鹤岗2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、在括号里填上恰当的关联词语。

1．我小时候住在一座小城里，城里（______）没有工厂，（_____）也没有机器的声音。

2．父亲怀里的表有时放在桌子上，（______）它的秒针会自己动转，（______）它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。

3．我（______）说（______）向着表伸出手去。

2、按课文内容填空。

1．“昔我往矣，______。今我来思，______”被称为《诗经》中最佳诗句之一。“昔往”“______”对举的句式，屡为诗人追摹，如曹植的“始出严霜结，______”（《情诗》），颜延之的“昔辞秋未素，______”（《秋胡行》之五）等。

2．《采薇》不是抒发遣戍役、劝将士的战斗之情，而是将王朝与蛮族的战争冲突退隐为______，将从属于国家军事行动的个人从战场上分离出来，通过归途的追述集中表现戍卒们久戍难归、______的内心世界，从而表现周人对战争的厌恶和反感，《采薇》可称为千古厌战诗之祖。

3、这首诗从表达方式的角度看，属于（______）诗；从体裁的角度看，属于（______）诗。

4、写出下列句子所用的修辞手法。

1．既有一，何不能有二？（_______）

2．没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗？（_______）

3．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。（_______）

4．既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（________）（________）

5、在括号里填上正确的关联词语。

1．鸟儿们（____________）飞起来，（____________）又落在树枝上。

2．五壮士（____________）痛击敌人，（____________）将他们引上绝路。

3．今晚的月亮是（___________）圆，（___________）亮。

4．小李在学习上（_________）有这么好的成绩，（__________）他平时刻苦学习的结果。

5．我们全镇（________）今年要获得大丰收，（________）明年还要争取更大的丰收。

6．（_________）刻苦学习，（_________）能取得好成绩。

6、阅读古诗，完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】诗中的______既是说石灰______的颜色纯洁，又指人______的情操。现在人们用“__________________，______________”这两句诗来描述志士仁人不畏艰险，宁为玉碎不为瓦全的高尚品格和美好名声。

【2】解释下列词语。

吟：__________________。   浑：__________________。

清白：_________________。   等闲：________________。

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着__________________。三、四两句描写了__________________的精神，表达了诗人__________________的决心。

【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（______）千锤万凿，（______）烈火焚身，（______）粉骨碎身，我（______）要留清白在人间。

【5】这首诗体现了石灰的哪些品质？

________________________________

7、古诗词阅读

七步诗

（三国·魏）曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

【1】我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句：_____（填写文中诗句）

【2】作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻①_____，“同根生”指②_____。

【3】下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A.兄弟之间情同手足，应该和睦相处互帮互助。

B.表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。

C.表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。

8、阅读下面的小诗，完成问题。

山高路远

（汪国真）

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

不论激越

还是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼唤我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

【1】下列诗句中哪句最能表达诗的中心（  ）

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。

C.欲穷千里目，更上一层楼。 D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

【2】对本诗理解不正确的两项是（  ）

A.作者认为最可怕的不是人生的大风大浪，不是人生的各种坎坷，而是平淡无奇，单调乏味的生活。

B.面对困难和挫折，面对机遇和挑战，勇敢者应该“走向远方”“走向大山”。

C.从“走向远方”“走向大山”可以看出作者厌恶都市生活，渴望宁静平淡的生活。

D.全诗洋溢着经历人生风雨，战胜艰难的沧桑感。

【3】诗中加点的“呼喊”和“沉默”是否矛盾？谈谈你的理解。

___________________

9、   《水资源短缺问题突出》

①水利部水资源司司长、全国节水办公室常务副主任吴季松介绍说，水资源不足是我国的基本国情。

②其表现一是人均水资源占有量少。我国人均水资源量2200立方米，约为世界人均水资源量的1/4。二是水资源分布不均衡。南方（指长江以南）人均水资源量达到3600立方米以上，而北方人均水资源量只有720立方米。三是全国的污水排放量快速增长，对水资源造成严重破坏，加剧了水资源的紧缺程度。据统计，1980年全国废污水排放量为310亿吨，2000年为620亿吨（不包括火电直流冷却水），其中工业废水占66％，生活污水占34％，近80％的废污水未经处理，直接排入江河湖库水域。四是由于集中取水和集中排污，致使我国不仅北方城市普遍缺水，南方一些城市也出现“水质型”缺水。

③长期以来，因地表水供给不足，一些地方只好采用地下水，造成局部地区地下水大量超采，形成地面沉降。调查资料显示，全国地下水多年平均超采量74亿立方米，超采区共有164片，超采区面积达18.2万平方公里，其中严重超采区面积占42.6％。辽宁、山东、河北等省的一些沿海城市与地区，地下水含水层受海水入侵面积在1500平方公里以上；北京、天津、上海、西安等20多个城市出现地面沉陷、地面塌陷、地裂缝；西北内陆一些地区因地下水位不断下降，荒漠化及沙化面积逐年扩大，已影响这些地区的城乡供水、城市建设和人民生存。

④近三年，我国连续遭受干旱，尤其是去年，旱情加重，江河湖泊自然来水量减少，水库蓄水量比上年同期减少11％，3亿多亩农田受灾，农村先后有3300万人发生临时饮水困难，部分城市出现新中国建立以来最为严峻的缺水局面。

⑤目前，我国水资源短缺问题十分突出，已经成为我国经济和社会可持续发展的重要制约因素。

【1】第二自然段是从哪几个方面说明“水资源短缺问题突出”？

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【2】仔细阅读第三自然段划“   ~~~~”的句子，这几句话运用______ 、______的说明方法，这样表达的好处是__________________________________。

【3】读第二自然段中划“_____”的句子。句子中“达到3600立方米以上”的“以上”、“只有720立方米”的“只有”，这两个词能去掉吗？为什么？

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【4】阅读完本文，针对水资源短缺的问题以及产生这些问题的原因，你想对保护水资源提出怎样的建议？（至少两条，且有针对性）

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10、听老师读短文两次，完成下列练习。（4分）

（1）、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩 。其他八个   ，其中有一个男孩   ，然后，九个孩子    。

（2）这件事告诉我们  

    。

11、一枝红杏

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小权。

“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杖。

掐尖儿、砍根、锯杈都没有熄灭杏树心上的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯弯曲曲的身躯，不由得惊叫：“你靠什么力量活下来了，又开出这样美丽的鲜花？”

杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

【1】这篇文章主要采用的修辞手法是______，它的题材属于______。

【2】是什么原因造成了“杏树伤痕斑斑、弯弯曲曲的身躯”的？

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【3】杏树能活下来并开出美丽的鲜花依靠什么？

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【4】读了这篇文章，你受到什么启发？

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12、卧薪尝胆（12分）

两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的要求。

勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马架车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘了兵败会稽的耻辱。

经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

（一）短文写了_____________这两个人物，重点写了________。（2分）

（二）细读第四自然段，完成：（2分）

（1）“卧薪尝胆”一词中“薪”指_____，“卧薪”指______，“尝胆”指__________。

（2）给“卧薪尝胆”选择正确的意思。（ ）

A、比喻刻苦自励，发奋图强。B、比喻做什么事都要多吃苦。C、比喻

（三）阅读短文，用自己的话简洁地概括：（4分）

（1）越王勾践转败为胜的原因是_______________________。

（2）吴王夫差反胜为败的原因是_________________________。

（四）有副对联是这样的：“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”。请结合这副对联谈谈你从这个故事中受到什么启发？

（五）像“卧薪尝胆”、“破釜沉舟”这样的来自历史故事或寓言故事的成语还有很多，请再写出四个来（2分）

__________，___________，______________，_______________

13、阅读理解

每个人都是圣诞老人

这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。

故事的主人公是一位外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她就想：“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！”

于是，这个小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。”

小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着这些钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。她找到大胡子老板说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：“真抱歉，假发已经卖出去了。”这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。

第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈对她说：“孩子，刚才有人送给你一个包裹。”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！里面还夹着一张纸条。纸条上写着：“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。祝你快乐。”

落款署名：圣诞老人。

【1】请你认真阅读文章，写出事情的起因、经过、结果。

起因：  

经过：  

结果：  

【2】大胡子老板对小女孩说“假发已经卖出去了”是真的吗？他为什么这样说？

______________________________________________________________________

【3】请你用几个词语来评价一下大胡子老板和小女孩。

大胡子老板：_______________________________________

小女孩：________________________________

【4】请发挥你的想象，以”对话“的形式，描述小女孩和她妈妈收到礼物后的情形。

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【5】圣诞节你最希望让”圣诞老人“送你什么礼物？为什么？

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14、阅读下面材料。回答问题。

国外某城市开设了租车自驾游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”

(1).对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是：（   ）

A 不超过100英里   B 不超过80英里   C 不超过60英里 D不超过30英里

(2).若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是：（   ）

A  热爱生命   B  驾车慢行 C  饱览美景 D  不要超车

15、乡亲们对唐东杰布说：“我们要感谢您为民造福。”（改为转述句）

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16、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

改为反问句：_______________________________

17、把肯定句改成否定句。

①他必须这么做。

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②你应该知道这件事。  

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18、按要求改写句子（转述）。

1.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

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2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

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3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

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4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

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5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

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19、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

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20、句子练习。

1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。

改成“被”字句：

2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

3.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改成“把”字句

4.每一个访问埃及的外国人，怎么会不去看一看金字塔呢？

改成肯定句：

5.同学们选举他。 他当选少先队员。（把两个句子合并成一个句子）

21、习作（审清习作要求，大胆表达吧！）

题目：感动

提示：生活中总有让我们内心感动的人或事物，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，教师的一句安慰，兄弟的一次谦让……都可以触动我们的心弦，让我们着实动了情。请记下让你感动的一件事、一个人或一个场景。愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感动一回。（字数500字以上）。