2025年贵州贵阳高考三模试卷语文

1、下列各句中加点词语的运用，全部正确的一项是

①作为全国最重要的区域经济体之一，京津冀一体化的巨大示范作用是不言而喻的，因为它不仅仅是经济和政治概念，也绝不是单纯地进行部分产业和企业的转移。

②常言道“文体不分家”，在“税”这件事儿上也不例外。在娱乐圈大腕范冰冰认罪伏法后，一些高收入的体育圈明星也遭到了公众的质疑。

③楼市“拐”与“不拐”的争论已经很久，相关部门应以认真负责的态度科学合理地指 导百姓购房，这比坐而论道更有意义。

④区教育局相关负责人介绍，由于目前存在教师编制紧张、减员人数多、招不到人等 方面的问题，教师补充入不敷出的情况日趋严重。

⑤全国公安机关已统一启用电子普通护照，这种电子护照的防伪性能有了根本性的 提高，在办理程序上还新增了指纹采集等内容。

⑥舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。

A. ①②④

B. ②③④

C. ①③⑤

D. ③⑤⑥

2、下列说法有误的一项是

A.“但愿人长久，千里共婵娟”中的婵娟指“月亮”，在古代，月亮的美称与雅号还有嫦娥、素娥、玉蟾、玉盘等。

B.“既加冠，益慕圣贤之道”，后人常用“加冠”表示男子年已十八，已经成年。与之类似，“始龀”是指七八岁的儿童，“豆蔻”一词指少女十三四岁。

C.《陋室铭》《桃花源记》《马说》《出师表》中的“铭”“记”“说”“表”都是表示文体。

D.《左传》是我国现存的第一部叙事详细的编年体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史，《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。

3、下面所列名著与信息，对应不正确的一项是（ ）

A. A B. B C. C D. D

4、下列句子的排序，最恰当的一项是(　　)

①文学是艰苦的事

②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中

③你不能懒，不能粗心

④可以领略运用文字所应有的谨严精神

⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满

⑥只有刻苦自励，推陈翻新

⑦你才会逐渐达到艺术的完美

⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合

A. ①②④⑤③⑥⑦⑧   B. ②④③⑤①⑥⑧⑦

C. ①③⑤④②⑥⑦⑧   D. ②①③④⑤⑥⑧⑦

5、下列注音有错误的一项是（ ）

A.期年（jī） 忤视（wū） 提秦王（tí） 谒见（yè）

B.苑囿（yòu） 戮没（lù） 揕击（zhèn） 唱和（hè）

C.俟机（sì） 目眩（xuàn） 惊愕（è） 中庶子（shù）

D.箕踞（jī  jù） 被八创（chuānɡ） 贻笑大方（yí）

6、阅读下文，完成下列小题。

①风俗是什么呢？它既不是纯粹的物质，又不是纯粹精神，它是物质与精神之间的一种中介。风俗就是历代相沿积久而成的生活习惯和生活模式。由自然条件不同而形成的习尚叫做“风”，由社会环境不同而形成的习尚叫做“俗”。

②每个人从娘胎出世，从哇哇啼哭的那一刻开始，他就接受着这个世界的各种风俗文化的影响。每个人都是作为生物的人和作为文化的人的统一体。人的文化生命基因，是由以风俗为核心的第二生命系统构建的。这种与有形物质的生物生命相异的独特的生命元素虽然是无形的，却融化在人的生命过程中，并不经意地流露在人们的言行中。不同种族的风俗构成人类不同种群、种群区别异类的根本标志，成为 ，成为 ，成为 。

③不论以何种形式出现的风俗与信仰，都在历史发展的长河中，呈现出独异鲜明的时代特色。它在完全动态的演变过程中，不断地被程式化，又在不断地被整合。对于这个特征，民俗文化学称之为“模式整合”。在分析具体的风俗与信仰事象时，我们常常会意识到许多风俗和信仰现象有多重复合和循环的感觉。例如，每年的岁时节令，周而复始，大年初一过春节，正月十五闹元宵，五月初五端午节，八月十五中秋节……这是一种循环模式。再如，民众在漫长的社会历史过程中所形成的价值观念、行为规范、精神信仰、心理态势、思想意识和民间惯习等文化特质；从一个民族和一个地区人群的社会生活的饮食起居、精神信仰和娱乐社交来看，陈陈相因，年年相袭，好像也有一个“无形的手”在操纵和调节着，其程式和礼仪几乎也是一个模子套出来的。这就有必要对风俗与信仰背后的文化的因素进行分析和研究。

④从纵向来分析，这种模式的形成，往往是经历了漫长的历史过程，才逐渐成为人们生活中的规范。以在民间影响极大的岁时节日而言，当今的许多传统节日，与上古先民的原始巫术活动、图腾崇拜、国家庆典以及农业生产劳动的生产过程等因素有着密切的关系。古代社会由于生产力的低下、自然灾害的频繁，我们的先民不可能对此作出科学合理的解释，于是，人们通过巫术娱神，实现在幻想中去征服自然。大量地通过身份特殊的神秘的化妆、奇妙的舞蹈、梦幻般的演唱，借以实现人们消灾祈福、征服自然的愿望。其实，巫术祭祀表演与其说是娱神，毋宁说是娱人，这种最初以娱乐为目的的巫术活动，乃是后世群众性娱乐活动的一支萌芽。

⑤从   来观察，风俗与信仰，是一个由多种因素互相联系而构成的完整体系。某种具体的风俗事象总会受到某一价值体系或思想体系的支配。这种特有的价值体系、思想体系是被这一社会的成员作为约束其行为的标准而共同遵守的，因此它便成为风俗与信仰中带有支配力的共同倾向。民俗文化的形成和传承以及这种共同倾向所起的协调作用具有相对的稳定性，并因此而形成某种特定的、有别于其它文化的模式，与此同时，也就发生了民俗文化的整合。

⑥世界上万千的风俗与信仰都是根据一定的条件产生并长期联系而成。大量的民俗文化事象，它既表现为一定的物质的、有形的、可直接触摸到的具体的实物，同时，它又表现为观念的、无形的、只能意会和理解的抽象形式。可以说，风俗和信仰是划归于人类文化深层结构层面的。它之所以能够古今贯通，因为它既是每个个体在社会生活中长期实际生活的积累，也有人类群体世代相传的积淀。基于这种积淀在人们精神世界形成了一定的观念态势，人们总是自觉或者不自觉地沿袭这条步履艰难的轨迹行进。

【1】在第⑤段中的空格处填上恰当的词  

【2】第②段空格处按序填空恰当的一项是（   ）

（1） 展示和衡量人类多样性、复杂性的重要标尺

（2） 一种与人类生物生命基因同样重要的文化生命基因

（3） 表现和鉴别民族或地域族群的自身特征

A.123 B.231

C.213 D.312

【3】第③段中的“无形的手”加引号的理由是

【4】概括文章第②段的内容。

【5】下面选项对文章理解和判断不正确的一项是：（ ）

A.风俗产生于长期的历史文化的积淀。

B.风俗的“程式化”是因为它长期地被“整合”。

C.风俗产生不是一言能道之的，有其复杂的文化背景。

D.人们长期积淀下来的精神观念促成风俗贯通古今。

【6】在第③段划曲线的句子中任选一个传统节日，结合文本中谈及的风俗与信仰背后的文化因素的两个方面，加以简述。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李贺《李凭箜篌引》中，以声摹声，构思奇特，并使用通感手法将箜篌的乐声描摹得立体可感的两句是“____________,____________”。

（2）《赤壁赋》中，苏轼以“____________”表明天地万物时刻都在变化，以“____________”强调外物和个体生命也可以长久存在。

（3）“杏花”是中国古诗词中常见的意象，如“居邻北郭古寺空，杏花两株能白红”, 又如“____________，____________”等。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，诗人诉说自己因为用香蕙作佩带而遭到贬黜，又因采集白芷而被加上罪名的两句是“_____，______”。

（2）屈原在《离骚》中用“_____，_____”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。

（3）《离骚》一文中，写群臣嫉贤妒能，肆意对屈原造谣中伤的句子是“______，____”。

（4）屈原在《离骚》中直接表达自己烦闷失意走投无路的心情的语句是“_____，___”。

（5）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“_____，__”。

9、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）

（1）______________,_________,三国周郎赤壁。

（2）江山如画，__________________。

（3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，_____________，____________。

（4）人间如梦，__________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中，“____________，____________”两句写出了水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。

（2）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句概括了曹操军队在攻破荆州、顺流而下时的军容盛状。

（3）白居易《琵琶行》中，多次描写月亮来表达情感、烘托氛围。以写月来表达离愁别绪的一句是“____________ ”，以写月来烘托曲终人静、余音绕梁的一句是“____________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行》中借用琵琶女的动作以及擅长弹奏的名曲来表现她有高超技艺的句子是“______________，_______________”。

（2）韩愈《师说》中，认为老师的职责是“_____________”，在解说人们应从师的原因时，认为“________________”，不可能没有疑惑。

（3）欧阳修在《醉翁亭记》中用“_____________，_____________”天和冬天的情景。

12、阅读下面这首唐诗，完成各题。

寿安歇马重吟

白居易

春衫细薄马蹄轻，一日迟迟进一程。

野枣花含新蜜气，山禽语带破匏①声。

垂鞭晚就槐阴歇，低倡② 闲冲柳絮行。

忽忆家园须速去，樱桃欲熟笋应生。

（注）①匏（páo）：一年生草本植物，果实比葫芦大，对半剖开可做水瓢。②倡：通“唱"

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.以“细薄”写衫，照应了前面的“春”字；以“轻”写马蹄，透露出欢快之意。

