茂名2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文_茂名2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文下载-掌乐网试卷

1、补充词语，体会这些词语表达的心情，再试着写几个。
（___）平（___）和提（___）吊（___）心（___）肉（___）（_______）不安
心不在（___）全神（________）战战（________）聚精（_______）
我来写几个：
_______________________________________________________
2、读下面的诗句，说说诗人把什么事物赋予了人哪些品格和志向。
1．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
______________________________
2．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
______________________________
3、请根据下面句子内容，用“然”组词填空。
①诸葛亮说；“都督委托，________照办。”
②诸葛亮说：“________就要交战，十天造好，________误了大事。”
③第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，________不见诸葛亮有什么动静。
4、比一比，再组词。
籍( ) 魔( ) 峻( ) 残( ) 瞅( ) 袍( )
藉( ) 摩( ) 竣( ) 贱( ) 锹 ( ) 抱( )
5、写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一个句子。
1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。( )
_______________________________
2．我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？( )
_______________________________
3．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。( )
_______________________________
4．他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。( )
_______________________________
5．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。( )
________________________________
6．为是其智弗若与？曰：非然也。( )
_______________________________

6、课外阅读。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(1)请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
(2)写出下列词语和诗句的意思。
吾：_____　淡墨痕：_____
夸：_____　满乾坤：_____
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
句意：____________。
(3)诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是_______，______。
(4)“岁寒三友”指的是___、___、___。
“文房四宝”指的是____、___、____、____。
7、古诗理解
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】用“/”为这首词画出朗读停顿
【2】写景的诗句是:_________________________
【3】点明作者送朋友离去的时间的诗句是:_____________
【4】这首词写的是:________________________的事。
【5】这首词表达了_________________________
8、阅读下面的一首诗，回答问题。
江南春
（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。
___________________________________________________________

9、阅读短文，完成练习。
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人责怪他的愚昧，既是捐助，何必将程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式。譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激。
【1】读句子，理解词语。
（1）“大家断定书中自有‘黄金屋’。”这里的“黄金屋”是指________。
（2）“家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块‘试金石’……”这里的“试金石”是指________________________。
【2】第④段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，“有资格得到资助”的孩子是指______________的孩子。
【3】第⑤段中画横线的句子为下文中________________________（情节）埋下了伏笔。
【4】第⑦段中写“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用几句话描写一下老人此时的心理活动：_______________________
【5】第⑨段中说“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱”，这句话有两层含义：（1）___________________；（2）___________________。
【6】“没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。”结合第⑩段，联系生活实际，谈谈你获得的启发。
_______________________________________
10、阅读理解。蝴蝶的家
我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈载不动一个水点她们身上的彩粉是那样的素洁一点水都不能玷污她们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么禁得起这猛烈的风雨呢想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
【1】第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指_____________________。
【2】给画线的句子加上恰当的标点。__________。
【3】这段话在表达上有什么特点？选两项。（）
A. 巧设悬念，引人入胜 B. 运用排比、反复 C. 细致的想象
D. 运用对比
【4】你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？
______________
11、阅读课文片断，完成练习。
小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”
【1】“森林里的‘气象站’真有趣。”这句话把         比作          。
仿写：                      真有                      ！
【2】写出下列词语的近义词。
高兴——（___________）       有趣——（___________）
12、阅读理解（共28分）
阅读下面的文章，完成后面的题目。
看国家地理频道，最喜爱各类野生动物。每每看过，总会感慨自然界的动物活得难啊！
觅食固不易，生存更危险；万物相侵害，一环扣一环。好不容易一口一口衔食喂大的小鸟，让黄鼬一下就连窝端了，她窝里还有一群小崽子；刚出壳不久的小海鸥、小企鹅，硬让贼鹰从父母脚底下给叼走了；至于羚羊、角马之类食草动物，时刻都在肉食动物的窥伺之中，不得安宁……危乎险矣，弱肉强食。野生动物的那点自由，需要何等的血的代价！
由此便想到狗狗以及同类，不能不佩服，聪明！以狗狗之肥胖、鲜嫩、笨拙，在野生环境下绝活不过三天，肯定被吃得连骨头也不剩。可是现在，它比人吃得还好，睡得比人还安心。它的生存环境和野生动物一比，那它见的世面就大了！
狗是动物中最聪明的，它看起来是投靠了人，做了人类的奴才；其实，也可以反过来说它是利用了人，揣摸透了人的弱点，让人心甘情愿地成了它的仆人。
人不是最虚荣、最有领袖欲吗？那好，它迎合你，服从你，忠诚于你，让你高高在上，满足你这点小爱好。
人不是最怕寂寞，最怕空虚吗？那好，它装憨卖傻，活力二八，跟随左右，陪伴终生，使你觉得最堪信赖的是犬不是人，所以有个亿万富婆临终把遗产给了爱犬而不给儿孙。
至于你舍不得吃肉而给它吃肉，你为它洗澡、治病、打针、梳毛、遛弯儿，它吃得香了你高兴，它屙不出屎来你蹩劲儿……如此服务，渐成习惯，回头一想，咦，似乎还没对哪个人这么有耐性过！
这不是，你让狗耍了，明知道你也愿意。而且，它绝不愁濒临灭绝。它的一个狗儿子明码标价，它还没生，就有一大群人等着买呢！它不愁计划生育，也不怕难产，有医生给它做剖腹产手术呢！
要说狗现在过得比人好，一点不过分。住高楼别墅，乘豪华轿车，真是钟鸣鼎食、锦衣玉佩、公子哥儿、淑女名媛。可是人弄得这些，得奋斗一辈子还不一定行，狗呢，一点劲儿不费，嘿嘿，坐享其成！
你说，是狗聪明还是人聪明？
（1）第二节中写到野生动物的生存艰难，目的何在？（5分）
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（2）文中说狗狗见的世面比野生动物的大，你能结合文章说说它都见过哪些世面吗？（5分）
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（3）为什么说狗是聪明的？（用文中的话回答）（5分）
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（4）可以从文章中看到人的哪一些弱点？（5分）
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（5）你能总结一下狗聪明在何处吗？（4分）
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（6）从文中找出两句你认为幽默的句子。（4分）
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13、阅读短文，完成练习。
恒星
无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有300摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。
许多红色的星星很大很大，有的可以装下80亿个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来。因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星会发出强烈的炫目的光。它的表面温度高达30000~50000摄氏度。
还有数量众多的中等恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小(太阳的密度是水的1.4倍)，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。
恒星有各种各样，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。
