2025年安徽淮南小升初三模试卷语文

1、读拼音，写词语。

（1）秋天到了，天气变得liáng  shuǎng（ ）起来。shì  zi（   ）红了，lí（ ）香香的，bō  luò（   ）甜甜的，真xī  wàng（ ）赶紧摘下来品尝一下。

（2）相声演员郭德纲近日说：小时候家里穷，没伞的孩子就得pīn  mìng（ ）bēn  pǎo（ ），jiā  jǐn（   ）努力才行。

2、给下列字加偏旁，组成新字并组词。

例：永 ＋ 口 = 咏（ 咏柳 ）   直 + ____ = _____（_________） 

录 + ____ = _____（_________） 汤 + ____ = _____（_________）

对 + ____ = _____（_________） 付 + ____ = _____（_________）

条 + ____ = _____（_________） 兆 + ____ = _____（_________）

3、读(dú) 一(yì) 读(dú)，填(tián) 一(yì) 填(tián)。

1．我看见蓝蓝的天上有（    ）的月亮和（    ）的星星。

2．我看见清清的小河里有（    ）的鱼儿和（    ）的虾。

4、把下列词语补充完整，再选词填在横线上。

大吃一( )             各( )各样               翻山越( )

晕头( )向             走南( )北               善罢甘( )

大( )大摆             哈哈( )笑               ( )( )稳稳

①韩先生一生_______，见多识广。

②南极考察人员______，克服种种困难,终于到达了中山站。

5、给加点字注音。

琴弦_______ 用劲_____ 揿电铃_____ 笔杆_____ 胳臂______ 薄弱 ______

涕泪_______ 爱憎_______ 惩罚_______ 白桦_______梢头_______涨红脸_______

6、课内阅读。

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释词语:

但使:_________________   教:_________________

【2】“秦时明月汉时关”的意思是什么？这句诗用了什么修辞方法？试分析这句诗的妙处。

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【3】诗歌的主题是什么？

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7、古诗阅读

城南

（北宋）曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。

【1】这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。

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8、阅读下面的小诗，完成问题。

山高路远

（汪国真）

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

不论激越

还是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼唤我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

【1】下列诗句中哪句最能表达诗的中心（  ）

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。

C.欲穷千里目，更上一层楼。 D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

【2】对本诗理解不正确的两项是（  ）

A.作者认为最可怕的不是人生的大风大浪，不是人生的各种坎坷，而是平淡无奇，单调乏味的生活。

B.面对困难和挫折，面对机遇和挑战，勇敢者应该“走向远方”“走向大山”。

C.从“走向远方”“走向大山”可以看出作者厌恶都市生活，渴望宁静平淡的生活。

D.全诗洋溢着经历人生风雨，战胜艰难的沧桑感。

【3】诗中加点的“呼喊”和“沉默”是否矛盾？谈谈你的理解。

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9、阅读短文。

黑馒头

一次，学校承担了一个偏远山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午，学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师，他们显然是刚下长途汽车，一个个灰头土脸，疲惫不堪（shēn kān），身上穿着蓝或灰的皱巴巴的衣服，手里提着过时的人造革黑包，挽着裤腿，脚上穿着家做的布鞋。他们一到学校，先跑到自来水管前“咕嘟、咕嘟”一阵猛灌，然后就到教学楼看自己的考场，看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上，从兜里取出干馒头吃起来。

晚上，教工们去操场散步，发现他们就躺在地上睡觉，身上什么也不盖。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他们如何能睡得着？一个和大人散步的孩子突然大声地问父母：“他们怎么不去住旅馆？”一时所有的人像被什么击了一下都没了声音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。

第二天早上，这些人带着满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场，坐在座位上睁着惺（xīng  qīng）松的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候，我发现他们每个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。拿到卷子后，都埋头写了起来。一个小时过去了，大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地，底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的，可现在却迷茫起来了。

就在这时，教室外的操场上传来一阵汽车的鸣笛声，透过窗子看见几辆高级轿车正停在操场上，从车里依次走下了一个个衣冠楚楚、精神饱满的官员，说笑着向教学楼走来。不一会儿，校长就陪着这些人到各个考场视察来了。我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们待在一间教室里甚至显得有些不伦（lún lùn）不类。

