庆阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、填一填。

 （_________） 思（_________） 想    （_________） 因（_________） 果

 （_________） 张（_________） 望    （_________） 邻（_________） 舍

 （_________） 仰（_________） 合    （_________） 奔（_________） 跑

2、认字标音。

  盂（   ）  孰（   ） 汝（   ）

3、写出下列句子运用的修辞手法。

1．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？( )

2．您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。( )

3．既有一，何不能有二？( )

4．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。( )

4、先补充词语，再解释加点字的意思。

走（______）观（______） 自（______）弗（______）  声（______）俱（______）

（______）以（______）然 （______）犹（______）及 （______）汤（______）火

走：_________。  弗：_________。  俱：_________。

然：_________。  及：_________。  汤：_________。

5、分清这些字，分别组词。

辩______ 俱______ 援______ 拦_____ 乘______

辨______ 惧______ 缓______ 栏_____ 乖______

6、中秋月

苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【1】解释词语：

银汉：___________

玉盘：___________

【2】对诗句的赏析有误的一组是（  ）。

A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。

B.第二句运用了比喻的修辞手法。

C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。

D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

【3】翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

____________________________

【4】写一首你知道的描写中秋的古诗吧。

____________________________

7、阅读理解。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排阔送青来。

【1】这首诗的作者是______代诗人______。

【2】“排”的意思是（ ）

A．排列。

B．推开窗。

C．推开门。

【3】根据古诗内容填空。

（1）诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境______、______、______的特点，从侧面烘托了主人湖阴先生______的形象。

（2）诗歌后两句用“________”和“________”两词，把山水化成了具有生命感情的形象。

【4】具体说一说，诗歌的后两句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

_________________

8、阅读诗歌，回答问题。

锄禾

李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【1】这首诗当中的名句（____________）告诫人们要（_____________________________）。

【2】诗的开头描写了烈日当头（ ）的辛苦，提醒人们（ ），诗歌表达了对农民（   ），著名诗人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦，这两句诗是（   ）

【3】请说说你读完这首诗的感受

______________________________________________________

9、阅读理解

嘘——

谢建平

有时候，和孩子相处，得学会适当“闭嘴”，免打扰。

千千四岁的时候，有个坏习惯：每当妈妈把热气腾腾的饭菜端上桌，他就伸出小手去捏。为这事，不知道被说过多少回。有时候，刚伸出去的小手还会被妈妈打回来。可是，越不让他捏，他越想捏。因为怕他烫着，所以，妈妈就得看着他。有一次，煮虾子，他又伸手捏。我示意妈妈别出声，让他去捏好了。“呀！”刚碰上，他就缩了回来，拼命地吹自己的小手。最终没有忍住，眼泪流了下来。以后，他再不用手捏饭菜了——不痛，怎么会畏惧？

有一天下午，我无事，就坐在旁边看他玩积木。开始，他饶有兴致地，把积木一块一块往上垒。把小的放在下面，越往上，积木的块头越大。结果，还没垒几块，就倒掉了。他不服输，又垒 ，又倒掉了。然后，再垒，还是倒掉。我很想告诉他，傻孩子，把大的放底下，稳当，小的放上面，轻巧。但终于还是忍住。他反复了许多次，总是倒掉。后来，他试着把大的放下面，小的放上面，“小高层”终于竣工。他对我笑，我也对他笑——不经历，怎么记得住？

千千十岁的时候，养过一只叫“花花”的小狗。各种喜欢，就差在一个碗里吃饭，在一个被窝睡觉。后来，“花花”五个月的时候，生病死掉了。我把“花花”埋在河边柿子树的根底。千千看着，忍着，最终，没有忍住，跑到自己的房间里，哭个不停。哭了好长时间，妻子都听不下去了，要我去劝劝他。我没去。让他哭吧——不哭，怎么知道珍惜？

我读小说，他读《三字经》。他问我，爸爸，什么叫“弟于长，宜先知”？我告诉他，孔融四岁让梨，表示他对兄长的敬重。他听了，好像懂了，又低头去看。看着看着，半晌，冒出一句：说不定，人家孔融不喜欢吃梨，才把大的给哥哥吃。我大笑，他呆呆地看着我，不知道怎么回事。我想，要是在课堂上，他一定会被老师批评的，甚至，不容他把话说完。而我，竟是这样幸运——不倾听，怎么能体会到思维的乐趣？

做家长，或者是做老师，总想把自己认为对的东西告诉孩子，哪曾想，倒让孩子失去了许多经历，许多锻炼，甚至，失掉了许多趣味。相对于孩子的一生来说，是不是有些“得不偿失”？

【1】“他对我笑，我也对他笑”，两个笑分别体现了千千和“我”当时怎样的想法？

千千：_______________________________________

“我”：_________________________________________

【2】“千千看着，忍着，最终，没有忍住，他到自己的房间里，哭个不停。”结合上下文，对这一句理解最不正确的一项是（   ）

A. 心愛的小狗的死, 让千千懂得了生命的可贵与残酷。

B. 千千的表现说明他对“生离死别”有了自己的感悟。

C. 小狗的死, 让千千懂得面对残酷的“死亡” 要坚強

D. 千千反对“我”把死了的 “花花”埋在河边柿树下。

【3】短文最后一句“相对于孩子的一生来说，是不是有些“得不偿失？ ”这句话里的“得”指的是 ____________，“失”指的是_________________。

【4】文章题目好在哪里，说说理由（至少两点）

_______________________________________

10、阅读。

网兜与大鱼

①美国前总统的吉米·卡特在回忆起儿时的一段经历时，动情地说道：“千万不要小瞧一个人在童年时所受的实践教训，它会对人的一生产生巨大的影响。”

②1935年的一天，在美国佐治亚州的一个小镇上，11岁的小吉米跟着几个小玩伴，来到路边的一个鱼摊前玩。

③摊主是位60多岁的老人，路人只要花上2美分就能从老人手中租来一个网兜，然后用它去捞鱼缸里的鱼。3分钟内，不管捞上来多少条鱼，都能免费带走。

④吉米觉得这个捞鱼的游戏非常有趣，便交了2美分，向老人租来了一个网兜，心想自己一定能捞到一条大鱼。计时开始，吉米迅速地把网兜插入鱼缸，瞄准一条大鱼便网了过去，成功地将它兜住了，吉米兴奋不已，飞快地提起网兜，可让他没料到，就在鱼儿快要被捞出水面的一刹那，网兜突然破了，那条大鱼随即跑掉了。

⑤吉米大感遗憾，但他觉得这纯属意外，于是又交了钱，重新租了另一个网兜，他又网到了一条大鱼，可在出水时，网兜又破了。

⑥“您的网兜不结实，根本承受不住鱼的重量，您这是在行骗！”吉米生气地对老人嚷道，“快把4美分退给我！”

⑦“真是这样吗？”面对吉米的指责，老人并没有生气，而是微笑着回应道，“让我用网兜捞一条上来给你看看吧。”说完，老人便操起一个网兜，成功地从鱼缸中捞出了一条活蹦乱跳的鱼来，只是它是一条小鱼，还不及吉米之前所捞的鱼的三分之一大。“天呀，”吉米惊呼道，“这么小的鱼，也算吗？”“难道小鱼不是鱼吗？”老人反问道，“我又没说不能捞小鱼，是你贪心，一直想着非要捞大鱼呀！”

⑧老人接着继续说道：“很多人在捞鱼的时候和你一样，只将注意力放在大鱼身上，丝毫不考虑手中的网兜够不够结实，能不能承受住鱼的重量，因此十有八九都是徒劳一场。孩子，想捞大鱼，想干大事，固然好，但你要先掂量一下自己的实力。不切实际的目标，往往只会让你无功而返，一无所获呀！”老人最后一边说，一边将钱还给了吉米。

【1】这篇文章是按什么顺序写的呢？最恰当的一项是（   ）

A．地点变换顺序

B．时间顺序

C．事情发展顺序

D．事物类别顺序

【2】读第⑦自然段画横线句子，思考吉米惊呼的原因是什么？（ ）

A．佩服摊主捞到了鱼

B．后悔自己没想到捞小鱼

C．认为摊主捞到了小鱼不足为道

D．对于摊主的行骗手段表示愤慨

【3】吉米捞不到鱼最重要的一个原因是（ ）

A．捞鱼的网兜太不结实

B．吉米一心只想捞大鱼

C．吉米上了摊主的当

D．吉米不懂得量力而行

【4】文章第④⑤自然段中先后两次描写网破的细节，试分析这样描写的用意与妙处。

______________________

【5】品读文章结尾。

（1）读故事的结尾，你体会到了什么？ 

________________________

（2）你认为老人最后该不该把4美分还给吉米？为什么？联系文章内容，阐述理由。

________________________

11、课外阅读。

年味

这几年，每逢年底岁末，人们一见面就叹息，年味越来越淡了！年味是什么？离家进城几十年了，但家乡那浓郁的年味还一直让我难以忘怀。每隔上三两年，我就会不辞辛苦，携家带口，回家乡过年，不为别的，就是想重温一下那久违的年味。

年味之首，自然就是弥漫在空气中的硝烟味。一进腊月，就开始响起噼噼啪啪的鞭炮声，二踢脚、麻雷子，高一声，低一声，你张开鼻子，便能闻到淡淡的硝烟味。“爆竹声中一岁除”，随着烟味越来越浓，年也就越来越近了，这年味一直要延续到正月十五后才慢慢散去。

酒香味。亲朋好友利用过年时节欢聚一堂，喝酒庆祝，到处酒香飘逸。爱串亲戚的人说，哪个村的酒味浓，哪个村的日子就最红火。

蒸馒头味。每逢过年，各家各户都开始大量地蒸馒头时，几百家同时开火上锅，那新蒸馒头味也是相当有气势的。按旧俗“二十六，蒸馒头”，腊月二十六这一天，能干的主妇一大早就起来，一笼接一笼地把馒头、花卷、枣包、豆包蒸出来，一直吃到正月十五，才开始再蒸新馒头。

饺子味。北方人说，舒服不如躺着，好吃不如饺子。尤其是过年，别的东西可以没有，饺子是一定要吃的，就连在外边逃债的杨白劳，也要和喜儿吃一顿饺子过年。这饺子味，一是肉馅的香味，已够肥的肉馅，还嫌不香，又倒上芝麻香油；二是葱、姜、蒜的辛辣味，再加上此起彼伏遥相呼应的剁馅的声音，真是有声有色有味。饺子一吃，年就算过踏实了，心里有底了。

还有一种少不了的年味，就是写春联的墨香味。在家乡，直到今天，还是要贴手写的春联，过年的一项重要内容，就是人们三五成群，在各家门口转悠，品评春联的内容、书法，看谁家写得巧妙、别致、有趣。

尽管城里的年味各种各样，别具特色，但我总还是想念家乡的年味。

【1】选文中的“年味”指的是_________________，代表____________。

【2】本文运用（ ）的结构形式表现出作者对家乡年味的喜爱。

A．分—总

B．总—分—总

C．总—分

【3】下列对短文的理解正确的一项是（ ）

A．文章的开头和结尾都说到了想念家乡的年味，这样显得重复。

B．文中第一自然段画波浪线的句子表现了作者对家乡年味的喜爱之情。

C．本文详略安排得当。详细写了过年的硝烟味、饺子味，略写了酒香味、蒸馒头味、墨香味。

【4】文章最后一段在结构上的作用是__________。

【5】作者认为现在的年味越来越淡了，你如何看待这一观点？

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12、课外阅读。

聪明人的眼光

美国第16任总统林肯是一位眼光敏锐、接受新事物能力很强的智者。

有一天，林肯独自一人来到华盛顿的大街上，那时还没有电视等先进的媒体的传播，他只要稍加改装，就不会被人认出来。忽然，他看到在一家名为《智慧》的杂志社门前围了一大群人，于是，他也好奇地凑了上去，结果发现，在华丽的墙壁上竟钻了一个小洞，洞旁写着几个醒目的大字：“不许向里看！”然而好奇心还是驱使人们争先恐后地向里观望，林肯也顺着小洞向里看，原来里面是五彩缤纷的霓虹灯组成的《智慧》杂志的广告画面。

林肯总统觉得这家杂志社很有创意，回来就吩咐秘书为自己订了一份。果然，《智慧》杂志不论内容编排、版式装帧、封面设计，还是质量，都堪称一流，颇受林肯的喜爱和青睐……一天，林肯处理完当天的公务，顺手拿起一份新到的《智慧》杂志翻起来，翻着翻着突然发现这份杂志中间有几页没有裁开。林肯很是扫兴，顺手将杂志放到一边。晚上，林肯躺在床上突然想起这本杂志：既然是大家喜爱、风行全国的杂志，在管理方面应该是十分严格的，按常理是绝对不会出现这种连页现象的。他由此联想到杂志社在墙上小洞做广告的事，难道这里面又有什么新花样？

