白银2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、仿照例句，填上合适的内容。

爷爷的书真多呀，来到爷爷的书屋一看，真是“孔夫子搬家——竞是输(书)啊!

元旦联欢会上，同学们都表演了节目，真是______________!

2、按要求填空。

（1）语文是一幅画，画中有“绿遍山原白满川，_____________________”的美景；语文是一首曲，曲中有“_____________________，不破楼兰终不还”的豪壮；语文是一段情，情中有“_____________________，唯见长江天际流”的不舍。

（2）儿童是天真可爱的，童年生活也是丰富多彩的。诗句“_____________________，_____________________。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。以动写静，一“惊”一“鸣”看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：_____________________，_____________________。

（3）“而立”指人________岁，“不惑”指人四十岁。《三国演义》中，比喻一切都准备好了，只差最后一个重要条件的一个成语是：_______________，_______________。学习知识要经常复习，正如《论语》中所说_______________，_______________。

3、在课文中找出恰当的词语填在括号里。

（_______）的江水   （_______）的激流

（_______）的容貌   （_______）的舞姿

（_______）的唱腔   （_______）的歌声

4、根据拼音写一写。 

1、爸爸去了ōu zhōu （____________），晚上家里没有了他，显得有些沉寂。

 2、海南有个著名的旅游景点叫tiān yá hǎi jiǎo（______________）。 

3、如果说这块草地像一张大地毯，那么cǎo pínɡ（__________）上的花儿就是地毯上的zhuānɡ  shì  （________） 物。

5、在括号里填上合适的词语。（不重复）

  （__________）                  （__________）              （__________）

  （__________） 的季节        （__________）  的大地     （__________）  的大自然

  （__________）               （__________）              （__________）

6、阅读古诗，完成练习。

陶者①

[宋]梅尧臣

陶②尽门前土，屋上无片瓦③。

十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。

【1】判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①陶者很有奉献精神，挖尽自己门前土，为别人建房，而自己房上却无片瓦。( )

②“尽”是“完”的意思，说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子却无片瓦，其命运之悲惨可想而知。( )

③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。( )

【2】这首诗中多处使用了对比的手法，请你选择一处进行简要分析。

____________________________________________

7、阅读课内古诗，完成练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手， 。

， 。

河汉清且浅，相去复几许。

， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下列字词。

（1）擢—— ___________________________

（2）零—— ___________________________

（3）盈盈—— __________________________

（4）脉脉—— __________________________

【3】结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感是什么？

___________________________________

8、阅读《渔家傲·秋思》，体会不同的军旅情怀。

渔家傲·秋思

[宋]范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【1】这首词所写的时间是_______，地点是_______。

【2】①“风景异”中“异”的意思是______________。

②戍守边塞的士兵与“秋雁”的不同之处是（______）。

A．秋雁能飞翔空中，士兵却只能守在陆地

B．秋雁能离开边塞南飞，士兵却不能归乡

【3】以下不是“燕然未勒归无计”所体现出的情感的一项是（   ）

A.思乡 B.哀婉 C.忧心 D.爱国

【4】“将军白发征夫泪”中的“泪”是为（   ）而流。

A.边塞的艰苦 B.不平遭遇 C.羌笛的曲声 D.壮志难酬，归期无望

【5】请你将以下军旅诗句补充完整。

①黄沙百战穿金甲，______________。

②羌笛何须怨杨柳，______________。

9、课内阅读。

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

1.“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指(　　)。

A.夹竹桃香气四溢 B.夹竹桃富有韧性

C.夹竹桃悄然不响

2.第二自然段的总起句是_______________。

3.“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是__  ___ 、________和________。

4.月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是什么？

_______________________________________________________________________ _______

_______________________________________________________________________ _______

5.文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指____________   __，“远渡重洋的海轮”是指____  _，而“游鱼”其实就是___ ____。

10、课内阅读

《为人民服务》（节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】先解释字，再说说全句的意思。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：____________或：____________这句话的意思是：________________________

【2】本段的中心句是：______________________，此句和后面三句是____________关系。

【3】“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话？

答：_____________________________

11、课内阅读。

那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

【1】选文的主人公是(　　)。

A．“我”

B．母亲

【2】母亲答应带“我”出去的那天，选文中写可能是去动物园，也可能是别的什么地方，如此记忆深刻的一天却记不清楚去哪儿的原因是____________________。