局长们看完了，又一溜烟地坐着小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿，又有人做起了小动作，我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师，至今还在乡下的小学校当民办教师，而他教出来的学生却遍布全国。

考试结束，铃声响起了，他们一边交卷子，一边说着感激的话。一个约60岁的老教师，头发已谢顶，戴着高度近视眼镜，凑到我跟前说：“咱是教师，知道什么该做，什么不该做，可是没办法，年龄大了，脑子记不住东西了，眼看着就教不动了，临老还是个民办教师……”他絮（shù xù）絮叨叨地说着，从提兜里掏出两个干馒头给我，不管我怎样推辞，他还是把馒头放下就走。

那两个馒头在我家的阳台上放了很长时间也没有人动，儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我：“怎么吃啊？”

【1】用“/”画去文中加点字的错误读音。

【2】根据释义，在文中找出对应的词语。

（1） ______________：这里起来，那里落下，形容连续不断。

（2） ______________：形容穿戴整齐、漂亮。

【3】第一段对那群民办教师的肖像描写有什么作用？

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【4】“我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们待在一间教室里甚至显得有些不伦不类。”作者为什么有这种感觉？

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【5】当发现有人在考场做小动作时，“我把脸拧向窗外”。是什么促使“我”这样做的？

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10、阅读理解。

羿射九日（节选）

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭,拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜,接着，噗噗地掉在地上。

【1】从选段中提取信息，填一填。

地点：_______。   人物：_______。   事情：________。

【2】选段中的哪些词语描写了羿射箭的动作？请用“○”圈出来。

【3】从选段画横线的句子中，你能体会到什么？

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【4】你认为羿是一个怎样的人？

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11、主题阅读拓展。

童年趣事

在我小的时候发生了很多有趣的事。最使我难忘的是捉蝈蝈。

在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中、灌木丛里的蝈蝈可真多，它们“吱吱吱”的叫声，撩得我心里痒痒的。爸爸很快就捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打退堂鼓的时候，忽然看见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀“吱吱吱”地叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。我反而趴在地上“捉”了一手泥巴，弄得我真是哭笑不得。

这时，我听到后面有人哈哈大笑，回头一看，是爸爸在笑我哩！我生气地说：“笑什么，我这是第一次捉嘛。”爸爸却笑着说：“我不是笑你，告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？记住要眼明手快，悄悄接近，看准了要快速捉，知道吗？”我说：“知道了。”

这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边“吱吱吱”地叫，好像在说：“你捉不着我，你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小草上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛罩过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”

后来，我用这个方法连续捉了好几只蝈蝈。 通过这件事，我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。 （有删改）

【1】根据意思写出相应的词语。

（1）哭也不是，笑也不是， 形容处境尴尬，不知如何是好。

________

（2）形容走路时脚步放得很轻。 ________

（3）古代官吏退堂时打鼓，现比喻做事中途退缩。 ________

（4）没有一点踪影。 ________

【2】把下面的句子改成陈述句。

告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？

________________

【3】“我”第一次是怎样捉蝈蝈的？结果怎样？

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【4】“我”第二次是怎样捉蝈蝈的？请找出有关句子画上“_____”。

【5】读完文章说说捉蝈蝈的技巧是什么。请用一个词来概括一下。

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【6】读了本文你受到了什么启示？

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12、类文阅读

曹冲智救库吏

曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。

有一天，他父亲心爱的一具马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。他想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。

这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的。”库吏连连叩头而去。

送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。曹操前来询问，曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么倒霉不倒霉？你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。”

隔了不多时，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，但见曹冲在一旁，顿时想起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。算了，往后留心一点儿。”

聪明的小曹冲就这样救了库吏的性命。

【1】【理解词语】解释下面词语。

面无人色：______________________

闷闷不乐：______________________

【2】【梳理情节】曹冲是用什么巧计救库吏的？请把经过排个序。

( )曹操劝曹冲不要为这件事苦恼，因为老鼠咬坏东西是常有的事。

( )曹操本想发怒，见曹冲在旁边，想到自己开导曹冲的话，只好原谅了库吏。

( )曹冲戳坏了自己的内衣，并告诉曹操内衣是老鼠咬的，这样会倒霉的。

( )这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。

【3】【评价人物】从曹冲智救库吏的故事中，可以看出曹冲是个（     ）的人。在对的后面打“√”。

①诡计多端（   ）   ②心地善良（   ）     ③机智聪明（   ）   ④富有同情心（   ）

【4】【思维推理】说说曹冲救库吏计谋的巧妙之处。

曹冲救库吏计谋的巧妙之处体现在：________________________________________

13、文言文阅读

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。

 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”

 他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭上摇头，那手只是指着不动。

 赵氏慌忙揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”

 说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】文中的严监生是我国古典讽刺小说《______》中的一个人物。

【2】把文中带点的词换成另一个词，意思保持不变。

登时：___________

【3】文中加横线的句子，属于什么描写？请选出来。

A. 神态描写   B. 动作描写   C. 心理描写

【4】如果此时严监生还能说话，他会说什么呢？用一两句话写出来。

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【5】读完这段文字，看出严监生是一个怎样的人? 结合上文内容简单写出理由。

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14、课内阅读。

“妈妈！”我嚷着奔(bēn　bèn)进厨房。

“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”

Ｋ可是ＫＫ还差半小时啊ＫＫ我嘟囔着Ｋ心想Ｋ你怎么就不向窗外看一眼呢Ｋ

“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。

“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。

“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟(piǎo　piāo)着窗外，生怕雨停了。

【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】在Ｋ的位置加上恰当的标点。

【3】选文重点抓住了“我”和妈妈的(　　)来写。

A．语言

B．动作

C．神态

【4】“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？

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15、句子乐园。

【1】照样子写句子。

例：春风一吹，杏花开了。

春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

a．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。

b．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。

c．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。

【2】我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）

16、往日神气的官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

长话短说：____________________________________

17、按要求改写句子。

（1）漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（仿写）

（2）北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。（仿写）

（3）您  见过  情形  两牛  没  相斗  的  吧（句子排排队）

    。

（4）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

  一会儿   ，一会儿 。

18、按要求改写句子

（1）太阳晒干了地上的水。改成把字句（   ）

改成被子句 （   ）

（2）这件衣服漂亮。改成感叹句（ ）

19、按要求改写句子。

吵闹   思路 踢球声   我的   打断了 的

1.组成一个通顺的句子。

2.改成“把”字句。

3.改成“被”字句。

20、改写句子。

（1）我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。

缩写句子：。

（2）我们揪掉这些不引人注目的小花。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（3）冰层堵住了白鲸回去的路。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

白鲸成群结队地随着音乐游动起来。（改成拟人句）

（4）他掩住了自己的耳朵。

改为“被”字句：

（5）草地上有蒲公英。（扩句）

（6）我扶起一个摔倒的小弟弟。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（7）一艘法兰西的轮船开往意大利的热那亚。（缩句）

（8）国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。（仿写）

（9）热那亚少年说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”（扩句）

（10）我手中的铅笔把他的下巴划破了。（改成被字句）

（11）树像一把大伞。（扩句）

（12）一颗子弹打中了小鸟。（改成“被”字句）

（13）它一动不动地注视着泛着微波的水面。（改为比喻句）

（14）血落到地上来。

扩句：_____________________________________

改反问句：_____________________________________

（15）店里静悄悄的。

夸张句：

反问句：

（16）降落伞从空中缓缓飘落。

改为比喻句：。

改为拟人句：。

（17）珍妮买了面包圈。

扩句：

改反问句：

（18）成为柳絮和蒲公英是我最大的愿望。（改变词语的顺序，使句子的意思不变）

（19）蓝天是我的课堂。（改为带问号的句子，使意思不变）

（20）各式各样的议论被海水冲走了。（改为把字句）

（21）多么美丽的珍珠啊！（改为陈述句）

（22）海底是个景色奇异、物产丰富的世界。

改感叹句：

改夸张句：

（23）沙粒把自己关进蚌壳里。

改比喻句：

改被字句：

（24）我的灯笼是最特别的。

改反问句：

改感叹句：

21、妙笔生花

在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事例，表达出你对他的敬佩之情。

要求：400字左右。