通化2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、课文传真

(1)､《孙悟空三打白骨精》一文中妖精三次分别装扮成__________､__________､____________,但都被孙悟空识破了｡我从中认识______________的孙悟空,也知道了白骨精的诡计多端｡这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象,如______________的______________,______________的______________｡

(2)､“满纸荒唐言,一把辛酸泪｡都云作者痴,谁解其中味｡”这是我国古典文学名著《________》的开卷诗｡

(3)､古诗是我们中华文化的瑰宝,学习古诗词,还要注意联系,李清照还有一首《如梦令》,内容是这样的:“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,___________________｡知否,知否,_________________｡”还要会想象,如“青箬笠,绿蓑衣,_________________｡”我不禁想到志南的一句诗:“沾衣欲湿杏花雨,________________｡”

2、在括号里填上恰当的词语。

（   ）江水 两面三刀的（   ）

（   ）面容 浑厚久远的（   ）

（   ）舞姿 优美清新的（   ）

（   ）歌声 能歌善舞的（   ）

3、根据意思写出下列四字词语。

1.家家户户都知道。形容人所共知。（__________）

2.心里急得像火烧一样。（__________）

3.形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（___________）

4.大体相同，略有差异。（___________）

4、先将下列词语补充完整，再按要求填空。

（_____）（_____）满门   迫（_____）（_____）待   浅笑（_____）（_____）

（_____）（_____）动听   无（_____）（_____）悔   语重（_____）（_____）

（1）含有水果的词语是_______；AABC式的词语是________；ABCC式的词语是_______

（2）老师_______地对我说：“是金子，总会发光的。”

5、下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。

例：刘子龙（  望子成龙 ） 

赵富贵（_______________） 王华茂（______________）  李鹏程（_______________）

6、阅读下面一首宋词，回答问题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

（辛弃疾）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【1】“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？

_______________________________________________________

【2】全词抒发了词人怎样的思想感情？

_____________________________________________________________________

7、阅读课文片段，回答问题。

浣溪沙

游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释下列字词。

浸：______________ 萧萧：______________ 休：______________

【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。

【3】“谁道人生无再少？”这是一个_______句，意思是说：_______________

【4】苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。

【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）

________________________________

8、阅读下面的诗歌，完成下列各题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

【1】解释下列词语。

故人：________

下：__________

尽：__________

惟：__________

【2】点明送别的时间是_______，地点是_______。

【3】这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。

【4】古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。

____________________________

9、阅读短文，完成练习。

两袖清风

于谦是我国明代的爱国英雄。△

于谦曾经在河南、山西做过官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。△

这一年轮到于谦进京了。他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“于大人，您什么东西都不带，行吗？”

于谦装作不懂地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产呀！”手下人着急地说。

地方特产 那都是老百姓的血汗 我怎么能拿去讨好上司 于谦说着 提起两只袍袖对手下说 你看 这就是人要带的东西

手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么呀？”

“两——袖——清——风！”于谦说完，哈哈大笑起来。△

【1】“乌纱帽”在文中指的是______，“两袖清风”在文中的意思是：_______________

【2】本文已用“△”分为三段，写出第三段的主要意思。

_________________________________

【3】给第五自然段加上恰当的标点符号。

【4】读画“______”的句子，于谦这么做说明了什么？

_____________________________

【5】短文歌颂了于谦的什么品质？

___________________________

10、阅读《北京的春节》片段，回答问题。

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的（   ）是玻璃的，有的（   ）是牛角的，有的（   ）是纱灯；有的各形各色，有的（   ）彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□ 走马灯们宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

【1】在方框里填入合适的标点符号。

【2】在文中括号里填上恰当的词语。

【3】用“   ”画出写灯的句子。作者着力描写了灯的 、 。

【4】这两段的总起句是________________。总结句是________________________。作者采用的段落结构是_______________。

【5】概括选段的主要内容。

_____________________________

11、阅读课文片段，完成练习。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】“挨”在文中应该读作_____,通过这个字形象地说明了_______________。

【2】用“　 ”画出选段是围绕哪句话写的。“我”在这段时间内没有做的事情是（       ）。

A．玩跳房子 　 B．看着天上的云彩走　

C．看画报　        D．和一群比“我”大的女孩玩

【3】文中画“﹏﹏”的句子中,“我”焦急是因为____________,“兴奋”是因为____________________________________。

【4】对文中画“═”的句子,分析不正确的一项是 （　 　）。

A．写出了“我”独自等待时的寂寞。

B．写出了等待过程非常漫长而又孤独。

C．“我”选择了放弃,因为母亲不可能带“我”出去。

D．写出了“我”一直耐心执着地等待着。

12、课内阅读：

海洋——21世纪的希望

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化和生态环境的恶化，人类正面临食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都逐步由幻想变成现实。

不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。

【1】把下面3个词语分别填入第1自然段的括号里。

冲垮 毁灭 掀翻

【2】根据短文内容填空。

人们与海洋的关系非常密切，是因为________________

【3】本文从哪三个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新代”？

（1）_______________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

【4】现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献？

___________________________________________

13、阅读练习

阿拉伯长袍的奥秘

①盛夏,沙特阿拉伯浩瀚的沙漠地带温度高达40°C-50°C,可当地居民穿着宽大的阿拉伯长袍在热浪灼人的沙漠上行走却显得气定神闲,若无其事。

②对此,有游客感到不可思议,决心亲身体验一下。他们先是穿上洁白的村衣和短裤在沙漠上行走,顿时感觉酷热难熬。随后换上阿拉伯长袍，竟有一种难以言表的凉爽和舒造的感觉。宽大的长袍较之短衣服凉爽,说起来也许令人难以置信，但其间确实有着令人信服的科学道理。

③阿拉伯长袍的特点是宽大。能遮住全身外面的风吹到袍内,能迅速蹿遍上下,起着一种“烟囱效应”，将身体散发出的湿气一扫而去。与此同时,（ ）人 体皮肤都被宽大的长袍遮住。阻挡了日光对体表的直接照射,（ ）灌满长袍的空气又起到了良好的隔热作用,（ ）使人 感到凉失、舒适。沙特阿拉伯的服装设计研究专家认为,阿拉伯长袍的设计对创造长袍内舒适的微小气候起着很好的调节作用。

④所谓长袍内的微小气候,是指人体皮肤与最内层服装内的空气湿度与温度的状态。无论冬季还是夏李，阿拉伯人穿着最感舒适的状态是皮肤表面的平均温度约在33C，长袍内层衣服与皮肤间的空气温度为31C -33C,相对湿度为40% -60% ,如果长袍内微小气候不理想（不论是温度或相对湿度）,都会使人体中枢神经的体温调节中枢处于紧张状态,以致引起身体其他系统功能的某些紊乱,出现烦躁、困乏、心悸、头晕等症状。

⑤处于亚热带沙漠气候的沙特阿拉伯人为了创造服装内舒适的小气候，制作长袍的面料会选择那些吸湿性和散发性都较好的织物,如麻织物、丝绸、棉织物等。长袍的色彩大多选用清淡颜色,一般以白色、淡蓝、浅绿色为主,以尽量减少吸收热量。

⑥沙特阿拉伯人选择长袍作为主要服饰,就是为了适应终年少雨燥热的热帶沙漠环境。

【1】本文的说明对象是（ ）

A．沙特阿拉伯这个国家

B．阿拉伯人

C．阿拉伯的气候

D．阿拉伯长袍．

【2】阅读全文,下面符合文意的一项是（ ）

A．本文运用了空间的说明顺序．说明阿拉伯长袍的奥秘。

B．阿拉伯人都穿长袍，以适应那里热带沙漠环境。

C．阿拉伯长袍的设计类似于生活中的“烟卤”原理。

D．本文语言生动活泼,是一篇文艺性说明文。

【3】下列适合填在文中括号里的关联词语的是（ ）

A．而由于因而

B．由于而因而

C．因而而由于

D．因而由于而

【4】文中画线句主要运用了（ ）的说明方法。

A．列数字

B．举例子

C．作比较

D．打比方

【5】从全文看，阿拉伯长袍的“奥秘”是（ ）

A．多用冰丝之类的布料来做衣服．非常凉爽。

B．布料少国海，有利年开波挥发。

C．布料宽大,完全包裹住全身，隔绝太阳的直射，使人一点也不热。

D．长袍能创造服装内的微小气候，使人感到凉爽、舒适。

【6】假如你是一名设计师,读完本文,你制作阿拉伯长袍时主要考

虑哪些因素？请至少写出两点。（4 分）

__________________________________________

14、阅读

那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】用“﹏﹏﹏”画出这段文字的中心句。

【2】“我”在这段时间所做的事情有：① _______；②________；③用树枝拨弄蚁穴；④ ______。

【3】选段中画“ ”的句子中，“我”“焦急”是因为__________，“兴奋”是因为_________。

【4】对这段文字的最后一句理解不正确的一项是（       ）

A．写出了“我”独自等待时的寂寞。

B．写出了“我”一直在无聊中耐心等待。

C．写出了等待的过程漫长而又孤独。

D．“我”选择了放弃，因为母亲不会带“我”出去。

【5】这段文字是通过（       ）来表达“我”耐心等待时的情感的。

A．直接抒情

B．融情于景

C．内心独白

D．融情于事

15、按要求写句子。

①种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。” 

改为第三人称转述：

________________________________________________________

②你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？

改为双重否定句：

____________________________________________________

16、按要求改写句子。

1.我们不会忘记几年来老师对我们的教育。（改为反问句）

_____________________________________________________

2.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗 ?”（改为转述句）

_____________________________________________________

3. 我心里说不出是个什么滋味。（改为比喻句）

_____________________________________________________

17、按要求改写句子。 

①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）

_______________________

②这是一道奇异的火光。（改为反问句）

_______________________

18、将下列句子改为陈述句。

①少先队员怎么能向困难低头呢？

_______________________________

②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？

_______________________________

③这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

______________________________

19、句子乐园。

【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）

【2】假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）

【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）

【4】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）

【5】修改病句。

(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。

(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。 

(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。

20、别开生面。按要求改换句子的形式（不能改变句意）。

(1)我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）

_____________________________________

(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）

__________________________________

21、同学们，生活中我们总会有自己最感兴趣的东西或事情，踢球、做手工、可爱的小动物、心爱的玩具……请以“我可喜欢________啦！”为总起句，写一两段话。要求：内容要具体，描写要细致，字数不少于三百字。