六安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、反义词：

赞叹----------（_______）         高超-------- （_______）           精彩--------（_______） 

欢声雷动--------- （_______）          巧妙-------（_______）

2、深入理解课文，突破重难点。

（1）“老牛还没弄清是怎么回事，就跟着喊：“那——我就第二名吧。”这句话中破折号的作用是____________，表现了老牛____________的心理。    

（2）“猫信以为真，蒙头酣睡起来。醒来后又美美地吃了一顿，才慢悠悠地走出家门。”这一句体现了猫____________的性格。

（3）“好一个刁钻的尖嘴东西，受你骗了！”这句话运用了借代的手法。用____________代指____________，更好地体现出猫当时的____________和对老鼠的____________之情。

3、读句子，完成练习。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

（1）这两句诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。

（2）下面赏析不正确的是____

A．这两句诗描写的是赏月的环境。

B．诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。

C．“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。

4、解释下列诗句中带点词语。

1．日暮汉宫传蜡烛

日暮：_______________

2．皎皎河汉女

河汉女：________________

3．脉脉不得语

脉脉：________________

4．中庭地白树栖鸦

中庭：________________

5、把下面的成语补充完整

同（_____）共苦 春意（_____）然 买（_____）还（_____） 心（_____）神（_____）

（_____）（_____）充数 （_____）（_____）满目 日（_____）月（_____） 津津（_____）（_____）

（_____）（_____）攘攘  （_____）（_____）不堪    张牙（_____）（_____）

6、诗歌赏析：

《寒食》

（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】诗歌前两句用____、____两字点明仲春色；后两句用_____、____点明享受特权的对象。

【2】简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。

_________________

【3】今天人们用此诗中的_____________渲染的美丽景色。

7、阅读《如梦令》，完成练习。

1．朗读节奏不正确的一项是(   )。

  A．常记／溪亭／日暮  B．沉醉／不知／归路 C．兴尽晚／回舟  D.误入／藕花／深处

2．词中的   一词表明该作品是回忆性作品。

3．词中的“误”字将一个游兴已尽，陶醉晚归的少女 的形象表现了出来。

4．这首词表达了词人对少女时代的怀念之情以及 之情。

5．《如梦令》是   (作者)的一首词，从词中的“日暮”可以看出 ，诗人因为   而“不知归路”，一不小心 。又因为 ，所以“惊起一滩鸥鹭”。词中表现作者欢愉的词语是   ，词中与“误入”互为照应的一句是 。

8、品读诗句，完成后面的练习。

“何当金络脑，快走踏清秋。

【1】“何当”的意思是（   ）。

A.何时将要 B.什么时候 C.当时

【2】这两句诗中的“______”表达了作者无限的企盼之情。“______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。

9、课外阅读。

一次，仪山禅师洗澡。

水太热了，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。

听师父说，水的温度已经好了，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。

澡盆里的师父眼看着弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗?这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢?”

弟子受师父这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。

1．在适合做题目的义项的括号内打“√”。

  仪山禅师(   )   滴水和尚(   )   一举两得(   )   万物皆有所用(   )

2．用“   ”画出文中既是拟人句又是反问句的句子。

3．“一举两得”中的“一举”在文中指 ，“两得”指   ；“何乐而不为”的意思是 ?

4．弟子心有“所悟”，他“悟”到的是(   )

  ①讲究节约，不要浪费一滴水。  ②万物都有用处，不要随便浪费。  ③要珍惜自己存在的价值。  ④法号应该取为“滴水和尚”。

10、课外阅读

购买上帝的男孩

①一个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主 说没有，嫌他在捣乱。

②天快黑时，第二十九家商店店主(热情 热烈)地接待了男孩。老板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普(培养 抚养)大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手(架 驾)上摔了下来，至今不省(shěng xǐng)人事。医生说：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是个奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

③老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。

④几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

⑤ 帕特鲁普伤好出院了， 当他看到医疗费账单那个天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金请来的。

⑥帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经出国旅游去了。

⑦后来，帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的，署名是“一个平凡的老人。”信中说：“……我很开心，近况很好……你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了……真正的上帝，是人们的爱心……”

【1】从短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上“√”。

【2】从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线上。

不是……就是…… 不是……而是…… 不仅……而且…… 虽然……但是……

【3】读第②、③自然段，回答：

①医生说：“只有上帝才能救他。”这话是什么意思?

