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潜江2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、照样子,写词语:

    (1)例:千 锤 万 凿

    ____________________

    ____________________

    (2)例:粉骨碎身

    __________

  • 2、《红楼梦》中,眉如墨画,面如桃瓣,目如秋波。虽怒时而若笑,即嗔时而有情。说的是_____

  • 3、看拼音写词语。

    dù juān yóu tónɡ

    (   )   (   )

    tún bù shí  sǔn

    ( ) (   )

     

  • 4、写出下列词语的反义词

    可爱——_________ 紧张——_________ 仔细——_________

    附近——_________ 赞许——_________ 淡水——_________

  • 5、火眼金睛。(共10分)

    在字典中,查部首(   ),解释有:

    A.空虚(跟相对)   B.徒然,白白地, C.空着   D.虚假,不真实。   E.虚心

    理解下列字的不同意思,并选择序号填空。(5分)

    虚度年华( 座无虚席( 弹无虚发( 虚张声势(

    字第七笔是(   ),查音序是(   )。(1分)

    找出下面词语中的错别字画上 ,在后面括号中改正过来。(3分)

    莫名奇妙( ) 坐无虚席( 捕天盖地(

    语重心常( ) 养尊处忧 (   ) 安然无羔(

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    独坐敬亭山

    ,孤云独去闲。

    ,只有敬亭山。

    1把古诗补充完整。

    2这首诗的作者是____代诗人_____,被世人誉为________

    3写出下列字词的意思。

    闲:_____________

    厌:___________

    4读第1、2句诗,完成填空

    (1)这两句诗运用了 ________ 的写法,烘托了诗人心灵的____________

    (2)想象画面,写出这两句诗的意思。

    ____________________

    5读第3、4句诗,完成填空。

    (1)这两句诗运用了_____的修辞手法,表达出了诗人与_______之间的深厚感情。

    (2)“只有”一词突出地表现了_______的思想感情。

  • 7、课外阅读。

    饮湖上初晴后雨

    苏 轼

    水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

    欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

    【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。

    【2】诗中的“西子”原指__________,这里用来比喻__________,让人感受到__________

    【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感?

    __________

  • 8、阅读词句,并完成练习。

    清平乐

    [宋]黄庭坚

    春归何处?寂寞无行路。______________________,______________________。

    春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________,______________________。

    【1】补全词句。

    【2】下列对词语的解释不正确的一项是(       

    A.无行路:没有留下春去的行踪。

    B.唤取:呼唤,询问。

    C.啭:鸟婉转地鸣叫。

    D.因风:因为风势。

    【3】词的上阕,一个“_______”字直接道出了词人的设想:有人知道春的去处,唤回来与自己同住。词的下阕,通过黄鹂“___________”,写出春天已过,初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。

    【4】在这首词中,运用最明显的修辞手法是_________,将__________人格化,生动形象地写出了作者对__________的喜爱。

    【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感,请你再写出两句类似的诗词句。

    _____________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读理解

    老人与海(节选)

    老人已经航行了两个小时,他一直在休息,时不时从大鱼身上撕下一块肉放进嘴里咀嚼(jiáo  jué)。他在为即将到来的恶战做着准备。

    当那两条鲨鱼中的第一条出现时, 他叫了声。那叫声不免带着一些惊慌和愤恨。那是两条铲鼻鲨——他叫它们“加拉诺鲨”。这两条鲨鱼闻到血的气味,正在兴奋地向小船冲来。

    铲鼻鲨和灰鲭鲨不同,它们对吃的东西来者不拒,哪怕是腐烂的死鱼,又或者是身上并没有血(xuè  xiě)腥味的人。现在一条铲鼻鲨狡猾地在小船下面钻来钻去,趁机用嘴撕扯大鱼的肉。另一条则在水面上径直向大鱼发起了攻击。

    老人举起绑了刀子的桨,朝水面上那条鲨鱼戳去。他先是把刀扎(zhā  zhá)进鲨鱼的头部,接着是黄色的眼睛。鲨鱼因为突如其来的死亡而松开咬住大鱼的嘴,滑入海里。

    那条船底下的鲨鱼把小船弄得摇摇晃晃。老人把脚从帆脚索上挪开,小船转过来,这样他就能看见那条鲨鱼了。他拿桨去戳它,但只在鱼皮上刺了一个口子。鲨鱼浮上海面,老人迅速地用桨上的刀扎了它两下。这两下又准又狠,可鲨鱼却死死咬住鱼。老人再次把刀刺进它的左眼和脑子,连头上的软骨都扎断了。

    鲨鱼还是没有松开那条鱼。老人用力撬开它的嘴,鲨鱼的嘴张开了,身体溜进海里。

    “去吧,你这条加拉诺鲨,”老人说道,“去海里找你的那位朋友吧。”

    1给文中的多音字选择正确的读音画“√”。

    2“突如其来”的意思是______________。它的近义词是______,反义词是______________

    3选文主要描写了________的情景,表现了老人___________的精神。

    4读了这篇文章后,有的同学批评老人太残忍,不爱惜动物。对此你是怎么看的呢?

    _____________

    5在《老人与海》这书中,作者借老人之口说出了一句名言,请把这句名言补充完整。

    一个人并不是生来要被打败的,_________________

  • 10、非连续性文本阅读。

    阅读:公元 1613年5月19日,明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发,以三十多年时间,东渡普陀,北历燕翼,南涉闽粤,西北直攀太华之巅,西南远达云贵边陲,足迹及于当时14省,写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议,自2011年起,每年5月19日为“中国旅游日”,“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。请你对下面三个问题进行探究。                                                                                                                                                              

    【1】上图是“中国旅游日” 标志图案,请说说你对这一标志的理解。

    _________________________________________

    【2】2011年是首个“中国旅游日”,主题是“读万卷书,行万里路”。你怎样理解这一主题?    

