神农架2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、照例子给下列字加上部首构成新字，再组词。

例：乔—侨（华侨）   娇（娇气）   骄（骄傲）

参—____（_______）   ____（_______）   ____ （_______）

帝—____ （_______）  ____ （_______）   ____ （_______）

屈—____ （_______）  ____ （_______）   ____ （_______）

2、古代诗人写了许多咏春的佳句，我积累的是：“__________，___________。”

3、比一比，再组词。

徘（______）  蚁（______）  绊（______）   偎（______）

绯（______）  议（______）  拌（______）   喂（______）

排（______）  仪（______）  畔（______）   煨（______）

4、日积月累

你积累了哪些礼貌待人的谚语或格言？请写两句________；________。

5、读拼音,写词语。

zhā zǐ（_____）　　tí gāng（_____）　　diǎn lǐ（_____）

bá shè（_____）　   chéng nuò（_____）　   qí páo（_____）

6、阅读理解。

蜂

不论平地与山尖， 。

采得百花成蜜后， ？

【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人   。

【2】选择下面汉字的正确解释。

（1）尽（_______）A．完  B．都   C．全部用出

（2）占（_______）A．占据 B．姓 C．处于某种地位

【3】运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。

______________________________

【4】后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。

【5】这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。

7、古诗词鉴赏

阅读《绝句》，回答问题。

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（注释）①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

【1】诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?

____________________

【2】后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态?

____________________

8、阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。

春 雪

[唐]韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【1】“芳华”在诗句中指的是（   ）

A.草色 B.鲜花

【2】“都”和“惊”分别写出了诗人内心的（______）和（______）之情。

A．失望 B．焦急 C．欣喜 D．遗憾

【3】用自己的话说说后两句诗描绘的景象。

_______________________________

【4】这首诗用了_______的修辞手法，我是从“_______ ”和“ _______”这两个字体会出来的，这样写的好处是：_____________________

【5】“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“__________，_________ ”有异曲同工之妙。

9、北风乍起时

看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙(xī xì)乘(chénɡ  chèn)虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣(liè lüè)迹”说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发蒙(mēnɡ měnɡ)。

1．用“/”划去文中加点字的错误读音。

2．根据文章内容填空。

(1)老王对儿子的关爱，老母亲对老王的关爱，同样的表现是他们对子女的______________________________。

(2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是______________；对于母亲的叮嘱，老王的表现是________________________。

(3)老王对母亲和儿子不同的态度，主要是用__________的写法来表现的。

3. “看完电视以后”，老王为什么“一整夜都没睡好”？

________________________________________________________

4．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”的含义是什么？

________________________________________________________

________________________________________________________

5．作者的写作目的是(  )

A．告诫我们在天气冷的时候，要耐心对待父母对自己的关心。

B．告诫我们既要爱幼，又要尊老。

C．告诫我们要能领会父母的关爱。

D．告诫我们生活中有太多意外，要做好思想准备。

10、阅读选文，完成练习。

除夕（节选）

斯 妤

头一天照例是熬夜，然后照例是睡懒觉睡到阳光灿烂，市声嘈杂。眼睛睁开后下意识地望了望窗外，复又下意识闭上。再次睁开眼时想到的是儿子。躺在身边的儿子却早已醒来，自己睁着眼睛望着天花板。不像在玩也不像发呆当然更不是在思索。他就是那么躺着静静地眼珠黑黑地看着天花板。

我朝他一笑。他也回报我嫣然一笑。我说今天怎么这么乖，醒了也不叫妈妈，不吵妈妈，今天真是特别地乖。儿子应付似的笑笑，然后说妈妈今天是星期天吧，今天咱们不上幼儿园对不对？

我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中的这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。

今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。

在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。

夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始求福，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。

妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。

于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。

【1】这篇短文主要写了什么？

______________________

【2】短文是按什么顺序写的？哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？

_________________

【3】作者是怎样具体写“这一天是大忙特忙的日子”的？

_______________

【4】本文结尾运用了_______的修辞手法，写出了作者_______的感情。

【5】联系生活实际说说你是怎样度过这个特别的日子的。

___________

11、课外阅读。

追赶太阳

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢？”我问。

“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要交给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

【1】你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？

___________________

【2】第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么？

___________________

【3】“后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么？

____________________

【4】请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。

句子：______________

理解：______________

【5】根据你对文章主旨的理解，结合下面的话题，提炼出一个警句。

要想取得成功，就必须_____________。

12、复制偶像

1941年，他出生于日本的一个贫寒家庭。小时候，他的邻家大叔是一名木匠。这位大叔常带他玩，还教他用木头制作各种玩具。13岁时，他与木匠大叔合作，在自家的房子上加盖了一间阁楼。看着自己的“作品”，他非常骄傲，并由此确立了自己当一名建筑师的理想。高中毕业时，他想报考大学建筑系，但由于家庭贫困，只好放弃了大学梦。后来他干上了家具制作和室内装潢的工作，建筑师的梦想变得遥不可及，他非常苦恼，不知道自己的出路在哪里。

一天，他偶然在一家旧书摊上发现了瑞士建筑大师柯布西耶的建筑作品集，立刻被这位大建筑师独特的设计风格所吸引。但是，他太贫穷了，根本没钱买书，只好饿了几天的肚子，才攒够钱买下了这本书。柯布西耶的书不仅让他知道了什么是建筑，而且还让他找到了人生的出路；柯布西耶没有受过高等教育，是通过自学成为建筑大师的，而他自学的方式除了读书，便是“旅游”，只要有机会，他就到世界各地参观建筑杰作……于是，他决定，把柯布西耶作为自己的偶像进行复制。

他用了整整一年的时间，将大学建筑系的教科书研读完毕。接下来，他就要像柯布西耶那样去世界各地“旅游”了，但是一个重要的“老问题”又摆到了他的面前——他没有钱！就在他一筹莫展之际，一个朋友告诉他：“做拳击手可以赚钱，还有机会出国比赛。”于是他采取了迂回的策略，仅仅用了两个多月就拿到了职业拳击赛的执照，然后利用出国比赛的机会到世界各地去。

从1962年开始，他遍游亚洲、欧洲南北美洲……在漫长的旅行途中，全世界的建筑杰作都跳到了他的眼前，成了他活生生的老师。

1969年，他回到日本，开设了一家建筑事务所。但在日本这个学历至上的国家，不仅没人承认他是建筑师，反而都觉得他异想天开：“一个没受过正规教育的人，怎么可能成为建筑师？”面对质疑，他没有退缩，经过整整7年的不懈努力，他设计的一处建筑让他在建筑界崭露头角，他的事业也由此走向了成功。

此后，又经过长达二十多年的奋斗，他终于取得了令人瞩目的成就。从1987年开始，他先后被耶鲁大学哥伦比亚大学、哈佛大学等世界知名学府聘为客座教授；1995年，他获得了有“建筑界诺贝尔奖”之称的“普利兹克奖”，后来他与“鸟巢”设计者赫尔佐格央视新址设计者库哈斯一起被并称为“世界三大建筑师”，他就是被誉为“清水混凝土诗人”的日本建筑师安藤忠雄。

【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语填空。

（1）一点儿计策也施展不出，一点儿办法也想不出。( )

（2）比喻突出地显露出才能和本领。( )

【2】阅读文章第二自然段，说说安藤忠雄从柯布西耶的书中获得了哪些启示？______

【3】文中安藤忠雄采取的“迂回的策略”指的是什么？______

【4】根据第六自然段的内容，说说安藤忠雄最终取得了哪些成就？（每条不超过15个字）

【5】读完本文，你从安藤忠雄的身上获得了哪些人生启示？______

13、阅读《抬头看云》一文，回答下列各题。

①那天骑车走在路上，突然发现前面一辆出租车的后玻璃装饰得十分考究，那曼妙灵动的纹路，似花还似非花，一漾一漾的，让人的心也跟着把摇荡起来。我快骑几下，试图看清那究竟是些什么图案。“吱——”前面一个紧急刹车，我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯。我惊惶地叫了一声。同时看清了那勾走我眼波的所谓花纹，居然是车玻璃反射出的天上的云彩！

