2025年青海海南州高考二模试卷地理

1、下面的这些诗文都是我们本学期学过的，请在横线上默写出对应的句子。

眼见为实，______________。

________________________，春江水暖鸭先知。

________________________，每逢佳节倍思亲。

春潮____________________，野渡无人舟自横。

人间四月芳菲尽，_______________________。

2、先把下列汉字的音节补充完整，再分一分，填一填。

______ú     k______     x______   ______ǎi

①厨   ②窟   ③厢   ④窄

sh______     y______   ______è   ______òng

⑤夏   ⑥窑   ⑦厕   ⑧窿

1．带“厂”的字有   ①   、__________、__________、__________，它们与__________ 有关。

2．带“穴”的字有   ②   、__________、__________、__________，它们与__________ 有关。

3、把树桩上的字组成词，再写下来。

4、根据语境看拼音写词语。

(1)哥哥大声说道：“身为中华少年，我们应当xiōnɡ huái（_____）远大的志向，zhèn fèn（_____）精神，努力向上，长大后报效祖国。”

(2)当着许多人，他丝毫不gù jí（_____）我的面子，狠狠地xùn chì（_____）了我，我难受极了，心中既委屈又yí huò（_____）。

(3)在sài wài（_____）zhēnɡ zhàn（_____）的李将军凯旋而归，人人都称赞他是yīng xióng（_____）

5、填一填，选一选。

A．人心齐，______________。

B．二人同心，____________。

C．_________________________，顶个诸葛亮。

D．一个篱笆三个桩，________________________。

1．我们一家三口一起想办法，终于解决了难题，这正应了那句俗语：“____”（填序号）

2．一群小蚂蚁居然搬动了一大块蛋糕，这真应了那句俗语：“____”（填序号）

6、阅读理解。

大林寺桃花

[唐]白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处， 。

【1】在原文中将诗句补充完整。

【2】解释下列句中加点的字。

（1）山寺桃花始盛开：_______________

（2）长恨春归无觅处：_______________

【3】诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是“_________”，这两个词语运用了___________的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。

【4】请你结合诗歌内容简要分析诗人到大林寺前后心情所发生的变化。

___________________

7、读古诗，完成练习。

春雪

［唐］韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【1】“新年都未有芳华”一句中“_____”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。

【2】这首诗描写了春色如画的美景，表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是：________，_______。

【3】“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这两句运用了（   ）的修辞手法，写出了白雪比人更等不及，穿树“飞花”作春色。

A.比喻 B.拟人 C.夸张

8、阅读理解。

静夜思（节选）

床前明_______，疑是地上霜。

举头望_____，低头思_____。

【1】把诗句补充完整。

床前明_______，疑是地上霜。

举头望_______，低头思_______。

【2】诗中加点的字“疑”的意思是____________。

【3】这首诗表达了作者对__________的思念之情。

9、快乐阅读。

成功

  失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是由“成”和“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

  晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，将洗笔池水染成了黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

  一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

  李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

  在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。成功是公正的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

冷静——（______）   成功——（______）

【2】联系上下文理解下列词语。

①炉火纯青：___________________________

②忍辱负重：_____________________________

【3】成和功有着密切的关系，成是功的________，功是成的________。成功是________的，又是________的。

【4】文中列举了哪几个事例说明“功到自然成”？

____________________________________

【5】读了短文，你懂得了什么道理？

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10、课内阅读。

左边绿，右边红，

左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，

红的最怕火来攻。

1.我能从谜语中找出意思相反的词语。

2.这则谜语的谜底是　　   。

3.说说你是怎么猜出来的。

11、课外阅读。

五月的田野

麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英……

【1】用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一句话。

【2】这篇短文主要回忆了乡村五月_______和孩子们_______的田园生活。全文洋溢着作者________的心情和对麦子、豆英的__________之情。

【3】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐，文中描写“色”的词语有___________；描写”“香”的句子是__________________________。

【4】五月的田野带给“我们”那些快乐？

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12、课外阅读。

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā   zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù   lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎叶。我若长出幼芽，难（nán   nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē   jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再作打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】给文中带点的字选择正确的读音，用“√”画出。

【2】在括号里填上合适的词。

( )的泥土                 ( )的茎叶

【3】写出下列词语的反义词。

脆弱( )                    危险( )

【4】文中谁冒险？它为什么要冒险？

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13、阅读短文，完成练习。

高尔基和他的儿子

高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。

有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。

春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹（chà）紫（zǐ）嫣（yān）红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！

不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！”

【1】故事一共有( )个自然段，第( )自然段描写了高尔基的儿子种的花的样子。

【2】请你用“ ”在文中画出一个比喻句。

【3】文中两处写到“美好的东西”，第一处指的是( )，第二处指的是( )。

A．为别人着想的美好品质。             B．鲜花。

【4】根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）从这个短文中我们可以看出高尔基的儿子是一个热爱祖国的孩子。( )

（2）这个短文告诉我们，留给别人美好的东西是一件愉快的事情。( )

（3）高尔基是一位很会教育孩子的父亲。( )

14、课外阅读。

那年的江水

毕业后我被分配到一所边陲村小任教。凌云壮志所剩无几。在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。

一个星期天,我又去看浪花。

江边的泥沙淤积了千百层,岸边成了肥沃的土地。可很少有人来这垦荒播种,因为每逢夏季,江水都可能漫到岸边,让你却颗粒无收。

我走在沙滩上,不远处有一片地,禾苗长得壮实无比,野草长得满地都是。烈日下,竟还有一位老农在锄草。

我问:“您在这种庄稼,水涨上来了,不是白忙活一年吗?”老农听后,笑着说:“要想有收成就必须流汗,可流汗了,不一定有收成。今年淹了,说不定明年不会淹,希望总是有的!”

听完老农的话,我脑中像点燃了一团火,拨亮了一盏灯。我总认为努力工作就一定会有成绩;付出就一定会得到回报。看来,我错了。

之后,讲台上,我深入浅出地讲解,下课,我悉心辅导。夜晚,我睡得很晚;凌晨,我起得很早。

1.从文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词:诉说—(  ) 耐心—(  )

反义词:贫瘠—(  ) 纤弱—(  )

2.短文第1自然段画线的句子表达了作者   之情。

3.文中第6自然段画波浪线的句子用   和   比喻那位老农的话对“我”的启迪。

4.别人都不去江边种庄稼,老农为什么在可能被水淹的江边垦荒播种?

5.和老农聊天后,文中的“我”从他的话中明白了什么道理?

15、照样子，写句子。

例：同学们玩耍。     同学们在操场上开心地玩耍。

蝴蝶飞舞。        

蝴蝶____________________飞舞。

16、按要求写句子

1、每个松果都那么香，那么可口。（仿写句子）

2、森林里长出了一棵棵挺拔的小松树。（缩写句子）

17、改成陈述句

那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

____________________

18、种子一边想，一边努力生长。（用加点的词语造句）

_____________________________。

19、今天我很快完成了语文和各科作业。（修改病句）

_________________________

20、

来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!

（1）狂风刮断了树枝。（改成“把”字句,“被”字句）

（2）月亮落下去了。（把句子写的更生动、具体）

（3）同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)

（4）校园的早晨_________________________。( 把句子补充完整)

21、习作园地。

请你选择自己最喜欢的一部电影或电视剧写一篇观后感，注意把印象最深的部分或最能打动你的部分写具体。题目自拟。