他翻身下床，找到这本杂志，小心翼翼地用小刀裁开它的连页，发现连页中的一页内容竟被纸糊住了。林肯想，被糊住的地方大概是印错了。但印错的内容又是什么呢？好奇心驱使林肯又用小刀一点点地撬起了糊着的纸，下面竟写着这样几行字：恭喜您！您用您的好奇心和接受新事物的能力获得了本刊一万美元的奖金，请将杂志退还本刊，我们将负责调换并给您寄去奖金。——《智慧》杂志社编辑部

林肯对编辑部的这种启发读者智慧和好奇心的做法极其欣赏，便提笔写了封信。不久，林肯总统便接到了新调换的杂志和编辑部寄来的一封回信：总统先生，在我们这次故意印错的500本杂志中，只有8个人从中获得了奖金，绝大多数人只是采取了寄回杂志社重新调换的做法，看来您的确是真正的智者。根据您来信的建议，我们决定将杂志更名。

这本杂志，就是至今风靡世界的《读者文摘》。在故意印错的500本杂志中，机遇就摆在500人的眼前，但绝大多数人熟视无睹，只有8个人在“平凡”中发现了“非凡”，获得了奖金。

大地回春向万物发出了请柬，但并不是每一粒种子都能发芽；机遇在人群中穿行，但不是每一个人都去分离捕捉。机遇的确时有时无，但与其抱怨没有机遇，倒不如历练发现机遇的眼光。改革时代，是一个机遇特别多的时代，也是特别需要有一双能发现机遇的眼光的年代。

【1】联系上下文解释词语的意思。

堪称一流：___________________________________

熟视无睹：____________________________________

【2】文章第2自然段中引号中的句子的“不许向里看”改成“请向里看”好不好？为什么？

________________________________________________

【3】面对没有剪裁开的《智慧》杂志，林肯的情绪发生了变化。试着用“先……然后……接着……最后……”连起来说说。

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【4】说说画线句子在文中的作用是______________________。

【5】在给《智慧》杂志编辑部的信中，林肯会说些什么？请根据文章内容发挥想象。不少于60字。

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13、阅读大舞台。

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

【1】文中画线句运用了_________的修辞手法，写出了_____________________________ 

【2】第一个“幸福”是指：____________________________________________________

第二个“幸福”是指：______________________________________________________

【3】你有什么话想对小女孩说？

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14、阅读短文《真理诞生于一百个问号之后》，回答问题。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不（秘密  神秘），真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断（探索 探查），那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有钦而不舍精神的人。

【1】请用“/”将括号中不恰当的词画掉。

【2】“见微知著”的意思是_______________。

【3】说说你对文中画“   ”的句子的理解。

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15、改写句子

（1）他家的房间很小。 

改成夸张句：____________________

（2）他在长长的塑胶跑道上尽力奔跑的姿势吸引了许多同学赞赏的目光。 

缩句：___________________

（3）谁都承认他是一位自学成才的工程师。 

变为双重否定句：___________________

（4）约翰对左眼失明的弟弟布朗说：“刚才我努力眯紧左眼，很吃力，所以没瞄准。你比我有优势，因为上帝替你蒙上了左眼，你可以心无旁骛，专心瞄准目标。”

变为转述句：_______________________

16、按要求写句子。

(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）

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(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）

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(3)我走进快速办公室。（修改病句）

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(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）

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17、句子训练场。  

（1）这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）

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（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）

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（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

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（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）

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18、句子乐园。

1.孙悟空把妖精打死了。（改成“被”字句）

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2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?（换个说法，意思不变）

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3.悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发觉了。（修改病句）

____________________

4.可是吴王坚持地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” （修改病句）

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5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。（修改病句）

___________________

6.我们交流了意见，心情舒畅了许多。（修改病句）

____________________

19、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

20、反问句改为陈述句

（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？

_________________________________

（2）江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？

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21、请从下面两个题目中任选其一写作。

(1)生活翻开了崭新的一页，中学校园接纳了你，想必你己对初中生活充满了期待。初中生活会是什么样子?会给我带来怎样的全新体验?……我们不妨来一次精神旅行，想象一下你的初中生活吧。

请以“我向往的初中生活”为题写一个作文片段。

(2)没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢?也许是和你形影不离的那个同学吗?也许恰是你的竞争对手吧?也许竟是你童心未泯的老爸?也许是你满架的好书，外婆家中的酸枣树?也许是音乐，它使你沉入音乐海洋“沉醉不知归路”?

请以“我最好的朋友”为题写一个作文片段。1.要有完整的情节或画面，叙述要清楚。2.要有适当描写。3.200-300字之间。