宣城2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、上关风，下关花，苍山雪，洱海月。说的是哪个省份？________

2、读拼音，写词语。

转眼间，六年时光cōng cōng（______）流逝。我从一个méng dǒng（______）天真的小男孩成为一个xīn zhì（______）成熟的六年级大哥哥。在这期间我得到了恩师的jiào huì（_____）和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得 wěi wěi dòng tīng（_____）yǐn rén rù shèng（________）。同学们的gǔ lì（_______）让我从失败中找到yǒng qì（_____）。如今，我对未来充满着chōng jǐng（________）我要昂首阔步地奋勇前进。

3、按要求写词语。 

①补充带有“然”字的四字成语。

________然若失        ________然自得          ________然失色

________然而至        ________然起敬

②写出含有反义词的四字成语。

________      ________      ________      ________

4、根据课文内容填空。

1.（________）知时节，（________）。（________），润物细（________）。

2.（________），入日；渴，（________），饮于河、渭；河、渭不足，（________）。未至，（________）。弃其杖，（________）。本文选自《（________）》，这是一篇（________）故事。

3.渭城朝雨浥轻尘，（________）。（________），西出阳关（________）。 

4.（________）西辞黄鹤楼，（________）。（________），唯见长江天际流。

5、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。

1. 浪费也是犯罪吗？（______________）

2. 浪费怎么不是犯罪？（______________）

3. 勤学好问怎么会是错误的呢？（______________）

4. 这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（______________）

5. 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。（______________）

6、阅读理解

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

_________________________________

【2】诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

_________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

__________不住，________出墙来。

【1】这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。

应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。

【2】“怜”的意思是________________________________。

【3】诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（　）

A.主人没有在家

B.叩击柴门的声音太小，主人没听见

C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔

【4】补充诗句。______________关不住，________________出墙来。这句诗的意思是：____________________。

【5】对这两句诗的理解，错误的一项是（　）

A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。

B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。

C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。

D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。

8、阅读下面的古诗，完成练习。

石灰吟

（明）于谦

千锤万凿出深山，　烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，　要留清白在人间。

【1】写出下列词的意思。

（1）等闲：________________　　（2）浑：________________

（3）清白：________________

【2】品读诗句，完成练习。

（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。

（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。

【3】《石灰吟》是一首（　　）

A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗

【4】《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。

9、课文回放。

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有个活的生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的

蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

【1】选文中“我”的心情发生了怎样的变化？根据第 1 自然段的内容写一写。

________________________________________________________

【2】“我的猜测”指的是___________________________________。

【3】选文中画波浪线的句子属于什么描写？从中你体会到“我”是一个怎样的孩子？

________________________________________________________

10、课外阅读：

石榴

12年前我搬来这里，最高兴的是从此有了阳台，可以养花。

但这个阳台不理想：冬天的阳光得不到，夏天两头晒。

所以我的盆花活得艰难，只要我稍有懈怠，它们立刻枯萎，而且救不过来。就这样相继死去许多株，于是栽栽种种，我阳台上的盆花不停地变换。

但是有一株从来没有死过，就是石榴。它是惟一的元老。

当初买它的时候，是小苗;花农要价高，说是果石榴。有一种叫花石榴的只开花。

我不懂行，但不愿凭空怀疑人，就买下了。真还是果石榴。

从此每年7月，它开花、结果，到国庆节时，大的已如小孩子儿拳头，胭脂般地红着;有的还煞有介事地绽开，如画上那样。但籽粒微酸，不好认真吃。

于是我产生了个观念，石榴易活，我家石榴尤其不会死。

然而今年情况不妙。7月过完，它一直不开花，8月中旬，枝叶突然开始发黄——这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。

我开始全力抢救它，例如每天浇水喷水若干次，检查病虫害……它依然每况愈下。

到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时，我明白石榴完了。

那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话：“他连星期肉菜汤都不吃，他连星期肉菜汤不想吃。”(他指伏契克——作者，捷克革命家——受刑严重，失去食欲。)

连石榴都晒死了，连石榴都晒死了。

有几天我不再管它，静等它的死去。

一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。

但后来我变了主意。不是含有一线希望，而是出于一种情份：你陪伴我多年，我照料你到死。

我照施肥、照浇水、照拔草、照松土，你要怎样是天意了。我将我的心尽到——石榴啊!

9月10日，即今年酷暑强弩之末时，外出两天的我归来大吃一惊：

石榴满枝红花，浓如鲜血!

它什么时候打的苞，谁也不知道!

数一数，35朵，它从来没在9月开过花!它从没开过这许多的花!而且它的枝叶依然枯黄。就是说，它在死亡线上挣扎了整整一个夏天后，它憋了整整一个酷暑的生命全部用来开花结果了。

【1】解释加点词语在文中的意思。

有的还煞有介事地绽开，如画上那样。

煞有介事：___________________________________

【2】第⒃段中“但后来我变了主意”。“主意”具体指的是什么?

______________________________________________

【3】联系文章内容，谈谈石榴复活的主要原因是什么?　

___________________________________________________

【4】领会第⒀段句子“连石榴都晒死了，连石榴都晒死了”在表达上的作用。

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11、阅读下文，回答问题

蜻蜓点水

  美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。

  蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。

  蜻蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”

  蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。

  蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”

  湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑！

  蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”

  蜻蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。

【1】蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指________。其中的含义是指________。

【2】“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是：________。

【3】青蛙的话讲了三点意思，一是________，二是________，三是________。

【4】蜻蜓听了青蛙的话“红了脸”说明________，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明________。

【5】这篇文章告诉我们一个什么道理？

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12、阅读。

西湖的“绿”

六月间，我第四次来到西子湖畔。奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀（zhī zhì）子花的甜香。

雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cónɡ zōnɡ），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（tī dī），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂（mèi quē）飞扬，翩然起舞了。

【1】划去括号里加点字不正确的读音。

【2】按要求写出描写“绿”的成语。

表示绿得颜色浓：______；表示绿得时间长：______；表示绿得面广：______。

【3】阅读短文，填空。

（1）短文通过描写______、_______、______、_______、_______几处的“绿”，表现了西湖的盛景，表达了___________。

（2）在花港观鱼，作者目睹了一种绿，那是____________。

【4】细读第2自然段、回答问题。

（1）用波浪线画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受。

（2）这一自然段写出西湖怎样的特点？

13、阅读

①美国心理学家保罗·罗津发现，食物基本单位的大小，是决定食物摄取量的重要因素。

②罗津教授带领研究团队，在一家公司进行实验。

③在大厅中，他们准备了一些糖果，告知公司员工可以随意享用。第一天，研究人员准备了80粒小糖果，每粒重3克。第二天，他们将摆放的糖果数量减少到20粒，但是，重量增加到每粒12克。然后，他们每日下午前来统计所食糖果数量。实验结果显示，研究人员将12克的糖果摆入大厅后，职员们摄入的糖果量相对更多了。

④也许有人会质疑这或许是一种巧合。为此，研究人员在美国一所高级公寓中，以相同的方式进行了一次实验。他们在公寓大厅放置了装满巧克力的容器及勺子，过往居民可以随意取用。

⑤第一天，研究人员在容器中摆放的是小勺，次日换成放大四倍的大勺。每天下午，他们都会检查巧克力的剩余量。

⑥结果不出研究人员所料，改换大勺以后，过往居民吃下了更多的巧克力。

⑦看来，人类的饮食量并不是完全由食欲决定的，它还取决于容器的大小。

⑧为什么会产生这样的结论呢？研究人员认为这与人的心态有关。

⑨通常情况下，人们会将基本单位量认定为“最标准的平均量”。当碗较大时，人们就会产生一种内疚心理，认为吃不完是浪费，在内疚心理的驱使下，他们尽量扩充自己的食量；当碗较小时，人们虽然想吃，却会担心“我是不是吃得太多了”“会不会有人笑话我”，在这种不安感的作用下，他们的摄入量相对要少很多。

【1】文中的研究事例证明了“__________”这个观点。

【2】用“|| ”把文章分成两部分。

  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

【3】给文章取一个题目，你觉得最恰当的是 （   ）

A.保罗·罗津 B.小勺与大勺

C.什么决定“饭”量 D.容器的大小

【4】读第9自然段，简要地写出人们饮食时的心理。

用大碗____________________，用小碗________________________。

14、阅读理解

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

【1】“精兵简政”的意思是____________________。

【2】从这段话可以看出，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合 ___________。接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个，就是___________。

【3】为什么要采用“精兵简政”这一条意见？用文中原句回答。

_____________________

【4】文段中用了____________的说明方法。

【5】这一段话中的前四句话有两层意思，分别是_______________。

15、按要求改写句子

1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）

____________________________________

2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）

____________________________________

3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）

____________________________________

4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）

____________________________________

16、按要求改写句子。

 1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2.、扩句：小明爱钓鱼。 

3、用关联词把两句话合成一句话：

我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成绿色公园。

4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”    

17、把下列陈述句改写成反问句。

①你是最出色的。

__________________________________________　

②这是我们送你的礼物。

________________________________________

18、按要求改写句子。

（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)

_____________________________

（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)

_____________________________

（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)

_____________________________

19、按要求完成句子

（1）是刘姥姥逗笑了大家。

改写成把字句。

改写成被字句。

改写成反问句。

（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。（缩写句子）

20、按要求写句子。

（1）“神九”发射真壮观。（改成感叹句）

 ____________________

（2）考场上静得很，大家都在专心致志地答题。（改成夸张句）

  ____________________

（3）难道《甄嬛传》不是2012年收视率很高的电视剧吗？（改成陈述句）

  ____________________

（4）泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。（改成被字句）

  ____________________

（5）（_______）没被困难吓倒，（______）把困难克服。（填关联词）

（6）朱熹在《观书有感》中告诉我们要想聪明能干，就要不断吸取新知识的名句是_____________________________________________________

(7）钱可以买到书籍，但不一定买到智慧；钱可以买到________，但不一定买到_________。（仿写）

21、 解释诗句的意思。

(1)为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

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(2)喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。

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