    ___________________________________________

    【3】假如暑假即将来临,你打算怎样“背起行囊走四方”?

    ______________________________________

  • 11、阅读课文片段,完成练习。

    我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。

    他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

    我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。

    1对文中第一自然段画波浪线的句子理解正确的是(  )

    A.草地上能吃上鱼很不容易。我舍不得喝下少之又少的鱼汤。

    B.我看到老班长精心照顾三个病号,自己却忍饥挨饿,内心极为沉重。

    2用“   ”画出选文中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班长 的精神。

  • 12、现代文阅读

    阅读课文片段,回答问题。

    这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女予美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可资的东西,她坚定、刚毅、(wán)强,有远大、执著的迫求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项饰大自然发现的冋同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居豆夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵(shí)看她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身之力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默工作,她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成( ),变成( ),变成( ),她变成了( )。

    1以上语段选自课文《_______》。作者是____________

    2根据文中所给的拼音,在横线上写出相应的宇。

    (1)(wán)_____强  (2)侵(shí)_____

    3按课文内容,填人语段括号中顺序正确的一项是(  )。

    ①一条条科学定律

    ②物理学的一个新的计量单位“居里”

    ③科学教科书里的新名词“放射线”

    ④科学史上一块永远的里程碑

    A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②④① D. ③②①④

    4语段中“这项伟大自然发现”是指__________________________

    5下列说法不正确的一项是(  )

    A. “这点美丽的泼蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的精神的赞颂。

    B. 语段中“对人生意义的发现”是指居里夫人感悟到只有珍惜时间才是最崇高的。

    C. 语段中的四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

  • 13、阅读下面的几则材料,完成练习。

    为了研究学生名著阅读的现状,赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名六年级学生进行了问卷调查,下面两则材料是调查结果。读后按要求答题。

    【材料一】   

    名著阅读情况:阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》和《格林童话》。同学们说,广泛阅读文学名著,可以增长知识,丰富情感,提升文化品位。成长,离不开文学名著的滋养。

    【材料二】   

    影响阅读名著的因素:

    选项

    因素

    人数

    所占比例

    A.

    找不到书

    70

    33%

    B.

    没时间

    105

    49%

    C.

    不喜欢

    38

    18%

    【1】材料一中的五部名著,多有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点,从五部名著中找出一个例子作具体分析。

    _________________________________

    【2】仿照下面的例子,对材料二的图表作说明和分析(从B、C中任选一项)

    例:选A

    说明:认为影响自己阅读名著的因素是“找不到书”的同学有70人,占被调查人数的33%。

    家里藏书不多,而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外,书价过高也是一个重要因素。

    ___________________________________

  • 14、课内阅读

    真的又过来一群大雁,他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道“:等一等! 等一等!我就来。”他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯,于是又落到了地上。

    大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞,看他是不是真要跟着去。“等一等!等一等!”他一面叫着一面进行新的尝试。

    男孩坐在围墙上,这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想“,他们会伤心的。”

    父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。恰恰就在这一瞬间,雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。雄鹅飞得那么快,男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时,已经到了高空。如果他现在一松手,肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿,他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳,也不是一件容易的事,何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

    【1】结合语境解释文中加点的词语。

    (1)头晕目眩:______________________

    (2)九牛二虎之力:______________________

    【2】尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走?请用文中的句子回答。

    ____________________________________________

    【3】尼尔斯是一个怎样的孩子? 从哪里可以看出来?

    ____________________________________________

    【4】请用简洁的语言概括选文的主要内容。

    ____________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、反问句和陈述句互换。

    (1)既然吴王的决定是错误的,我们为什么不想办法劝阻呢?

     

     

    (2)它们都一心想得到眼前的利益,没顾到自己身后正隐伏着祸患。

     

     

     

  • 16、按要求完成下列句子。

    这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。(用关联词语将两句话合并成一句话):

    ___________________________________

  • 17、按要求改写句子(转述)。

    1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

    ____________________________________________________

    2.刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

    ____________________________________________________

    3.武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

    ____________________________________________________

    4.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”

    ____________________________________________________

    5.她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”

    ____________________________________________________

  • 18、把下面的反问句改写成陈述句。

    (1)既有一,何不能有二?

    _____

    (2)没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?

    _____

  • 19、按要求改写句子。

    (1)北京的春节真是十分热闹非凡呀!(修改病句)

    _______________________

    (2)没有当年作文上的九十八个红双圈,就不会有我今天的一切。(改为反问句)

    __________________

    (3)汤姆说,他认为他不会在意的。(改为直述句)

    ___________________________________

    (4)仿照给出的句式,用比喻的修辞手法,为疫情中的逆行者点赞。

    疫情中的逆行者,像虎一样勇猛和无畏。

    __________________________

  • 20、把陈述句换成把字句

    ①哨棒被武松赶紧丢在一边。

    _______________________

    ②每天,教室被同学们打扫得干干净净。  

    _______________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、变化的生活就像魔术,有时轻松有时忙碌,有时精彩有时乏味,有时喜悦有时忧愁,有时得意有时失落;有时要顶着巨大压力,有时需要自由呼吸、娱乐放松……请充分发挥联想与想象,我的魔术生活为题,写一篇作文,记录属于你的有个性的魔术生活吧!500字左右。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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