1、句子积累。
(1) 只许州官放火,不许百姓点灯。”《寒食》一诗中“_______________,_______________”就表明了这一点。
(2) 传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》写两人虽然只隔着一条银河,却只能相顾无言的诗句是:“______________,_______________”
(3)《十五夜望月》中委婉的表达作者思念之情的诗句是“______________,_______________”我还知道这样类似的诗句有“______________,_______________”。
(4)小明马上要上初中了,他想用《长歌行》中诗句“______________,______________”当座右铭,时刻告诫自己要珍惜时间,努力学习,以免长大了后悔。我还知道珍惜时间,努力学习的诗句有“______________,_______________”。
(5)本单元我们学习的三首古诗都是关于传统节日的,我还知道关于传统节日的其它诗句“__________________,__________________”。
2、我能把下面的词语补充完整。
神态各(___) 精妙绝(___) 惟(___)惟(___) 举世(___)名
引人(___)目 (___)眉善目 断(___)绝(___) 宏伟(___)丽
3、把词语补充完整,再按要求分类。
①千( )一发 ②精兵( )政 ③千山一( )
④自( )自受 ⑤应接不( ) ⑥罪( )祸首
⑦盛气( )人 ⑧( )辕北辙
含赞美意思的词语:
含批评意思的词语:
我还能写出形容很专心的四字词语:( )( )。
4、比一比,组词语。
绽(___________) 俱(____________) 宵(___________)
锭(___________) 惧(____________) 霄(___________)
籍(___________) 挪(____________) 褐(___________)
藉(___________) 娜(____________) 竭(___________)
5、把成语补充完整,并写出所填字的意思。
刻舟(____)剑 _____ (____)耳盗铃 _____
无微不(____) _____ 各抒己(____) _____
6、阅读短文,回答问题。
采薇(节选)
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
【1】解释下列词语。
往:____________ 迟迟:____________
载:____________ 哀:____________
【2】《采薇》选自《______》,薇是______。《诗经》分为______、______、______三部分。
7、读古诗,完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送___,___秋风动客情。
___儿童挑促织,夜深篱落_____。
【1】补全诗句。
【2】本诗题目的意思是____________。
【3】这首诗是__代诗人__所作,抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。
【4】诗中“挑”的意思是__,“促织”就是__。作者看到___,料想___,由此想起了自己的家乡和童年。
【5】本诗中,表现作者想象的诗句是“____,_____。”
8、阅读与欣赏。
我为少男少女们歌唱
我为少男少女们歌唱。所有使我像草一样颤抖过的。
我歌唱早晨,快乐或者好的思想,
我歌唱希望,都变成声音飞到四方八面去吧,
我歌唱那些属于未来的事物,不管它像一阵微风。
我歌唱正在生长的力量。或者一片阳光。
我的歌呵,轻轻地从我琴弦上,
你飞吧,失掉了成年的忧伤,
飞到年轻人的心中,我重新变得年轻了,
去找你停留的地方。我的血流得很快,
对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。
【1】“歌唱”的意思是___________,“为少男少女们歌唱”实则是___________。
【2】诗歌中揭示主题的诗句是:_____________________。
【3】最后一节中,“梦想”和 “渴望” 的含义是什么?
_______________________
【4】四节诗分别应怎样来朗读?请选填。
A.真挚炽热 B.舒缓欣慰 C.活泼明快 D.深情祝福
第一节:(___) 第二节:(___) 第三节:(___) 第四节:(___)
9、牵着母亲过马路
①周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。母亲说:“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然唠唠叨叨别人不愿听,儿女还能不听?
③穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜蓝挎在臂弯,腾出右手,向我伸来——
④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到达学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲当心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过。”
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成了柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她的一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻地握住她的手,对她说:“小时侯,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的稻田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网——
【1】第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”,母亲“喜不自禁”的原因是_____;第⑦段写“母亲的眼里闪过惊喜”,母亲的眼里闪过惊喜的原因是___________。
【2】第④段开头写“一刹那间,我的心灵震颤起来”,“震颤”的原因是_____________
【3】文章写了不同时间不同地点的两次牵手,这两次分别是(1)__________ ;(2)________。
【4】“我”周末回家做了些什么?请用简洁的语言分三点概括。
(1)_________________________
(2)___________________________
(3)____________
【5】第⑥段叙说许多方面都发生了变化,唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样采用了___________________的写作手法,作用是_________________。
【6】下列叙述,与原文意思不相符合的一项是( )
A.这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路,文中也回忆了小时侯母亲牵着“我”的小手过马路的情景。
B.文中的母亲,不仅仅是“我”的母亲,也是包括读者在内的大家的母亲,同时也是我们伟大祖国的象征。
C.这篇文章以叙事为主,精选了生活中的一个片段,将炽热的感情寓于字里行间,语言平白如话,质朴无华。
D.文章最后一段连用了两个比喻句,生动形象到表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情,增强了文章的感染力。
10、阅读乐园(阅读短文,回答问题)。
摔坏小提琴的故事
这个故事发生在很久以前的欧洲。‖
有一次,一个著名的小提琴手将在某地演奏。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看那高贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座,演奏家开始演奏了,那把引入注目的小提琴发出了异常美妙的乐音,使听众如痴如醉……
一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转过身来,把小提琴在椅背上猛击一下,那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时,四座皆惊。‖
音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴,音乐家为什么这样做,这个嘛,各位会清楚的。现在,要以真正的,价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场,那和刚才差不多美妙的乐音悠然而起……‖
【1】从短文中找出两个成语。
(1)_____ (2)______
【2】从短文中找出下列词的近义词。
马上——( )
昂贵——( )
非常——( )
有名——( )
【3】回答问题。
(1)第2自然段中有这样一句话:“为了想看一看那高贵的乐器,听一听它的妙音”句中的“它”指什么?
_________________________________________________________________
(2)联系上下文,说说听众为什么“惊呆”了?听众为什么“惊叹”?四座为什么“皆惊”?
_________________________________________________________________
【4】这个故事告诉人们一个什么样的道理?下面有几种理解,请选择正确的一项(______)
(1)音乐艺术高的人,用不好的琴也可以奏出美妙的音乐。
(2)技艺的高低要通过比较才能分得出来。
(3)一个人艺术水平的高低,不完全决定于他所使用的工具,而主要是看他的技艺。
11、课内阅读。
我现在还能感觉到那线漫长而( )的变化,孤独而( )的黄昏的到来,并且得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲( )甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不得地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地( ),一派荒凉。——《那个星期天》(节选)
【1】把下面的词语填人正确的括号里。
惊惶 惆怅 消逝 急遽
【2】用“ ”画出母亲的动作描写;用波浪线画出母亲的语言描写。
【3】末尾那句话表现了小男孩什么情感?说一说你对这位母亲的看法。
________________________________________________________________
12、课内阅读。
母鸡
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
【1】母鸡伟大是因为________。将“它伟大,因为它是鸡母亲”这个句子换种说法,使句意不变:________。
【2】鸡为孩子们找吃的的时候,是怎么做的?
________________
【3】如果孩子们夜间遇到危险,母鸡是怎样做的?
