2025年内蒙古呼和浩特小升初二模试卷语文

1、解释下列词语的意思。

神清气爽  

金碧辉煌  

耸立  

隐隐约约  

2、我会照样子变魔术并组词。

例：人—（个）—（几个）

木—( )( )        小—( )( )

日—( )( )        大—( )( )

例：禾+火=秋（秋天）

女+子=( )( )扌+巴=( )( )

亻+尔=( )( )人+王=( )( )

3、读拼音，写词语。

zhèn yǔ　 　 qíng lǎng 　fēn fēi　　 jiāng lái

_____ ______ _____ ______

4、根据课文内容，完成练习。

大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

（1）词语“争先恐后”中含有的反义词是________——________，写出三个与“争先恐后”相似的词语：________、________、________。

（2）大家争先恐后运粮的原因是______

A．不卖力运粮，怕被蚂蚁队长处罚。

B．蚂蚁队长要和大家一起遵守纪律，公平公正。

C．卖力运粮是想得到队长的奖励。

5、比一比，再组词。

偷（________） 挺（________） 稚（________） 遥（________）

愉（________） 艇（________） 推（________） 摇（________）

彩（_______） 萍（________）  测（________） 蓬（________）

采（_______） 苹（________）  侧（________） 篷（________）

6、阅读古诗，回答问题。

书愤①

[宋]陆游

早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？

注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。

【1】“中原北望气如山”中“气”解释为________________。

【2】“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。

【3】下列对诗句的理解不正确的一项是(　　)

A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。

B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。

C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。

D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。

7、阅读古诗，回答问题。

村居

（清）

，

。

，

。

【1】默写古诗。

【2】选一选。

A．前两句 B．后两句

①________描写了春天的美丽景色。

②________描写了人物的活动。

【3】诗中的 字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。（ ）

A．“放”

B．“忙”

C．“散”

【4】用自己的语言描绘这首诗中的景象。

____________

8、课外类文阅读。

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？

[注释]①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。

【1】这首词的词牌名是________________。

【2】画横线的词句表现了红军_______________的革命豪情，流露出红军________________之情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示_____________。

【3】用“ ”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。

___________________________

【4】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》都写到了山，在写法上有什么不同？

____________________________

9、阅读选文，完成练习。

爸爸的大手

我的爸爸有一双大大的手。

爸爸的一只手就能抓住我的两只小手，还能（拖　托）住我的屁股，把我高高举过肩膀，让我在空中飞翔。

下雪的时候，我的小手冻得红红的，爸爸毛糙（cāo　zào）的大手抓起地上的白雪，使劲给我的小手搓了又搓。我的小手变得更红了，但（再　在）也不冷了。

大热天的时候，爸爸的大手给我拍蚊子，“啪啪”直响，蚊子在他的手心里粉身碎骨。当星星爬满天空时，爸爸的大手轻轻地扇（shān　shàn）着蒲扇，为熟睡中的我驱（qū）赶蚊子。

爸爸的大手是一双灵巧的手。

一根（园　原）木在他的手里，半天工夫，就变成了一只小凳子。我（坐　座）着这凳子，看着爸爸又将一根细竹竿变成了一只“叭叭”响的玩具机关枪。

爸爸的手越来越毛糙（cāo　zào），上面的纹路越来越深，可他的手总是那么大。

而我在渐渐长大，我希望也有一双爸爸那样的大手。

【1】在文中括号里正确的汉字或音节下面画“ ”。

【2】“熟”字用音序查字法应先查音序________，再查音节________；用部首查字法应先查________，除部首外有________画。文中“熟睡”的“熟”的意思是________。

（①食物烧煮到可吃的程度；②植物的果实或种子长成；③程度深；④做某种工作时间长了，精通而有经验；⑤习惯，常见）

【3】在括号里填上合适的量词。

一( )大手             一( )蚊子             一( )蒲扇

一( )凳子             一( )细竹竿             一( )机关枪

【4】照样子，写词语。

轻轻地（重叠的词） ____________   ____________   __________

粉身碎骨（含有一对近义词） ____________   ____________   __________

【5】用“ ”画出文中描写爸爸的手的特点的句子。

【6】爸爸的大手真神奇！下雪的时候，爸爸的大手把“我”的手_____________；大热天的时候，爸爸的大手为“我”___________；_______，爸爸的大手替“我”______________。

【7】从爸爸那双大手中，我读懂了___________________。

10、读一读，完成练习。

新年到

新年到，放鞭炮，

噼噼啪啪真热闹。耍龙灯，踩高跷，

包饺子，蒸甜糕。

奶奶笑得直揉眼，

爷爷乐得胡子翘。

【1】儿歌中写了过年的哪些活动呢？请用“　　”画出来。

【2】从哪句话可以看出爷爷奶奶很高兴？请用波浪线画出来。

【3】这首儿歌写的是（ ）

A．元旦

B．中秋节

C．春节

11、精读赏析

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭（kēnɡ hánɡ）吭叫几声，扇（shān shàn）几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

【1】划掉括号里不正确的读音。

【2】用“虽然…可…”写一句话。

______________________

【3】我不再怕鹅了，是因为（ ）

A．作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。

B．有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。对鹅，我从此也不再怕它。

【4】“看到牛，我也不再无缘无故欺负它了”是因为（ ）

A．牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了。

B．通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故地欺负它。

12、现代文阅读。

我先走了（缩编）

三毛

①那一天，我特别想念自己的父母，想着想着，就决定走了，不等学期结束，提早离开美国，回台湾去。我的去意来得突然，自己先就呆呆的，呆呆的。

②这匆匆忙忙地走，先是惊动了二十多个以色列朋友。他们开了一场惜别会。我好似在参加自己的葬礼一般，每一个朋友告别时都给了我纪念品和紧紧的拥抱，还有那一张张千叮万咛的地址和电话。

③一个二十岁的中国女孩在走廊上碰到我，我笑向娇小的她张开手臂，她奔上来，我抱住她的书和人。她说：“可是真的，你要离开我们了？”说着她呜呜假哭，我也呜地哭一声陪伴她，接着两人哈哈笑。

④巴西的古托一直喊我姐，一再说明以后去巴西怎么找他。在班上，我是那个去过亚马逊大河的人。在巴西情结里，我们当然又特别些。

⑤一群日本女同学加上美国老师艾琳，鬼鬼祟祟商量什么。然后他们一再问我﹣﹣上飞机前一天的课来不来。我说：“一定来，而且交作业。”

⑥我忙着打点杂物，又买了好多东西。上“最后的一课”的那天，我查好生字、做完英文文法、整理清上课笔记，这才忐忑地走进我的教室。全班的同学早都到了。我一进门，彼此尖叫。那个上课写字的大桌子居然铺上了台布。满满的菜啊﹣﹣走遍世界也吃不到﹣﹣各国各族的名菜！

⑦“哦，你们这群骗子，难怪追问我来不来、来不来！”我惊喜地喊了起来。我们吃吃喝喝、谈谈笑笑、闹闹打打的，没有一句离别的话。

⑧最后的一课是我给上的，在写字板上留下了台湾的联络地址。同样颜色的黄粉笔，追想到第一次进入教室的那一天，我也做着同样的事情。时光无情，来去匆匆……不可以再伤感了，天下哪有不散的筵席呢。

⑨下课钟响起了。“好了，再见。”我喊了一声就要逃，身上在发抖，而天气并不冷。艾琳叫着：“不﹣﹣等等。”“还要干什么？”我问她。艾琳拉起了身边两位同学的手，两位同学拉住了我的手，全班十几个人紧紧地拉成一个圆圈圈：“你这一去不返，说几句话告别吧！”

⑩我再看了一眼这群亲爱的同学和老师，心狂跳起来，喉咙被什么东西卡住了……我慢慢地一句一句说：“我们的手，拉住了全世界不同国家人民的信心，爱心，以及和平相处的希望。这证明了，虽然我们的生长背景全然不同，但却相亲相爱、互相帮助、共同收获﹣﹣“世界大同”的理想不再是一个梦！再见了，亲爱的同窗，不要哭了，让我们再来欢呼一次﹣﹣春来了，花开了，人又相逢，万岁！”

⑪飞机在一个艳阳天里升空，我听见有声音在问我：“你会再来吗？”我听见自己在回答：“这已是永恒，再来不来，重要吗？”

【1】回国前和作者依依惜别的，除了同是中国人的女孩，还有来自_____、_____、美国等国家的朋友。联系第⑩节，你明白了作者“世界大同的理想”指的是_____。

【2】文章第⑥⑦⑧三段，直接写出了作者情感的变化，依次是：“_____——_____——伤感”。文章第⑨⑩两段，则把情感融入到人、事或天气的叙述中，从画线句子可以体会出作者_____的情感。

【3】请找出与“哦，你们这群骗子，难怪追问我来不来、来不来”前后呼应的句子。这样前后呼应的好处是_____。

【4】“这已是永恒，再来不来，重要吗？”请写出你对这句话的理解。_________________________

13、阅读理解。

小闹钟

小闹钟想为朋友们做点事。

大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。”小闹钟离开了猫头鹰的家。

小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小闹钟走到小熊的家。小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”

小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。”

有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

【1】小闹钟的朋友有____________________。

①猫头鹰   ②小兔子   ③小狗 ④小熊

【2】短文中有两个描写声音的词，用“ ”画出来。

我还能再写两个和声音有关的词语：   、 ……

【3】小闹钟对小熊有什么帮助？从短文中找出来，用波浪线画出来。

【4】你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什么？

_____________________________________________________________

14、快乐阅读，我能行：

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

（1）写出下列词语的近义词。

欣赏——（   ） 忽略——（   ）   思考——（   ）

（2）第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语写一段话。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）找出能够体现作者读书顺序的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

（5）作者的读书方法，概括讲是：____________________________________________。

15、根据要求完成句子训练。

（1）这一层层的岩石，像一本本图书。（用加点词写比喻句）

______________________，像______________________。

（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子写句子）

我______________________，______________________地走进教室。

16、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

忙碌的防疫工作者       马虎的小亮          可爱的小鸟

_________

17、按要求写句子。

（1）女娲斩下乌龟的四条腿。

“把”字句：________________________________

“被”字句：________________________________

（2）女娲补上了天上的窟窿。

“把”字句：________________________________

“被”字句：________________________________

18、蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 （改为“把”字句）

____________________

19、老麻雀落在猎狗面前。（改为比喻句）

___________

20、缩句

①新型玻璃正在起着重要作用。 ②建筑物装上这种玻璃。

21、把《饮湖上初晴后雨》这首诗改写成一篇简短的小故事。

_______________________________________________________