广州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、根据古诗坦诚练习。

1．这首词的上阕描写的是哪一季节的景色：_______________。

2．爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我赶紧宽慰他：“_____________________？________________________！”

3．请用生动的语言描绘上阕所展示的美丽景色：____________________。

2、默写三首古诗

马诗

李贺

______________________

______________________

______________________

______________________

石灰吟

于谦

______________________

______________________

______________________

______________________

竹石

郑夑

______________________

______________________

______________________

______________________

3、解释下列词语中加点字的意思。

三年五载________________________ 有益身心________________________ 

大雨倾盆________________________ 奇花异草________________________

4、读句子，完成练习。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

“____”“____”两个词语说明灯的数量多、种类多。作者着力描写灯的数量多、种类多，为的是突出___________。

5、回顾所学内容，补充四字词语和名句。  

（1）何为________成钢？《石灰吟》中这样说：“千锤万凿出深山，________。”  

（2）何为一诺千金？《百年孤独》中这样说：“________，________。”  

（3）何为诗中有情？情在“________，煜黄华叶衰”的岁月流转中。何为诗中有画？画在“________，映日荷花别样红”的夏日美景中。何为诗中有理？理在“________，________”的峰回路转中。

6、阅读古诗，回答问题

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】《鹿柴》中的“柴”应读________。

【2】这首诗描绘的是________时分的幽静景色。

【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的________。

【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他的作品“________，________。”

7、将下面的古诗补充完整并回答问题

单车 ，属国 。

  出汉塞，归雁   。

大漠 ， 落日圆。

逢候骑，都护在 。

【1】此诗选自《   》，作者 ，是 朝诗人。此诗是开元二十五年，诗人以监察御史身份出使边塞时所作。

【2】下列解释不恰当的是（   ）。

A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．三四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．五六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。

【3】下列说法中错误的一项是（   ）。

A.诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。

B.“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。

C.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

D.尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。

8、诗歌欣赏，回答问题。

丰乐亭游春（其一）①

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

（注释）①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为知州的第三年。

【1】诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？

______________________________________________________________________________

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________________________________________________________

9、阅读短文，回答问题。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再没有什么事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里，①长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不怠倦地咀嚼着……几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草□实在有趣□可要是每个小孩子都能从中吸取教益□那该多好啊□我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗□同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？②新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?

【1】给文中缺标点的地方填上恰当的标点。

【2】文中①句中“咀嚼”的意思是_______文中②句中“翻草”的意思是____

【3】“这是夏天里最怡人的时刻”一句中“时刻”指的是这一天中_______的这段时间。句中的“怡”的意思是________

【4】对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土草香”吗？这句话中的“嫩芽”指的是____；“土草香”是指________这句话的意思是_____________

【5】读完这篇短文后，你受到了什么启示。（归纳要点做答）

________________________________________

10、阅读与欣赏。

《螳螂捕蝉》节选

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

【1】这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：

_______________________，告诉我们___________________________。

【2】根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。

蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾______________，不顾_________________。

【3】听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？

__________________________________

【4】你想夸夸这个少年吗？试试看。____________________________________

11、课外类文阅读。

小时候的爱因斯坦

爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。

爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了(兴趣 爱好)。

爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。

有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：“有的。”

同学们(惊奇 奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳 摆在桌子上 说 老师 这是我第一次和第二次做的 交给您的是我第三次做的 老师看他这样认真 从此改变了对他的态度

（1）用“/”画去括号中不合适的词语。

（2）在文中找出下列词语的反义词。

讨厌——(   ) 渺小——(   )

（3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为___________________________________________________，后来老师改变了对他的态度，因为_______________________________________。

（4）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（5）在文中最后一段中没有标点的加上标点。

（6）读了短文，再结合本篇学过的课文，谈谈你的感受。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】用“＼”划掉加点字的错误读音。

尽管（jǐn  jìn）   旋转（xuán  xuàn）   遮挽（zē  zhē）

闪过（sǎn  shǎn）   蒸融（róng  yóng）   游丝（sī  shī）

【2】点“_____”画出语段中的比喻句。

【3】给第一自然段划分层次，在划分正确的是（   ）

A.①／②③④⑤⑥⑦⑧

B.①②／③④⑤⑥⑦⑧

C.①②③／④⑤⑥⑦⑧

【4】把语段中表示叙述、描写顺序的语句依次写在括号里。

早上我起来的时候→（________）→（________）→（________）→（________）→（________）→（________）→掩面叹息。

【5】第一自然段在写法上有什么特点？表达的作用是什么？

______________________________________

13、读文章片断，按要求回答问题。

每天深夜，母亲总要起来添桑叶。我一觉醒来，常常看见母亲拿着烛台去喂蚕。闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。

（1）填空。

“总要”的意思是：   ，说明母亲   。

“常常”的意思是： ，说明母亲 。

（2）回答：去掉“总要”、“常常”，句子的意思有什么不同？

14、阅读乐园（阅读短文，回答问题）。

老街

在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。

我清楚地记得，这里原来是个喧闹（xuàn  xuān）、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂（cáo  cāo）的声音，没有安静的时候。可是，住在这里的人们都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处（chǔ chù），尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。我小时候就是生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的兴们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷。找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔（bā  bá）地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩嫩的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！

啊！老街，你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示了你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。

【1】用“/”将文中加点字的不正确读音划去。

【2】从文章中找出两对反义词，写在下面的括号里。

（_____）——（______） （_________）——（__________）

【3】从文章的开头看，短文的叙述顺序是（   ）

A.顺序 B.倒序 C.插叙

【4】用“﹏﹏﹏”画出第2自然段的过渡句。

【5】用“——”画出文中的拟人句。

【6】根据原文填空。

（1）“老街”原来是个（____）、（____）的居民区。一条（_______）、狭窄的、（_____）的小巷，居隹着（____）人家，整天有（______）的声音，没有（_______）的时候。

（2）现在的“老街”，（____）拔地而起，（_________）代替了喧闹。在十幢大楼中心，有一座（____），花坛里开着美丽的（______），长着嫩嫩的（____）

【7】“我”过去为什么爱“老街”？现在又为什么称赞“老街”？

_______________________

15、按要求改写句子。

海上日出是伟大的奇观。

1. _____________________（改成感叹句）

2. _______________________（改成疑问句）

3. ________________________（改成反问句）

16、把肯定句改成双重否定句。

①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

__________________________________________

②每个小孩子都喜欢小动物。

 ______________________________________

17、句子乐园。

【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）

【2】假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）

【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）

【4】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）

【5】修改病句。

(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。

(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。 

(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。

18、把下列句子改为陈述句。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？

__________________

（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

____________________

（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

______________________

（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？

_______________________

（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？

_____________________

19、按要求写句子。

（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）

____________________________________________

（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）

__________________________________________

（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）

________________________________________________

（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）

_____________，能使__________________________，能使__________________________。

20、将下列陈述句改成反问句

①小朋友出来了。

_______________

②他们戴着五颜六色的帽子。  

_______________

21、 这首诗表达了作者怎样的思想感情?

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