1、在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
理念的契合成了曹文轩得奖的原因之一,与丹麦文学大师安徒生的经典作品如《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等童话故事并没有 的结局一样,曹文轩也曾经在讲述自己的创作理念时表示,现在儿童文学中别说 了连 都没有了,而仅仅是满足人的情绪,快乐、热闹、搞笑。
A. 温馨美好 温暖 残酷 B. 美满团圆 温暖 残酷
C. 温馨美好 残酷 温暖 D. 美满团圆 残酷 温暖
2、下列句子中,加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是( )
A.设诡辩于怀王之宠姬郑袖
B.颜色憔悴,形容枯槁
C.皆祖屈原之从容辞令
D.推此志也,虽与日月争光可也
3、下列诗句与节气,对应全部正确的一项是( )
①老去何堪节物催,放灯中夜忽奔雷。
②金气才分向此朝,天清林叶拟辞条。
③北风往复几寒凉,疏木摇空半绿黄。
④南国似暑北国春,绿秀江淮万木荫。
A.①立夏②立冬③惊蛰④秋分 B.①秋分②立夏③立冬④惊蛰
C.①惊蛰②秋分③立冬④立夏 D.①立冬②惊蛰③立夏④秋分
4、下列对加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.每月的初一称为望日,“夏四月之望”是指初夏的四月一日。
B.野史,是私家编撰的史书,“野史氏”在文中是作者自谓。
C.古人把中国称作“赤县神州”。又称作“神州”“九州”。
D.“庙社”指宗庙和社稷,古人在春季和秋季祭祀社神。
5、下列各句中,没有语病的一句是( )
A.二诸葛老婆已经不顾了命,自己先胆怯了几分,不敢恋战,吵闹了一会挣脱出来就走了。
B.区上早就说兴旺跟金旺两个人不是东西,已经把他两个人押起来了,还派助理员到咱村开大会调查他们横行霸道。
C.三仙姑去寻二诸葛,一来为的是逞逞闹气的本领,二来为的是遮遮外人的耳目。
D.区长正伏在桌上写字,她低着头跪在地下,头上戴了满头银首饰,还以为是前两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇。
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
老锁匠
曹杰
琴江边上的水寨镇,是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街,斑驳的青石板沿着街道铺开,被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了,更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。
自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人,老锁匠每天早上还是会准时打开铺子,在门口泡上一壶茶,用算盘珠一样的手指握着那把祖辈传下的壶,安静地品着祖辈传下来的味道。
三月的一个早晨,老锁匠照例在门口喝茶。这时,巷口来了个年轻人,路过锁匠铺时年轻人停了下来,看着锁匠铺头上面挂着的老招牌,上面写着“制锁”两个苍劲有力的大字,年轻人马上兴奋了起来。
“大爷,您也喜欢收藏古锁?”年轻人试探性地问一下。
老人放下手中的老烟袋,抬头看了一眼年轻人说:“我是做锁的。”年轻人一听,兴奋了起来,“我去参观一下您的锁铺,行吗?”
老人的脸上露出一丝尴尬,坐在那里没有说话。
“不瞒您老人家,我喜欢收藏古锁,今天能与您认识也是缘分……”
禁不住年轻人的一番软磨硬泡,老人站起身来,带着他走进了尘封已久的锁铺。
只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子,虽然炉灰早已冷却,但是那些炉壁、钳子、矬子都擦得干干净净,黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆形锁、半圆锁、长方锁,还有八角形白钢雕花锁,谐音就是“福禄”的葫芦锁,每把锁都像个工艺品一样,无不展示出老人精湛的制锁技艺,看得年轻人目不暇接,连连竖起大拇指。
老人的眼里闪过一丝亮光,正当老锁匠要向他介绍古锁制作工艺的时候。年轻人突然来了灵感。
“这些锁都是锁上的吧,我不用钥匙应该也能把这些锁都解开。”年轻人略带质疑地说。
显然他是很相信自己解锁的功夫的。
老人只是淡淡一笑,说:“我做锁一辈子,从来没做过不用钥匙能解得开的锁。”
“那我们就打个赌,要是我今天能解开这些锁,您就把锁送给我,要是解不开,我就拜您为师。”
老锁匠正愁没法延续这门技艺,今天一个好徒弟就这样送上门来了,年轻人的话正中老锁匠下怀。
“好吧,那你就试试看吧。”老锁匠淡然一笑。
年轻人解开包袱,从一个小套子里面取出一根笔一样的东西伸进锁孔,那笔滴滴地响了好一会儿,年轻人时而咬牙,时而皱眉,但古锁仍然未开。
老锁匠脸上闪过一丝得意的微笑。
“啪!”老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了。紧接着墙上的锁一把、两把……全被解开了。
年轻人也不客气,解开一把就扔进包里,不一会儿解开的古锁就快要装满了年轻人的行囊。
老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样,紧紧地绞在了一起。
愿赌服输,老人低下了头,自言自语地说:“都带走吧,都带走吧,一个也不要留……”
年轻人更显得有些轻慢了,笑着背起行囊就要走。
