2025年福建福州小升初三模试卷语文

1、补充词语。

自（_____）自语   筋（_____）力尽   连蹦（_____）跳

揠苗（_____）长   亡羊（_____）牢 各种各（______）

2、读拼音，写词语。

qiǎn lán kuò dà fàn wéi   nǔ lì 

（_________）   （_________）   （_________） （_________）

shà nà càn làn zǐ sè   bù jǐn

（_________）   （_________）   （_________） （_________）

3、开阔视野。

你还知道哪些神话故事，请写出来。

___________________________________________

4、填空。

“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。” “磬”指________，“玻璃”不是现在的玻璃，指的是________，读了这两句诗，我仿佛听到了________。

5、看拼音，写词语。

jīng wèi tián hǎi     yán dì     nǚ wá     nì ér bù fǎn

( )       ( )       ( )       ( )

6、课内阅读。

《题西林壁》

， 。

， 。

【1】默写古诗。

【2】这首诗是_____代诗人_______写的。

【3】“____________，____________。”两句说明了“当局者迷，旁观者清”的哲理。

【4】这首诗给你带来了什么启发？

____________________

7、阅读古诗，完成练习

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是____________，山是____________。____________？____________。

才______________，又______________。____________，____________。

【1】把诗句补充完整。

【2】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。

体裁是_______，“卜算子”是_______，“送鲍浩然之浙东”是_______。

【3】“才始送春归，又送君归去”抒写了词人__________。这句既写送_______，又送_______，表达了词人对_______的留恋，对_______的深情。

【4】“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表，对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。

【5】“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作____________， 把山比喻为____________， 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。

8、课外阅读

《归园田居》

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

【1】查字典，给加点字注音。

草盛（  ） 荒秽（  ）

荷锄（  ） 沾我衣（  ）

【2】填空。（查阅资料）

陶渊明，字（   ）又名（ ），（   ）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（   ）（花卉的名称）。

【3】理解性填空。

（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、   ”。

（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗“ ，   ”。

（3）体现全诗主旨的一句是：_______________________，_____________________。

【4】选出对该诗理解有误的一项（   ）

A. 一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。

B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。

C. 五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思

D. 本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。

【5】选出对该诗赏析有误的一项（   ）

A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。

B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。

C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。

D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

9、根据课文《尺有所短 寸有所长》填空。

你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“________”的故事，也说过“________”的话，当时我是不完全懂得的。表年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是________我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断________……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。我学着发现________，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此________。我还做得不是很好，但已经________，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。

10、                                                                                                                                                    太阳花

太阳花是一种草本植物。它的茎是淡红色的，很粗，太阳花就靠茎吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐艳，就能给大地增添生机。

【1】联系上下文，写出下列词语的近反义词。

近义词：仍旧——( )          增添——( )

反义词：相信——( )          奉献——( )

【2】用“＿＿”画出文中的比喻句，它是用 比喻 。

【3】用“~~~”画出第二、三自然段的中心句。

【4】填空。

（1）短文四个自然段都是围绕______来写的，每个自然段的结构都是____。

（2）作者写太阳花的样子时，抓住了它的__ __ __三方面来写。

【5】你能用简洁的语句写出太阳花特点吗？

________

11、材料。

①时间一分一秒地逝去，饥饿又开始折磨汤姆和贝琪。汤姆拿出一小块喜ɡāo分给贝琪吃，可是越吃越觉得饿得慌，那块小得可怜的喜ɡāo反而激起了他们更强烈的食欲。

②过了一会儿，汤姆说：“嘘，你听见了吗？”

③两人屏住呼吸静心听着，远处传来一阵模糊不清的喊叫声。汤姆立即搭上腔，拉着贝琪的手，顺着声音传来的方向摸suǒ着进入通道，这时声音明显近了些。

④“是他们！”汤姆说，“贝琪，我们现在有救了！”

⑤两个被困在山洞里的“囚fàn”高兴得几乎发狂。但是，因为脚下都是坑坑洼洼，他俩走得很慢。说着，就碰到一个坑，他俩停下脚步。那坑很深，汤姆pā在地上，尽量伸手去摸，可是根本摸不到坑底。看样子，他们必须呆在这里，等待sōu寻的人过来。他俩继续听，本来就很遥远的喊叫声，现在听起来更远了。一会儿工夫后，一点声音也听不到了。真是倒méi透顶！汤姆直喊得sǎnɡ子都yǎ了也无济于事。

⑥汤姆不灰心，他满怀希望地和贝琪说着话。可过了一段令人jiāo虑的时间后，再也没有听见那远去的喊叫声。他俩只好摸suǒ着回到泉水旁。他们又睡了一觉，醒来后更加饥肠辘辘，痛苦不kān。

⑦汤姆突然想到，附近有许多叉路口，与其在这里着急，不如去碰碰运气。他从口袋里掏出一根风筝线，把它系在一块突出的石头上，和贝琪一起上了路。汤姆前头走，边走边放线。大约走出二十步远，通道到了尽头。汤姆跪下来，往下摸着，摸到拐角处，又使劲往左边摸。这时，不到二十mǎ的地方有只手，拿着点rán的蜡烛，从石头后面出来了。汤姆大喝一声，那只手的主人——印第安·乔的身体立即露了出来。汤姆被吓得动弹不得。紧接着那西班牙人bá腿就跑，转眼就不见了。真是谢天谢地！汤姆想，印第安·乔没听出他是谁，否则会过来杀了他，以报他在法庭上作证之仇。山洞里的回音让人无法辨出谁是谁，毫无疑问这就是印第安·乔没能认出他的原因。汤姆这样合计着，被吓得浑身无力。他想，要是还有气力回到泉水边，一定呆在那里，无论怎样都不再去冒险，碰上印第安·乔就完蛋了。他很谨慎，没有对贝琪说出看到了什么，他说他大喝一声只是为了碰碰运气。

⑧害怕是次要的，主要的问题是饥饿和疲fá。他俩在泉水旁又度过了一个漫长的夜晚，醒来时，饥饿难忍。汤姆提议重新找一条出路。他现在觉得就是遇到印第安·乔和别的危险也不怕，问题是贝琪虚弱得很。她说她就原地呆着等待死亡。她对汤姆说，他自己可以顺着风筝线去找出路，但要不时回来和她说说话，她还让他保证在最后时刻来临时，一定要守在她身旁，握着她的手，这样一直握下去。

⑨汤姆sǎnɡ子里有种哽噎的感觉，表面上却还装出信心十足的样子：别人一定会找来，救他俩出洞。

——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·汤姆•索亚历险记》，有改动

【1】读短文，根据拼音在田字格里写字。（7 分）

pā( )在地上       喜ɡāo( )     囚fàn( )   疲fá( )   jiāo( )虑

sōu( )寻     摸suǒ( )       倒méi( )     rán( )点     bá( )腿就跑

sǎnɡ( )子     yǎ( )了     痛苦不kān( )     二十mǎ( )

【2】本书的作者是______国作家____________。本篇选文主要讲的是__________________

【3】读了这段选文，你觉得汤姆·索亚是一个怎样的人？请结合文中相关情节写一写， 最少总结两点。

他_____，因为____________；

他_____，因为____________。

12、阅读短文，回答问题。

树叶，我赞美你

  树叶，我赞美你!

  奉献。你将它作为生命的起点，又把它贯穿于整个生命历程中。你制造养料，让枝干粗壮，根系发达，花儿鲜艳，果实甜美；冬季到了，你为了让树木保持水分，安全过冬，甘愿牺牲自己，用生命换取树木生命的延续。你吸入的是废气，放出的是人与动物生存必需的氧气。在风沙、尘埃、噪音向人们袭来时，你们手挽手结成绿色屏障，带给世界以温馨宁静；在夏日炎炎灸烤大地时，你们肩并肩织成绿色伞盖，送给人们清凉。你的伟大蕴藏于平凡之中。

  树叶，我赞美你!

  花，果实、枝干、根虽都有奉献，但同你相比，花儿总有几分卖弄，比不上你朴实；果实虽好，却比不上你的牺牲精神；枝干有些桀骜不驯，比不上你的谦逊；树根难以跳出孤陋寡闻的小圈子，比不上你的豁达。

  每当我看到你，就会想起那些为人民谋幸福舍身赴义的革命先烈，想起那些用热血保卫祖国的战士，想起那些勤劳、朴实、善良的母亲，想起那些在各条战线上为祖国“四化”大业忘我工作、无私奉献的人们。

树叶，我赞美你!

（1）这篇文章的优点是什么?

（2）文章是想赞美树叶还是想赞美人的精神？为什么？

13、阅读短文，回答问题。

游莫尔道嘎森林公园

　　在呼伦贝尔旅游的第三天，我们来到大兴安岭的莫尔道嘎森林公园，见到了美丽的大森林。

　　这里的森林面积很大，在进入森林公园之前，就是大片的森林，森林之间只有一条路，两旁都是森林，让我感觉这条路仿佛是径直从森林中开出来的，把一片更大的森林分成了两半。森林里的树木虽然不粗，但又高又直。开了很久的车，终于进入了公园。

　　刚进去时我觉得和路上没什么两样，随后，就看见了一个个景点，它们让我感到目不暇接。森林公园里有两棵树很出名：一棵是“长寿松”，一棵是“雷击木”。据说长寿松已经有300岁左右的树龄，只要摸一下，就能长寿，而“雷击木”则被视为吉祥的象征。

　　让我留下最深印象的是“一目九岭”观景台。这个观景台在一座山上，站在观景台上，可以望见连绵起伏的山川。一座座高山有的远，有的近，较近的可以看清茂密的树冠，较远的则笼罩着一层淡淡的薄雾，美轮美奂。我数了数，一、二、三……好像真的有九个岭，但是，好像又数重了一个……我禁不住向爸爸借来相机，拍下这美丽的风景。

　　莫尔道嘎森林公园真美！观赏过了美景，我恋恋不舍地离开了公园，我真希望可以再来这里。

【1】我来说一说。

“长寿松”象征________________________

“雷击木”象征_______________________________

【2】张样子写词语。

一座座   ________________   ________________ ________________

又高又直 ________________   ________________ ________________

美轮美奂 ________________   ________________ ________________

【3】为什么“一目九岭”给我留下了最深的印象？

____________________________________________

【4】你喜欢莫尔道嘎森林公园吗？为什么？

_________________________

14、阅读理解

　　新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

　　“(　　　)而读书。”

　　“(　　　)而读书。”

　　“(　　　)而读书。”有人干脆这样回答。

　　有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

　　“(　 　)!”

　　……

　　魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

【1】按照课文内容填空。

【2】理解下列词语。

若有所思:_________________________

坚定:__________________________

【3】由周恩来的回答可见他是怎样的一个人?

___________________________________________

【4】《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来___时代的一件事,他深刻体会到“___”的含义,他意识到___必须___的重要意义。

【5】在“有志者当效此生”这句话中,“有志者”的意思是___,“效”是__的意思,“此生”指的是____,这句话的意思是____。

15、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(改为双重否定句)

___________________________

16、句子训练营。（11分）

（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）②这两句子都是运用了   的修辞手法。

比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。

（2）冀中平原上的人民坚持了生产。   冀中平原上的人民有力地打击了敌人。

用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。

（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。

请把上面的句子改写为陈述句。

（4）用温和的不同意思写句子。

温和（表示气候）：

温和（表示态度）：  

17、按要求完成句子。

（1）正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山这一问吓呆了。（改为“把”字句）

_______________________

（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

仿照例句写句子： ___________________

（3）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就知道他的这根胡子长了多长了。（用带点的词语写句子）

______________________

18、改为直接引述句。

1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

___________________________________________________________

2.父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）

___________________________________________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）李明虽然学习好，但是热爱劳动。（修改病句）

_____________________________________________________

（2）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改为陈述句）_____________________________________________________________________

（3）蜘蛛用了一整天的工夫，织完了口罩。

改为“把”字句：_____________________________________________________

改为“被”字句：_____________________________________________________

20、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

________

21、写话。

熊大和熊二住在森林里。有一天，他们的房子破了一个洞，熊大想：“熊二在家没事干，他肯定会去补的。”熊二想：“哥哥比我大，他会去补的。”……

后来发生了什么故事呢？请你发挥想象，将故事写下去，希望你的小故事能告诉我们一个道理！