甘孜州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、用课文中的词语填空。

（______）的歌声  （______）的容貌 （______）的舞姿  （______）的唱腔

（______）的江水  （______）的激流 （______）的百姓  （______）的性格

2、辨字组词。

驿（________）  烂（________）  朗（________）  梨（________）  陡（________） 

泽（________）  栏（________）  郎（________）  犁（________）  徒（________） 

济（________）  忖（________）  欣（________）  放（________）  祥（________） 

挤（________）  村（________）  颀（________）  旅（________）  详（________）

3、补充诗句。

（1）不知细叶谁裁出，_________________。

（2）遥望洞庭山水色，_________________。

（3） _________________，要留清白在人间。

（4）不要人夸好颜色，_________________。

（5）大漠沙如雪，_________________。

4、教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”“秒杀”“绿碳”“星二代”“神马浮云” “萌””给力”等在内的396个词语成为新词条，请在以上词语中任选一个加以解释。

_______________________________________

5、写出下列词语的近义词和反义词。

深奥（　）（　）　枯瘦（　）（　）　详细（　）（　）

6、阅读理解

《七律 长征》

七律•长征

红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。

【1】根据注音书写词语

wēi yí________ páng bó________

【2】根据上句填下句或根据下句填上句

1、红军不怕远征难，______________________。

2、更喜岷山千里雪，_______________________。

3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。

4、____________________，大渡桥横铁索寒。

【3】翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”

________________________________。

【4】解释下列词语。

等闲——_____________________。

逶迤——_______________________。

磅礴——____________________。

云崖——___________________。

【5】这首诗的中心句是____________________。

【6】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？

____________________。

【7】这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。

【8】对这首诗赏析有误的一项是（ ）

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

7、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】解释下面的词语。

（1）擢：___________                       （2）素： ____________

（3）盈盈：___________                 （4）脉脉：_____________

【2】把诗句中的叠词画上横线。

【3】这首诗借神话传说中________和_________的故事，表达了妇女对丈夫的__________之情。

【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。

________________

8、朗读古诗《游园不值》，完成练习。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔， 。

，一枝红杏出墙来。

【1】补充古诗。

【2】看拼音，写词语。

cāng tái（______）lián xī（______）  chái fēi（_______）

【3】解释词语。

（1）应怜：____________________

（2）屐齿：____________________

（3）小扣：____________________

（4）柴扉：____________________

【4】古诗赏析。

（1）这首小诗写诗人春日游园观花_____________，写得十分形象而又富有理趣。

（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。

（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：__________，__________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：___________

（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的__________，______ 。和杨万里《小池》中的 ________，______。

9、阅读与理解

______________

①一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想， 你也有短处，怎么能这样骄傲呢 ？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

③一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。

④台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”

【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。

【2】第③自然段中破折号的作用是（　　）。

A.表示意思的转折 B.表示引起下文 C.表示解释说明

【3】在第①自然段中用“   ”画出描写台灯外形的语句。用波浪线画出蜡烛非常谦虚的句子。

【4】联系上下文，理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含意。

_____________________________________

【5】读了这篇短文，你有什么感受？请你围绕一点写出自己的感受。

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10、   雨越下越大，本来我要到同学家去学习的念头，只好打消了。我坐在门口，看着瓢泼的大雨出神。

爸爸喊我：“看，雨水溅在你身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫滴水穿石，咱们住的这房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又慢慢地说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”

 听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启示。

【1】选择文中最恰当的词语，给文章加个题目，写在横线上________。

【2】用‖把短文分成三段，并写出每一段的段落大意。

_______________________________________________

【3】读了这篇文章，你懂得了什么道理？

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11、课外阅读。

追赶太阳

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢？”我问。

“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要交给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

