南京2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、写出下面词语的近义词。

独特——（ ）   蔚蓝——（ ）   恰当——（ ）  前途——（ ）

吃惊——（ ）   依据——（ ） 展示——（ ）  优美——（ ）

2、写出下列词语的反义词

正常——（________） 非凡——（________） 特别——（________） 

扫兴——（________） 轻蔑——（________） 开心——（________）

3、根据意思写词语。

1．有突出的成绩和效果。   ( )

2．看到名称就会想到所包含的意义。   ( )

3．可以作为学习、仿效标准的人或事物。   (   )

4．为别人或事业牺牲自己。 ( )

4、金陵十二钗指的是：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。

5、按要求完成练习。

（1）“像柳絮般的雪，像芦花般的雪，像蒲公英带绒的种子一般的雪，在风中飞舞。”这一句把（____________）比作（__________） （__________）（__________）。

（2）“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”这句话把（_______）当作人来写，突出了它（_______________）的品质。

（3）“桂子花开，十里飘香。”这句话是对（_______）进行了夸张，说明（_____）

6、阅读古诗，完成练习：

墨梅

我家洗砚池头树， 。

不要人夸好颜色， 。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是   代的   。

【2】先解释字词的意思，再解释诗句。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

满：__________。 清气：____________________。

诗意：________________________。

【3】诗中梅花的特点是 ___________和________________。

【4】此诗的前两句______（写实 抒情言志），强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素净、雅洁；后两句_______（写实 抒情言志），说明梅花不是为了要让_________，只是_________________。

【5】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？联想到了哪些人？

___________________。

7、古诗词鉴赏

绝句(杜甫)

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

【1】诗的前两句写了哪几种景物，有何特点?

____________________

【2】“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。

________________________

8、默写《泊船瓜洲》，再完成练习。

__________________，

__________________。

__________________，

__________________。

【1】补全古诗

【2】这首诗的作者是______代的文学家__________。

【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

【4】作者当时的船停泊在________，________是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“__________”、“____________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。

9、阅读

可爱的小溪流

暑假里的一天，我跟着胡阿姨来到了新安江的一个小山村。在那里,我最喜爱的就是那条美丽、恬静、可爱的小溪。是它在短短的十天里给我带来了无穷的欢乐。

小溪流是美丽的。溪水晶莹透亮,太阳照在水面上,水面一闪一闪的,像是点缀着一颗颗闪亮的星星。啊,美丽的小溪流,你就像是一条银光闪烁的绸带,给小山村镶上了一道美丽的花边。

小溪流是恬静的。它总是那样静静地、缓缓地流淌着,流淌着。偶尔,它也会溅起一朵朵小小的浪花,但仍然是静静的,缓缓的。它不像是那种捣蛋的小男孩,乱蹦乱跳；也不像是那种爱说话的小女孩,叽叽喳喳。噢,它是一个文静害羞的小姑娘,见了我们正不好意思呢!

小溪流是可爱的。水底铺着一层美丽的卵石,它们大小不一,形状各异,色彩斑斓；有的像一片叶子,有的像一块夹心饼干,有的像玻璃弹子,还有的像鸡心坠子。它常常引得我们趴在溪边,看到发呆。有时,我们会为了一块石头争得不可开交。当然,我们也常常跳下水去,兴致勃勃地采集那些美丽的石子。

站在水中,不时有小鱼和小虾撞在我们的腿上,怪痒痒的。我们（ ）用手轻轻地捧起一捧水,手掌中（  ）会留下几只活蹦乱跳的小鱼和小虾。有一次,我们还意外地捉到了几只半个手掌大的螃蟹，一路欢呼着冲回家,逼着大人快点烧,当通红的螃蟹刚一上桌,就立刻被我们抢了个碗底朝天……

啊,可爱的小溪,你给我的暑假生活增添了无穷的乐趣!

【1】在（   ）中填上合适的关联词语，并用这个关联词语造一个句子。

____________________________________________________________________________

【2】文中的省略号表示（________）。

①.说话断断续续   ②. 语言、动作的省略

【3】这篇短文的叙述顺序是（________）。

①.事情的发展顺序   ②.总—分—总的顺序 ③.时间的变换顺序

【4】在文中找出一个比喻句，写在横线上，并完成填空。

____________________________________________________________

这句话把_________比做___________________。

【5】作者描写小溪是恬静的，把它比作是一个___________________________。

【6】这篇短文主要抓住溪流（_____）、（_____）、（_____）的特点来写。写“可爱的小溪流”，主要是从哪几方面写的？

_________________________________________________________________________________

【7】用“——”找出相照应的句子。

【8】读了短文，你喜欢这条溪流吗？为什么？

______________________________________________________________________

10、阅读下面的短文，回答问题。

超级思维

一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋豪华）的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂 安静），不久有三个年轻开始在附 (fǔ fù)近踢垃圾桶闹着玩。

老人受不了这些（噪  嗓）音，出去跟年轻人谈(叛 判)。“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。”

三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天，老人（高兴  忧愁）地说：“通货膨胀（减少 增加）了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”

年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续 继续 连续）去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。”

“两毛钱．”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵  贵重）的时间在这里撒（sā sǎ）野呢，不干了！”

