吉安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、根据所学内容完成练习。

1．_____________，脉脉不得语。

2．中庭地白树栖鸦，______________。

3．《北京的春节》一文的作者是________，该文是按照__________顺序来写的。

4．《腊八粥》描绘了其乐融融的一家三口，表达了作者对______的无比热爱，以及对______的无限眷恋。

5．藏戏有固定的形式：开场_______以招揽观众，正戏_______，结尾则具有________之意。

2、给下列加点字注音

勋章__________ 蹒跚__________ 怪癖__________ 

刊载__________ 踱步__________ 星宿__________

3、根据课文内容填空。 

《我们上路了》的作者是   。这首诗的最后一段是：哦，既然注定了我们得   双脚，既然注定了我们只能往前   ，哪怕只是   几寸，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会 。没有退路，人生的车站不售 车票，没有退路，出了山的溪水不会   ，走下去，前面有 ，有   ，走下去，前面有 ，有 。风来吧，雨来吧， 都来吧，那一条条被我们用脚 的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。

4、我会填。

1.正直是（   ）之本。   迈哈福兹 《   》

2.眼泪无法洗去（ ）。   拉克司内斯《   》

3.（   ）是最朴实的。     戈尔丁 《   》

4.人是为了（   ）才活着的。 肖洛霍夫《       》

5.（ ）是一项财宝，不应该随意虚掷。   马尔克斯《     》

5、在文中括号里填上合适的关联词。

多年以后，我（___）早已不再是玩玩具的年龄了，（___）还会不时地把这木头“房子”找出来，（___）为了欣赏，（___）借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。

6、古诗阅读

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，___________。

___________，明月何时照我还。

【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。

【2】诗中描写了_______到______ 路上的_________的景色，表达了诗人的______之情。

【3】“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是_____，这个字形象地写出了_________。

【4】诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？

_____________________

【5】哪句诗表达了诗人的思乡之情？

______________________

【6】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢？

____________________

【7】全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首下面吧。

______________________

7、竹 石

(清)郑燮

咬定青山不放松，①立根　　　　　　。②

　　　　　还坚劲，③任尔东南西北风。④

注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。②立根：扎根。破岩：岩石缝隙。③坚劲：坚韧刚劲。④尔：你。

【1】将诗歌补充完整，写出题目的意思。

___________________

【2】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。

_______________

【3】这首诗的作者是__代的____。这首诗是一首___诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是_____，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：_______，__________。

【4】诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。请你谈谈好在哪里？

______________________

【5】这首诗运用了什么写作手法，表现了诗人什么形象？

________________

8、读下面的古诗，完成下面练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”的意思是_________________。

【2】写出这首诗第三四句的意思。

____________________________

【3】下列对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.吟是古代诗歌体裁的一种名称。

B.这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻。

C.“闲”的意思是空闲。

D.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。

9、阅读理解

母亲给出的答案

有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一？

回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知该怎样回答。

又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题，她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵，然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口。

应该怎样回答儿子的问题？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来你还不够努力——来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，再也没有人追问他小学时成绩排第几，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。他讲了小时候的一段经历  我和母亲坐在沙滩上  她指着前面对我说  你看那些在海边争食的鸟儿  当海浪打来的时候  小灰雀总能迅速地起飞  它们抽打两三下翅膀就升入了天空  而海鸥总显得非常笨拙  它们从沙滩飞入天空总要很长时间  然而  真正能飞越大海横过大洋的还是它们  这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

【1】给短文画线部分加上标点符号。

【2】母亲为什么不想正面回答儿子提出的问题，请认真思考，分点归纳原因。

_______________________________

【3】思考分析母亲对儿子讲的一番话的含义及对儿子起的作用，并将句子补充完整。

母亲：有的人就像小灰雀，平时       ，但   。

有的人就像海鸥，虽然       ，但         。

你虽然不能一下子就   ，但你积极上进，不断拼搏、不断追求，最后一定能跟海鸥一样，       。

儿子：我虽然不能一下子就考好，但我         ；只要我坚持努力下去，就       。我坚信我能取得最后的胜利。

【4】举例说明人们用动物的某些特性来做比喻，教育人、启发人、警戒人的例子。

_______________________________________

10、读下面一则小幽默，简要回答问题。

一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”