【1】你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？

___________________

【2】第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么？

___________________

【3】“后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么？

____________________

【4】请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。

句子：______________

理解：______________

【5】根据你对文章主旨的理解，结合下面的话题，提炼出一个警句。

要想取得成功，就必须_____________。

12、阅读短文，回答问题。

迈克在求学方面一直遭遇失败与打击。高中未毕业时，校长对他的母亲说：“迈克或许并不适合读书，他的理解能力差得让人无法接受。他甚至弄不懂两位数以上的计算。”

母亲很伤心，她把迈克领回家，准备靠自己的力量把他培养成才。可是迈克对读书不感兴趣，为了（安慰　安抚）母亲，他也试着努力学习，但是不行，他无论如何也记不住那些需要记忆的知识。

一天，当迈克路过一家正在装修的超市时，他发现有一个人正在超市门前雕刻一件艺术品，迈克产生了兴趣，他凑上前去，好奇而又用心地（观察 观赏）起来。

不久，母亲发现迈克只要看到什么材料，包括木头、石头等，必定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形状让他满意为止。母亲很着急，她不希望他因玩弄这些东西而耽误学习。迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书，但同时又不想放弃自己的爱好。

迈克最终还是让母亲彻底失望了，没有一所大学肯录取他，哪怕是本地并不出名的学院。母亲对迈克说：“你走自己的路吧，没有人会再对你负责，因为你已经长大了！”

迈克知道了在母亲眼中他是一个彻底的失败者，他很难过，决定远走他乡，寻找自己的事业。

许多年后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。众多的雕塑大师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的（荣耀　光荣）和成功。

最终一位远道而来的雕塑师获得了市政府及专家的认可。在开幕式上，这位雕塑大师说：“我想把这座雕塑送给我的母亲，因为我读书时没有获得她期望中的成功，我的失败令她伤心失望。现在我要告诉她，大学里没有我的位置，但生活中有一个我的位置，而且是成功的位置。我想对母亲说的是，希望今天的我至少不会让她再次失望。”

这个人就是迈克。在人群中，迈克的母亲喜极而泣。她知道迈克并不笨，当年只是她没有把他放对位置而已。

（有删改）

【1】给短文拟个题目：《_________》。

【2】用“√”选出括号中恰当的词语。

【3】根据短文内容填空。

（1）迈克在学校里的位置是：_________。

（2）妈妈希望迈克的位置是：_________。

（3）最后迈克找到的自己的位置是：_________。

【4】从哪里可以看出迈克从小就对雕刻感兴趣？用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。

【5】读了短文，你受到什么启发？

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13、按要求完成句子练习。

（1）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)

________________________________________________________

（2）作家刘绍棠说：“田老师培育了我的想象力，给我开了窍。”(改为转述句)

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（3）王老师给我们念儿歌。王老师给我们讲有趣的故事。(用关联词合成一句话)

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（4）老师的爱犹如冬日的阳光，温暖我们的身心。(仿写句子)

老师的爱犹如__________________________________________，______________________________。

14、   是阿富汗古老的冬日风俗。

A. 看电影 B. 斗风筝比赛 C. 诗歌比赛 D. 玩扑克

15、将下列句子改为陈述句。

1.春天难道不美吗？_______________________

2.难道我学习不努力吗？_______________________

3.老师难道不好吗？_______________________

16、按要求写句子。

人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）

17、按要求改写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改为不带问号的句子：______________________________________________________

(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！

改为陈述句：______________________________________________________________

（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。

缩写句子： _______________________________________________________________

（4）我们要运用和理解学过的成语。

修改病句：___________________________________________________________________

18、按要求写句子。（6分）

我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子）

您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

改为陈述句：  

他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句）

成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）

您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句)

我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句）

19、按要求改写句子。

（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

________________________________________________________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

________________________________________________________________________

（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

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20、将反问句改为陈述句。 

我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

21、习作。

在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。

题目：《他（她）   了我》

提示和要求：①在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。②把事情的起因、经过、结果写清楚。③内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。④不出现真实的校名、姓名。⑤字数在500字以上。