黄南州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、按要求写诗句。

①诗中山：

1、   ，   。（陆游《游山西村》）

2、   ，   。（孟浩然《过故人庄》）

3、   ，   。（苏轼《题西林壁》）

4、   ，   。（杜甫《望岳》）

②诗中水：

1、   ，   。（李白《望天门山》）

2、   ，   。（李白《将进酒》）

3、   ，   。（李白《赠汪伦》）

2、课文在线。（根据课文内容填空）

1.狄仁杰是（　　　　）朝的一位（　 　）、（　　　）的政治家，也是一位明察（　　　　）、循律（　　　），断案（　　　　）的大法官。

2.课文为了说明狄仁杰的公正，主要讲了他的（　　　　）件事，用归纳小标题的方法归纳为：　　　　

3、填空题。

（1）时光易逝。朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“在默默里算着，八千多日子已经____________，像___________，我的日子滴在___________，没有声音，___________。”

（2）借物抒情、托物言志是古代诗人常用的手法。如于谦的《石灰吟》中的“___________，___________”，这两句诗借石灰表达自己为国尽忠、不怕牺牲、立志要做纯洁清白的人的情怀。又如李贺的《马诗》中的___________，___________”，这两句诗借马表达了自己的远大抱负及怀才不遇的感慨。

4、补全词语。

枯枝（______） 胆大（______） （______）村野 （______）豕突

下流（______） 终生（______） （______）而上 （______）跳跃

匍匐（______） 树影（______） （______）环抱 （______）满天

呕心（______） 接连（______） （______）自如 （______）焦黄

守望（______） 处之（______） （______）缩颈 （______）盘旋

5、看拼音写词语。

yán jùn cí xiáng pì jìng kǔn bǎng jīng bīng jiǎn zhèng

（_____） （______） （____）   （______） （____）

kǔ xíng zhuī dào chè dǐ sòng zàng sǐ dé qí suǒ

（____） （_____） （____） （____）   （______）

6、阅读古诗，完成练习。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】诗句中“潜”字运用_______的修辞手法写出了春雨______、______、______的特点，饱含诗人___________的心情。

【2】用自己的话写写这两句诗的意思：____________________

野径云俱黑，江船火独明。

【3】这两句诗写出了______的美丽景象，“____”与“______”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。

【4】诗人是从哪个角度来写的？（ ）

A.触觉 B.听觉

C.视觉 D.嗅觉

【5】这首诗理解有误的一项是( )。

A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。

B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景。

C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。

D.作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。

7、阅读诗歌《迢迢牵牛星》，回答问题。

【1】既然“盈盈一水间”“相去复几许”，开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

______________________

【2】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了怎样的社会现实？

_______________________

【3】诗歌中的景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出《迢迢牵牛星》一诗中的实景。

_____________________

8、阅读理解

墨梅

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】将正确答案的序号填人括号里。

（1）“只留清气满乾坤”的“坤”读作（_____）

A．kūn  B．kòng

（2）《墨梅》的作者王冕是（_____）朝人。

A．唐  B．元  C．明  D．清

（3）“墨梅”的意思是（_____）

A．黑色的梅花  B．水墨画的梅花

（4）“只留清气満乾坤”中“留”的意思是（_____）

A．流劫  B．留下

（5）“清气”的意思是（_____）

A．清香的气味  B．清爽之气

【2】诗中直接描写墨梅的一句诗是“_______________ ，___________________。”赞美梅花品徳的一句诗是“_______________ ，___________________。”

【3】《墨梅》是诗人的一首题画诗，写出了墨梅________、______的特点，表达了诗人__________________、____________的高尚情操。

【4】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了历史上哪些具有梅花品格的人？

____________________。

9、课内阅读

当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂（甲）住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。

恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。

雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。

要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算（乙）了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地（丙）住雄鹅的羽毛。

【1】请将下面的三个动词填到文段中“甲”“乙”“丙”三处。

抓 爬 抱

甲：________ 乙：________ 丙：________

【2】请概括选文的主要内容。

______________________

【3】下面说法有误的一项是（ ）

A．尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。

B．尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。

C．尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。

【4】你读过《骑鹅旅行记》这本书吗？这本书中你最喜欢的故事是什么？请与同学分享一下。

_______________________________

10、非连续性文本阅读。

图书馆办证须知

办证：年满16周岁的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）均可办理读者证；未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口簿或由其监护人持身份证办理。