1、顾客话中的意思是什么？

2、老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？　　

__________________________________________

11、阅读短文，回答问题

（A）就拿这伙人来说吧，我简直很难想象他们中间有什么人能死里逃生，也没有任何理由指望他们全体生还。对他们来说，唯一的希望是被结伴同行的船只搭救。可是这种可能性实在太小了，我看不出任何一点被搭救的迹象。看到这一情景，我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，有时竟会脱口而出地大声疾呼："啊！哪怕只有一个人能从船上逃出性命也好啊！那样他能到我这儿来，与我作伴，我能有人说说话也好啊！我多年来过着孤寂的生活，可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往，也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦。

（B）在他们和我的城堡之间，有一条小河。这条小河，我在本书的开头部分曾多次提到过；我把破船上的东西运下来的时候，就是进入小河后搬上岸的。我看得很清楚，那逃跑的野人必须游过小河，否则就一定会被他们在河边抓祝这时正值涨潮，那逃跑的野人一到河边，就毫不犹豫纵身跳下河去，只划了三十来下便游过了河。他一爬上岸，又迅速向前狂奔。后面追他的那三个野人到了河边。其中只有两个会游水，另一个却不会，只好站在河边，看其他两个游过河去。

【1】短文选自著名小说《_______》，作者是英国作家__________________。

【2】联系上下文理解词语的意思。

大声疾呼： _______________。

毫不犹豫：__________________。

【3】B段中“他”指谁？后来，鲁滨逊给他取了什么名字？两个人关系如何？

____________________________________________

12、阅读下面的短文，完成后面的练习。　

    女儿很早就有个心愿，要亲眼看一看大海。 　

    爸爸对女儿说：“你好好学习，期末考试考个好成绩，暑假时我带你去看一看真正的大海。”女儿听爸爸要带她去看大海，脸上当然流露出激动的神情。 　

    “不过，我领你去看海是有条件的，就是你必须得考多少个优秀才行。” 　

    其实女儿学习不错，考好成绩是经常的事。从上小学一年级开始，只要她考好，爸爸都给予一定的物质奖励，买个书包或买件新衣服啦。‖ 　

    这次女儿考得仍然不错。 　

    爸爸和女儿开始准备行囊去看海。爸爸对女儿说：“你看海可不能白看，带个笔记本记点什么，回来后写看大海的观后感。”没待爸爸说完，女儿就笑了。她说：“我早就知道你会来这套，这是大人们的一贯做法。我们学校组织大家看电影或每次春游、秋游，不都是让我们完成这个那个作业，然后还要写什么观后感或游记吗？不管有没有感觉都得写。” 　

    爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权。” 　

    女儿脸上一片无奈。‖ 　

    他们准备好了外出旅游的东西。小到药片大到雨伞，吃的用的样样带齐。深夜，他们走向火车站，爸爸忽然想起要买包烟，就和女儿一起去了一家小店。爸爸的烟瘾很大。这家小店卖烟时，却强行搭给他两盒火柴。 　

    “我只买烟，”爸爸说，“不要火柴。” 　

    “要烟就得要火柴。” 　

    “我有打火机，不要火柴！”爸爸生气地说。 　

    卖烟的也来了气：“这里的烟和火柴一块卖！” 　

    爸爸望四周瞅瞅，夜深了，周围的商店都已关门，他别无选择。 　

    这时女儿说话了：“爸爸买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？” 　

    爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义。‖ 　

  1、文章的段落已分好，请用学过的方法给各段概括大意。　

   第1段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　

   第2段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　

   第3段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　

  2、联系上下文，说说句子中的“主动权”各指的是什么？　

   ①爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感好写，要不我们不去，我手里可是有主动权。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　

   ②这时女儿说话了：“爸爸买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　

  3、文章的最后，爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义，会想什么，请你模仿爸爸的口气，写一段想法。　

13、课外阅读。

1948年5月25日，这是一个董存瑞用生命擎起的日子，他用自己的生命换来了战斗的胜利。

那一天，董存瑞所在爆破组的任务是炸开隆化中学东北角的碉堡和炮楼。董存瑞带领战士向敌人的炮楼冲去，一鼓作气把四个炮楼，五个碉堡炸上了天。隆化中学的“铜墙铁壁”被撕开了个大口子，但还有一座旱桥上的桥形碉堡在不停地吐着火舌，挡住了部队前进的道路。