突然一阵急促的手机铃声响了起来,年轻人的电话那边传来吵杂的警车声,原来县城一户人家发生了煤气泄漏,直接破门可能会导致爆炸,因此需要他帮忙开锁。
年轻人一听是急事,就连忙往外走。
老锁匠拦住年轻人,说他在县城有亲戚,想搭他的顺风车去。看着失落的老锁匠,年轻人有些内疚,他没有推辞,与老人一起上了停在巷子口的车。
在车上老锁匠才知道,原来年轻人是以开锁为职业的新客家人,技术在城里数一数二。想到此老人的心稍微宽慰了一点。
事故发生在一处老居民区里,穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味,发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻,仿佛随时都会爆炸一样。
年轻人紧张地拿出开锁工具,生怕擦出一点几火花,他把耳朵贴在锁边,豆大的汗珠不停地掉在地上,可锁就像被焊住了一样,纹丝不动……
时间一分一秒过去,煤气味越来越浓,年轻人的手抖得越来越厉害,已经完全没有了在锁铺时的沉稳,可锁依旧纹丝不动。从眼神中能看得出,他是要放弃了。
“让我试试吧。”老锁匠淡淡地说。
年轻人虽然很怀疑老锁匠开锁的技术,但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样,从门锁边移开。
只见老锁匠蹲下身,屏住呼吸,从腰上悬挂的钥匙串儿里拿出一根钢丝。然后轻轻地把钢丝探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔,轻轻地拨弄着钢丝,时间和空气像凝固了一样,让所有人都感到很压抑……
时间又过去了一会儿,刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了。
“嗒”,一声清脆的声音,锁开了!
年轻人怔怔地站在那里。
老锁匠长长地吐了一口气,拍了拍年轻人的肩膀,微笑着说:“这是我开的第一把锁。”
那以后人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人,没过多久市面上多了一种新锁,锁型古雅大气,锁芯时尚精密。
(选自《小小说大世界》)
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说开头对水寨镇环境的描写,展示了这个江边小镇风光秀美、历史悠久的特点,揭示了老锁匠的生存状态。
B.对于年轻人提出想要参观锁铺的请求,老锁匠脸上之所以露出“一丝尴尬”,是因为他的锁铺尘封已久,不好示人。
C.小说设计老锁匠制的锁全被年轻人打开这一情节,意在说明老锁匠制的锁质量不高,揭示他生意不好的原因。
D.小说的细节描写颇为传神,如老锁匠“淡淡一笑”“淡然笑”“闪过一丝得意的微笑”都精准表现出其心理。
【2】作者在文末特意介绍新锁的样式,有何用意?请结合全文分析。
【3】小说安排了两个开锁的情节,有什么好处?请简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“__________,___________”两句表达了诗人的乐观和自信。
(2)在《赤壁赋》中,苏轼用“_______,________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
(3)屈原在《离骚》中借前代先贤能够坚守正道来勉励自己的句子是“_________,__________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》一诗中,写琵琶女年少时弹奏一曲及精心妆饰出场后善才、秋娘的反应的句子是“_________________,__________________。”
(2)《琵琶行》一诗中,白居易采用闲笔渐渐引入的手法,通过悄悄询问,而引出欲言又止的羞涩的琵琶女的句子是“_________________,__________________。”
(3)白居易的《琵琶行》中“_________________”句将音乐声比作珠子落下的声音,“_______________”句则表明作者流下了很多眼泪。
9、(1)《师说》中表现士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的句子是“______________,______________”。
(2)《师说》中“______________”一句表现了“士大夫之族”对“巫医乐师百工之人”的轻视;但“______________”,令人奇怪。
(3)《师说》中将“巫医乐师百工之人”从师与“士大夫之族”不从师的结果进行对比,用“______________,______________”两句来批评不愿从师的士大夫。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《师说》中,士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是:“_____________________,__________________。”
(2)李煜《虞美人》中的“__________________,________________”两句,写出了物是人非,江山易主之感,由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
(3)在《阿房宫赋》中,用一反问句,对秦始皇的挥霍无度给人民带来深重灾难进行了严厉谴责的语句是“__________________,_________________?”