②“男孩流着泪”是因为心情 ;“老头眼圈湿润了”是因为内心 。

③联系下文，想一想：老头为什么说“你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了?”

【4】填空。①从文中的“__________”一词，我们可以看出老头是一个不喜欢炫耀自己的人。

②根据老头的善行，你认为可以授予他一个怎样的荣誉称号：_______。

【5】按要求写话。

在一次以“感恩和爱心”为主题的十大人物评选活动中，邦迪和老头同时获奖，请你为他们各写几句颁(bān)奖词或评语，要求语言精练、句式工整，不少于20字。

邦迪：_____________________________________________

老头：___________________________________

11、课内阅读。

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了……元宵节，处处悬灯结（jiē jié）彩，整条大街像是办喜事，火炽（chì zhì）而美丽。有名的老铺（pū pù）都要挂出几百盏灯来□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘□红楼梦□或□水浒传□（chuán zhuàn）故事□有的图案各式各样□这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多……

【1】用“___”画出文中加点字的正确读音。

【2】照样子，写词语。

各式各样（ABAC式）_____ ______ _______

【3】在文中方框里填入正确的标点符号。

【4】作者在这段话中着力描写元宵节的灯，其中描写灯数量多的词是____________，描写灯种类多的词是____________；写灯数量多、种类多是为了突出“___________________”。（用文中的原句回答）

12、课外阅读。

①大约一个月之后，我发现地上长出了绿色的茎干。起初我以为那只是自己以前没有注意到的某种植物罢了。但不久以后，我看到长出了十一二个穗头，与欧洲的大麦，甚至与英国的大麦一模一样，这使我十分惊讶。

②我又惊愕，又困惑，心里的混乱难以用笔墨形容。我这个人不信教，从不以宗教戒律约束自己的行为。但当我看到，尽管这儿气候不宜种谷类，却长出了大麦；何况我对这些大麦是怎么长出来的一无所知，自然吃惊不小。于是我想到，这只能是奇迹——没有人播种，居然能长出庄稼来。我还想到，这是上天为了能让我在这荒无人烟的孤岛上活下去才这么做的。

③想到这里，我颇为动情，禁不住流下了眼泪。我开始为自己的命运庆幸，这种世间少有的奇事，竟会在我身上发生。

④尤其令我感到不可思议的是，在大麦茎干的旁边，沿着岩壁，稀稀落落长出了几枝其他绿色的茎干，显然是稻茎；我认得出那是稻子，因为我在非洲上岸时曾见过这种庄稼。

⑤当时，我不仅认为这些谷类都是老天为了让我活命而赐给我的，并且还相信岛上其他地方一定还有。于是，我在岛上搜遍了我曾经到过的地方，每个角落，每块岩石边我都查看了一遍，想找到麦穗和稻秆，可是，再也找不到了。最后，我终于想起，我曾经有一只放鸡饲料的袋子，我把里面剩下的谷壳抖到了岩壁下。这一想，我惊异的心情一扫而光。然而，对发生这样的奇迹，对意料之外的天意，我还是应该感恩戴德的。老鼠吃掉了绝大部分谷粒，而仅存的十几颗竟然没有坏掉，仿佛从天上掉下来似的，发生这样的奇迹难道不是天意又是什么呢？再说，我把这十几颗谷粒不扔在其他地方，恰恰扔在岩壁下，因而遮住了太阳，使其很快长了出来；如果丢在别处，肯定早就给太阳晒死了，这难道不是天意吗？

⑥到了大麦成熟的季节，大约是六月底，我小心地把麦穗收藏起来，一颗麦粒也舍不得丢失。我要用这些收获的麦粒做种子重新播种一次，希望将来收获多了，可以用来做面包吃。后来，一直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……