李振德抱着炸药包冲向暗堡。他机智地跃进，眼看就要冲出火力网了。不料，一颗子弹打在雷管上，“轰……”，李振德牺牲了。

“老李！”董存瑞伤心极了。他对指导员说：“我来！隆化不解放，就是我没完成任务。”指导员沉思了一会儿，答应了。董存瑞郑重地交给指导员一个小包，说：“如果我牺牲了，这就是我最后一次交党费。”“不！”指导员眼里含着眼泪，“你的党费还没交到头，我等你回来。”

董存瑞抱起炸药包，和郅顺义一前一后配合着前进。密集的子弹从耳边飞过，董存瑞带着愤怒，带着仇恨，带着一腔热血，冲出了火力网，到了桥下。这里桥底光滑得很，炸药包放低了炸不着桥上的碉堡，放高了又没有支撑点。董存瑞急得团团转。眼看总攻的时间就要到了，头顶是敌人狂扫的机枪，远处是心急如焚的战友，一分一秒是那么珍贵。董存瑞使劲用枪把在桥墩上凿啊凿，想凿出个洞来，但混凝土桥墩非常结实，怎么凿也无济于事。

总攻的号角吹响了。董存瑞毅然举起炸药包，用他的血肉之躯做成了支撑点，坚定地拉响了导火索。随着一声天崩地裂的巨响，火光四溅，浓浓的黑烟弥漫天空。为了战斗的胜利，董存瑞献出了他年仅19岁的生命。

中国人民永远铭记这个日子——1948年5月25日。朱总司令亲自为董存瑞题词：“舍身为国，永垂不朽，”我们永远怀念这位英雄。

【1】本文主要写了 的故事，给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。

【2】读文中几处画“ ”的句子，完成练习。

（1）这几句话主要从__________、__________两个方面对人物进行了描写。

（2）从这几句话中，我们感受到董存瑞是一个______________________的人。

【3】短文画“﹏﹏﹏”的句子运用了__________的修辞手法。运用相同的修辞手法补充下面的句子。

战斗结束了，战士们怀着沉痛的心情，怀着__________，怀着__________，来为牺牲的战友董存瑞送行。

【4】分别从文中摘录一个与下列句子相呼应的句子。

（1）1948年5月25日，这是一个董存瑞用生命擎起的日子。

_________________________

（2）他用自己的生命换来了战斗的胜利。

_____________________________

【5】“舍身为国，永垂不朽”在文中的意思是_________________________。和董存瑞具有同样品质的英雄人物还有_____________________等。

14、课外阅读。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

【1】联系上下文解释词语意思。

以手掩面——_______________

契机——_______________

【2】破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（____）

【3】你对“生之喜悦”这个题目的理解：

__________________________________

【4】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

A_____________________________

B_______________________________

【5】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

_____________________________

15、十万支箭，三天怎么造得成呢？

改成陈述句：_________________________________

16、按要求完成句子。

（1）张思德同志是为人民利益而死的。张思德同志的死比泰山还要重。（用关联词连成一句话）

___________________

（2）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

___________________

（3）李老师说：“看到你们的进步，我非常高兴。”（改为转述句）

___________________

（4）为了避免不再发生交通事故，每个人都必须遵守交通规则。（修改病句，把正确的句子写下来）

___________________

17、按要求改写句子。

1.沿着这条小路走，能到图书馆。

改成反问句：   。

2.海上日出很壮观。

 改成感叹句：   。

 3.草原的景色很美。 

改成比喻句：   。

18、句子大风车。按要求完成句子练习。

（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）

__________________

（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）

___________________

（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）

___________________

（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）

________________________________

（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。

开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。

19、按要求改写句子

（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）

______________________________

（2）会场上爆发出掌声。（扩句）

______________________________

（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）

_______________________________

(4)   烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）

______________________________

20、把下面的句子改成“把”字句。

（1）敌人杀害了李大钊。

___________________________________________

（2）妈妈做好了八宝粥饭。

______________________________________

（3）我读完了那本故事书。

____________________________________

21、书面表达

题目：____________________是最美的行囊

要求:

1.先把题目补充完整(横线上可填“渴望”“微笑”“自信”“关爱”“思念”等，也可自行填 词），然后作文。

2.要写出自己的真情实感。   3.不少于450字。