【1】“它们的热度非常高，表面温度至少有3000摄氏度。”这句话中的加点字能否省去？为什么？
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【2】指出下面这些句子主要用了什么说明方法，填在括号里。
①当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。（）
②用白金造同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。（）
③它的表面温度高达30000 ~ 50000摄氏度。（）
【3】读第3自然段写出小恒星的5个特点。
____________________________________________
【4】短文是围绕哪一句来写的？在文中用“_______”画出来。
14、在“真相”与“安危”面前，汤姆会做出怎样的抉择？他的行为又给你带来了哪些启示？阅读下面的名著片段，寻找问题的答案。
汤姆·索亚历险记（节选）
〔美〕马克·吐温
①【前情提要】为了比试胆量，汤姆和好朋友哈克半夜来到墓地，却意外在这里目睹了一场凶杀案件。印江·乔埃杀死了一个医生后，嫁祸给爱喝酒的醉鬼穆夫·彼得。汤姆和哈克因畏惧印江·乔埃的凶残，打算隐瞒真相。穆夫·彼得即将接受最终审判，而真凶却逍遥法外，于是汤姆做出了一个大胆的决定。
②当汤姆立起身来，站到证人席上的时候，所有人的眼睛都紧紧地盯着他看，不知道他葫芦里卖得什么药。这个孩子显然十分慌乱，因为他受了不小的惊吓。他首先宣了誓。
③“汤姆·索亚，七月十七日那天，大约在午夜时分，你在哪里？”
④汤姆朝印江·乔埃那冷酷无情的脸上瞟了一眼，舌头就是动弹不起来。听众们屏住呼吸，全神贯注地听着，可是话就是出不来。然而过了一会儿，小男孩终于缓过一些劲来，好不容易挤出一点声音，勉强能让法庭上一部分人听见：
⑤“我在墓地！”
⑥“请你声音大一点。不用害怕。你在——”
⑦“在墓地。”
⑧印江·乔埃的脸上掠过一丝不屑一顾的笑意。
⑨“你是在霍斯·威廉斯墓地附近吗？”
⑩“是的，先生。”
⑪“大胆地说吧——声音再大一点儿。你离墓地有多远？”
⑫“就像现在我和你靠得这样近。”
⑬“你当时藏没藏起来？”
⑭“我藏起来的。”
⑮“藏在哪儿的？”
⑯“藏在坟边的几棵榆树后面。”
⑰印江·乔埃露出一丝几乎无法察觉的惊讶。
⑱“有谁和你在一起吗？”
⑲“是的，先生。我是和——”
⑳“别着急——等一等。你不用提你伙伴的名字。我们会在恰当的时候请他出场的。当时你随身带着什么东西吗？”
㉑汤姆犹豫了一下，看上去有点儿慌张。
㉒“大胆说吧，我的孩子，不要胆怯。说实话总是受人尊重的。你带什么去那儿的？”
㉓“就带了一只——死猫。”
㉔全场发出一阵笑声，法官随即加以制止。
㉕“我们将出示那只猫的死尸。现在，我的孩子，把当时发生的事情统统说出来。你只管说，什么都不要落下，也不用怕。”
㉖汤姆开始说起来，起初有点儿吞吞吐吐，后来说得越来越起劲，话也变得流畅起来。不一会儿，法庭上鸦雀无声，只听见他一个人的声音。每一双眼睛都注视着他，听众张着嘴巴，忘记了呼吸，全神贯注地听着，完全被这个恐怖的神奇故事所吸引，连时间都给忘记了。当这孩子说到故事的最紧张处时，压抑在胸中的愤怒也到达了顶点：
㉗“——就在医生抡起木板，穆夫·彼得应声倒地的时候，印江·乔埃拿着刀冲过来——”唰！那真正的凶手像闪电一样蹦出窗外，冲开所有想拦住他的人，溜得无影无踪。
【1】（拟定标题）读完节选片段后，请你用小标题_________（四个字）概括片段的主要内容。
【2】在庭审过程中，汤姆的心情发生了多次变化，请你结合文章内容完成下题。
（1）（内容概括）结合文章内容，补全汤姆的“心跳曲线图”。
心情变化历程：
庭审阶段：站在证人席上时 ②____________时法官不断鼓励后
（2）（内容理解、人物形象）在庭审时汤姆为什么会有这样的心情变化？由此可以看出汤姆是一个怎样的人？（语文要素：就印象深刻的人物和情节交流感受）
_____________________
【3】（拓展探究）汤姆举证凶手的故事给你带来了怎样的启示？
_____________________

15、把下列句子改为双重否定句。
（1）这件事情必须你去办。
__________________________
（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。
_______________________
（3）学好语文一定要加强课外阅读。
__________________________
16、按要求变换下列句子的句式：
(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)
____________________________________
(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
_____________________________________
17、句型转换。
（1）广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）
__________________________
（2）河水向前流着。（改为拟人句）
__________________________
（3）老人笑着对我说：“30年后，我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句）
_________________________
（4）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
_________________________
18、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
3．雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：____________________________________________
19、按要求完成下列句子。
这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：
___________________________________
20、句子加工厂。
（1）我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）

（2）乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）

（3）人类的语言在发展变化（连词成句）

（4）农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）

（5）难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）

21、根据要求作文。
题目：我能行
开头：“我能行”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，只要遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
要求：①根据开头确定中心，选择自己在学习或日常生活中的一件事，续写作文。②先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体；语句要通顺、连贯。③400字以上。