2025年青海海南州高考三模试卷地理

1、读拼音，写词语。

dǐ yù（___）    cí chǎnɡ（____）   jǔ sànɡ（___）gē da（____）

tuí rán（____）  xiànɡ pí（____）   chōu ti（____）     mí yǔ（____）

2、比一比，再组词。

夹（_________）  衬（__________） 胖（_________）  狼（_________）  较（_________）

来（_________）  村（__________） 伴（_________）  痕（_________）  校（_________）

沾（_________）  幻（__________） 理（_________）  娇（_________）  状（_________）

粘（_________）  幼（__________） 埋（_________）  骄（_________）  壮（_________）

3、把诗句补充完整，再写出与诗句相对应的节日和习俗。

（1）春城无处不飞花，_____________。节日：______习俗：______

（2）________________，不知秋思落谁家。节日：______习俗：______

（3）________________，有再来的时候；杨柳枯了，_____________；____________，有再开的时候。

4、给下面的加点字注音。

眨眼（______）   小贩（______）   彼此（______）   甜腻（______）

恰好（______）   搅合（______）   肿胀（______）   腊八粥（______）

5、我会照样子写句子。（9分）

（1）例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一 ，就 。

（2）例：我的儿子既聪明又有力气。

既 又 。

（3）例：（满天的）乌云（黑沉沉地）压下来。

（ ）风筝（   ）飞上了天空。

6、阅读

饮湖上初晴后雨

______潋滟______，

__________雨亦奇。

________________，

淡妆浓抹_________。

【1】补充诗句。

【2】本诗的作者是______代诗人______。

【3】“潋滟”是描绘____时的样子，“____”是描绘雨天时的样子。这首诗描写的是___（地方）的景色，诗中把它比成西施来表现它的美的两句诗是“______，______”这处美景位于浙江省杭州市，杭州风景秀丽，谚语“______，______”就赞美了这个地区的美丽与繁荣。

7、阅读韩愈的《晚春》一诗，完成小题。

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【1】这首诗从花草树木的角度写对春天的_______________，抒发了作者对春天大好风光的_______________之情。

【2】请简析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字的妙处。

_________________________________________________________________

8、阅读《墨梅》，完成练习。

墨梅

［元］王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】这首诗中写墨梅色彩的诗句是：___________；诗人通过“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句诗赞美梅花____________。

【2】写出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句诗的意思。

________________________

【3】这首诗抒发了诗人怎样的志向？

_______________________

9、课内阅读。

①海里的动物,各有各的活动方法。海参（shēn cān）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷（pēn pèn）水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差（chā chà）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。

海参（shēn cān） 喷（pēn pèn）水 差（chā chà）异

【2】第①段是围绕那一句话来写的？用“ ”把这句话画出来。

【3】语段中划横线的句子运用了_____的修辞手法，写出了这些贝类的活动方式是______。

【4】第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗？为什么？

_____________

【5】第②段从________和________ 两个方面写出了海底的植物差异也很大。

10、阅读加油站

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑。蔡桓公觉得奇怪，派人去问原因。扁鵲解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针灸的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

【1】“掉头”中“掉”字的意思是（ ）

A．玩弄；搬弄

B．落下

C．丢失

D．转回

【2】用“ ”在文中画出扁鹊躲避蔡桓公的句子。

【3】在此之前，扁鹊拜见蔡桓公三次。第一次，扁鹊主动拜见_______：，指出大王皮肤上有_________。第二次，在________的时候，扁鹊指出大王的病发展到__________。第三次，又在___________的时候，扁鹊指出大王的病发展到_______________。

【4】扁鹊躲避大王的原因是什么？

______________________________

11、文本阅读。

蝉和狐狸

一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。

他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”

蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。

蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”

一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

【1】这则寓言故事主要讲的是________________________。 （ ）

A. 狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。

B. 狐狸想吃蝉。

C. 狐狸假装赞美蝉的歌声美妙。

【2】《蝉和狐狸》通过表现狐狸的_________和蝉的_________的故事，告诉我们________________________。  （   ）

A. 智慧、凶残、不能轻易上当

B. 凶残、智慧、如何看穿敌人的诡计

C. 凶残、智慧、一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训

【3】文中划线部分是故事的结尾，以一句_________作结，具有_________之效。

A. 训诫；画龙点睛   B. 总结；概括   C. 训诫；总结

【4】这则寓言与《狐狸和乌鸦》相似的是狐狸__________________，都在说_________；不同之处是__________________。

A. 想讨好蝉和乌鸦、赞美的话、乌鸦爱听，而蝉不喜欢听

B. 想讨好蝉和乌鸦、赞美的话、乌鸦上当了，而蝉没有上当

C. 为了达到自己不可告人的目的、奉承话、乌鸦上当了，而蝉没有上当

12、课外阅读

泥土最珍贵

两个欧洲人来到埃塞俄比亚。他们到处奔走，绘制地图。

欧洲人工作结束了。埃塞俄比亚的皇帝在皇宫宴请他们，并赠送了贵重的礼物，最后皇帝派人送欧洲人乘船回国。欧洲人正要上船，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子，送行的主人仔细地抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。

你们这是做什么欧洲人问主人回答皇帝要我们祝你们一路平安还要我们转告你们来自远方的强国亲眼看到了我们美丽富饶的土地埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家它的泥土是我们最珍贵的我们在泥土里下种，埋葬死者；我们干活累了在泥土上休息；我们在长满青草的土地上放牧牲口。你们在我们的国土上翻山越岭，穿森林，过草地，所走过的路都是我们的祖先的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土比我们的父母、兄弟还要亲。我们款待你们，赠送了贵重的礼物，但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一点儿也不给。”

【1】理解文中划波浪线的句子。

在文中圈出写送行的主人动作的词语。送行的主人仔细地做这些动作说明了什么？

【2】给短文中画直线的部分加上标点。

【3】查字典，联系句子解释词语。

（1）用部首查字法。“奔”查_____部，再查_____画。“奔走”的意思是_____________。

（2）用音序查字法。“款”查____音序。“款待”的意思是_____________。

【4】写出第二、三自然段的段意。

第二段： ______________________________

第三段： ______________________________

【5】 文中表达了埃塞俄比亚人民_____________________________的思想感情。

13、我会读短文，完成练习。

盘古开天辟地

在遥远的太古时代，宇宙好像一颗硕大无比的鸡蛋，里面漆黑一片，没有东南西北，也没有前后左右。盘古在“鸡蛋”中沉睡了一万八千多年，终于苏醒过来。当他睁开朦胧的睡眼时，眼前除了黑暗还是黑暗。他想伸展一下筋骨，但“鸡蛋”紧紧包裹着身子，他随手操起一把巨大而锋利的斧头，使出浑身气力，大吼一声，奋力挥舞开来。一阵巨响过后，“鸡蛋”中一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空；另外一些浑浊的东西缓缓下沉，变成大地。盘古担心天地会重新合在一起，于是叉开双脚，稳稳地踩在地上，高高昂起头颅，顶住天空。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，大地也增厚一尺；每当盘古的身体长高一丈，天空就随之增高一丈，大地也增厚一丈。

一万八千多年后，盘古已耗尽全身力气，与世长辞了。伟大的英雄死了，但他的遗体并没有消失：盘古的左眼变成太阳，照耀大地；右眼变成月亮，给夜晚带来光明；千万缕头发变成颗颗星星，点缀美丽的夜空；他的四肢和身躯变成三山五岳，给大地以雄壮；鲜血变成江河湖海，奔腾不息；肌肉变成千里沃野，供万物生存；骨骼变成树木花草，供人们欣赏；牙齿变成石头和金属，供人们使用；精髓变成明亮的珍珠，供人们收藏；汗水变成雨露，滋润禾苗；呼出的空气变成轻风和白云，汇成美丽的人间风光……

【1】天和地是怎么形成的？

__________________________________

【2】盘古死后，他的身体都变成了什么？根据文章内容填一填。

左眼变成（   ）   右眼变成（   ）

头发变成（   ）   四肢和身躯变成（   ）

鲜血变成（   ）   肌肉变成（   ）

骨骼变成（   ）   牙齿变成（   ）

精髓变成（   ）   汗水变成（   ）

呼出的空气变成（   ）

14、阅读专项训练。

“凤辣子”初见林黛玉

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇ㄚ鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他凤辣子就是了。”

……

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”

【1】短文节选自我国古典文学名著《________》作者是________。短文主要是通过________和________两种描写方法来刻画人物的。

【2】根据短文内容，完成下面的思维导图。

【3】有人说：恨“辣子”，骂“辣子”，不见“辣子”想“辣子”。请你结合这句话评价她。

______________________________________________________________

15、天真可爱的小朋友们有序地走出教室。

缩句：___________

16、按要求写句子。

（1）妈妈说：“明天晚上我要加班，别等我。”（改成转述句）

_________________________

（2）修改病句。

造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一的发明。

_______________________

17、按要求写句子。

（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

改为“把”字句     。

（2）山洪从山谷里涌了出来。

改写成比喻句，表现洪水来势凶猛：   。

（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

（改为第三人称转述句）   。

（4）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改为肯定句： 。

（5）《再见了，亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。

修改为病句： 。

（6）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。

用关联词语把两句子连成一句：__________________________________。

18、句子加工厂。

1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)

2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！

(1)改为陈述句：

(2)改为反问句：

19、植物       办法     的       妈妈     真多     可       呀（连字词成句）

________________

20、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）

____________________

21、习作。

你了解乡村生活吗？你对那里的景物感兴趣吗？请把你看到的、听到的或想象到的景或物写下来吧！

要求：题目自拟，写一篇400字左右的习作，注意要做到动静结合，描写具体，写出乡村景物的特点。