1、按查字典的要求填空。
用音序查字法查“蒸”字,应先查大写字母____,再查音节____;用部首查字法应先查部首____,再查____画。“蒸”字是____结构,共____画。在“蒸融”一词中,“蒸”的意思是____。
2、在下列横线上填上合适的词。
一________合唱队 一________小黄莺
一________小朋友 一________杜鹃花
3、理解句子填空。
(1)“茂盛的大榕树成了鸟儿的天堂。”这是课文《鸟的天堂》中的一句话。在这句话中,作者把
__________比作__________。
(2)“风雨送春归,飞雪迎春到。”是毛泽东的词《卜算子·咏梅》中的句子。在这个句子里,毛泽东把
__________当作__________来写,使句子所表达的意思格外生动形象。
4、看拼音写词语
líng lì jiǎo huá qiànyǐng qīng chè shuò dà hé mù xiāng chǔ
(____)(____)(____)(____)(____)(____)
hào hàn sù xiàng xuān xiāo xiāng qiàn hū xiào shuǐ liú tuān jí
(____)(____)(____)(____)(____)(____)
5、关联词语填空。
A、(_____)麦地里有一穗是最大的,(______)弟子们未必能碰到它。
B、在人生路上,(_______)错失了良机,我们(_______)不应叹息。
6、阅读下面这两首诗,回答问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是( )
A.“千里莺啼绿映红”一句,形象地描绘出春天的江南花红柳绿,鸟语花香的特点。
B.“多少楼台烟雨中”一句,概括地写出了千里江南楼台掩映,春雨朦胧的特点。
C.在《山行》中,诗人以“枫叶”自比,表达了珍惜生命,老而弥坚的人生态度。
D.杜牧笔下,无论春秋,大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽,更加鲜艳。
【2】对两首诗赏析不当的一项是( )
A.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用,因为“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?”这是很有见地的。
B.《山行》用一“生”字,形象地写出了白云初现,萦绕山梁的情景,化静为动,增加了画面的层次感。
C.《江南春》以虚实结合的手法,突出了江南细雨朦胧,春意盎然的特征,写得十分传神。
D.两首诗都是写景抒怀之作,所写之景虽然不同,却都显得格调清新,充满诗情画意。
7、课内语段赏析
日照 生 ,
遥看 。
直下 ,
疑是 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗歌的题目是 ,是 代诗人 写的。
【3】这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是___________________________________________________________________________。
8、课内阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐] 李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【1】解释词语。
故人:____
辞:____
烟花:____
下:____
唯:____
【2】这首送别诗写出了送别的地点:____;送别的时间:____;故人的去向:______。
【3】后人评说本诗是千古丽诗。请说说“丽”的具体内容。
_________________________
9、阅读乐园
我的老师
他,已是我初中两年的语文老师。记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈着大步走向讲台,“同学们好!我是你们的语文老师,我姓郑!”大家都为这洪亮的声音鼓起掌来。随后,他走出教室,不知道去了哪儿,同学们都七嘴八舌地议论起来。
“不会是太紧张了吧?”“不可能吧,我觉得可能是去拿什么东西了,难道语文书忘记带了?”正在这时,郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说:“这是一盆具有馥郁香气的花,有谁闻到了花香?闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。“再仔细闻闻。”又有几个人举起了于,他看了看用学们,脸上很失望似的( )瞧这花多美丽( )多香( )你们都没到吗( )有的同学用力地吸,有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。
其实,我由于患了感冒,根本没闻到。我以为是我自己的问题,也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来,只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边,把花凑到她的鼻子那边,说:“你再仔细闻。”那个女同学不好意思地说:“我……我真的没闻到。”她的脸羞得红扑扑的,但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。
他用力地扯花瓣,可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟,不少同学情不自禁地叫了一声:“啊!是假花!”很多同学都低下了头,我不好意思地摸了摸头。郑老师说:“这是我给你们上的第一课——真理。真理,就如同那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理,真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法,坚持自己的理念,才有可能成功。而不是一概地随波逐流。自信一点儿!说不定自己才是对的。”
郑老师的这番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的脑海里。他的“真理观”永远是指引我前进的明灯!
【1】这位语文老师以“_________”为教学内容,为我们上了一节“______”课。
【2】老师为引导学生们辨别花是否有香气,采取了多种方式,其中不包括( )
A.先入为主
B.大肆渲染
C.以身示范
D.故作失望
【3】“七嘴八舌”的意思是________这个词写出了同学们内心的_________________。
【4】在文章第2自然段的“( )”内加上标点符号。
【5】读画横线的部分,文中“________”这个词语能形容“我”此时的心理和行为。
【6】结合文章的主题,请为文章换一个题目,并谈谈自己更换的理由。
题目:_____________
我的理由:________________________________
【7】你觉得这是一位怎样的老师?
