阿拉尔2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、根据课文内容填空。

1．《十六年前的回忆》是一篇___________________，作者是___________________，采用___________的叙述方式，回忆了父亲____________________的全过程，课文主要内容按___________________顺序写父亲_______________、___________________、__________________、______________的情形，展示了革命先烈_________的精神，激发我们对前辈的___________________和___________________之情。

2．《为人民服务》这篇课文是___________________在悼念___________________同志的追悼会上所作的演讲，赞扬了他是为人民利益而死的，他的死是比___________________。全文围绕___________________这个中心着重讲了三个方面的意思：（1）___________________；（2）___________________；（3）___________________。

3．《汤姆·索亚历险记》是____________国作家___________________的作品，课文中围绕“___________________”写了汤姆与贝琪在“___________________”这个片段中经历的困境，从而为我们塑造了一个____________、__________的小主人公形象。

2、根据课文内容填空。

1.这是一篇知识性、科学性、（_________）都比较强的昆虫知识小品文。文章准确而形象地说明了蜘蛛的（_________），结网的过程及斗敌的本领，告诉我们（__________）。

2.本文结构清晰，由蜘蛛的（___________）写起，说到它们独特的身体机构和高超的结网技能，最后说到（________）。

3、读拼音，写词语。

tài shān（______）   mù biāo（______）  zhí xínɡ（______） yán jùn（______）

mó ɡuǐ（______） tiě chuí（______） chè dǐ（______） yā pò（______）

4、写出下列加点词的反义词。

1．静谧古朴的寺庙似乎与周围（______）的气氛有些格格不入。

2．天刚亮，安静一夜的大街又（______）起来了。

3．你说猫老实吧，它有时候也（______）。

4．打基础很重要，复杂的演算要从（______）做起。

5．寒冷的冬天就要来了，小鸟要飞向（______）的南方过冬。

6．紧张的考试结束了，小红（______）地走出了教室。

5、给“肖”字加上偏旁，组成新字填空。 

容貌（________）丽  通（________）达旦   烟（________）云散   （________）声匿迹

九（________）云外  （________）烟弥漫   悬崖（________）壁   （________）无声息

6、阅读词句，并完成练习。

清平乐

[宋]黄庭坚

春归何处?寂寞无行路。______________________，______________________。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________，______________________。

【1】补全词句。

【2】下列对词语的解释不正确的一项是（       ）

A．无行路：没有留下春去的行踪。

B．唤取：呼唤，询问。

C．啭：鸟婉转地鸣叫。

D．因风：因为风势。

【3】词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。

【4】在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。

【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。

_____________________________________

7、朗读古诗《游园不值》，完成练习。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔， 。

，一枝红杏出墙来。

【1】补充古诗。

【2】看拼音，写词语。

cāng tái（______）lián xī（______）  chái fēi（_______）

【3】解释词语。

（1）应怜：____________________

（2）屐齿：____________________

（3）小扣：____________________

（4）柴扉：____________________

【4】古诗赏析。

（1）这首小诗写诗人春日游园观花_____________，写得十分形象而又富有理趣。

（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。

（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：__________，__________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：___________

（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的__________，______ 。和杨万里《小池》中的 ________，______。

8、请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。

______________________________

9、课外阅读。

想起那年读书时

谷煜

真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？

便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。

当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。

蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

（有删改）

【1】根据意思写成语。

（1）形容高兴到了极点。( )

（2）比喻善意而又耐心地劝导。( )

【2】作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。

____________________________

【3】下面句子富有表现力，请加以赏析。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

________________________________

【4】作者回味一路走来的读书时光，写道：“素手拈花，好似故人来。”句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？

_________________________________

【5】结合全文，说说文末句子的作用。

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

_________________________________

10、阅读理解。

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

③再过两个月，燕子翩然归来。

④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

⑤到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

⑥北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

⑦到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

⑧在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

【1】“不久，布谷鸟也来了。”这句话可以放在第___句和第__句之间。

【2】结合上下文解释下列词语并造句。

销声匿迹：_____________________________________________________ 　

________________________________________________________________

【3】第⑦句“风雪载途”中的“载”应念____音，其另一个读音是____。

【4】这段文字以______为顺序，用优美生动的语言，介绍了一年四季的______。

【5】这段文字采用的主要表达方式是______，其作用是：______________________________

【6】第⑧句中的“年年如是”的“是”的意思是__________________________

11、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重在桌子上拍了一下。  

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】选文中的“父亲”指的是____________。

【2】选文最后段中破折号的作用是（ ）

A．表示话题转换。

B．表示解释说明。

C．表示语意转折

【3】选文主要写的是_______________________________。

【4】画横线的句子是对父亲______和______的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了_____________，“平静”说明了____________，“慈祥”充分体现了___________。

12、失去的一天

妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”

佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！

佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。

傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。

“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”

妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。”

妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。”

妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。

“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。”

最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。

“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的新书。”

“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。

【1】说说下列词语的意思。

(1)游手好闲：_______________________

(2)馋涎欲滴：_______________________

【2】第八段用了一个破折号，作用是______。

【3】把下面的句子补充完整。

(1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为___________。

(2)我羞愧得__________，因为___________。

【4】理解文中的画线句。

__________________________

【5】读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法？写下来。

__________________________

13、作业布置

破碎的青花瓷

在景德镇旅游时，最吸引人眼球的，恐怕就是那些华丽的景德镇瓷器了。到了景德镇，不买个瓷器回去，就好像没有到过景德镇。我也不免落了这个俗套。

在一家瓷器店，我终于看中了一只青花瓷瓶。那色泽、那釉体、那粉彩，无不巧夺天工，令人叹为观止。

我买下这只价格不菲的青花瓷瓶，就像买下了整个景德镇。一路上，我双手搂着这只青花瓷瓶，就像搂抱着个宝贝，格外小心，在心里还一遍遍描绘着将这只青花瓷瓶放在家里什么地方。我怀抱着这只青花瓷瓶，心中绽放出别样的温暖和甜蜜。

到家了。远远地，我就看到了那束温暖的灯光，那里是我生命中最放心最安妥的地方。我一手搂抱着青花瓷瓶，一手拿钥匙去开门。

我将门一拉，只听到一声清脆的声音：“哗啦——”随后，是一片寂静。我低头一看，布袋里包装的青花瓷已软了下去，用手一抖，只听得见布袋里“哗啦、哗啦”瓷器碎片的声音。

我千辛万苦，一路颠簸，眼看就要跨进家了，就在拉开门的一刹那，却在门边撞到了怀里的青花瓷。顷刻间，这华丽的青花瓷瓶就化为乌有了。随着青花瓷破碎的，有我心里的那个梦想，还有那个想对人炫耀的话题。一切的一切，都随着那声“哗啦——”过去了，不着一丝痕迹。

望着一桌的青花瓷碎片，我心里充满了沮丧和失落。妻子看到我一副丧魂落魄的样子，在一旁抿嘴窃笑。

第二天，妻子下班回到家，故作神秘状，喊我到她身边来，说要给我看一样宝贝。我还没有从青花瓷打碎的阴影中走出，闷闷不乐地走了过来。只见妻子像变魔术似的从包里拿出一只青花瓷瓶，往桌上重重地一放，说道：“你的青花瓷又回来了。”

我眼前一亮，惊喜地问道：“你是从哪里买到的？”妻子淡淡一笑道：“很简单，家门口小店里就有卖的。”

真的，这只青花瓷与那只毫无两样，放在家里一样古朴、典雅。我千辛万苦买回家，成了一堆碎片；妻子却易如反掌，就将这仿真青花瓷给买回家了，而且简单、实用。

人生中，我们总是在苦苦地追寻和向往着某种华丽的景致，以为别人拥有的是一片大森林，自己只有几棵狗尾巴草。于是，千方百计，也想拥有那样的景致。殊不知，最美的景色就在自己身边。我们错过的常常是唾手可得的实物，得到的却是一种破碎的“青花瓷”。

【1】本文的记叙顺序是什么？请谈谈你的理由。

_______________________________

【2】请用一句话概括文章的主要内容。

_______________________________

【3】文章最后一段的表达方式是什么？在文中起何作用？

_______________________________

14、课文链接

（1）先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

固：___________   或：_____________   于：_____________

这句话的意思是：

（2）“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这

句话?

15、写前训练：按要求完成句子练习。

（1）把下列句子写得更生动、形象。

我的脸红了。我觉得很惭愧。

雨下得很大，她打着伞在路上艰难地走着。

______

（2）将下列文段补充完整。

那年我______岁。有一天，老师对我说：“我们学校要举行_______，你可以____。”我听了以后，心想______，我一定要________，不能_____，于是我_______。

16、按要求改写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改为不带问号的句子：______________________________________________________

(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！

改为陈述句：______________________________________________________________

（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。

缩写句子： _______________________________________________________________

（4）我们要运用和理解学过的成语。

修改病句：___________________________________________________________________

17、把下面的反问句改成陈述句。

（1）你怎么能信奉他说的话呢？

__________________

（2）难道要违背人类的真理吗？

__________________

18、按要求完成句子练习。

1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”） 

___________________________

2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

___________________________

3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

___________________________

4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

___________________________

19、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

（1）这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢？

（2）人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢？

（3）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

20、用恰当的关联词语合并句子。

我们多读、多想、多积累。

我们慢慢地能够顺利地阅读古文了。

_____________

21、习作。

题日：劳动的滋味

包馄饨、烧菜、挖花生、整理书房、制作手工……请选择你参加的一次劳动写清楚劳动的过程，分享其中的感受。语句通顺，内容具体，表达真情实感，500字左右。文中不出现真实的校名、姓名。