沧州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、（1）（______）（______）河水天气（______），小小青蛙大（______）（______）。守（______）（______）（______）（______）害虫，做了不少好事（______）。（______）你保护小青蛙，它是庄稼小卫兵。

（2）有水河水（______），有日天气（______），有目大眼（______），有言说声（______），有心好交（______）。

2、比一比，再组词语。

避（__________） 锲（__________） 惆（__________）

僻（__________） 契（__________） 稠（__________）

3、比一比，组成词语。

离（   ）   巴（   ）   夹（   ）  

篱（   ）   笆（   ）   蛱（   ）  

漓（   ）   把（   ）   峡（   ）  

4、用换词语的方法理解下面的画线词语。

1．道听途说的消息往往是不可靠的。（______）

2．锅中的一切，对于八儿来说，只能猜想。（______）

3．桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。（______）

4．不消说，这项任务是非常光荣的。（______）

5、（题文）诺贝尔奖分别是（   ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这五项。后来增设（   ）奖

6、课内阅读。

游园不值

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝红杏出墙来。

【1】《游园不值》是一首赞美_______的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_______的事情，但他从_______想象出_______，感受到_______，心情由_______转为_______。

【2】这首小诗写诗人春日游园观花的_______，写得十分形象而又富有理趣。

【3】诗中“春色”和“红杏”都被_______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。同样说明_______的道理。

7、课外阅读。

清　明

[唐]杜牧

清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。

【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

【1】解释加点的字词。

（1）清明时节雨纷纷。_____

（2）路上行人欲断魂。_____

（3）借问酒家何处有。_____

（4）牧童遥指杏花村。_____

【2】诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是________，作用是_____________。

【3】行人为什么“欲断魂”呢？

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【4】行人问牧童什么？牧童回答了吗？

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8、春草

(宋)刘敞

春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。

似嫌车马繁华地,才入城门便不生。

【1】请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句

【2】“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?

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【3】第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?

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9、可爱的家乡

我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山清水秀不仅在全州出名，而且在全省、全国乃至世界上都有一定名气。

大理物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田万顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观賞品；在文化和生活方面，可以做笔架、观台、杯盘、桌発等。大理石制品十分漂亮：白如玉，洁净无瑕；彩如霞，色泽斑斓；墨绿的、黄的、水纹的，无不晶莹光洁，今人赏心悦目。

大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪顶，彩云缠腰，山泉清冽，野花争艳，森林都都葱葱，岩崖千姿百态，吸引着无数游客来攀登观赏。三百里洱海波光浩荡，蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月高荘，光照洱海，潮面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近处渡火点点，笑语声声，此情此景让人辨不清是在人间还是在仙境！

家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱自己的家乡？

【1】文中大量运用了描写景色的四字词语，如：彩云缠腰，山泉清冽……除文中所用的词语外，你还知道哪些描写景色的四字词语？请写出来。（至少写出四个）

__________________________________________

【2】用“   ”画出文中的一个比喻句_____________

这个比喻句把___________比作____________。

【3】根据文章内容填空。

（1）文章从_______ 、_______ 、_______三个方面介绍了大理 石的用途。

（2）文章描写大理的优美风景，主要写了_______ 、_______ 两处景物，给人一种___________ 的感觉。

（3）文章结尾处用了一个反问句，请把它改写成陈述句。

____________________________________________

用这个反问句作为文章的结尾，其好处是__________________

【4】文中首尾两段的关系是____________________________________。

10、课内阅读。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】把空缺处补充完整。

【2】解释“人固有一死，或重予泰山，或轻于鸿毛”，并说说作者引用这句话的目的是什么。

___________________________________________

【3】在今天新的形势下，像张恩德这样为人民服务的人层出不穷，试举一例简述一下。

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11、课外阅读

我的老师

①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

②现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

④在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

⑤在假日里，她把我们带到她的家里和她朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，黑水托着孤舟，

远看不见山，那天边只有云头，

也看不见树，那水上只有海鸥……

⑦今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

⑧像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

⑨有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一种小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！

⑩每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地就往外走，母亲喊住我：

⑪“你要去干什么？”

⑫“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

⑬“不是放暑假了么？”

⑭哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

⑮可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

【1】第③段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾？为什么？

________________________________

【2】“用儿童的狡猾的眼光察觉”中的“狡猾”一词表现出了________________。

【3】对第⑨段画 “ ”句子理解最准确的一项是（ ）。

A．那件小事曾经在“我”的心里留下深深的印象。

B．老师如慈母般的关怀温暖了“我”的心，这件事在“我”心目中占有很重的分量。

C．“我”忘不了的是当时欺负“我”的孩子们。

【4】细读短文第⑨－⑭段，添加小标题和所表达的情感。

⑨_______________________________

⑩－⑭___________________________

【5】短文通过回忆关于老师的许多小事，表现出了蔡老师怎样的特点和品质？

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12、阅读。

舌尖上的浪费

近年来，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查，下图是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计表。