（有删改）

【1】下面题目中，哪个作为短文的题目最合适？（       ）

A．种植稻麦

B．意外的收获

C．惊喜之余

D．感恩戴德

【2】联系上下文，理解加点词的意思。

不可思议：_______________________________

一扫而光：______________________________

【3】画线的句子“这种世间少有的奇事”指的是______________________。

【4】联系短文内容，关于“荒岛上能长出稻麦”，下列描述正确的一项是（       ）。

A．是老天爷给“我”的恩赐，让“我”能活下来

B．岛上本来就有的，其他地方也有

C．是“我”把放鸡饲料的袋子里的谷壳抖到了岩壁下，它们长了出来

D．这是上天显示的奇迹——无人播种，居然能长

【5】“一直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……”联系全文，你从中读出了什么？

___________________________________

13、阅读下面文章，完成问题。

母亲的布鞋

①年轻的朋友阿斐是一名出色的律师，她在工作上的拼搏劲儿，无人能及。看她现在争分夺秒全力以赴的超级勤奋，看她今日出类拔萃备受赞赏的表现，没有人知道，她曾经是一个让老师灰心、使父母痛心的孩子，一个迷失的孩子。

②父母在熟食中心经营一个摊位，早出晚归。身为独生女的她，是父母心中一抹璀璨的亮光。父母经济并不宽裕，可是，在生活里，她要啥有啥，穿得好、吃得好、过得好，风和雨，随呼随到。

③阿斐有着一双明亮的眸子，遗憾的是，她患上了“有眼无珠”的“失明症”﹣﹣她看不到父亲的手被莱刀切割而留下的深浅疤痕，她也看不到母亲的手被洗碗液腐蚀而留下的斑驳淤痕。她的眼睛，定格在五光十色的网络上。她通宵达旦地上网，玩玩玩、玩玩玩，玩出了一身的疲惫，玩出了一颗涣散的心。她迟到、旷课、怠于学习、不交作业。老师疾言厉色地训她，父母温言软语地劝她。然而，老师硬如石头的语言投落在她心湖上，泛起了几圈微不足道的小涟漪，乍起乍灭；父母软似棉花的话语进入她耳中，化成了两股无关痛痒的轻风，风过无痕。

④那天，学校举行家长日，满身油腻的母亲匆匆赶到学校。老师的投诉，化成了尖利的刀子，把母亲脸上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮伤后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。在回家的路上，母亲紧抿着嘴，脸上长出了许多荆棘，尖尖的刺，闪着阴冷的光。

⑤阿斐怎么也想不到，一向温柔如猫的母亲，在迈入家门后，竟变成了一头虎，一头她前所未见的猛虎。只见她蹲下身来，快速地脱了那双黑色的布鞋，顺手抄起其中一只布鞋，劈头盖脸便朝她打过去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪。阿斐没有闪避，任挥飞如雨的鞋子在她头上脸上留痕留印。

⑥之后，母亲抛下鞋子，疾步走入房间，由始至终没说一句话。她佝偻的背影，灰蒙蒙的，像秋天一棵枝秃叶落的树。痛极惊极的阿斐，明明有着澎湃的泪，却一滴也流不出来。她呆呆地看着那只六亲不认地“耀武扬威”的布鞋，看着看着，浑浑噩噩的脑子，骤然响起雷声，闪过电光。

⑦此刻，这双黑色的布鞋，一只面朝上，一只面朝下，旧，而且破。鞋面和鞋底，已“劳燕分飞”了，丑恶不堪地咧开了口。原本个性分明的黑色，因为多次的洗涤，已变成了暧昧不明的灰色。其中一只布鞋，鞋底还破了一个洞，像一颗冷看世情的眼珠。

⑧母亲由始至终没有说过一句话，然而，此刻，许许多多的话，却从那双咧开着口的布鞋源源不断地流了出来。阿斐沉滞的目光由那双残破的布鞋慢慢地移到了自己的脚上。她穿着的，是一双名牌运动鞋，189元。那回，在百货公司，她说她要，母亲把鞋子捧在手里翻来覆去地看，然后，说：“好鞋，好鞋呀，耐穿。”就去柜台付钱了，没有任何阻挠的多余的言语。

⑨现在，母亲这双残破的布鞋，张着口，对她说话。她听着听着，突然缩着肩膀，抖抖索索地哭了起来，在满室荧荧的灯火中，在满屋沉沉的寂静里，她愈哭愈大声，哭声把原本凝固成团的空气也击碎了。就在这时，一双柔软的手臂，温暖地揽住了她的肩膀。

⑩现在，每当有人和阿斐谈起她的奋斗历程，阿斐总不忘和别人说起这布鞋的故事……

【1】这篇文章是以_______作为写作的线索，请用简练的语言概况文章的主要内容。

_______

【2】联系上下文解释词语。

无关痛痒：_______

【3】第③段中提到“她患上了‘有眼无珠’的‘失明症’”，联系上下文想想，她是真的得病了吗？你怎么理解这句话？

_______

【4】阅读文章第④⑤自然段，用不同的批注符号圈划出描写母亲的关键词句，从人物描写方法和人物的内心感受两方面进行阅读批注。

_______

【5】文章第⑦⑧自然段，分别写到了母亲的鞋和“阿雯”的鞋，这样写的作用是什么？

_______

【6】人们常说“大爱无言”，本文中两次提到“母亲由始至终没有说过一句话”，那么母亲的爱又是如何表达的呢？请联系文章和自己的生活实际，说说你的感受。

_______

14、阅读

过年

我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬。

前庭、后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。炕桌上呼三喝六，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点日：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母……”虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。

“姑娘爱花，小子要……”我却怕那大麻雷子二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵，每人分一包杂拌儿，哼，看那个桃脯蜜枣沾上一层灰尘。怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初一不动刀，大家歇工，所以年菜事实上是大锅菜，大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加．上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号锅子、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。芥末堆素面筋，十香菜，比较的受欢迎，除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。

我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。

【1】文段写的是除夕守岁，一共写了哪几件事？请概括出来。

_______________________

【2】文中画“——”的句子运用了什么描写方法？这个描写有什么作用？

___________________________

【3】文中画“﹏﹏”的句子用了三个“满”字，有什么作用？

___________________________

【4】短文是作者回忆幼时过年的经历，语言不乏幽默风趣，试举一两句加以分析。

___________________________

15、按要求改写句子。

海上日出是伟大的奇观。

1. _____________________（改成感叹句）

2. _______________________（改成疑问句）

3. ________________________（改成反问句）

16、按要求写句子。(8分)

（1）花儿开了。(扩句，至少两处)

（2）何为对李老师说：“李老师，你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的？”

(改为第三人称转述)

（3）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄？(改为反问句)

（4）这个地方很少。(改为夸张句)

17、请按要求完成下面的练习。  

（1）把两句话合并成一句话，保持句意不变。

①同学们推荐她。她参加普通话比赛。

______________

②老师要求大家。大家发表意见。

______________

（2）把一句话改写成两句话，保持句意不变。 

①我请妈妈给我买文具盒。

______________

②我请张晓明天到公园去玩。

______________

18、把下列句子改为直述句。

（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。

_______________________

（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。

_______________________

（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。

_______________________

19、照样子改写句子。

　　例1：老农打死了狼。

　　老农把狼打死了

1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。

 __________________________________

2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。

  ________________________________

　　例2：红军夺下了泸定桥。 泸定桥被红军夺下了。

　　3．巨浪磨圆了岸边的石头。 _________________________________________

4．可恶的草地吞没了老同志的生命。__________________________________

20、他跑得很快。（改为夸张句）

____________________________________

21、习作（35分）

以“最动人的   ”为题进行习作

要求：

（1）先把题目补充完整，在横线上填上合适的词语，如“情景”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等。

（2）要有中心，有条理，内容具体，语句通顺，能表达出自己的真情实感，不少于450字。

（3）文中不出现真实的姓名。