江门2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、综合实践活动。

1．在“名著推荐会”上，张华介绍了这样一本书，请你根据材料回答问题。

（材料一）他，疾恶如仇、机智勇敢，一路降妖除魔，最终取得真经，被封为斗战胜佛。

（材料二）却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公。

（1）材料一中的“他”是________，出自吴承恩写的《______》。

（2）材料二可能和这本书中的哪一个故事有关？（______）

A．三打白骨精   B．三调芭蕉扇   C．大战红孩儿   D．四探无底洞

2．在“传统文化知识竞赛”上，有这样两道题，请填写你认为正确的答案。

（1）“弱冠”在古代是指男子（______）岁。   A．16   B．20   C．30   D．40

（2）最适合张贴下面这副对联的应该是（______）家庭。

上联：满室芝兰皆秀色  下联：盈门桃李笑春风

A．教师   B．农民   C．机关干部   D．商人

2、日积月累。

1．正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_________”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“__________”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“______”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“_________”。

2．中华民族的传统节日有很多：王安石的“__________，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的_____节；杜牧的“____________，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的_______节；王建的诗句“_________，不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的__________节。

3、根据意思写词语。

（1）形容花瓣像玉石一样细腻而有光泽，像冰一样透明。  (   )

（2）几代人都在一起生活。本课指广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在。 ( )

（3）花儿很害羞似的将开而未开。 (  )[来源:@~%*

（4）一代一代地繁衍，不停息。 (  )

（5）急迫得不能再等待。(  )

4、组词语。

迷（_______） 慢（________） 僵 （________）

弥（_______） 漫（________） 疆 （________）

栓（_______） 集（________） 帮 （________）

拴（_______） 极（________） 绑 （________）

5、开阔视野。

你还知道哪些神话故事，请写出来。

___________________________________________

6、阅读古诗《采薇(节选)》，并完成练习。

昔我往矣，   。今我来思，   。   ，载渴载饥。我心伤悲，   ！

【1】将诗句补充完整。本诗选自《   》。“薇”指___________。

【2】《采薇(节选)》诗的前四句情景交融，在“_____”与“____”、“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化。“____________”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。“__________”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。

【3】“依依”在诗中有什么作用？

_____________________________________

【4】《采薇(节选)》没有表达了诗人（  ）

A.对从军路上又渴又饥的厌烦。 B.对征战兵卒的同情。

C.对战争的厌恶 D.对和平的渴望

7、完成下面练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】这首诗取材于我国古代_________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

【2】下列诗句中加点字解释正确的一项是（　　 ）

A.泣涕零如雨——涕：眼泪

B.相去复几许——去：离开

C.终日不成章——章：文章

D.盈盈一水间——间：中间

【3】诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：

____________________________

【4】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

_____________________________

8、对比阅读古诗，完成练习：

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

长 相 思

李煜

一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。

【1】两首诗词都写到“枫叶”，两者借助这一意象表达的情感是否相同？为什么？请简要指出。

___________________________。

【2】请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开，菊花残”两句在表情达意方面的作用。 

________________________。

9、下面是不同译者笔下《爱丽丝漫游奇境》中的一段译文，读一读完成练习。

【1】【提取信息】（1）读完三段译文，给这一部分内容选一个题目，最恰当的是______

A．小鳄鱼 B．尼罗河故事 C．小鳄鱼怎样……

（2）从三段译文中，你感受到了一个怎样的小鳄鱼？______

A．狡猾 B．凶恶 C．可爱 D．贪吃

【2】【品读语言】品读三段译文，下面的评价说的是哪一种译文，请你连线。

【文段一】 朗朗上口，欢快有趣，有儿歌的韵味。　　　　　　　　　

【文段二】 句式长短错落，简洁明快，表现出小鳄鱼的有趣形象。　　

【文段三】 较为直接的翻译，句子稍长，欠缺了一点情趣。　　　　

【3】【思考交流】说说你更喜欢哪一个的版本。说明理由。

________________________________________________________________

10、阅读下文，回答问题。

在酒瓶里盛开的蝴蝶花

①早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片肃杀的感觉，我却在一次以女性为主题的会议门口，得到了一枝艳紫的蝴蝶花。它简直就是一排抖动着芳翅的蝴蝶。

②我看到，与会的每一个人都领到了这样的一枝长长的蝴蝶花。我深为会议的主办者的精心感动，他们不是给了你一枝其他的什么普通的花而是一枝这么独特的小花，它同会议的主题显得是那么和谐而富有激情。春天来了，万花芬芳的季节来了，蝴蝶让春天有了翻飞的动感。女性是属于春天属于花的，艳紫的蝴蝶花，代表了多种的含义。

③会议结束，我将这枝花带回了家，因为它太长，我有些不好意思，但我实在不想将它抛弃到桌子上。一个男性就这样举着满枝紫色回了家。

④回来一时找不到地方，就随手将它插在了一个葡萄酒瓶子里。想着回头再给它找个更好一点的地方。却没想一个通知让我离家外出开会了几天。忙乱的思绪早把这枝小花忘掉了。

⑤等到忽而发现它时，我竟那般地吃惊了。小花开得是那么芬芳而张扬。连原来没有开的花蕾也张开了翅膀。是的，是张开了翅膀。一只只的蝴蝶，比原来还要艳丽了。

⑥我有了些许的疑惑，这枝花儿是如何生长得如此茂盛。由于我的疏忽，我是将它插进了酒瓶子里了。我现在看到尚有的少半瓶子没有喝完的红酒，敞开了那么长时间，酒早就不能喝了，忘了倒掉了，但它却滋养了一枝花。多么的有意思，又是多么的让人发感想。花儿此时是无法挑选自己的生活环境的，不得不面对、忍受甚而接受。