________________________________
10、课内阅读。
一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
【1】解释下列词语:
镇定:
【2】在比喻句的后面打对号。
①严寒把云中山冻成了一个大冰坨。( )
②左手微微向前伸着,好像在向战友借火。( )
③萤火虫尾部的一粒发光的东西,好像是一盏小灯笼。( )
④狂风呼啸,大雪纷飞,好像要吞掉这支装备很差的队伍。( )
【3】这段话通过军需处长冻死时的 、 、 三方面的描写,来突出他的 精神。
11、阅读这篇习作,和同学交流你的感受。
①下了一天一夜的雪,房子、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的,她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小兔一起玩。
②看着可爱的雪孩子,小兔真高兴,她和雪孩子又唱又跳,正玩得很高兴!小兔玩累了,就回家休息了。屋子里很冷,她往火里加了一些柴,就上床休息了。火把旁边的柴堆烧着了,小兔睡得正香,一点儿也不知道着火了。雪孩子看见小兔家着火了,就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出小兔,自已却融化了。
③雪孩子去哪儿了呢?原来他飞到了空中,成了一朵很美很美的云……
【1】旁评:根据提示把你的评价补在A、B两处的横线上。
A.开头的特点:_________________________________________________。
B.第②自然段是否说清楚了故事的情节?
________________________________________
【2】总评:这是一篇较好的故事梗概。基本保留了原故事的情节,用概括性的语言把故事的来龙去脉交代得清清楚楚。
我也说说:_____________________________________________________________________
12、詹天佑(节选)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始( )。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行( )。詹天佑经常勉励工作人员 说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿( )( )( )这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 不但惹那些外国人讥笑 还会使中国的工程师失掉信心。
【1】写出下面词语的近义词。
嘲笑——( )
勘测——( )
勉励——( )
精密——( )
【2】语段中第一句话在文中起了什么作用?
【3】围绕语段的第一句话,后面按照 、 、 、三方面具体来写的。
【4】这段主要写了什么?
【5】请你写出语段中画线句子的含义。
13、阅读文章,回答问题。
春游
今天,我们去江洋畔生态公园春游。
下了车,顺着一个陡峭的小山坡往上走,江洋畔生态公园就出现在我们的面前:碧绿的杨柳树;不知名的野花;黄色的油菜花;白色和黄色的小蝴蝶,树上的小鸟叫着,它们都是春天的使者,装扮这个公园,再加上蓝天和白云,让我们有种放下沉重的书包,那种很轻松的感觉,呼吸一口空气,让我感到一股春天的气息:清新和自然。
这里虽然没有很特别的风景,是那样的不起眼,也许你会想:杭州哪里不好去玩,怎么偏偏就来了这里呢?
原来公园的前身是杭州西湖淤泥疏浚的堆积场,堆晒了六年,在淤泥中的水生和陆生种子都发芽了,形成了各种植被,再加上湖泊和池塘等,引来了鱼类、鸟类和两栖类动物,它们在这里觅食、栖息、繁衍后代……园林部门没有拔掉一草一木,把它保护起来建成了这个生态公园。
我们对公园有了一个全新的了解,让我们在感叹大自然的神奇的力量的同时,感受到了江洋畔生态公园与其他公园的不同和独特之处:神奇和自然。
没有特别的风景,没有鲜艳无比的花朵,有着最自然的蓝天、白云、绿树和清风,小伙伴们围坐在一起野餐、嬉戏和欢笑,享受小学时代最后一次春游的快乐,那是最自然和值得留恋的。
【1】请把文中划横线的句子,改写为拟人句。
___________________
14、快乐阅读。
①总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
②现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。
【1】写出下列词语的近义词。
宽慰——( )深重——( )
【2】“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”,这种“处境”是指____________面对这种处境,鲁滨逊的态度是______________。
【3】鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_______________。
【4】说说把好处和坏处对照起来看,对身处困境的人有什么帮助。
___________________
15、 按要求改写句子。
这件事令人感动。
感叹句:_____________________________________________________
反问句:_____________________________________________________
16、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
____________________________
②我把苹果吃了。
________________________
17、改“把”字句.
火柴照亮了小女孩的四周。
_______________________________
18、反问句和陈述句互换。
(1)既然吴王的决定是错误的,我们为什么不想办法劝阻呢?
(2)它们都一心想得到眼前的利益,没顾到自己身后正隐伏着祸患。
19、按要求写句子。
(1) 爸爸拿出餐具放在桌上。
改为“把”字句:________________________________________________
改为“被”字句:________________________________________________
(2) 中心广场上热闹非凡。(用加点的词语写一句话)
_________________________________________________________________
(3) 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。(缩句)
_________________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(2)这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)
________________________________________________________________________
21、习作。
题目:留在记忆里的味道
提示:端午节包粽子,中秋节吃月饼……不同的传统节日,有着不同的饮食风俗。从舌尖上感受生活,是不是乐趣无穷?写一写你和传统节日美食之间的故事,不少于500字。
邮箱: 联系方式: