1、写出下列句子运用的修辞手法。
1.眨眼间,我们已经从小孩长成了大人。_______
2.雨像落叶一样轻,像针尖一样细。_______
3.难道我们只把语文和数学学好就行了吗?_______
4.狂风中的雨点儿生气地敲打着玻璃。_______
5.竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。他是去观察物候,作科学研究的。_______
6.在这次文化节日庆典中,有许多外国游客慕名而来,中国志愿者热情接待了他们,正所谓“有朋自远方来,不亦乐乎”。_______
7.风卷雪花辞腊去,香随梅蕊送春来。_______
8.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。_______
9.静物是凝固的美,动景是流动的美:直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。_______
2、会认字。(给下面加点字补全音节)
嘀嗒d__ 蝎子x__ 蜇人zh__ 钵子b__ 蝈蝈儿ɡ___
3、结合课文,感受李大钊的人物形象,用“严”字组词填空。
在“我们”面前,他是一个慈祥而并不( )的父亲。局势越来越( ),父亲的脸上总是一副( )的神情。他办事( ),面对( )拷打,他( )党的机密。
4、根据拼音写汉字。
sǒng起( ) 调qiǎn( ) pōu开( ) luǒ体( )
哭qì( ) 主zǎi( ) 船bó( )
5、辨字组词,请看清楚哦!
侍(________) 牌(_________) 隔(_________) 篇(_________)
待(________) 脾 (_________) 融 (________) 遍(_________)
6、课内阅读
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
【1】这首诗中“之”的意思是__________,“故人”的意思是_____________,“唯”的意思是___________。
【2】作者在____(月份)送别________这个老朋友。
【3】在这首诗中,____两句叙事,____两句写景,表达了___________________之情。
7、阅读诗歌《迢迢牵牛星》,回答问题。
【1】既然“盈盈一水间”“相去复几许”,开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。
______________________
【2】诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了怎样的社会现实?
_______________________
【3】诗歌中的景象有虚实之分,有眼之所见,有心之所想。请指出《迢迢牵牛星》一诗中的实景。
_____________________
8、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手, 。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉 ,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
【1】补充诗句。
【2】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是_________________;诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的两句是_________________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是________________。
【3】这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是_________________。
【4】这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过__________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
9、课文在线。(根据课文内容回答问题)
已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的尽快里行走、微笑。他用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。
【1】文中说“那双写了无数粉笔字的手”,而不说是“那双手”,这有什么区别。
____________________________________________________________________
【2】“永远在我记忆里行走、微笑”是什么意思?
____________________________________________________________________
【3】为什么连用两个“深深地”?作者到底“思念”什么?
_____________________________________________________________________
10、课外阅读。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
粗略——( ) 瞬间——( )
【2】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
_________________
【3】第⑤自然段中,作者运用了比喻的修辞手法,把( )比喻为( )。
【4】文学欣赏的最佳途径是什么?
_________________
【5】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
_________________
11、阅读材料《抬起头来做人》,完成练习。
抬起头来做人
①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”
④小男孩低着头说:“昨天,同学们交筹款卡时,捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
⑥那一天,小男孩说,他不是想和同学比多,也不是自卑。只是他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须 (量力而为 尽力而为),我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”【A】
⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时,小男孩还是抬起头来。【B】
⑨妈妈说的那一番话深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”出的、自己 (独树一帜 独一无二)的价值。
【1】文中两处横线上应填入的词语分别是______、______。
【2】结合第⑤段,说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生。
_____________________________
【3】5肯定比500小,但在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多”呢?
_____________________________
【4】“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。”这是从文中摘出来的语句,应该放在文章的【A】处还是【B】处?这句话的深刻含义是什么?
_____________________________
【5】文章说,小男孩学习到了“捐”的意义,这“捐”的意义是什么?
_____________________________
【6】文题“抬起头来做人”有何深刻含义?请结合文章内容说说你的理解。
_____________________________
12、阅读理解
《西游记故事》片断
行者听完反问他:“我临走说过,若有妖怪捉住师父,就说我老孙是他的大徒弟,你们怎么不提我?”呆子八戒这回倒是急中生智,聪明起来。他想:“请将不如激将,让我激他一激。”就说:“哥啊,不提你还好哩,一提你,那妖怪就大骂:‘什么孙行者,他若来,我就剥他的皮,抽他的筋,啃他的骨,吃他的心。他猴子瘦,肉太少,我就把他剁碎放油里炸了吃。’”行者一听,气得暴跳如雷,叫道:“那妖怪敢如此骂我,我决不能不降他。贤弟,我和你去拿妖怪去。”他关照小猴们:“好好看管家业,我还去保护唐僧取经,功成之后再回来。”
【1】本文段节选自《西游记故事》,作者是______。在这个故事中,唐僧遇到的妖怪是___________
【2】请用简洁的语言概括本段内容:________________________________
【3】短文抓住猪八戒的 、 刻画他 性格特点。
【4】唐僧取经途中多灾多难,请将相关的内容用线连起来。
宝林寺 宝塔舍利子被盗 青毛狮子
琵琶洞 鬼王夜访唐三藏 蝎子精
【5】在唐僧师徒四人取经的过程中,有人认为沙和尚武功不高,一遇到危险就直喊“大师兄,大师兄”,是一个可有可无的人物,你也这样认为呢?请举例分析。
_______________________________________________
13、刘姥姥进大观园(节选)
正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来,大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸, 掂掇人位,按席摆下。贾母因说:‚把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。‛众人听说,忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,嘱咐了刘姥姥一席话,又说:‚这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。‛调停已毕,然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的,不吃,只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姊妹三个人一桌,刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边,拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了,今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一面侍立,一面悄向刘姥姥说道:
‚别忘了。‛刘姥姥道:‚姑娘放心。‛那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:‚这叉爬子比俺那里铁掀还沉,那里犟的过他。‛说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖, 里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声‚请‛,刘姥姥便站起身来,高声说道:‚老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。‛自己却鼓着腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟; 宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫‚心肝‛;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的, 也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
——曹雪芹《红楼梦》
【1】从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥?( )
A.让刘姥姥与贾母一桌。
B.给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子,并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。
C.众人纷纷哈哈大笑起来。
【2】读了短文,你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是( )。
A.封建大家长
B.农家妇女
C.孝顺的当家媳妇
【3】笑声中可看出人物的个性,请任意选取一个人物加以分析。
_________________
14、课外阅读训练
熟睡着的生命
去年冬天,到林都伊春采访。上午,刚下过小雪,气温有零下20多度。几位当地的朋友送我去宾馆,在路上,竟看到几名林业工人正在路边冻得坚硬的泥土上刨坑,坑边放着几株两米多高的红松。我看出来了,他们是准备在这里植树。一时感觉很奇怪,因为还是第一次看到在冬天里植树。
一位朋友见我如此表情,就笑着告诉我:“不用担心,在这个季节植树,棵棵保活。”不觉对朋友的话产生了兴趣,并向他请教在冬天植树的道理。
朋友说,“人们习惯以人的思维来安排树木,选择春天或秋天植树。而这里的人,爱树,尊重树,把树当成可以对话的朋友和生命。人在夜里要睡眠,一些动物在冬天里要冬眠,而树木在冬天则会休眠。于是,人们就选择在树木睡觉的时候偷偷把它们从一个地方挖出来,挪到另一个地方去。事实证明,用这种方法植树成活率极高。”
见我还是不懂的样子,朋友接着说,“待到春暖花开之时,树木醒来发现自己被换了地方时,自己的根已经扎入脚下的泥土里,这样,它们也就没有理由不好好活着了。”
在这个冬日的上午,听着朋友的解说,如同在听着一个冬天的童话。此时再看着那些已经栽下的红松,竟不能把它们当作没有感知的植物了,“熟睡着的生命”,此时用这个词来称呼它们是最恰当的。
【1】文中有:睡眠、休眠、冬眠,请再写出两个带“眠”的词语,在这些带“眠”的词语中任选一个造句。
①写词语: ____________________
②造句:____________________
【2】东北林区的人们是用什么态度对待树木的?
______________________________
【3】不少地区选择春天或秋天植树,这是什么原因?
________________________________
【4】人们把树当做“朋友和生命”,本文也把树当做朋友和生命来写。请你用“——”画出例子来。
_________________________________________
【5】本文是按照作者的认识过程来写的。请你在下面的横线上补写一句话,把这个认识过程写完整。
感觉很奇怪——产生了兴趣——(________)——听着朋友的解说,如同在听着一个冬天的童话。
15、用关联词把两句话合成一句话。
机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。
机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
________________________________________________________________
16、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。,
改为拟人句:_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句:_____________________________________________
(3) 我问外公:“你也回祖国去吗?”
改为第三人称转述:_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥,可以走到花卉园。
改为疑问句:_____________________________________________
改为反问句:_____________________________________________
17、将下列陈述句改为反问句,体会哪种句子语气更强。
大王不能说齐国没有人。_________________________________
看到老师带病工作,我很受感动。_________________________________
18、句子训练场。
(1)这是天地给我们的恩泽。(改为反问句)
___________________________________________________
(2)跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变)
___________________________________________________
(3)人与人之间密切的关系,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句)
___________________________________________________
(4)多读好书可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)
__________________________________________________________________
19、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
____________________________
②我把苹果吃了。
________________________
20、按要求写句子。
(1)我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。
“把”字句:______________________________________________________
“被”字句:______________________________________________________
(2)但我突然看到了两道及其古怪的目光:像是绝望,像是祈求,更像是对我的蔑视和抗议。(仿写,用上加点的词)
____________________________________________________________________
21、习作与表达。
一场突如其来的疫情,让我们的学习与生活与以往有了许多的不同,让我们对人生也有了很多的思索:健康与习惯、学习与自律、人与自然、生态与文明、白衣天使职业的辛苦与神圣……请你任意选择你最感兴趣的一个话题写一写,结合自己生活中亲身经历的事例,也可以写自己的所见所闻,注意写出自己真实的想法与感受。
题目自拟,写出自己的真情实感。
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