“一粥一饭，当思来之不易：半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重，古人尚懂得“ ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起——外出用餐时不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”。

【1】根据图表“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（ ）

A．20岁及以下

B．21-30岁

C．31-40岁

D．41-50岁

E．51-60岁

F．60以上

【2】联系上下文，填入文中横线处合适的名言有哪两个（ ）

A．青，取方于蓝而青于蓝。

B．取之有度，用之有节，则常足。

C．天育物有时，地生财有限。

D．冰冻三尺，非一日之寒。

【3】文本中的“必剩客”是指_______________，“光盘族”是指_______________。

13、阅读与感悟。

《广玉兰》片断

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面綴满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

【1】用“   ”画出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。

【2】这段文字从____________、刚刚绽放时、____________和____________这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的____________之情。

【3】短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法（写作技巧）？请写出两种

（1）_________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________

14、阅读。

二十四节气

材料一：

“二十四节气”是我国古代历法的独特创造，在我国使用已有两千多年之久。“二十四节气”的划分，充分考虑了季节、气候、以及植物生长规律的变化，综合了天象、气象与物象，并通过对时间的掌握，来指导生产，安排生活。

材料二：

“二十四节气”背后蕴含的深厚文化内涵十分重要。比如，很多节气与众多民俗相互依存、相依相融。立春和春节、惊蛰与“龙抬头”、春分与社日、夏至与端午节、秋分与中秋节等都有着直接的内在关系；而立春、清明、立夏、冬至等，早已形成丰富多彩的民俗传习，成为东亚乃至东南亚各民族的文化与感情纽带。

材料三：

“二十四节气”的一些文化符号，依然是维护社会生活秩序的重要依据，并激励着民族精神。例如，“【甲】”，督促我们顺应天时、勤奋有为；“【乙】”，提示我们认知和尊重生命节律；“【丙】”，发酵着海外游子对祖国的情思。

材料四：

2017年9月23日，北京国际设计周“二十四节气”标识系统设计获奖作品颁奖典礼在中华世纪坛举行，设计师简山设计的“二十四节气”标识最终获得了专业组一等奖。北京国际设计周组委会办公室副主任笑称：“我们的‘二十四节气’也终于有了一眼就能认出来的‘中国印记’。”“二十四节气”标识既是留住传统文化本真的需要，也是让“二十四节气”文化更好地传承和弘扬的选择。

【1】材料一中我国“二十四节气”的划分考虑了_______、_________以及植物生长规律的变化，综合了天象、气象与物象，并通过对时间的掌握，来指导生产，安排生活。

【2】材料二主要说的是____________________。

【3】阅读材料三，根据上下文，填入【甲】【乙】【丙】三处的语句，顺序正确的一项是（       ）

①大雁南飞，春燕归巢     ②一年之计在于春     ③春生夏长，秋收冬藏

A．①②③

B．②③①

C．③①②

D．②①③

【4】阅读材料四，设计“二十四节气”标识的原因是（       ）

A．让人们一眼就能认出“中国标记”。

B．人们已经忘了“二十四节气”。

C．“二十四节气”标识既是留住传统文化本真的需要，也是让“二十四节气”文化更好地传承和弘扬的选择。

15、句子乐园。

【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）

【2】假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）

【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）

【4】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）

【5】修改病句。

(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。

(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。 

(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。

16、按要求写句子，答案写在答题卡上。

（1）人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。（改为反问句）

______________________________

（2）今天早上没吃饭，到中午时，肚子饿极了。（改为夸张句）

____________________________

（3）八儿对妈妈说：“妈，你抱我起来看看吧。”（改为转述句）

____________________________

（4）他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（缩句）

__________________________

17、照样子写句子。

例：工人提起来汽灯。

工人把汽灯提起来。

课间，马小朋擦干净了黑板。  

__________________________

18、句子乐园。

1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）

_______________________________________________

2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）

_____________________________________________________

3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）

_______________________________________________________

4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）

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19、按要求改写句子（转述）。

（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

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（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

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20、按要求写句子。(8分)

（1）花儿开了。(扩句，至少两处)

（2）何为对李老师说：“李老师，你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的？”

(改为第三人称转述)

（3）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄？(改为反问句)

（4）这个地方很少。(改为夸张句)

21、习作。

弹指之间，六年的小学生活即将结束。在这六年里，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事、一堂课或一次活动等，写一篇文章。

要求：1．根据提示选择一个话题进行习作，题目自拟。

2．叙述有一定的顺序，表达自己真实的感受。

3．内容具体，语言流畅，不少于400字。

4．不出现真实的校名和人名。