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中指出,如果常常面临着“___________,___________”的局面,是不利于国家发展的。
(2)苏轼《赤壁赋》先正面描写洞箫声音呜咽、不绝如缕,后用“___________,___________”两句进行侧面描写,表现洞箫声音悲凉。
(3)在中国古代传说中,杜鹃鸟是由望帝化身而成的,它暮春啼苦,至于口中流血,其声甚为哀怨悲凄。古代诗词中常以杜鹃鸟作为悲苦的象征,如:“___________,___________”。
12、阅读下面这首宋诗,完成各题。
苦寒行
(南宋)刘克庄
十月边头风色恶,官军身上衣裘薄。
押衣敕使①来不来,夜长甲冷睡难着。
长安城中多热官,朱门日高未启关。
重重帏箔施屏山②,中酒不知屏外寒。
(注)①敕使:奉皇帝命令办事的使者。②帏箔:帐幔和帘子,泛指帘燕。屏山:屏风。
【1】下列对诗句的理解和鉴赏,不正确的一项是
A. “十月边头”一句与岑参“胡天八月即飞雪”在内容和表达效果上都很相似。
B. “押衣敕使来不来”一句描写边军将士的心理活动:期盼中又有不满和愤懑。
C. “热”字一语双关,既是说官员优渥的生活条件,也暗指其炙手可热的权力。
D. 纵览全诗,诗人只是把两种情景简单并列,但褒贬爱憎已蕴含在客观描绘中。
【2】本诗哪些地方使用了对比?
13、阅读下面的文言文,完成下列小题。
胡俨,字若思,南昌人。少嗜学,于天文、地理、律历、医卜无不究览。洪武中以举人授华亭教谕,能以师道自任。母忧,服除,政长垣,乞便地就养,复改余干。学官许乞便地自俨始。
建文元年,荐授桐城知县。凿桐陂水,溉田为民利。县有虎伤人。俨斋沐告于神,虎遁去。
桐人祀之朱邑祠。四年,副都御史练子宁荐于朝曰:“俨学足达天人,智足资帷幄。”比召至,燕师已渡江。成祖即位,曰“俨知天文,其令钦天监试。”既试,奏俨实通象纬、气候之学。寻又以解缙荐,授翰林检讨,与缙等俱直文渊阁,迁侍讲,进左庶子。父丧,起复。俨在阁,承顾问,尝不欲先人,熊少戆。永乐二年九月,拜国子监祭酒,遂不预机务。时用法严峻,国子生托事告归者坐戍边。俨至,即奏除之。七年,帝幸北京,召俨赴行在。明年北征,命以祭酒兼侍讲,掌翰林院事,辅皇太孙留守北京。十九年,改北京国子监祭酒。
当是时,海内混一,垂五十年。帝方内兴礼乐,外怀要荒,公卿大夫彬彬多文学之士。俨馆阁宿儒,朝廷大著作多出其手,重修《太祖实录》《永乐大典》《天下图志》皆充总裁官。居国学二十余年,以身率教,动有师法。洪熙改元,以疾乞休,仁宗赐敕奖劳,进太子宾客,仍兼祭酒。宣宗即位,以礼部侍郎召,辞归。家居二十年,方岳重臣咸待以师礼。俨与言,未尝及私。自处淡泊,岁时衣食才给。初为湖广考官,得杨溥文,大异之,题其上曰:“必能为董子之正言,而不为公孙之阿曲。”世以为知人。正统八年八月卒,年八十三。(节选自《明史·胡俨传》)
(注)方岳:传说尧命羲和四子掌四岳,称四伯。至其死乃分岳事,置八伯,主八州之事。后因称任专一方之重臣为“方岳”。
【1】对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.母忧,服除 忧:去世。 B.外怀要荒 怀:怀想。
C.遂不预机务 预:参与。 D.智足资帷幄 资:参佐。
【2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.其令钦天监试 其孰能讥之乎
B.寻又以解缙荐,授翰林检讨 赵王岂以一壁之故欺秦邪
C.与缙等俱直文渊阁 失其所与,不知
D.俨至,即奏除之 蚓无爪牙之利,筋骨之强
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.胡俨年少时就酷爱读书,对天文、地理、律历、医学、卜算等书无不博览通晓,尤对天文学、气象学有较深造诣。
B.胡俨洪武年间考中举人,授华亭教谕,从此走上仕途,任桐城知县时,为民兴建水利,还得到了副都御史练子宁的举荐。
C.洪熙改元,胡俨因病退休,加太子宾客致仕,仍兼祭酒;宣宗即位,他辞官归休。家居时他淡泊自处,生活简朴。
D.胡俨作为馆阁的老前辈,朝廷的许多重要文稿均出自他之手,重修《太祖实录》《永乐大典》等书时,他担任总裁官。
【4】把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)县有虎伤人,俨斋沐告于神,虎遁去。
(2)家居二十年,方岳重臣咸待以师礼。俨与言,未尝及私。
14、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
襄阳63岁的志愿者吕军海,为劝阻路人闯红灯,不停向他们90度深鞠躬,并微笑提醒:请遵守交通规则!每周5天,每天鞠躬200次,老人已经坚持了半年,还是有人我行我素。面对争议,老人说,无奈才出此“下”策,虽有争议仍会坚守。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
邮箱: 联系方式: