东莞2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、根据要求默写有关内容。（3+2+3+4＝12）

（1）祖国山河雄伟壮观。《我们爱你啊，中国》一文中是怎样热情赞美的？

（2）默写《宿新市徐公店》中写儿童的句子。

（3）《烟台的海》一文中写夏天清晨太阳的句子。

（4）我们衷心爱戴的邓小平爷爷，与大海同在，与祖国同在，与人民同在。在我们本学期要求背诵的课文段落里，也有这种特点的句式，请试着写一句。

2、字典我会准确查。

“固”按部首查字法应先查（______）部，再查（______）画；按音序查字法，应先查大写字母（______），再查音节（______）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（______）种解释。

3、“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。”读到这句话，

我的体会是（体会对比、反衬的运用）：______________________________

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4、填空。

1．古诗可以“绘景”：“____，寒食东风御柳斜。”古诗可以说理：“少壮不努力，____。”古诗可以“言志”：“粉骨碎身浑不怕，____。”古诗可以“传情”：“____，明月何时照我还。”

2．我国几千年文化传承中留下很多名言警句。如：“____，无心插柳柳成荫。”“树欲静而风不止，____”“书到用时方恨少，____。”

3．时光易逝，____先生在《匆匆》一文中感慨道：“过去的日子如____，被微风吹散了，如薄雾，被初阳____。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着____的痕迹呢？”

5、写出下列句子运用的修辞方法。

（1）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。(　　　　)

（2）忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。(　　　　)

（3）广场上人山人海。(　　　　)

6、阅读短文，回答问题。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

【1】请分析诗歌的三、四句是如何做到虚实结合的？

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【2】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”除了写春景外，还蕴含着怎样的哲理？

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7、阅读下面的诗句，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

【1】诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。

【2】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。

（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________

8、春草

(宋)刘敞

春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。

似嫌车马繁华地,才入城门便不生。

【1】请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句

【2】“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?

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【3】第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?

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9、   母 鸡

我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点jīng kǒng（ ）。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由;讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最zhōng hòu( )的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻jǐng jiè( )起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡;一天教多少多少次。它还半蹲着--我想这是相当劳累的--教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶qī cǎn ( )，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

【1】在文中的括号内写出词语

【2】查字典。“负”用音序查字法应查字母_____，它在字典里有这些解释：（1）背；（2）依仗；（3）遭受；（4）担负；（5）失败。

在“负责”一词中应选________

【3】写出下列词语的近义词和反义词。

惊恐―――（______________）（____________）

勇敢―――（____________）（___________）

【4】照样子写词语。

颤颤巍巍：_____   _______  _______   ______

如怨如诉：______ _______   _____   _____

【5】本文以“我”对母鸡的感情变化为线索，先写“我” __母鸡，因为它___、___、__。后来“我”__母鸡，因为它__、___ 、__。

【6】由老舍先生笔下的母鸡你想到了谁？说说理由。

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10、阅读短文，回答问题。

攀在树梢上的童年

①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。当细长的树枝快要承受不住一个

儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。

②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！

③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。

④我的童年时代，没有快餐，没有超市里的各色零食。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。

⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。

⑥也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫蛰了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。

⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？

【1】第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？

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【2】第②段，画“____”的句子中“皮”的意思是（  ）

A．表面的，肤浅的

B．顽皮，调皮

C．由于受责罚次数过多而感觉“无听谓”的

【3】“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用波浪线画出这些苦头。

【4】文章既写了“我”童年攀树的快乐，也写了攀树时吃的苦头，是为了（  ）

A．表现攀树留给“我”的痛苦回忆

B．既对比突出攀树带给“我”的乐趣，又侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情

C．反映“我”童年生活的艰难

【5】文章最后一段中画“     ”的句子蕴含了作者怎样的情感？

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11、阅读短文，回答问题。

“沙漠明珠”珠光渐暗

①和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。

②敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，1960年月牙泉水域面积为22．3亩，最大水深7．5米；1986年水域面积为13．3亩，最大水深4．2米；目前水域面积只有9亩，最大水深仅1米左右。

③兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着区域地下水的补给。然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。

④地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪50年代以来，随着上游水库的修建，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。随着经济的发展，敦煌需水量在不断增加，目前全市每年要抽取4000多万立方米地下水，造成地下水超采严重。

⑤为了保住月牙泉，现在每年需要回灌500余万立方米的河水。尽管如此，根据测量．表水水位每年还在以 15厘米左右的速度下降。

⑥专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙之水位下降问题的根本途径。同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。

⑦月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。

这里地处亚洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸发量高达2480多毫米。在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下，月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。

【1】用一句话概括本文给我们的关键信息。

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【2】从全文看，第①段中提到的“人为因素”主要表现在哪些方面？

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【3】根据你的感受，说说文中第②段的表达作用。

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【4】如果请你结合第②段中的画线句在第⑤段的段末补写一句话，你写的内容是：

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【5】本文列举数据讲究用语的分寸且富于变化，请在第⑦段中找出四个例子。

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【6】月牙泉身处沙漠而能数千年不干涸，请根据本文内容阐释其原因。

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12、阅读

青海高原一株柳（节选）

我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？

【1】的确，历代诗家词人为柳枝柳絮倾洒过很多墨汁和泪水。请写出一句与柳相关的诗词。

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【2】“然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。”为什么作者对青海高原的这一株柳树崇拜到敬畏的境地？

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【3】课题是“青海高远一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？

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13、阅读下文，回答问题

 老师和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

【1】“和颜悦色”的“悦”意思是（    ）

A. 高兴、愉快                                            B. 使愉快

【2】“熟悉”的“熟”意思是（    ）

A. 植物的果实等完全长成                      B. 熟练                      C. 因常见或常用而知道得很清楚

【3】用文中划线词写一句话。

不要……要……_______________________________________________________________________

【4】读了老师的话，你懂得了一个什么道理？

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14、课内语段赏析

我爱在树林中漫步，这里有嫩绿的杨柳，碧青的梧桐，更有那苍翠的松柏。多么丰富的绿色啊，有浓有淡，有深有浅，柔和恬静，充满了生命力。在这绿色的诗一般的境界里，人们能松弛紧张的神经，消除积累的疲劳。怪不得人们常常用绿色来粉刷房屋，以获得宁静和凉爽的感觉。

【1】从文中找出两对反义词。

  （       ）——（       ）     （       ）——（       ）

【2】用“       ”画出这段话的中心句。

【3】这段话告诉我们作者喜爱在树林中漫步的原因之一是：__________________。

【4】请你按课文写在方法续写一段话。

  我爱在树林中漫步，________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、他跑得很快。（改为夸张句）

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16、按要求改写句子。

(1) 他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙。（改成直接对话句）

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(2) 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪 穿过的那双球鞋。（缩句）

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(3) 艾迪抽泣地说：“我很难过，没能给德诺找到治病的药。” (改成转述句）

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17、按要求完成练习。

院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）

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18、句子乐园。

1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）

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2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。

我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

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3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）

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4.修改病句。

（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。

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（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。

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19、按要求改写例句，不改变句子的原意。

例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

1) 变成“把”字句:_________________________________________

2) 变成“被”字句：________________________________________

3) 变成反问句：____________________________________________

4) 变成设问句:_____________________________________________

5) 变成双重否定句：________________________________________

20、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

改为“被”字句：____________________

2．我们被这个故事深深感动了。

改为“把”字句：____________________

3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。

改为“把”字句：________________________________

21、写作任选其一，完成作文。

（1）我国传统文化，内容丰富、形式多样，尤其是各种各样的节日，更是为人们的生活增添了很多色彩：元宵节可以和家人吃元宵，也可以和朋友看花灯；清明节可以和家人一起祭祖怀思，也可以和朋友一起出游踏青；中秋节除了赏月、吃月饼，还可以举办“诗词吟诵会”……节日长假，我们可以参与传统民俗活动，也可以采用现代的方式出游放松，无论哪一种方式，节日里总有一些记得记录的故事发生。请以“节日里的故事”为题，完成作文。

要求：作文内容积极向上；字数在600字以上；文章中不要出现真实的人名、学校。

（2）《骑鹅旅行记》讲述了14岁男孩尼尔斯骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地的故事。历险过程中，他看到了祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。请你展开想象的翅膀想象一下，如果尼尔斯来到了中国，碰巧赶上我国的某个节日，而你也恰巧在参与节日活动，你们之间会发生什么有趣的故事呢？请你设定中心，自拟题目，写一个故事。

要求：作文内容积极向上；字数在600字以上；文章中不要出现真实的人名、学校。