办证步骤：

①请读者凭有效证件领取申请表，按实际情况填写完整的个人资料（外地和外籍读者需填写本地住址及电话），并选择需开通的读者证功能。

②请于一楼总服务台办理登记手续并交付办证费用，领取读者证。

读者证类型一览表

【1】如果你独自到这个图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是（ ）

A．小区出入证

B．军人证

C．户口薄

D．地铁乘车证

【2】班主任王老师想借阅14本书，总书价超过了400元，他需要办理（ ）级读者证才可以借阅。

A．1级

B．2级

C．3级

D．4级

【3】只要你办理了图书馆任意一种读者证，就可以享受下面（ ）种服务。

A．可通过互联网使用本馆海量数字资源，浏览和下载专业资料。

B．可不限时间使用本馆电子服务区内网和外网资源。

C．可不限时间使用本馆电子服务区内网资源。

D．可不限时间使用本馆电子服务区外网资源。

【4】如果你是图书馆的志愿者，一位成年外籍人士向你咨询如何办理读者证，你该怎样向他介绍？

____________________________

11、课外阅读。

科学研究，这个听上去“高大上”的事情，却常常伴随着令普通人难以承受的付出和牺牲。给自己注射患者的血液，以身试药……这群拿自己身体做实验的人，被称为“自体实验者”。科学家的这些行为让人心生敬畏。要问他们为什么会做出这样的举动，那实在是一种混合着无私、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈。

还好，科学的领奖台上不乏这样的“傻人”。

1955年，脊髓灰质炎在中国集中爆发。1959年3月，顾方舟到苏联考察脊灰疫苗，经过严密论证和考察，他认为应该选择活疫苗，于是争分夺秒研究活疫苗的有效性和安全性。他先是通过在猴子身上测试，初步证明了疫苗的安全性。但只有在人身上测试通过，疫苗才能真正算作安全。冒着有可能瘫痪的危险，顾方舟决定从自己开始，验证成品的安全性。他带头第一个喝下疫苗溶液，以身试药。一周之后，他和同事的身体各项指标全部达标，但是成人和幼儿对疫苗的耐受性有很大区别，顾方舟想到了自己的孩子，并让自己的孩子喝下了疫苗溶液。在顾方舟的带领下，其他同事的适龄子女有很多参与了人体实验。十天过后，喝下疫苗溶液的一批孩子一切正常，这意味着国家的孩子们都将得救了。自脊灰疫苗在全国推广以来，“脊灰”的年平均发病率从1949年的十万分之四点零六，下降到1993年的十万分之零点零四六，使无数儿童免于残疾。因为顾方舟在医学方面的突出贡献，他获得了“最美奋斗者”的荣誉称号，还被评为“感动中国2019年度人物”。

同样的，我国著名科学家屠呦呦，为了研制治疗疟疾的药物，提取青蒿素，并为了确保药物的安全性，亲自试药，导致自己肝中毒。但是她依然没有放弃，最终成功提取青蒿素，为人类治疗和控制疟疾这一重大寄生虫类传染病作出了革命性的贡献，也成为用科学方法促进中医药传承创新并走向世界最辉煌的范例。她本人也获得了诺贝尔生理学或医学奖以及“共和国勋章”。

就像一位科学家所说：“攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。”科学的道路上充满荆棘和挑战，可是那些勇于挑战、敢于牺牲自我的人总是会有所发现，走上科学的领奖台。

【1】联系上下文理解词语。

自体实验者：_________

【2】本文的中心观点是________

【3】为了证明中心观点，本文列举了哪几个事例？

_____________

【4】短文最后引用科学家的名言有什么作用？

____________

【5】你从文中获得了什么启发？联系生活实际谈一谈。

__________

12、课外阅读。

第一次到苏州

①关于心灵之乡何处，常常不敢肯定，只记得一见苏州，便宛如旧识。

②第一次到苏州，是随了父亲一道。本来以为读大学了，应该可以自己独自出这趟远门，可是终于遂了母亲的执着。父亲因为几十年前在苏州读的师范，也隐隐地有故地重游的心事，就一起上了路。

③到学校的当天我就出了一个洋相。傍晚带父亲刚踏进人声鼎沸的餐厅，我就在刚拖过的地板上重重地滑了一跤，手中的饭盒摔得老远。我连忙爬起来也不敢看看四周，只是默默地洗尽了双手和碗筷，就又去打了饭和父亲一起吃起来。饭是我爱吃的米饭，菜则是一律的糖醋口味（这样的伙食我一吃就是四年）。吃饭的时候，我一直低着头，偶尔抬眼看看对面静静地坐着吃饭的父亲，却是居家一样的坦然。我知道这是父亲曾经呆过的苏州，又是他的儿子将要生活多年的苏州，一定是很有感触的吧!从接到来自苏州的大学录取通知，父亲竟然从来没有和我谈起过这个他一度相当熟悉的城市。这始终让我感到非常疑惑，难道父亲的记忆中，对苏州竟是没有一丁点儿印象了吗？