②我自嘲地笑着，索性跳下自行车，举头望天，全心全意地看起云来。

③好白的云，好美的云。就在我的头顶上，悄然无声地上演着一幕多么精彩美妙的剧目啊！

④为什么我的步履总是那么匆忙？我的鞋子上蒙着一层细尘，我的履底无缘（            ）洁白美丽的云朵。这双眼睛在（            ）着什么？这颗心在（            ）着什么？如果不是借着这一方玻璃的（            ），我是不是就不再记得头上有一个可供心灵散步的青天？

⑤“妈妈，这个阿姨看云呢！”

⑥我被一个响亮的童声惊动了。我心里咯噔一下，想，在我举头望天的时候，我一定成了路人张望指点的对象，他们会说我痴迷我呆，他们在心里讲着同情我哀怜我的话语，甚至还可能会为自己敏锐的洞悉而沾沾自喜。然而他们全错了，只有这个纯真的孩子猜透了我，说穿了我。

⑦亲爱的孩子，我小小的知音，你相信吗？在这个喧闹的世界上，有许多事情真的并不比看云更重要。如果你愿意，就请和我站到一起，让我指给你要吧——天上，开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊！

【1】将下面的词语恰当地填写在第④段文中的括号里。

提醒        阅读        遗忘        追逐

【2】第①段中出租车后玻璃窗上的“图案”其实就是___________________。

【3】第⑥段中“这个纯真的孩子猜透了我，说穿了我”，孩子到底猜透和说穿了什么？

_______________________

【4】请用“ ”在文中画出与第①段中画线内容相呼应的句子。

【5】最后一段中“让我指给你看吧--天上，开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊！”这一句告诉了我们什么？

___________________

14、课外阅读。

明天，我们毕业

丁雪飞

①一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。

②六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！【A】每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……

③六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！【B】

④敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……【C】日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。

⑤亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”

【1】“老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”对这两句话的理解错误的一项是（　　）

A．表达了作者对老师的赞美、敬爱和深深眷恋。

B．“天使”是说老师可爱可敬，有着美好的心灵；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀呵护，帮助学生解决学习和生活上的困难；“海洋”是说老师心胸宽广，有渊博的知识。

C．这两句话采用了拟人的修辞方法，抒发了对老师的不舍之情。

D．连续三个比喻以排比的句式升华了主题，突出了学生对老师火一样的热情。

【2】本文作者从______________、______________、______________这三个方面表达了对母校的深深的眷恋之情。

【3】画横线的A句运用了____________的修辞方法，将______________比作__________________，写出了学习生活的________________；画横线的B句运用了______________的修辞方法，表达了作者____________________之情；C处省略号省略的是______________________________。

【4】你也即将毕业，请你设计一张卡片，将你最想说的话写在卡片上。

__________________

15、将下列句子改为陈述句。

①这难道不是一个真实的故事吗？

__________________________

②第二个电话不是又随即而来了吗？  

__________________________

16、照样子，改句子

例：这只白鸽是爸爸拾到的。

     爸爸拾到了这只白鸽。

省力安全水壶提手是小明同学发明的。

__________________________________

17、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

改为反问句：______________________________

18、按要求改写句子。

（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）

__________________________________

（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）

__________________________________

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。

19、把肯定句改成双重否定句。

我爱听这表的声音。______________________________

他这么说，就更增加了表的神秘。_____________________________

20、根据要求完成句子练习。

（1）修改病句。

我用了整整一年左右的时间读完了沈石溪的作品。

_______________

（2）修改下联，使之与上联组成对偶句。

上联：世事如棋，让一着不会亏我

下联：心田好似大海，能够容纳百川亦可容忍他人

_______________________

21、小练笔。

写人作文，尽量运用对比的手法，突出人物形象。