2025年甘肃临夏州小升初二模试卷语文

1、比一比，组词语。

交( )       补( )       劝( )       穷( )       艰( )

齐( )       扑( )       功( )       突( )       根( )

2、比一比，再组成词。

缓____ 竭____　 著____

暖____　　 揭____ 暑____

3、带着问题来读书。

这篇课文写的是( )时期的一个故事。(   )的孤儿( )，误以为献血会死，但为了抢救同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。课文通过对他献血时( )、( )的细致描写，生动地展现了他( )的优良品质。

4、读下列词语，再照样子各写4个。

白茫茫

( )( )( )( )

5、阅读课文片段，再按要求填空。

  花灯真漂亮。“金鱼”在风的吹动下，一摆一摆的，真像在水中游动。“蝴蝶”展开美丽的翅膀，像是要飞上蓝色的夜空。“玉龙”闪着圆圆的眼睛，点着头，甩着尾，像是在欢迎我们。

(1)这段话一共有_______句，是围绕_______这句话来写的。

(2)课文中写了_______种花灯，分别是_______、_______和_______。

(3)你最喜欢哪种花灯呢?请在短文中用“_______”画出来，并和同桌比一比谁读得好，背得快。

6、古诗阅读

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（   ），（   ）。

【1】将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。

【2】这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ (时间)的景色。

【3】诗中的“姑苏”指的是(   )

A.杭州 B.苏州 C.扬州

【4】诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。

【5】用自己的话说说后两句诗的意思。

___________________________________。

【6】这首诗表达了诗人在旅途中___________的心情,从“______”字可以看 出来。

7、课内阅读。

（一）

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

（二）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

（三）

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】诗中每一小节所描写的内容各是什么？

_______________________________

【2】找出诗中的拟人句写在下面。

_______________________________

【3】“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗？

_______________________________

【4】诗歌流露出诗人怎样的感情？

_______________________________

8、阅读检测台

繁　星（七一）

这些事——

是永不漫（màn　mó）灭的回忆：

月明的园中，

藤（téng　tén）萝的叶下，

母亲的膝上。

繁　星（一三一）

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛（shòu　tāo）的清响？

繁　星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】《繁星（七一）》中的“这些事”指的是什么？

________________________________________

【3】《繁星（一三一）》一诗运用了____、_____的修辞手法，表达了诗人对大海的____之情。

【4】《繁星（一五九）》中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_______。

9、阅读下面的短文，完成练习。

小溪一边奔波，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹑卵（luǎn）石，一会儿摸摸沙滩上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮（fú）着的小树叶打个转儿，一会儿蹦着跳着和小鱼做游戏。

【1】如果用一个词来形容小溪，下面的词语中，（   ）最合适。

A.顽皮 B.美丽 C.热情

【2】小溪是怎样“玩耍”的？照样子用自己的话总结一下，填在下面的横线上。

拍鹅卵石   _______   _____   ____

【3】发挥想象写一写：小溪还会怎样玩？

_________________________________

10、阅读短文，回答小题。

有趣的海葵

①在海底的水洼和石缝中，生长着一种艳丽的“鲜花”，可爱极了。那或洁白或鲜红的“花褂”，真是令人赞叹不已。实际上，这可不是什么鲜花，而是一种以捕食海洋生物为食的食肉动物，它的名字叫海葵。

②海葵和我们吃过的海蜇是近亲，身体呈圆柱形，没有骨骼，从远处看，就像是盛开的葵花一样，因此得名。海葵和海绵一样，是海洋中少数不能行走的动物之一，只能固定地待在海底。当它被触碰时，会迅速地吐出一股清水，然后将“花瓣”收回，缩成一团。这时，那五颜六色的、一片片“花瓣”又像含苞待放的菊花一样，因此海葵又有“海菊花”的美称。

③海葵不但美丽如花，而且还是海洋中高超的猎手。它的有力武器就是那鲜艳的、貌似花瓣的触手。触手上长有很多倒钩刺，一旦小动物碰到它的触手，触手就会射出一根根有毒的刺丝，可以很容易地刺穿对方的肉体。在海葵的体壁和触手上都有刺细胞，能分泌很多毒液。假如看到有小鱼儿游过来，它会假装友好地向其打招呼，等它们上钩。海葵一般不会主动去攻击小鱼，但一旦有猎物碰到其触角，那么就别想逃走了，只能乖乖地成为它的美餐了。所以，对一些小鱼来说，海葵可是名副其实的美丽的陷阱啊！

④但海葵并不是所有的小鱼虾都吃，它有两个非常要好的朋友。一个是小丑鱼，也叫海葵鱼，小丑鱼总是在海葵的触手边游来游去，帮助海葵引诱其他的小鱼，直到海葵将这些猎物抓住，等海葵吃完后，小丑鱼也能获得一点残渣食用。那小丑鱼不怕海葵的触角吗？因为小丑鱼的身上会分泌出一种黏液，保护自己，因此它就能在海葵的触角周围自由地游来游去。

⑤另外一个好朋友就是被称为“白住房”的寄居蟹。因为海葵不能活动，因此总是饥一顿饱一顿的，但是寄生在寄居蟹身上就不同了。寄居蟹随着身体的长大，会每隔一段时间离开螺壳，到更大的其他的动物的“家”中，这样海葵也被带着到处行走，扩大了觅食的范围。而海葵也成了寄居蟹很好的保护者，一旦有动物靠近它们，海葵就会用那有毒的触手去攻击。这样，寄居蟹就可以带着海葵在海底到处游走了。此外，海葵触角上留下的废物，也就成为寄居蟹的食物了。看来，它们还真是互帮互助的好朋友呀！

⑥再告诉大家一个秘密，在海洋中，海葵可是寿命最长的动物哦，其寿命甚至超过了海龟、珊瑚等动物。

【1】短文从名字由来、_________、___________、要好的朋友和 _________等这几方面介绍海葵。

【2】第②和第⑥段中画线的句子分别运用了 _________和 __________的说明方法。

【3】结合短文内容，判断以下信息，对的打“√”，错的打“×”。

①海葵在海底可以到处行走，扩大觅食的范围。   _____

②小丑鱼能在海葵身边游动，是因为小丑鱼身上分泌出的黏液能保护自己。   _____

③海葵用触手主动攻击小鱼，让它们乖乖地成为自己的美餐。   _____

【4】阅读短文，从文中找出一个起过渡作用的句子并抄下来。

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【5】假如你是海洋馆的小小解说员，请你简明扼要地向游客介绍海葵觅食的方法。不少于50字。

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11、读下面的文字，完成文后问题

“大家听我说！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，‘愿意’了。我感谢你们。”这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴亲着他的额说：“快回去！好孩子！”

【1】此段文字选自（__________）（作者）的《（__________）》，文中的老师指的是（__________）（人名）。

【2】主人公安利柯是一个怎样的孩子？

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12、课内阅读我最棒。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

【1】用“○”在选文中圈出与“清晰”意思相反的词语。

【2】照样子，写词语。

蒙蒙细雨（AABC式）____　　____

【3】用“   ”画出选文中的比喻句，自己再写一个比喻句。

【4】我喜欢___（晴天　下雨）时的日月潭，因为_______。

13、读课文《圆明园的毁灭》，按课文内容填空。 

圆明园的毁灭

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

【1】课文是从________、________和________三个方面来描写圆明园的。

【2】读课文第三小节，说出圆明园在园林建筑上有三个主要特点。

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【3】圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗？  

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14、听录音两遍，完成练习

小草

当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

【1】写出文中三个描写景色的词语。

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【2】本文的叙述顺序是（ ）。

A. 按事情发展顺序   B. 按方位变化顺序   C. 按时间顺序   D. 按事件内容

【3】这则文段的主要思想是（ ）。

A. 本文赞扬了小草无私奉献的生命力。   B. 文中赞扬了小草奉献的精神。

C. 表达了作者敬爱具有小草精神的人。   D. 表达了作者对小草的关爱。

15、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改转述句）

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16、读下面的句子，给句子换个说法。

1.那个球被马嘴保住了。（改为“把”字句）

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2.他把球门方向搞反了。（改为“被”字句）

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17、按要求写句子。

1.花园成了乐园。（扩句）

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2.今天的天气不是很晴朗吗？（改为陈述句）

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3.小象在河边走来走去。（改为拟人句）

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4.在草地上快乐地嬉戏。（修改病句）

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5.东东跑步很快。东东跑得很轻松。 (用合适的关联词把两句话合为一句话)

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18、按要求写句子。

（1）她的笑容很纯洁。(改成比喻句)

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（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(改成陈述句)

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（3）她的眼睛显得可爱。(扩句)

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（4）杰克无奈地去柴房。(缩句)

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19、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

【1】这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑，读这句话时我们应该用_____的语气。

【2】改为陈述句：____________

20、例：妈妈喜欢一边洗衣服一边哼着小曲儿。

我喜欢一边 _______一边 ________。

21、作文（35分）

人的一生中肯定会经历无数次的尝试。“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。它可能给你带来快乐、伤心、沮丧、难过……然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

请选取你在生活中曾经历的一次尝试，以“那是一次 的尝试”为题

要求：1．横线处填上合适的词语或短语，将题目补充完整。

2．写自己亲身经历的一件事，事情的过程写清楚，能抓住人物的语言、动作、心理等细节描写。

3．情感真挚，不要出现真实的姓名、校名，不少于400字。