④第二天正式报到，结束后我就陪父亲往教学楼那个方向散步。从宿舍到教学楼大概有三四百米的路程，中间还有很大一片沟壑起伏的农田。巧的是靠近路边，有一个长满杂草浮萍和寥寥几株莲藕的水塘。水塘看来很少有人清理，水是那种看起来很脏的深绿，酷热中散发出浓浓的臭味。那天我们路过的时候，正好有一个黝黑精瘦的中年男人，裤腿卷得老高，从池塘里担了深挖出的泥淤，赤着脚往旁边的田里去。那是真正最好的绿肥。在九月的阳光下，我们能清楚地看到男人额头上的褶皱和慢慢滚落的汗珠。父亲说：“苏州人这么富，到底还是苦出来的。”

⑤我知道父亲的意思，这个素不相识的农人和我家乡的爷爷辈叔叔辈一样辛劳而充实。他们将自己的大滴汗珠凝成一个个丰年，在朴实而满足的心底珍藏。这块土地的富庶与繁荣，从来就不曾少了这些史册之外的人们。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看农人的苏州，也正如我的家乡一样亲切友善。

⑥很快我就将这里当做了真正的家乡。原来，我与苏州，竟然是这样一见如故的。

【1】用波浪线画出前后照应的句子。

【2】对画线句子理解不正确的一项是（   ）

A.作者表露自己的疑惑，进而引出下文，使自己的疑惑得到解答。

B.因为已经过了很多年，所以父亲对苏州已经淡忘了。

C.从结构上看此句是过渡句，承上启下。从内容上看，父亲绝非对苏州没有印象。

【3】体现父亲对苏州有所感触的句子是“___________________________”。

【4】第④段中对素不相识的农人的描写，展现了农人所具有的_______、_______品格，从而揭示了苏州_____________________的原因。

13、阅读文章，回答问题。

朦胧的雾

我喜欢温暖的春风轻抚脸庞的温柔，也喜欢柔绵的冬雪降临手心的凉快，更喜欢让我眼前一亮的晚霞。但是，最吸引我的还是那朦胧的雾。

小时候，我还住在老家。大清早，房子外还都是一片又一片的雾。一出门，路都感觉消失了，我仿佛来到了仙境。人们都不是很喜欢雾，但我却兴致勃勃地在清晨赏着那十分奇妙的雾。早上五六点钟，正是雾最浓的时刻。一开门，迎面就扑来一阵雾，让人感到神清气爽。

雾，它是千姿百态的。

雾有时像一阵波浪，轻抚着花花草草；雾有时像一头老虎，大雾一来吹得你措手不及；雾有时也像一名舞者，让人眼花缭乱；雾像鸟，像鱼，像蝴蝶……雾啊，你是千姿百态的，十分有趣！

在冬天的雾里看世界，是完全不一样的。不知哪里冒出来的雾会像纱布一样蒙住你的眼睛，让你幻想着自己就是一阵风，与雾为伴观赏着雾的世界。附近的小河都被覆盖了，河水     随着雾如同飞机一般的速度猛地扎进湖里。最后，这阵雾越飞越远，最终消失在了蓝天的边际。

渐渐地，雾淡了下来，阳光从雾里探出了头，这下子，周围的景又变了。阳光穿过雾照在身上，就像活在仙境里一样，久久地不能让人回过神来。最后，阳光完全融化了雾，雾就像谜一样地消失在了田野之外。

雾，有一种朦胧的美，它吸引着我，让我沉醉其中。

【1】请在文中划横线的部分增加文字，使句子改写为拟人句，并说说改写为拟人句有什么作用。

14、阅读下面一段话，回答问题。

一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。

【1】用“   ”画出描写“我”获奖后的心情的句子。

【2】“挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。”一句表现了我_____的 心 理 。

A. 胆怯害怕 B. 自豪又羞涩 C. 高兴又骄傲

15、把直接引语改为间接引语。

1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

________________________

2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”

________________________

3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

________________________

4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”

________________________

5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

________________________

16、把下列句子改写成“被”字句。

1．火车把各种物资运往全国各地。

_______________________________

2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。

_______________________________

17、按要求完成下列句子。

（1）那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（改为“被”字句）

____________________

（2）门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。（改变语序，句意不变）

____________________

（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

____________________

（4）法官说：“我已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层。”（改为转述句）

_____________________

18、句子乐园。

1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）

___________________________________________________________

2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）

_______________________________________________________

3.这是南沙群岛。（扩句。）

________________________________________________________

4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）

_________________________________________________________

5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）

____________________________________________________

6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）

___________________________________________________

19、根据要求完成句子练习。

（1）我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

用关联词语合并成一句话：__________________

（2）光吃这些东西怎么行呢？

改为陈述句：______________

20、按要求改写句子。

（1）保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）

______________

（2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）

______________

（3）清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

______________

21、作文

题目：我和____________________

要求：①在横线上补充一个词语，使题目完整。②横线上可选的词语如：爸爸、书法、朋友们、我的班集体等。③写出自己的真情实感，字数不少于400字。