从此以后，老人又过上了安静的日子。

【1】根据意思写词语。

数量少。 ________

国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，引起纸币贬值，物价上涨的现象。________

【2】文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，请你从文中找出来。

_____________________________________________________

【3】文章几次提到三个年轻人神情的变化，找出来。

____________________________________________________

【4】“超级思维”是谁的？为什么说这是“超级思维”？

______________________________________________________

【5】选出括号里正确的拼音、字或词。

11、停顿十秒

一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。

海报贴出后，立即引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作。这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好。

演出那天，观众黑压压坐满了整个表演现场。他一出场，就引来全场观众热烈的掌声。

他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手。观众再次发出雷鸣般的掌声。

他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水。助手站在钢丝的一端紧张而又欣赏地看着他，暗暗为他加油。

突然，他停止了表演，停止了所有动作。刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。但助手觉得这极不正常，马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向着助手，助手不知道发生了什么。助手只是感觉到钢丝越来越抖，他在竭力平衡自己的身体。助手的额头渗出了细密的冷汗。

经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。

时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝另一头走了一步，然后动作又恢复了正常。助手长长松了一口气他很快表演完了，从云梯上回到地面。人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演员们全都围了过来。

他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。”

助手见他平平安安十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么。”他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中‘失明’了。我的第一个念头就是我今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着，就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。它很快把灰尘冲了出来。但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。”

他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来……

【1】请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语。

_______________________________________________

【2】文章画线句子用了什么描写？从这些句子中你感受到了什么？

_________________________________________________

【3】请从文中摘抄与画波浪线句子“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的文字。

__________________________________________________

【4】请为文章结尾“……”处续写一段议论性文字。(不超过50字)

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12、秋天的怀念    

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着："我活着有什么劲！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……" 

  ②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 

  ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出来央求般的神色。"什么时候？"

"你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧，就明天。"我说。她高兴得一会坐下，一会站起："那就赶紧准备。"唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 

④她出去了就再也没回来。 

  ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 

  ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……" 

  ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

【1】“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这句话的含义是（   ）。

A. 鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B. 鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。 C. 坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。   D. 母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。

【2】母亲坚持让我看菊花的目的是（   ）。

A. 母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B. 为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C. 鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D. 那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

【3】文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（   ）。

A. 她出去了，就再也没有回来。 B. 我没想到她已经病成那样。

C. 她还在大口大口的吐着鲜血。 D. 她昏迷前的最后一句话。

【4】这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么? 

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【5】文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？结合结尾段的描写内容具体说明。

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【6】如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？  

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13、阅读课内片段，完成练习。

①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】片段的主要内容是__________________________。

【2】片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“＿”画出来。

【3】第①段写天气的晴朗，写出了“我”________________________。

【4】第②段中，变天时路人的反应是______________________，“我”的反应是___________________。二者之间形成____________，写出了“我”对下雨的“盼”。

【5】片段中画“ ”的句子运用了__________的修辞手法，这样表达的好处是什么？

_____________________________

14、   野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它们不惹人注目，因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它们那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美的朴实。野菊花没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富贵。但野菊花生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它们却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素它的顽强。我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗？人应像它那样默默地生长 □ 不求索取 □ 只是给予 □ 给予 □

我愿做一朵小小的野菊花

【1】对第二自然段段意概括最准确的是（ ）

A. 我特别喜爱野菊花。

B. 我喜爱野菊花朴实的美。

C. 我喜爱野菊花的朴素和顽强。

【2】第五自然段中“□”中标点符号完全正确的一项是（ ）

A. ， ， ， 。 B. , , , …… C. ， ， 、 。

【3】把反问句“我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗？”改为陈述句，正确的是（  ）

A. 我觉得人不需要有野菊花的精神。

B. 我觉得人不能不有一点野菊花的精神。

C. 我觉得人也需要有一点野菊花的精神。

【4】对选文的中心思想，概括的最确切的是（ ）

A. 本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。

B. 本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花的广泛用途。

C. 本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花的顽强生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。

15、按要求改写句子。

海上日出是伟大的奇观。

1. _____________________（改成感叹句）

2. _______________________（改成疑问句）

3. ________________________（改成反问句）

16、写前训练：按要求完成句子练习。

（1）把下列句子写得更生动、形象。

我的脸红了。我觉得很惭愧。

雨下得很大，她打着伞在路上艰难地走着。

______

（2）将下列文段补充完整。

那年我______岁。有一天，老师对我说：“我们学校要举行_______，你可以____。”我听了以后，心想______，我一定要________，不能_____，于是我_______。

17、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）

______________________________________________

18、按要求写句子。

（1）“神九”发射真壮观。（改成感叹句）

 ____________________

（2）考场上静得很，大家都在专心致志地答题。（改成夸张句）

  ____________________

（3）难道《甄嬛传》不是2012年收视率很高的电视剧吗？（改成陈述句）

  ____________________

（4）泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。（改成被字句）

  ____________________

（5）（_______）没被困难吓倒，（______）把困难克服。（填关联词）

（6）朱熹在《观书有感》中告诉我们要想聪明能干，就要不断吸取新知识的名句是_____________________________________________________

(7）钱可以买到书籍，但不一定买到智慧；钱可以买到________，但不一定买到_________。（仿写）

19、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．垃圾填没了船与船之间的空隙。

改成“把”字句：_________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

3．雨水淋湿了战士们的衣服。

改成“把”字句：__________________________________________

改成“被”字句：____________________________________________

20、按要求，写句子。

（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）

__________________

（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）

__________________

21、妙笔生花。

在你的生活中，哪件事使你最感动？请你写一写让你感动的事情，要写清楚你为什么感动，把真情实感表达清楚。