B.颔联从视觉、嗅觉、听觉多角度描写春景，生动形象有立体感，让人心旷神恰。

C.五句的“晚”照应了二句的“一日”；歇于槐阴说明只是小憩，作者欲速同家乡。

D.首联写“迟迟”，一日只进一程；尾联写“须速去"，前后呼应，结构十分严谨。

【2】作者是如何在诗中表现家园之思的？请结合全诗作简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

游仲鸿字子正，果之南充人。淳熙二年进士第。李昌图总蜀赋，辟籴买官，奇其才，曰：“吾董饷积年，惟得一士。”昌图召入，首荐之，擢四川制置司干办公事。叙州董蛮犯犍为境，宪将合兵讨之，仲鸿请行。诘其衅端，以州负马直也，乃使人谕蛮曰：“归俘则还马直，不然大兵至矣。”蛮听命，仲鸿受其降而归。知中江县，总领杨辅檄置幕下。时关外营田凡万四千顷，亩仅输七升。仲鸿建议，请以兵之当汰者授之田，存赤籍，迟以数年，汰者众，耕者多，则横敛一切之赋可次第以减。辅然之。赵汝愚在枢密，谓仲鸿直谅多闻，访以蜀中利病。光宗以疾久不朝重华宫，仲鸿遗汝愚书，曰：“大臣事君之道，苟利社稷，死生以之。既不死，曷不去?”汝愚既拜右丞相，以仲鸿久游其门，辟嫌不用。初，汝愚之定策也，知阁韩僥胄颇有劳，望节钺，汝愚不与。僥胄方居中用事，恚①甚。汝愚迹已危。汝愚以淮东、西总赋积弊，奏遣仲鸿核实。仲鸿曰丞相之势已孤，不忧此而顾忧彼耶？”改监登，亨院以行。监察御史胡纮希傀胄意，诬汝愚久蓄邪心，谓朝士 中有推其宗派，指仲鸿也。初欲直书仲鸿名同台张孝伯见之曰书其名则窜矣凡阿附宰相本冀官爵此人沉埋六院且二年心迹可察卒不书其名吴曦叛，宣抚司幕官薛绂访仲鸿于果山，仲鸿对之泣，指案上一编书示绂曰：“开禧丁卯正月游某死。”谓家人曰：“曦逼吾死，即填其日。”宣抚使程 松已大弃其师遁。松至，仲鸿谓绂曰：“宣威②肯留，则吾以积奉二万缗犒兵，护宣威之成都。”松不顾而去。未几，曦诛。乞休致。卒，年七十八。

（选自《宋史·游仲鸿传》，有删改）

[注]①恚:生气。②宣威：指程松。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A. 初/欲直书仲鸿名/同台张孝伯见之曰/书其名则窜矣/凡阿附宰相本冀/官爵此人/沉埋六院且二年/心迹可察/卒不书其名/

B. 初/欲直书仲鸿名/同台张孝伯见之曰/书其名则窜矣/凡阿附宰相本冀/官爵此人/沉埋六院且二年心迹/可察/卒不书其名/

C. 初/欲直书仲鸿名/同台张孝伯见之曰/书其名则窜矣/凡阿附宰相/本冀官爵/此人沉埋六院且二年心迹/可察/卒不书其名/

D. 初/欲直书仲鸿名/同台张孝伯见之曰/书其名则窜矣/凡阿附宰相/本冀官爵/此人沉埋六院且二年/心迹可察/卒不书其名/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A. 关外，指山海关以东或嘉峪关以西。秦朝等定都陕西，又称函谷关或潼关以东为关外。

B. 辟嫌，指官场回避。官员回避制度在不同朝代内容也有所不同，有地区回避、亲属回避等。

C. 节，文中指古代朝廷传达命令、调军等的一种凭证；钺，兵器。节钺，文中是权力的象征。

D. 登闻鼓:为畅通言路，古代统治者在朝堂外悬鼓，专供官员击鼓上闻，到朝堂陈述谏议。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A. 游仲鸿被人赏识，获得信任。他考中进士，开始做官，李昌图征召他任职，认为他是个人才，并推荐给朝廷；赵汝愚赞赏他，后来还向他咨询政事。

B. 游仲鸿恪尽职守，富有才智。蛮人侵犯犍为，他请求前往，使蛮人投降；他在杨辅手下任职，就营田问题向杨辅提出合理的建议，得到杨辅认同。

C. 游仲鸿担忧别人，遭到打压。他与赵汝愚长期交往，在赵汝愚危急之时予以提醒;赵汝愚曾经得罪韩侘胄，韩侘胄仗势打击报复，说赵汝愚和游仲鸿搞宗派。

D. 游仲鸿忠于朝廷，痛恨叛贼。吴曦反叛，他对前来拜访他的薛绂和家人誓言以死效忠朝 廷,并表示，如果程松留下抗击叛贼，他要用积蓄犒赏士兵。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）诘其蛑端，以州负马直也，乃使人请蛮曰：“归俘则还马直，不然大兵至矣。”

（2）大臣事君之道，苟利社稷，死生以之。既不死，曷不去？

14、阅读下面的漫画和文字，按要求作文。

苏州市福星护理院为了鼓励病人的儿女多来探望老年病人，推出了“奖孝金”制度，规定子女两个月内到护理院探望父母长辈超过30次，就可获200元现金抵用券。结果真的灵验，看望老人的子女多了很多。

苏州市福星护理院的做法是否得当？请写一篇文章，谈谈你的看法和理由。

要求：①所写内容必须与给定的材料相关；②题目自拟；③不少于800字；④不得抄袭、套作。