_________________
【4】最后一个自然段表达了作者( )的感情。
A. 对母鸡的讨厌
B. 对母鸡的赞美
C. 通过对母鸡的赞美,表达了对天下所有母亲的赞颂之情
【5】我知道“___________________”这句诗是赞美母爱的伟大。
13、阅读短文,按要求答题。
缴电话费的老人
①到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得老长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位白发苍苍的老妇人,从步履神态上看好像已经是年逾六十。
②请问您的电话号码,营业员问老妇人,老妇人脱口就说出了一个电话号码,营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李敏吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!你们家的电话到底是什么号码?”老人歪着脑袋在柜台前冥思苦想,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。
③可能是她觉察到后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是对大家道歉地说:“没有记住自家的电话,老了,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天住他们家打,问问孙子外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吗?”“没缴。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。
【1】短文是按________________顺序描写的。
【2】第②自然段开头画波浪线句子的标点有错,应为_______________
【3】第①自然段中画线的句子属于__________描写;第③段中画线的句子属于___________描写。
【4】第②自然段运用了对比手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前冥思苦想,就是想不起来”一句,与前文的_____________形成对比。(填文中词语)
【5】在文中找出与“这次,后面一片寂静”一句相照应的语句,抄在下面。
_________________________________________________
【6】概括第②自然段的主要内容。(答案包括标点在内不超出20格田字格)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
【7】读了这个故事,结合文章的主要描写,请你用概括性的语言评价一下这位老人。
__________________________________
【8】根据句子意思在文中找恰当的词语填在括号里。
(1)深沉地思索。 (____________)
(2)自己一个人低声嘀咕。 (____________)
14、课外阅读
鲁滨逊漂流记(片段)
①要是读者知道我是怎样制造这些陶器,一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土,也不知做出了多少奇形怪状的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。结果,工作了差不多两个月的时间,才做成了两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。
②最后,太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来,放进两只预先特制的大柳条筐里,防备它们破裂,我想以后就可以用来装粮食了。
③但这些容器只能够用来装东西,不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起堆火煮东西,煮熟灭火后,忽然发现火堆里有一些陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。
④我当然不知道怎样搭一个窑,也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心不让火把它们烧裂。我怕它们烧熔了,就慢慢减去火力,那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆,不让火力退得太快。
⑤到了第二天早晨,我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐,虽然谈不上美观,但很坚硬;其中一只由于沙土被烧熔了,还有一层很好的釉。
【1】认识汉字
“凹”字共有_____笔,笔顺是__________________________。
“凸”字共有_____笔,笔顺是__________________________。
【2】给下列加点字选择正确的解释。
(1)“有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量”中的“吃”应选第________种解释。
A.咽下
B.感受
C.费力气
D.承受,支持
(2)“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”中的“生”应选第________种解释。
A.出生
B.生计
C.使柴、煤等燃烧起来
D.不熟悉的
【3】按“做陶器”“烧陶器”的内容把短文用“‖”分成两部分。你觉得哪部分内容写得最精彩、最细致?为什么?
【4】选文表现了鲁滨逊怎样的精神品质?
______________________________
15、按要求完成练习。
①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题,用心答题。(把转述句改成直接叙述的句子)
__________________________________________________
②我认为这是一件好事。(改成双重否定句)
__________________________________
16、十万支箭,三天怎么造得成呢?
改成陈述句:_________________________________
17、按要求改写句子。
海上日出是伟大的奇观。
1. _____________________(改成感叹句)
2. _______________________(改成疑问句)
3. ________________________(改成反问句)
18、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
____________________________
②我把苹果吃了。
________________________
19、按要求完成句子练习。
(1)人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。(改成反问句)
_________________________
(2)我们做作业时要认真,尽量避免不出现差错。(修改病句)
_________________________
(3)张老师对我们说 :“你们要好好学习,争取考入大学,我也就欣慰了!”
改为转述句_________________________________________________
(4)老师的敬业精神感动了我。
改为“被”字句:_________________________
(5)你能否能依照例句,发挥想象,在下列横线上把句子补充完整(不能重复)。
人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;
如果你是__________,就 __________ ;
如果你是__________ ,就 __________ 。
(6)你积累谚语了吗?写下来三条吧!
______________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
20、句子乐园。
1.对于盲人来说,难道他们不渴望见到红花绿草吗?(改为陈述句)
___________________________________________________________
2.一片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。(缩句)
_______________________________________________________
3.这是南沙群岛。(扩句。)
________________________________________________________
4.春风一吹,满山的茶树都开了五颜六色的花,像火一样红。(修改病句)
_________________________________________________________
5.这是一张四十美元的罚单。(改为感叹句)
____________________________________________________
6.老师对我说:“我教你怎么写。”(改为转述句)
___________________________________________________
21、习作。
2020年肆虐全球的新冠肺炎疫情,让我们每个人对生命和生活有了全新的了解和认识,这场疫情给你的生活带来了怎样的改变?哪些人或事给你触动最深最大呢?请你联系自己的生活实际,以小见大,选择一两件印象最为深刻的事情写一写,不少于500字。
邮箱: 联系方式: