2025年福建南平高考一模试卷地理

1、辨字组词。

蜒（______）   晌（______）   汤（______）   牌（______）   博（______）

挺（______）   响（______）   烫（______）   脾（______）   膊（______）

2、比一比，再组词。

刊（_______） 津（________）  此（________）

到（_______） 律（________）  些（________）

耻（_______） 诵（________）  篇（________）

职（_______） 涌（________）  遍（________）

3、读拼音，写词语。

péng  jià zhuāng shì qiáo  jiàn   shuài lǐng

（   ）   （   ）   （   ）   （   ）

mì shí   dǎo yī   guī cháo hé xié

（   ）   （   ）   （   ）   （   ）

xīn   kǔ   cán sāng   yún tián bái lù

（   ）   （   ）   （   ）   （   ）

jī guān  huā dà lì   jú   cuī  mián qǔ

（   ）   （   ）   （   ）   （   ）

4、根据意思写出相应的词语。

（1）用尖刻的话数落别人，使人难堪。 _____

（2）轻视别人，对人没礼貌。 _____

（3）软弱无能，不坚强。 _____

（4）把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。 _____

5、看拼音写词语。

  shū jià bǐ tǒng     gù shì  

（   ） （   ）    （   ）

 kàn shū   shǒu gōng     xǐ huān

（   ）     （    ）   （   ）

6、 拓展阅读。

稚  子

    杨万里

   稚子①金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银钲②(zhēng)。

   敲成玉磬(qìng)穿林响

忽作玻璃碎地声。

【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

1．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

  (1)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

  _____________________________________________________________________

  (2)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

  _____________________________________________________________________

2．读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景?

  _____________________________________________________________________

3．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是   (   )

  A．夸张   B．比喻   C．拟人

7、朗读古诗《泊船瓜洲》，完成练习。

  京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

  春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【1】请在正确的读音后打“√”。

京口瓜洲一水间（jiàn　jiān），

钟山只隔数（shù　shǔ）重（chónɡzhònɡ）山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还（huán　hái）。

【2】《泊船瓜洲》是________代诗人__________写的。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的_________，想到离京口并不是很远的__________，不禁勾起了浓浓的___________之情。

其中“绿”的意思是___________，还”的意思是___________。

【3】选择正确的解释。

（1）诗中"一水"指的是：（_______）。

　　A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。

（2）诗人"还乡"所经过的方向、路线是：（______）。

　　A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。

　　B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。

　　C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。

　　D、从南到北，先经南京，再到北京。

【4】我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：

___________________________________________________

【5】分析并理解句子。

（1）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？

____________________________________________________

（2）读下面的语句，你各想到了那一个成语？

山一程，水一程（_________________）；

风一更，雪一更（_________________）。

（3）写几句表达作者思乡之情的诗句。

________________________________________________________

【6】像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。

举头望明月 清泉石上流

露从今夜白 月是故乡明  

明月松间照 低头思故乡

8、诗歌鉴赏。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

【1】全诗描述深秋时候从________到________的景色。

【2】诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。

9、松鼠

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 

外形特点 生活习性 精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。

【1】松鼠的特点是________、________、________。

【2】下面句子运用比喻修辞的是（   ）。

A.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

B.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

C.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

【3】通过________、________、_______等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。通过___________这个关联词语，可以体会到松鼠的_________。

【4】根据文章内容填空。

松鼠的性格特征是——（_______）

活动范围——（_______）

活动时间——（_______）

10、阅读以下关于道县人文的片段，完成选择题。

文段一：

濂溪先生——周敦颐像一朵洁白的莲，活在每个道州人的心里。他相信文以载道，孜孜不倦（ ）读书可以使人的精神达到一定的高度，抵御生活的种种艰辛。

文段二：

在陈树湘烈士生平事迹长廊前，大家（ ）聆听讲解员的生动解说，（ ）仔细地观看一段段__________、一张张__________、一块块__________，了解其短暂却光辉的一生。这些事是永不（ ）的回忆。

【1】文段一里面画线句子运用的修辞手法是（ ）

A．拟人

B．排比

C．比喻

D．反问

【2】下列“的、地、得”使用正确的一项是（ ）

A．孜孜不倦地读书

B．孜孜不倦的读书

C．孜孜不倦得读书

【3】文段二里面第一句的括号内应填关联词是（ ）

A．一边 一边

B．如果 就

C．无论 都

D．虽然 但是

【4】将下列短语依次放在文段二划线部分：观看一段段__________、一张张__________、一块块__________。正确的一项是（ ）

A．生动的照片、精美的展板、文字简介

B．精美的展板、生动的照片、文字简介

C．文字简介、生动的照片、精美的展板

D．文字简介、精美的展板、生动的照片

【5】这些事是永不 的回忆。以下用词最恰当的一项是（ ）

A．失去

B．漫灭

C．忘记

11、课外阅读。

阳光

清晨,佳子走出房门,来到(　　　)的草坪上。

初升的太阳发出(　　　)的光芒。草坪上开满了(　　　)的花朵。叽叽喳喳的小鸟在天上飞着(zháo　zhe　zhuó)。啊,大自然多美呀!佳子高兴得又跳又唱。(　　　)的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。

佳子玩儿累了,坐在草坪上休息。啊,裙子上洒满了(　　　)的阳光!这时,佳子心里闪出了一个想法:“多好的阳光啊!我要把它带回去,作为礼物送给奶奶。”

佳子的奶奶腿不方便,不能出门。她总念叨:“要是能晒晒太阳,该多好哇!”佳子小心地把阳光包在裙子里,带回家去。

“奶奶,奶奶,我给您带来了最好的礼物!您瞧,多好的阳光!”

可是,不知道为什么,裙子里面却什么也没有了。佳子急得都要哭了。

奶奶把佳子搂在怀里,很久很久没有放开。她望着佳子的脸,微笑着说:“好孩子,别着(zháo　zhe　zhuó)急,阳光都跑到奶奶心里来了。”

1.从下面选择恰当的词语填在文中的括号里。

乌黑　绿油油　金色　鲜艳　灿烂

2.为文中加点的字选择正确的读音,并用“√”标出来。

3.照样子,写词语。

叽叽喳喳(AABB式):　　　　　 　　　　

又跳又唱(ABAC式):　　　　　 　　　　

4.佳子为什么把“阳光”作为礼物送给奶奶?

5.奶奶为什么说“阳光都跑到奶奶心里来了”?

12、阅读理解与运用。

关于中小学生汉字书写问题的研究报告

从当下中小学生的汉字书写情况来看，确实存在一些问题，应该引起教育工作者，特别是语文老师的高度重视，以便及时纠正错误，进行正确的书写指导。

笔者通过问卷调查、学生座谈、作业书写统计，筛选、梳理资料等完成了此报告。

一、中小学生的汉字书写问题的表现

①在书写过程中，汉字结构出了问题。比如“落”字，本来是上下结构，好多同学就把它写成了左右结构，也就是草字头没有包住三点水。

②生造的“汉字”。比如在正确的汉字上添笔画或是减笔画；该出头的笔画不出头，不该出头的笔画出了头；该封口的笔画没有封口，不该封口的笔画又封了口；等等。

③乱用同音字。比如“以经”“克苦”“已前”“哀声叹气”“按步就班”“陈词烂调”“在接再励”“一张一驰”“百尺杆头”……这种同音字出错的现象在中小学生中很普遍。

④形近字辨析不清导致的书写错误。比如“气慨”“萎糜不振”“黄梁美梦”“修茸”“沤心沥血”“草管人命”……

⑤书写潦草、不规范。学生书写潦草、不规范，这可能是从学生开始学习书写起，就没有养成良好的书写习惯，没有掌握正确的书写方法造成的。

二、中小学生汉字书写问题的原因分析

①客观方面的原因。小学生应该掌握的常用汉字达3000个，平常用的就更多。还有一个既是有些汉字笔画多、结构复杂，字形相似的很多，多音多义的现象不少。这就从客观上给学生的改字书写增加了难度。

②计算机网络的推广和使用，给汉字的规范书写带来影响。随着计算机网络的普及，学生很多时候就只需要通过计算机输入来完成原本需要用纸笔书写完成的任务，这就在无形之中减少了学生用笔书写汉字的机会，造成汉字书写出问题。此外，计算机网络用语的极不规范也影响了学生正确书写汉字。

③学生主观上不重视汉字的书写。有些学生有一种错误的认识，认为汉字的书写规范与否不重要，只要笔画不多不少，能拼凑起来就行。中学阶段有这种想法的学生更多，理科生更突出一些。长此以往，学生写字就会马马虎虎，书写极不规范，让老师猜字的现象就会成为“家常便饭”。

三、中小学生汉字书写问题的解决方法

怎样引导中小学生把汉字写好？如何更好地传承中华民族的灿烂文化？这是摆在我们中小弥线学教师面前亟待解决的问题。

【1】本篇研究报告的主要内容是（            ）

A．解决汉字书写存在的问题

B．怎样引导学生把汉字写好

C．中小学生汉字书写的问题

D．如何传承中华民族的文化

【2】本篇研究报告的研究方法包括（          ）

①问卷调查     ②学生座谈     ③作业书写统计     ④筛选、梳理资料

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

【3】请你根据提示，再补充一些易写错的汉字。

例：“日”写成“曰”“下坠”写成“下堕”

①_______________   ②_________________   ③__________________

【4】研究报告一般有四部分内容，分别是问题的提出、_________、_________、_________。读完报告，你觉得可以从哪两个方面提出解决办法？请代作者写下来。

_______________________

13、课内阅读。

他环顾四周,看到一位浓眉大眼的小同学坐在那里若有所思,就走过去,亲切地说:“小同学,你也来说说。”那位小同学站起来,郑重地说:“为了中华之崛起。”话音刚落,老校长浑身一振,大声说:“好!好!这话讲得好!”其他同学都投去钦佩的目光。

【1】写出下列词语的近义词。

环顾——(　　　)  亲切——(　　　)  钦佩——(　　　)

【2】“为了中华之崛起”这句话的意思是_____。我们在读这句话时应用______的语气。

【3】其他同学为什么会投去钦佩的目光?

_______________________

14、课内阅读。

到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了星期二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。

【1】写出下列词语的近义词。

黄昏——（       ）       哀悼——（       ）       祈祷——（       ）       

寻找——（       ）       呼喊——（       ）       疲惫——（       ）

【2】圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？

__________________________________________

【3】这段话写了两层意思，一是_________；二是_____________。

【4】选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了____描写和___描写的方法。让我们感受到了__________。

15、照 样 子，写  句 子。（4分）

（1）开  开会  妈妈在开会。

雨    。

（2）星星是夜空的花朵。

  是 的花朵。

（3）弯弯的月儿像小船，

  像 。

（4）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。

，   ，   也   。

16、按要求改写句子。（5分）

（1）一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）

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（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）

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（3）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）

_______________________________________________________________________

（4）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）

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（5）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句）

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17、按要求写句子。  

（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）

___________________________________

（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）

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（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）

桂花真香啊，香得________。

（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）

___________________________________

18、按要求写句子。 

1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）

______________________________________________

2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）

_____________________________________________ 

3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）

_______________________________________

19、句子超市。（9分）

（1）读一读，用加点的字写话。

①承蒙您赏个明月来照明，但这样喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥请来？

②弟子从几百里外的地方前来拜师学道，纵然学不到长生不老的法术，要是能学到一点儿小法术，也可以有所安慰。

（2）把下面句子换个说法。

亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

（3）说出破折号的作用，并写一句。

a.表示解释说明 b.表示意思的递进 c.表示语音的延长 d.表示意思的转换，跳跃或转折

难得来一趟，自由自在地洗衣个澡，也不多玩一会儿——哎呀！我的衣裳哪儿去了？

句中破折号的作用是  

我也能用其中一个作用写话：

20、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

________天空飘着 _________气球。

21、习作。（30分）

  人间处处有真情,真情时时暖暖人心。同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而精彩。在生活中你体会到了吗？从哪些事情中体会到的？请想一想并写下来，要把事情写具体，一定写出自己的真情实感，题目自拟。