【3】选文第1自然段的表达方式主要是(　　)。

A．记叙

B．议论

C．描写

D．抒情

【4】“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”这句话中的“那是个春天的早晨”指的是_________，“阳光明媚”衬托了母亲答应要带“我”出去玩，“我”______的心情。

12、阅读下面的一个文段，完成练习。 

光明

赵丽宏

  他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

  他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。

  他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

  他公正。你________权重如山、腰缠万贯，________一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

  你珍惜他，他________在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。

  你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

  有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是________他把脚印深深地留在人们的心里。

  有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

【1】在文中横线处填上关联词，最恰当的一项是（    ）

A. 即使……或是   就   由于                                         B. 不管……还是   便   因为

C. 尽管……尽管   便   因为                                         D. 即使……即使   就   由于

【2】请用四个词语概括“光阴”的特点。

______________________________________________。

【3】用一句话概括第1自然段的大意。（不超过10个字）

__________________________________________________。

【4】读了这个片段，你有什么感想？

____________________________________________________________________________________________________________________。

【5】你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方？请选择其中一个方面写一写。

_________________________________________________________________________________________________________________________________。

13、 阅读诗歌，回答问题。

我爱这土地

    艾  青

  假如我是一只鸟，

  我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；

  这被暴风雨所打击着的土地，

  这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

  这无止息地吹刮着的激怒的风，

  和那来自林间的无比温柔的黎明……

  ——然后我死了，

  连羽毛也腐烂在土地里面。

  为什么我的眼里常含泪水?

  因为我对这土地爱得深沉……

(1)诗人用写实和象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌意象，分别赋予“土地”“河流”“风”“黎明”不同的象征和暗示意味，请分别简析。

  土地：________________   河流：________________

  风：__________________   黎明：________________

(2)作者用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达了诗人怎样的感情?

  ______________________________________________________________

(3)作者为什么“眼里常含泪水”?

  ______________________________________________________________

(4)对诗歌理解不正确的一项是(   )

  A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

  B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

  C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

  D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

14、阅读课文片段，回答问题。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给（jǐ gěi）了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声意，也没有影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。

【1】用“ ”画出括号内正确的读音。

【2】联系上下文，用“√”给加点字选择正确的解释。

①杨柳枯了_______

A．（植物等）失去水分 B．（河流等）变得没有水 C．没有生趣；枯燥

②桃花谢了_______

A．感谢 B．认错；道歉 C．（花或叶子）脱落

【3】选段拿“燕子去了”“_______”“______”跟时光作对比，写出了时间_____________的特点。

【4】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，写出你对句子的理解。

_____________________________

【5】俗话说，时间就是生命！你觉得怎样才能算是珍惜时间呢？

______________________________

【6】写一句有关珍惜时间的名言、警句。

_____________________________

15、改为转述句。

（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”

___________________________________

（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”

___________________________________

（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”

___________________________________

（4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。”

___________________________________

16、按要求写句子。

（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）

________________________________________________

（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）

______________________________________________

（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）

爱，___________________________，_____________________________。

17、按要求改写句子。

（1）我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句：____________________________________________

（2）他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：____________________________________________

（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

________________________________________________________________________

（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

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（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

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18、按要求写句子。（5分）

①天空挂着圆月。（扩写句子）

②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）

③树在风中摇摆。（改为拟人句）

④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）

⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）

19、将下列陈述句改成反问句

①我不会少你钱的。

__________________________

②终于把你盼来了。  

__________________________

20、按要求写句子:

（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。

__________________________________________

（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

__________________________________________

（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。

___________________________________________

 （4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？

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 （5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。

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21、篇章习作。

从下列两个题目中选择一个习作，在答题卡上填涂。题目自拟，语句通顺，不少于450字。

题目一：生活中的一些经历会给同学们带来不一样的情感体验。有时会让我们欣喜若狂，有时会让我们激动不已，有时会让我们追悔莫及，有时会让我们忐忑不安，还有时会让我们感动与愤怒同在，盼望与愧疚同行。选择一种自己印象最深的感受，把情感真实、自然地表达出来。

题目二：科学技术的发展不但能改变同学们的生活环境，还能让同学们有奇特的经历。让我们写一个科幻故事，插上科学的翅膀，放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇而又令人信服的世界。