了一番，“扑通”一声跪下，苦苦（请求 哀求）说，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人。”“好吧！ ”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背（bēi bèi）着书包呢！

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去，路上也看见几个孩子在玩玻璃球，他不由觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他又“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢事。”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人十分生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！

【1】给文章的空白处加上正确的标点符号。

【2】“熟悉”的反义词是（_______）“懊悔”的近义词是（_______）

【3】用“   ”划出正确的读音或词语。

【4】流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做的呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】时光老人说自己做了件蠢事。“蠢事”是指____________________________。

这样说的原因是____________________________________________________________

【6】你是怎样理解“给你再多青春，你也不会得到真正的生命”七句话的？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【7】读了这个故事，你有什么收获呢？请联系实际谈一谈。

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【8】请你写一句关于珍惜时间的名言或警句来勉励自己。

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11、读一读《中国国际救援队，真棒！》，做一做。

他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

【1】请从上文中找出几个表示动作的词语。  

__________________

【2】写出下列词语的近义词。

迅速—________　            细心—________

【3】找出队员们进行救援工作的具体表现。  

__________________

12、阅读短文，回答问题。

“您说得很对，先生，您说得很对。这可以暂时对付着穿一穿，您等着瞧我们照您自己的尺寸做出来的衣服是什么样子吧。喂，托德，把本子和笔拿来，快写。腿长三十二……”________

“可是，老兄，我可不能定做这些衣服呀，除非你能无期限地等我付钱，要不然你能换开这张钞票也行。” ________

“无期限！这几个字还不够劲，先生，还不够劲。您得说永远永远——那才对哩，先生。托德，快把这批定货赶出来，送到这位先生公馆里去，千万别耽误。让那些小主顾们等一等吧。把这位先生的地址写下来，过天……”________

“我快搬家了。我随后再来把新住址给你们留下来吧。” ________

“您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧——再见，先生，再见。” ________

【1】这都是谁说的话呢？分别写出他们的名字吧！  

____________________________

【2】从这几段话中，你能体会到老板是个怎样的人？你是从哪些语句中体会到的？  

____________________________

13、阅读

那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】用“﹏﹏﹏”画出这段文字的中心句。

【2】“我”在这段时间所做的事情有：① _______；②________；③用树枝拨弄蚁穴；④ ______。

【3】选段中画“ ”的句子中，“我”“焦急”是因为__________，“兴奋”是因为_________。

【4】对这段文字的最后一句理解不正确的一项是（       ）

A．写出了“我”独自等待时的寂寞。

B．写出了“我”一直在无聊中耐心等待。

C．写出了等待的过程漫长而又孤独。

D．“我”选择了放弃，因为母亲不会带“我”出去。

【5】这段文字是通过（       ）来表达“我”耐心等待时的情感的。

A．直接抒情

B．融情于景

C．内心独白

D．融情于事

14、阅读短文，回答问题。

“明星”上的“微尘”

有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。

一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，觉得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。

华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了！”。他在会上宣读了这封信，并把它的作者一位普通的中学教师——陈景润请来参加会议。

华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。

【1】文中的“明星”指______“微尘”指__________________________

【2】简要回答陈景润给华罗庚信的主要内容。

______________________________________________________

【3】写出第三小段段意。

______________________________________________________

【4】判断中心，在正确的后面画“√”。

①赞扬华罗庚重视别人的发言。（ ）

②赞扬陈景润敢于提意见。（ ）

③赞扬华罗庚谦虚，善于发现人才，培养人才的美德。（ ）

15、小鸟在树枝上鸣叫。（根据不同的情境扩写句子）

①被老师夸奖后：_________________________________

②考试失利后：___________________________________

16、把陈述句换成把字句。

森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________

蚂蚁吃了一条大虫。________________________________

17、把肯定句改成双重否定句。

1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

_______________________________

2．同学们都喜欢王老师。

_______________________________

3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。

_______________________________

18、按要求写句子

1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

______________________________________________________________

2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）

___________________________________________________________

3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

_________________________________________________________

19、把肯定句改成双重否定句

①她喜欢唱歌。

___________________________

②孩子们都喜欢他。

____________________________

20、表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用“不要……不要……不要……只要……”仿写句子）

__________________________________________

21、语言实践、习作。（任选一题）

题目一：过完这个学期，你将告别小学生活。回望六年小学岁月，你一定有许多不舍，一定有许多难忘的人、难忘的事。请以“别了， ”为题，写一篇作文。

题目二：2020年的春节让人难忘。因为新冠肺炎的肆虐，很多人投身这场抗疫大战中，咱们小学生也不是局外人。好好想想：疫情中，什么给你感受最深？你曾经非常期待什么？请自定题目，写一篇作文。

要求：1．围绕中心内容写，重点突出。

2．文章层次清楚，叙事生动具体，能表达真情实感。