⑦我真的觉得它是愉快的，你看那些花儿一朵朵开放得多好啊。紫色的花可劲地伸展着，紫色的中间还有着几道白色的条纹。它们没有任何保留地开着，尽可能地打开自己。让你看得心花怒放。

⑧我有些埋怨自己的疏忽，我想给它换一个更好的环境，起码给它换上一瓶干净的水，让它饱饱地吸上一口。可我没有这样做。我想到，也许这酒已经适应了它，或者这种花原来就接受这种酒。还是让它在酒瓶里愉快地生活吧。

⑨这些花儿开得是那么的富有艺术。它们有的在这边开，有的在那边开，整个花枝都开满了，真的像一群蝴蝶缠绕在春天里。

⑩我深深地祝福着这些小花，它们本该在哪个树上，却阴差阳错来到了我的家里。这幼小的生命，没有选择，只有开放。

【1】环境描写在文章中有着不可或缺的作用，本文开篇处“早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片肃杀的感觉，我却在一次以女性为主题的会议门口，得到了一枝艳紫的蝴蝶花”，这一描写有什么作用？

____________________________

【2】文章第②自然段写道：“我看到，与会的每一个人都领到了这样的一枝长长的蝴蝶花。”主办者这样做的目的是什么？

________________________

【3】一枝小花“同会议的主题显得是那么和谐而富有激情”，作者为什么要这样说？请用原文语句回答。

_______________________

【4】从文中第⑨自然段画线的语句中可以看出蝴蝶花的什么特点？表达了作者怎样的心情？

________________________

【5】如何理解“在酒瓶里盛开的蝴蝶花”这一文题？

________________________

11、阅读短文，完成小题。

那一年的江水

四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话,领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行

车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。

那次是星期天，我没回家,蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生,甚至改变了我的一生。

从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪,让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过,看浪花逝去。我已习惯了这样。

我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竞还有一位瘦矮的农民微曲着身子在锄草。我就这样看着，看着那忙碌的背影发呆。

也不知过了多久,那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头,或欢笑或歌唱。而空气中也氤氳着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘帆船向蓝天深处驶去。昔曰对这一切感到窒闷的我竟感染出了些生气来。

我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗？”

老农听后,嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看,你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！”

听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前,我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来,我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱是无条件的付出。

那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学校。之后,讲台上是我深入浅出的讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。

江水那年并没有漫上岸滩,老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。

【1】按要求写词语。

近义词:哲理——(   ) 悉心——(   )

反义词:孤寂——(   ) 坚硬——(   )

【2】结合上下文理解词语。

无影无踪：__________________________________________。

日积月累:____________________________________________。

【3】“在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达“我”_____________的心情。

【4】短文用________和________比喻那位老农的话对我的启迪。

【5】老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？

_________________________________________

【6】听了老农的话“我”有什么变化？请用“_______”在文中画出来。

【7】概括短文的主要内容。

______________________________________________________________

12、细读文中句子，体会句子的表达效果，学习表达。（3+2分）

  “维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛,妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。”（选自《和田的维吾尔》）  这句子运用了（   ）和（ ）的修辞，生动、准确的描述了维吾尔姑娘的（ ），还可以联想到用   、   （填四字词语）这些词语形容。

仿写句子：  

13、阅读语段，回答问题：

广玉兰（节选）

 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽．（dìng  zhàn）放，几只小蜜蜂就迫不（及  急）待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然（调  凋）谢了，花蕊（ruǐ rěi）却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

【1】用“   ”在文中括号内选出正确的注音或字词。

【2】写出四个描写花儿美丽的成语:

________________________________________

【3】这一段是采用 的结构，用“﹏”画出本段的中心句。

【4】本段描写了广玉兰的 _________种形态，分别是__________________

14、阅读

①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

【1】写出下列词语的近义词。

伶俐——_______　　即刻——_______

【2】下列句子属于侧面描写的是（　　）

A．桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

B．船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

C．擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

D．鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

【3】短文提及了茶峒人端午日哪几种习俗？作者详细写了哪种习俗？

_______

【4】短文开始三个“莫不”句有什么表达作用？

_______

【5】作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了_______的精神。

15、句子乐园。

【1】那天晚上，沙尘暴铺天盖地撕扯着黑暗中的一切。（仿写句子）

【2】天气太热了，小狗只好趴在地上呼哧呼哧喘粗气。（改为双重否定句）

【3】小草长出来了，原野上到处一片碧绿。（改为比喻句）

【4】世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）

16、把肯定句改成双重否定句。

我爱听这表的声音。______________________________

他这么说，就更增加了表的神秘。_____________________________

17、改成“被”字句

马的后蹄踏着一只飞燕。

____________________

18、按要求写句子。

（1）父亲指着母亲说：“这是我妻子。”（改为转述句）

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（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）

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（3）你的办法好，我们怎么会不采纳呢？（改为陈述句）

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（4）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（缩句）

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19、按要求写句子

（1）海鸥在飞翔。（扩句）

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（2）每个小朋友都喜欢小动物。（改写成双重否定句）

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（3）这么美的景色，难道不令人陶醉吗？（改为陈述句）

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（4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。（用上合适的关联词，把两句话合并成一句话）

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20、按要求改写句子（转述）。

1.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

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2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

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3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

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4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

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5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

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21、作文。 

临近毕业，你一定会有很多美好的回忆荡漾在心间。请你选一两件事，先把题目“难忘 情”补充完整，写一篇习作，以表达对母校（老师、同学……）深深的情谊。内容具体，条理清楚，书写工整，有真情实感，不少于400字 。